Resumen del trabajo del director de noveno grado en 2023

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La vida ocupada no tiene tiempo para pensar. Nuestro trabajo está a punto de marcar el comienzo de un nuevo capítulo. Es hora de escribir un informe resumido. El resumen del trabajo debe revisar lo que se ha hecho en el pasado. hacerlo y qué hacer de todos modos, también es la base para hacer planes. ¿Sabes qué escribir en un resumen de trabajo? Teniendo en cuenta sus necesidades, he compilado especialmente el "Resumen del trabajo del maestro de noveno grado en 2023" en la columna, que es solo como referencia, ¡espero que pueda brindarle una referencia! Resumen del trabajo del maestro de noveno grado en 2023 1

Plan de trabajo del maestro de noveno grado

Profesor de la clase: Chen Yan

El El tercer grado de la escuela secundaria es el más crítico en la escuela secundaria. En este año, los estudiantes de tercer grado de la escuela secundaria se enfrentan a otra encrucijada en la vida. Tienen una psicología compleja, grandes altibajos y sus emociones. Se ven afectados fácilmente por las cosas que les rodean. Sus pensamientos obviamente se desarrollarán en una dirección positiva o negativa, por lo que el trabajo del profesor de la clase es especialmente importante. Por lo tanto, en base a la situación real de esta clase, he formulado algunas medidas:

1. Situación básica de la clase

Actualmente hay 54 estudiantes en mi clase. En mi clase, hay una gran cantidad de niños abandonados, y los niños abandonados son relativamente traviesos, menos motivados, tienen poca capacidad de autocontrol y, a menudo, no pueden controlarse a sí mismos. Les gusta hablar de manera informal o hacer pequeños trucos. clase, por lo que los estudiantes de la clase son más activos.

2. Objetivos de trabajo

1. Fortalecer la gestión rutinaria y reducir las deducciones por gestión rutinaria.

2. Formar un estilo de clase diligente, estudioso y positivo, y lograr una mejora significativa en el rendimiento académico.

3. Realizar labores de educación y prevención en seguridad para evitar posibles accidentes de seguridad.

4. Cooperar con la escuela para educar a los estudiantes sobre normas de comportamiento.

3. Tareas principales

1. En la primera semana, verifique los hábitos de comportamiento irregular de los estudiantes (como que los niños usen cabello largo, las niñas usen maquillaje, usen joyas, etc.) y instándolos a corregirlos inmediatamente.

2. Consolidar algunas normas de comportamiento habituales desarrolladas por los estudiantes en el periodo anterior, como el uso de distintivos escolares en el campus, el sistema de limpieza entre clases, etc.

3. Después de un descanso de un mes, realice ajustes en el estado de aprendizaje de los estudiantes para que se den cuenta de que enfrentan la doble presión del examen de ingreso a la universidad y el examen de ingreso, y puedan ingresar rápidamente al estado de aprendizaje.

4. A partir de la segunda semana, analizaremos cuidadosamente el desempeño de los estudiantes y la situación familiar, realizaremos una encuesta sobre las intenciones de los estudiantes después del examen de ingreso a la universidad y haremos preparativos para la transferencia al tercer grado. de secundaria básica.

5. Organizar el aula con cuidado para crear un buen ambiente de aprendizaje.

6. Continuar usando el sistema de recompensas relacionado con la clase anterior (como pequeñas recompensas materiales otorgadas a los estudiantes con un desempeño sobresaliente y a los estudiantes que han logrado un gran progreso después de cada examen; o al campeón de mi clase) Brinde estímulo espiritual a los estudiantes a través de listas de clasificación o escaleras de crecimiento, etc.) y felicite a los estudiantes de nuestra clase que se desempeñaron bien en la actividad "Escalera de crecimiento" en el período anterior en la reunión de padres y maestros.

7. A partir de la tercera semana fortalecer el contacto con los profesores de la asignatura para que los profesores de la asignatura puedan comprender mejor la situación de los alumnos de nuestra clase y realizar mejor sus actividades docentes.

8. Haga los preparativos para la reunión deportiva de este semestre y seleccione a los estudiantes para participar en el concurso de oratoria de la escuela.

9. Organizar el diseño de la pizarra para este semestre.

10. Organiza cuidadosamente las seis reuniones de clase de este semestre.

En resumen, al aprender de las fortalezas de los demás, por un lado, continuaremos utilizando los métodos efectivos de gestión de clases anteriores y, por otro lado, continuaremos mejorando e innovando en el proceso. para lograr mejores resultados.

Resumen del trabajo del director de noveno grado de secundaria

Resumen del trabajo de seguridad del director de noveno grado de secundaria

Resumen del trabajo del director de noveno grado de primaria

Nueve Resumen del trabajo del profesor de la Clase 1

Resumen del trabajo de el maestro de clase de noveno grado en 2023 Parte 2

En este semestre seguí el plan de trabajo escolar y persistí en pensar que la educación moral es el núcleo y la gestión de la clase se realiza con la docencia como centro. Se deben hacer esfuerzos para educar a las personas con moralidad y desarrollarse de manera integral, y esforzarse por permitir que todos los estudiantes alcancen el éxito y avancen en sus estudios en el último semestre de la escuela secundaria. El trabajo específico se resume en:

1. Transformar el aprendizaje pasivo en aprendizaje independiente. En el noveno grado, cuando se enfrentan al examen de ingreso a la graduación, los estudiantes se han ido deshaciendo gradualmente de su ingenuidad y ceguera, y sus objetivos de aprendizaje se han vuelto cada vez más claros. Los profesores de clase pueden aprovechar la situación para desarrollar la motivación interna de los estudiantes para buscar conocimiento y progreso, analizar la situación y aclarar tareas. Guiar a los estudiantes para que determinen conscientemente objetivos de aprendizaje, formulen planes de estudio, elijan métodos de aprendizaje y eduquen a los estudiantes para que aprendan a autocontrolarse, autoorientarse, autofortalecerse y profundizar consciente y proactivamente en el conocimiento. Sólo transformando el aprendizaje pasivo en aprendizaje independiente los estudiantes podrán expandirse y mejorarse activamente y lograr grandes progresos.

2. Fomentar la competencia y ser proactivo. Sin un mecanismo de competencia, el colectivo no tendrá vitalidad y el individuo no tendrá sensación de crisis. El maestro de clase debe crear una situación competitiva fuerte en la clase, utilizar la competencia para estimular la alta moral de los estudiantes y aprovechar su enorme potencial. . A través de la competencia, podemos mejorar el entusiasmo por el aprendizaje, mejorar el sentido de urgencia para completar las tareas y mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje, cambiando así la procrastinación y la pereza de los estudiantes.

3. Dejar que los alumnos aprendan a "aprender". "Los analfabetos en la sociedad del futuro son aquellos que no dominan los métodos de adquisición de conocimientos". Por lo tanto, en mi trabajo diario, guío a los estudiantes para que comprendan verdaderamente el significado de "aprender" y la importancia de la capacidad de autoestudio, y utilicen la habilidad de autoaprendizaje. experiencias exitosas de los compañeros de clase que los rodean para inspirar a los estudiantes y utilizarlos. Informar a los estudiantes a través de su propia experiencia personal y utilizar las reuniones de clase y las oportunidades apropiadas para brindar orientación regular sobre los métodos de aprendizaje. En términos de orientación de estudio, no solo proporciono orientación general, sino que también presto atención a la orientación individual. Al mismo tiempo, también creo las condiciones para el intercambio de métodos de aprendizaje, lo que permite a los estudiantes exitosos hablar sobre sus experiencias y permitir que los estudiantes absorban. y aprender de las experiencias de otras personas durante el intercambio, y mejorar sus propios métodos de aprendizaje.

4. Prevenir sujetos parciales y desarrollarse de forma integral. Siempre preste atención al desarrollo equilibrado de los estudiantes en diversas materias, mantenga un estrecho contacto con los profesores de cada materia, manténgase al tanto de la situación de aprendizaje de los estudiantes en materias parciales, trabaje con los profesores de las materias para hacerles sugerencias, resolver problemas y utilizar después -tiempo escolar para tutoría individual, para que los estudiantes puedan aprender más. Con el objetivo de avanzar a una escuela de nivel superior, se guía a los estudiantes para que fortalezcan continuamente las materias débiles y superen los puntos clave, ayudando a los estudiantes con materias parciales a desarrollar la confianza en sí mismos. mejorar sus intereses y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Este semestre es el último semestre de la escuela secundaria. Para cada estudiante, es la clave de la vida. Aunque la escuela secundaria no es el único camino, el éxito o fracaso del examen de ingreso a la escuela secundaria afectará su vida futura. Al enfrentar el examen de ingreso a la escuela secundaria, pueden tener confianza, culpar a los demás, darse por vencidos o dejarse llevar por la multitud. Por eso, lo más importante es encender la esperanza en sus corazones y creer en sí mismos, puedo hacerlo. En cada reunión de clase al comienzo del semestre, les dije que mientras trabajaran duro, todos podrían ingresar con éxito a la escuela secundaria y hacer realidad sus sueños. Por supuesto, la puerta de la escuela secundaria solo se abrirá para aquellos que trabajan duro. No hay almuerzo gratis en el mundo, por lo que debes hacer tu propio plan de estudios al comienzo del semestre, debes ceñirte a él y nunca dar. arriba. Después de cada examen mensual, alentaremos rápidamente a los avanzados y alentaremos a los de bajo rendimiento en respuesta al progreso y la holgura entre los estudiantes, haciendo de cada examen una inyección en el brazo y una estación de reabastecimiento de combustible.

Hoy en día, la capacidad de autogestión de los estudiantes es muy pobre. Tal vez todos quieran estudiar mucho, pero pocos pueden persistir con su propia perseverancia, por lo que se deben tomar ciertas medidas para asegurar el tiempo de estudio de los estudiantes. y calidad del aprendizaje. En primer lugar, establezca un cronograma detallado y organice razonablemente el tiempo de estudio, actividades y descanso de los estudiantes; luego, supervise todo el proceso y no dé a los estudiantes la oportunidad de darse caprichos; Quizás esto no conduzca a la mejora de la capacidad de autogestión de los estudiantes, pero no hay manera de que en tiempos extraordinarios se deban adoptar estrategias extraordinarias.

Creo que hay dos malentendidos en los que es más probable caer cuando trabajo como maestro de noveno grado. Uno es el tipo indulgente que siento que ya es el último semestre y los estudiantes dejarán la escuela. pronto y están cerca de los adultos, por lo que para algunos niños simplemente hacen la vista gorda ante los errores y siguen adelante. El segundo tipo es el tipo duro, que es severo cuando suceden cosas, se adhieren a las pautas, se conectan a Internet y matan a golpes a los estudiantes con un palo sin preocuparse por los sentimientos de los estudiantes. Debido a que los estudiantes ya son casi adultos psicológica y físicamente, y anhelan que otros los traten como adultos, esto puede fácilmente despertar emociones rebeldes en los estudiantes y conducirlos a la pasividad en el trabajo.

Mis principios son:

① Aquellos que son progresistas y sobresalientes deben ser alentados y elogiados, y aquellos que cometen errores deben ser castigados y nunca tolerados. Que los estudiantes lo entiendan por sí mismos. Responsable de tus acciones;

② Discute el asunto tal como está y acláralo después. Independientemente de si está bien o mal, una vez finalizado el incidente, todo el mundo sigue igual y no se deben acumular errores.

Los hechos han demostrado que este enfoque todavía es factible. Los estudiantes no serán descuidados ni actuarán imprudentemente, ni un error conducirá al odio eterno y ensombrecerá la psicología de los estudiantes.

En noveno grado, muchos estudiantes comenzaron a tener cambios importantes en su forma de pensar. Muchos estudiantes han entrado en el "período rebelde de la adolescencia". A menudo piensan que han crecido y están disgustados con las restricciones y limitaciones de las reglas, por lo que tienen mucha parálisis y laxitud en su pensamiento. Como maestro de clase, llevo a cabo reuniones de clase temáticas de manera oportuna para permitir que los estudiantes se comuniquen y comprendan la importancia de observar las reglas y disciplinas, y para brindarles una comprensión profunda de sus pensamientos. Seguimos los estrictos requisitos del "Código de conducta para estudiantes de secundaria" para cada estudiante de la clase, fortalecemos la publicidad y la educación de los estándares morales, comenzamos desde las cosas pequeñas, comenzamos con la autoeducación, comenzamos con la responsabilidad de uno mismo, y cultivar el amor por los demás, el amor por el colectivo y el amor por los demás. Aprender buenos comportamientos y hábitos, amar el trabajo, proteger la propiedad pública y ser un buen ciudadano respetuoso de la ley.

Este semestre es corto, con tareas pesadas y muchas actividades. Por lo tanto, al comienzo del año escolar, me concentré en el trabajo ideológico de los estudiantes, trabajé con ellos para calcular el tiempo y las tareas, y estabilicé la psicología de toda la clase de manera oportuna, para que cada estudiante entendiera su objetivo y tuviera un objetivo en sus corazones. En los meses siguientes, presté atención oportuna a las tendencias ideológicas de los estudiantes, hablé con ellos, entendí sus ideas e hice un buen trabajo estabilizando sus pensamientos. Existe una situación gratificante en la que las personas están mentalmente estables y todos están progresando. Las puntuaciones de muchos estudiantes han mejorado significativamente. Tienen confianza en su futuro y están motivados para estudiar.

En definitiva, los tres años de carrera han llegado a su fin. Quiero despedirme de este período de pasión. Como siempre tengo que hacer un resumen en clase, usaré cuatro palabras como tal. mi artículo, en resumen, es también la conclusión de tres años de trabajo como docente de clase, es decir, dedicación. 2023 Resumen del trabajo docente de la clase de noveno grado 3

Este semestre, como estudiante de noveno grado, la tarea central es "prepararse para los exámenes", desde los exámenes físicos hasta los experimentales, el segundo modelo y el examen de ingreso. todos los días Cada examen es extremadamente importante para los estudiantes. Los profesores y directores, que son compañeros de los estudiantes, se enfrentan a cada examen en el proceso de estudios posteriores de los estudiantes. Sienten la misma ansiedad y tristeza cuando solicitan exámenes, y no pueden. No lo soporto. Mirando retrospectivamente el trabajo de clase de este semestre, hay esfuerzos y logros, tristeza y alegría y, lo que es más importante, la desgana y la emoción de la temporada de graduación.

1. Preparación para el examen

Cada vez que te preparas para el examen, tienes que esforzarte mucho, y el esfuerzo extra en educación física y preparación experimental. además de la preparación de la materia son aún más inolvidables. Nuestro entrenamiento físico se ha vuelto formal desde principios de este semestre. Todas las mañanas de 6:30 a 7:00, tanto el director, el profesor de educación física como los alumnos se reunirán en el patio de recreo a tiempo. deben darse prisa sin tomar un descanso, es hora de que los maestros lean libros; los ejercicios de recreo, cuando los estudiantes de séptimo y octavo grado hayan terminado, todavía tenemos que continuar con el entrenamiento físico, nos apresuramos al salón de clases para lo nuevo. la lección; el recreo de la tarde sigue siendo el mismo, y la intensidad de tres ejercicios por día es solo. Tomar el examen de ingreso a la escuela secundaria puede darnos algunas fichas para estudios posteriores. Durante los dos meses de entrenamiento físico, algunos estudiantes temieron las dificultades, pero persistieron después de la persuasión y la educación. Algunos estudiantes continuaron entrenando después de resultar heridos.

También hay exámenes experimentales. Para aquellos de nosotros que estamos en clases débiles en escuelas débiles, esperamos lograr adelantar en las curvas de esta manera sin rendirnos.

2. El último encuentro deportivo a gran escala

La intensa preparación para el examen es más una prueba de perseverancia de los estudiantes, pero el evento a gran escala es una prueba de la El sentido de honor y cohesión de la clase, porque es el último período. Por última vez, para algunos estudiantes con bases débiles y fuertes habilidades deportivas, esta es su etapa, y para la mayoría de los estudiantes, es una oportunidad para mostrar unidad. En particular, la clase ha hecho otro ajuste antes de esto y, de cara a la víspera de la graduación, parece ser doblemente apreciado. En la última reunión deportiva, además de animar a todos y acostumbrarme a la nueva clase, básicamente no interfirí demasiado. Sin embargo, con los esfuerzos de los estudiantes, los estudiantes de la Clase xx ganaron el primer lugar en el grado. Los estudiantes lloraron de alegría, no sólo de orgullo, sino también de renuencia a separarse en vísperas de la graduación.

3. Solicitud para el examen de ingreso a la escuela secundaria

El tiempo de solicitud es corto, pero no soporto ver los ojos melancólicos de los estudiantes. Cuando ven que muchas escuelas excelentes matriculan estudiantes, sopesan sus propias calificaciones con hermosas visiones y tienen que darse por vencidos a regañadientes y elegir escuelas débiles pero garantizadas. Algunos estudiantes ni siquiera saben qué hacer y están perdiendo un tiempo precioso durante la revisión. punto. Pasando a toda prisa. Como maestro de clase, no puedo ayudar a los estudiantes a tomar decisiones. Solo puedo explicarles la política de admisión una y otra vez y ayudarlos a analizar su desempeño académico. Solo espero que los estudiantes puedan tener la escuela ideal a la que puedan asistir.

Lo más conmovedor fue el arduo trabajo y el sprint de los estudiantes en vísperas de la graduación, así como las actividades grupales en clase que no soportaban estar separados. El trabajo de un semestre es corto pero difícil de abandonar hasta que los estudiantes sean enviados a la sala de examen. ¡Espero que los estudiantes alcancen un nivel superior en la nueva escuela! 2023 Resumen del trabajo docente de la clase de noveno grado 4

La práctica laboral del maestro de la clase en los últimos años me ha hecho darme cuenta profundamente de que tener un alto sentido de responsabilidad y misión es el requisito previo para hacer un buen trabajo como un profesor de clase. Esto también es lo que nosotros. La condición básica para ser profesor es utilizar métodos científicos para gestionar la clase. Personalmente creo que la gestión científica de la clase se refleja principalmente en las palabras "estricto", "bien". "constante" y "dar ejemplo".

En primer lugar, creo que "estricto" significa ser estricto con los estudiantes. Se requiere que los estudiantes cumplan con disciplinas estrictas, normas de comportamiento estrictas, planes de estudio estrictos y actitudes de aprendizaje rigurosas. Los propios profesores también deben tener un padre amable y cariñoso. Al mismo tiempo, a los estudiantes también se les debe dar un mínimo de dignidad.

Mi enfoque específico es: comprender a los estudiantes, amar a los estudiantes, confiar en los estudiantes, alentarlos, administrar la clase con requisitos estrictos, disciplina estricta, amor cuidadoso, perseverancia y buen ejemplo para los estudiantes. Comprender y estudiar a los estudiantes es la habilidad básica para dominar el arte de la educación. Para hacer un buen trabajo como profesor de clase, debe tener esas habilidades básicas. Al comprender a los estudiantes, es posible enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y brindarles la educación necesaria.

Este semestre, asumí el trabajo de profesor de la clase de noveno grado. Aunque algunos estudiantes de la clase son estudiantes de nuestra clase de octavo grado, los conozco bien. Sin embargo, algunos de los estudiantes eran estudiantes de la clase original de ocho años, así que cuando asumí el cargo, me concentré en comprender la situación familiar, la situación de estudio, etc. de estos estudiantes.

El trabajo del profesor de clase debe ser "detallado". En primer lugar, debemos seleccionar cuidadosamente los cuadros de clase. Los cuadros de la clase son los asistentes derechos del maestro de la clase. Si los cuadros de la clase están bien capacitados, el maestro de la clase no se separará de los estudiantes y no luchará solo. Por lo tanto, tan pronto como comenzaron las clases, seleccioné estudiantes con buenas ideas, aprendizaje promedio, buena base social y cierta capacidad de trabajo para que sirvieran como cuadros de clase. Luego, realice una división específica del trabajo para ellos, déjeles aclarar sus responsabilidades específicas, imprima las responsabilidades de los cuadros de la clase en la pared, enséñeles métodos de trabajo, guíelos y ayúdelos a realizar su trabajo.

Además, los profesores de clase deben tener perseverancia en su trabajo. No esperes más, relájate un rato. Lo más importante es la "perseverancia". Sigue haciendo esto todos los días, sin aflojar ningún tiempo ni ningún detalle. Si perseveras, una gota de agua penetrará la piedra. Si perseveras, incluso un estudiante tan terco como una roca eventualmente se inspirará y transformará.

Finalmente, los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes. Confucio dijo: “Si una persona es recta, lo hará sin que se lo digan; si no es recta, no lo hará a pesar de que se lo digan. " Por eso, les pido a los estudiantes que no lleguen tarde, que no se vayan temprano, que no falten a clases, etc., lo haré yo mismo primero. Todos los días llego a la escuela unos minutos antes, me paro en la puerta del salón de clases y observo lo que hacen los estudiantes cuando llegan a clase por la mañana. Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones. Sepa que el profesor de la clase preguntará y comprobará todo en la clase. Básicamente, los estudiantes no habrá atajos ni pereza. Además, normalmente no tengo tiempo de clase, por lo que voy al pasillo para inspeccionar el estado de la clase de los estudiantes, intercambiar opiniones con profesores de diversas materias, estar al tanto y captar la dinámica de la clase, frenar el surgimiento de malas tendencias, y la disciplina de la clase pronto mejorará.

Lo que enfrenta la clase que se gradúa es el examen de ingreso, que es un evento importante relacionado con los intereses de toda la vida de los estudiantes. Como maestro de clase, no me atrevo a ser descuidado. Vaya al dormitorio por la mañana para comprobar la higiene del dormitorio de los estudiantes y conozca las condiciones de sueño de los estudiantes del dormitorio por la noche a través de múltiples canales. Somos aún más estrictos con el trabajo ideológico de los estudiantes. De vez en cuando hacemos trabajo ideológico con los estudiantes, hablamos con los estudiantes y nos preocupamos por los estudiantes en su vida diaria.

En resumen, creo que el requisito previo para hacer un buen trabajo como profesor de clase es: como profesor de clase, debes tener un alto sentido de responsabilidad, automotivación y misión, utilizar una gestión científica de la clase. métodos e implementar el trabajo del profesor de la clase en cada detalle. Algunas personas dicen: "Para darle sol a la gente, debes tener el sol en tu corazón". El maestro de clase es un educador y líder, mientras nuestro maestro de clase tenga el sol en su corazón, podrá comprender la psicología de los estudiantes. , apasionate por la educación de los alumnos, entiéndelos con razón, persevera, el suave viento y la llovizna seguramente hidratarán las cosas en silencio. Nuestros profesores de clase harán un mejor trabajo y se darán cuenta de lo que dijo el famoso educador Ye Shengtao: "La enseñanza es para que no haya necesidad de enseñar. Nuestros estudiantes tendrán autoestima, autosuficiencia, autodisciplina y autonomía". mejora. 2023 Resumen del trabajo docente de la clase de noveno grado, Parte 5

El semestre terminó rápidamente. Con el cuidado y la ayuda de los líderes y maestros, el semestre transcurrió sin problemas. Ahora resumamos el trabajo de un semestre.

1. El trabajo principal realizado:

El tercer año de la escuela secundaria es un período importante para toda la escuela secundaria. Como profesora de clase, sé que tengo una. gran responsabilidad y no me atrevo a descuidarla en lo más mínimo. También coincide con la implementación de la Nueva Política de Educación de Calidad. En cuanto a la graduación y la educación superior, los estudiantes al comienzo de la escuela no están tan mentalmente como antes. La mayoría de los estudiantes parecen estar un poco relajados durante este período. La principal prioridad que tengo ante mí es cómo permitir que los estudiantes se adapten a los cambios de las nuevas políticas lo antes posible y sobrevivan con éxito este período.

El primero es respetar a cada estudiante, respetar el desarrollo de la personalidad del estudiante, crear un ambiente de aprendizaje agradable para el crecimiento de los niños y sentir la presión del examen de ingreso a la escuela secundaria en este ambiente.

El segundo es Ser amable con todos los estudiantes y tratar a cada niño con amor sincero. Para los mejores estudiantes, no oculten sus deficiencias, guíelos activamente para mejorar sus fortalezas y esfuércese por alcanzar la excelencia. Yang Mo, un compañero de mi clase, se desempeña bastante bien en todos los aspectos. Es un estudiante con excelente rendimiento académico, pero a veces piensa demasiado extremo y le gusta meterse en problemas. En respuesta a esto, hablé con él, lo ayudé a analizar los problemas que encontró y lo animé a ser un niño grande. Luego, cuando encontré un problema, primero le pedí que me ayudara a analizarlo. Después de varios ejercicios, sus ideas extremas quedaron bien corregidas.

La tercera es prestar mucha atención a la disciplina en el aula.

Una mala disciplina en el aula conducirá directamente a una disminución del rendimiento académico, por eso siempre he enfatizado la necesidad de mantener una buena disciplina en el aula. Este semestre continuaré aumentando la supervisión. No solo los cuadros de clase deben realizar registros cuidadosos, sino que también los maestros de diversas materias deben cooperar. Por lo general, visito la clase con más frecuencia para comprender la situación disciplinaria. clase.

El cuarto es fortalecer el trabajo de tutoría y transformación de los estudiantes de nivel medio y bajo. Prestar atención a la orientación de los métodos de estudio de los estudiantes.

Esta es la clave para mejorar la calidad. desempeño de toda la clase, por eso este semestre debemos hacer un buen trabajo de tutoría y orientación a los estudiantes de nivel medio y bajo. Transformar el trabajo, hacer un buen plan, implementarlo en la clase, salir del trabajo tanto como sea posible. comprender las dificultades de aprendizaje de los estudiantes de nivel medio y bajo y mejorar el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio y bajo tanto como sea posible, mejorando así aún más el rendimiento general de la clase.

El quinto es mejorar aún más el nivel de higiene y dos operaciones.

5 Resumen del trabajo del profesor de la clase 20XX para el tercer año de 20XX 5 Resumen del trabajo del profesor de la clase 20XX para el tercer año de 20XX La higiene y dos ejercicios son la encarnación del buen estilo de clase. Por lo tanto, cada clase debe aumentar su énfasis en estas dos tareas. He formulado medidas de recompensa y castigo más detalladas en estos dos aspectos al inicio de este semestre, para que existan reglas y casos a seguir en la futura gestión de los estudiantes, para que estas dos tareas se puedan realizar en el nuevo semestre. Pasa al siguiente nivel.

El sexto es aumentar la intensidad de la educación en seguridad.

La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo en la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, profundizaré periódicamente entre los estudiantes para comprender la situación, identificar problemas y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en lugares como aulas, campus, en el camino a casa, e incluso en casa, eliminar todos los factores inseguros que existen en la vida diaria de los estudiantes

2. Informe de evaluación, autoeducación

Tan pronto como entramos en el tercero. En el grado de la escuela secundaria, les dije a los estudiantes que ahora tenemos la capacidad de distinguir el bien del mal. Para evaluar sus propias habilidades y las de sus compañeros, observen atentamente para hacer una evaluación objetiva y justa de usted y de los compañeros que lo rodean. tú. Así que aproveché la reunión de clase de finales de cada mes para realizar la actividad de evaluación de "Hablar de los compañeros que me rodean". Después de cada evaluación, intercambié ideas con los alumnos que tenían problemas a través de chats y conversaciones para concienciarlos. sus problemas. Para realizar correcciones, la mayoría de los estudiantes pueden escuchar atentamente las opiniones de otras personas y corregir sus errores luego de escuchar las críticas y sugerencias pertinentes de sus compañeros y las sinceras expectativas del docente. ellos mismos después de un semestre con dirección y escala. A través de esta actividad, los estudiantes pueden lograr verdaderamente el propósito de la autoeducación

3. Problemas existentes

El trabajo de gestión de clase es ordenado, pero se debe agregar la palabra "estricto". El amor por los estudiantes es indispensable, pero el rigor hacia los estudiantes es aún más importante. Aunque soy consciente de ello, mis requisitos no son muy estrictos. Aunque en la clase se dieron varias palizas severas, los truenos fueron fuertes y la lluvia fue ligera. En este punto, todavía necesitas pedir consejo a tus profesores.

En definitiva, he aprendido mucho durante mi trabajo de un semestre como profesora de clase y mis capacidades también se han visto fortalecidas. Sin embargo, debido a mi falta de experiencia y capacidad, algunas tareas no se han realizado en el lugar y no he hecho lo suficiente. Hay algunos problemas que deben resolverse. Para el mejor desarrollo de los estudiantes, espero seguir trabajando duro en el próximo semestre, hacer un buen trabajo en la enseñanza, hacer un buen trabajo en la clase y esforzarme por obtener buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria.