Experiencia de aprendizaje de ética docente 2021

Experiencia de aprendizaje de ética docente 2021 (6 artículos seleccionados)

Cuando nos inspiramos y tenemos nuevos puntos de vista sobre el estudio y la vida laboral, escribe una experiencia y regístrala. Baja y continúa enriqueciéndote. nuestros pensamientos. Entonces, ¿cómo puedes escribir tu experiencia para que sea más contagiosa? La siguiente es mi colección de experiencias de aprendizaje de ética docente de 2021 (6 artículos seleccionados), solo como referencia, echemos un vistazo.

Experiencias de aprendizaje de la ética docente 1

A través del estudio de la ética docente, entiendo mejor el carácter sagrado de la profesión docente y, al mismo tiempo, siento su gran responsabilidad. No solo aprendimos una gran cantidad de conocimientos, sino que también mejoramos aún más nuestra calidad profesional. Permítanme hablarles de mi experiencia de esta etapa de estudio desde los siguientes aspectos:

1. Ama la educación y dedícate a la educación como. un maestro. La base ideológica de la virtud

"Los maestros son la causa más noble bajo el sol". La gente a menudo compara a los maestros con "velas rojas", "escaleras humanas", "gusanos de seda primaverales" y "pavimentos". piedras" para expresar el desinterés y la grandeza de la profesión de la educación. Por lo tanto, los profesores deben tener una comprensión completa de la profesión docente desde el día en que enseñan, para que puedan eliminar por completo los conceptos de "adoración del dinero" y "honor" y dedicar todos sus esfuerzos a la causa educativa a la que sirven, como Tao. Xingzhi dijo: "Ven con el corazón en la mano y vete sin pajita". En cualquier momento, puedo decir con confianza que no me arrepentiré en mi vida cuando me dedique a la educación.

2. Amar y respetar a los estudiantes son requisitos básicos de la ética docente.

La educación es el sonido del amor y el eco del corazón a corazón. Sólo cuando los profesores amen a sus estudiantes podrán educarlos bien y hacer que la educación desempeñe su máximo papel. Se puede decir que amar a los estudiantes es la base de la ética profesional de los docentes. Ser indiferente con los estudiantes y carecer de entusiasmo no es de ninguna manera un buen profesor con buena ética. El amor de los profesores por los estudiantes se refleja en el "rigor" y la "amabilidad". Como dice el refrán: "Un maestro estricto produce un buen discípulo". También se dice: "La rigurosidad es amor, mientras que la indulgencia es perjudicial". Sin requisitos estrictos y una formación estricta para los estudiantes, será difícil cultivar sucesores confiables y calificados. constructores que cruzarán el siglo. "Desde la antigüedad, los grandes talentos han sufrido muchas penurias, mientras que los hombres traviesos siempre han tenido pocos hombres grandes". Por tanto, no basta con ser laxo con los estudiantes. Por supuesto, hay que ser estricto y disciplinado, y no confiar en un entrenamiento de estilo fascista. Compasión significa cuidar, amar, tolerar y respetar a los estudiantes. Fomentar plenamente la autoestima y la confianza en sí mismos de los estudiantes, preocuparse por el aprendizaje, el crecimiento y el progreso de los estudiantes y permitir que los estudiantes se desarrollen de manera integral.

3. Ser docente con el ejemplo es el núcleo de la ética docente.

Los docentes son ingenieros del alma humana “Ser docente con el ejemplo” es el mayor honor de los docentes y. es también su deber sagrado. En el siglo XXI, China no sólo alcanzará un nuevo nivel en desarrollo económico, sino también una nueva altura en la construcción de la civilización espiritual socialista. Como maestro del pueblo, tengo la responsabilidad directa de mejorar integralmente la calidad de la nación y mejorar el nivel de civilización de todas las personas, especialmente de la generación joven. "Los educadores deben ser educados primero". Sólo maximizando el nivel de los maestros como modelos a seguir podrán estar calificados para la misión histórica de maestros del pueblo y ser dignos del glorioso título de maestros del pueblo. Esto requiere que los profesores den ejemplo en todo momento y sean un modelo a seguir para los demás. Cualquier cosa que les pidan a los estudiantes que hagan, primero deben hacerlo bien. Por ejemplo, si se requiere que los estudiantes no lleguen tarde y se vayan temprano, los propios maestros no pueden llegar tarde y salir temprano; si se requiere que los estudiantes sean civilizados y educados, los maestros no deben ser groseros en su discurso y comportamiento si se les exige a los estudiantes que lo hagan; Para cumplir con las reglas de comportamiento, los maestros deben cumplir conscientemente con el código del maestro. De lo contrario, si sólo exige a los estudiantes pero no los practica personalmente, sino que se comporta al azar, los estudiantes pensarán que tales maestros son inconsistentes en palabras y hechos, contradictorios y poco confiables. Como dijo Confucio: "Si el cuerpo de uno es recto, actuará sin que se le diga; si su cuerpo no es recto, no obedecerá aunque se le diga".

4. Enseñar bien los libros es la clave de la ética docente.

Si los profesores quieren formar a sus alumnos para que se conviertan en talentos útiles con un desarrollo integral, deben enseñar bien los libros. Esto requiere que los profesores tengan un conocimiento profundo.

En el océano del conocimiento, todo en el universo es sólo una ola o un grano de arena, y los maestros son como el mismo barco, navegando en él año tras año, enviando lote tras lote de buscadores ansiosos por convertirse en talentos. El otro lado de tu ideal, llueva o haga sol, no te arrepientes. Montar un barco sobre las olas es inevitablemente emocionante, pero también hay alivio y alegría, ¿quién dice que no? Elegir la profesión docente significa elegir dificultades y desafíos. Hay muchas personas que no tienen ideas, están mezcladas en la sociedad y tienen mucho dinero, pero no podemos imaginar, mucho menos tolerar, a un maestro que finge ser un maestro de pie con orgullo en el foro sagrado donde los ojos de aquellos Los que tienen sed de conocimiento están enfocados. Por lo tanto, los docentes deben tener conocimientos básicos y profesionales sólidos y generosos necesarios para la educación, y deben tener un conocimiento profundo de las materias que imparten. No basta con estar familiarizado con el programa y el contenido de la materia. El conocimiento del profesor debe ser mucho más amplio. A menudo se dice: "Si un profesor quiere darles a sus alumnos un vaso de agua, debe tener un balde de agua". Los profesores también deben tener varios pasatiempos y talentos. Debido a que los niños en crecimiento tienen una gran curiosidad y sed de conocimiento, están interesados ​​en todo, desde el universo hasta la vida marina. Saben todo, desde la antigüedad hasta el mundo futuro, y piensan que los maestros lo saben todo. Este tipo de curiosidad y deseo de conocimiento es la fuerza impulsora del desarrollo de la inteligencia. Los profesores deben valorarlo y no matarlo. Esto requiere que los profesores sean versátiles, se integren con los estudiantes y los guíen para realizar una variedad de actividades. Por ello, los docentes deben seguir aprendiendo, ampliando y actualizando sus conocimientos a lo largo de su vida. Como el proceso dialéctico resumido por Kalinin: por un lado, los profesores deben aportar sus propias cosas y, por otro, como el océano, deben sacar provecho de la gente. Absorba todas las cosas buenas de la vida y luego contribuya con estas cosas buenas a los estudiantes.

Por lo tanto, en el futuro proceso educativo y de enseñanza, debemos esforzarnos por lograr:

1. Tener amor ilimitado por la vida

Homlinsky dijo una vez: " Todo el secreto de las habilidades educativas reside en amar a cada estudiante." Desde la perspectiva de la psicología educativa, la emoción juega un papel muy importante en el proceso de aprendizaje. Es el catalizador de la fe. Los educadores chinos dijeron una vez: "La educación sin emoción y amor es como un estanque sin agua. Sin agua no hay estanque. Sin amor no hay educación ", por lo tanto, amar a los estudiantes, respetar a los estudiantes, confiar en los estudiantes y exigir estrictamente a los estudiantes es la formación de la autoridad moral de los profesores políticos. Una garantía es que sólo cuando los profesores de las escuelas vocacionales se preocupan por los estudiantes con buenos sentimientos y una moral noble, pueden inspirar el poder positivo de los estudiantes y ganarse el respeto y el amor de los estudiantes. Si se ignora este tipo de cuidado emocional en la enseñanza, equivale a quitarle el alma a la enseñanza. Las emociones de los profesores al enseñar y el lenguaje que las acompaña no sólo pueden activar las emociones de los estudiantes al escuchar la clase, sino también mejorar su racionalidad, lo que puede tener un efecto profundo y conmovedor. Utilice únicamente los verdaderos sentimientos del corazón para impresionar e infectar a los estudiantes. Sólo entonces los estudiantes tendrán una resonancia emocional con sus maestros y "conocerán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas".

2. Trate a los estudiantes con gentileza, sonría y elogie más

La sonrisa refleja el entusiasmo, el cuidado y el amor del maestro por los estudiantes, y es una expresión de "amor". La práctica también ha demostrado que las sonrisas de los profesores pueden lograr muchos efectos educativos. Desde la perspectiva de la psicología educativa, los estudiantes que tienen las esperanzas de los profesores y sienten su cuidado, amor y aliento a menudo los tratan con una actitud positiva. Bueno, pero los estudiantes que se muestran indiferentes o disgustados con los profesores están obligados a ir por el otro lado.

3. Mueve tu corazón con emoción y comunícate de corazón a corazón con los estudiantes.

Como dice el refrán: Sólo cuando tienes buenos sentimientos puedes ser racional si no lo eres; Si tienes claro tus sentimientos, no serás razonable. Si el profesor no es cariñoso, la clase será seca y aburrida, lo que afectará el efecto de la enseñanza. Un psicólogo dijo que la mente joven es como un arpa de múltiples cuerdas. Una de las cuerdas es una armonía, mientras la encuentres y la toques, las otras cuerdas vibrarán juntas y el concierto producirá un sonido hermoso. música.

"Ser profesor es un modelo a seguir para los demás y la enseñanza se ayuda mutuamente". Durante miles de años, muchas personas en China han sido maestros, uno tras otro, utilizando las acciones más comunes para ilustrar el significado de la ética docente y utilizando sus acciones para practicar el espíritu de "ser maestro con el ejemplo". Los tiempos avanzan y la connotación de la ética de los docentes también se está desarrollando y cambiando. La moralidad del profesor es muy buena. ¿Cómo debería ser la ética docente excelente en la nueva era? Después de leer los materiales de estudio de ética de los profesores, no pude evitar pensar profundamente.

La ética docente es un elevado sentido de la responsabilidad.

Un docente con un alto sentido de la responsabilidad no aniquilará su pasión por la profesión. Siempre consideran esta empresa educativa basada en la vida, promoviendo la vida, embelleciendo la vida y sublimándola como el elevado ideal de vida por el que luchan; siempre tienen un corazón piadoso y persistente hacia la empresa educativa en la que están comprometidos; Pueden usar su propio fuerte fuego de vida para encender el fuerte fuego de vida de los estudiantes; pueden intercambiar su propia y abundante pasión por la vida por la abundante pasión por la vida de los estudiantes. En el trabajo, se dedican a una larga y silenciosa práctica educativa con actitud positiva y pleno entusiasmo, y pueden soportar la soledad. Llenos de espíritu de sacrificio y de espíritu de no dejarse mover por los deseos materiales, son buenos para descubrir nuevos detalles, nuevas características y nuevas direcciones en el proceso educativo ordinario, y deben ser buenos para descubrir la vitalidad contenida en lo aparentemente ordinario; fenómenos educativos, vitalidad, y utilizar esto para estimular continuamente el interés en el trabajo, la inspiración y la creatividad, son mejores para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender con una mentalidad optimista y edificante y un estado mental positivo y edificante.

La ética docente significa tener una actitud profesional hacia el trabajo

Estamos en una era de explosión del conocimiento. El objetivo de la educación que enfrentamos es el futuro del país y de la nación. Luchar constantemente por la superación personal Sólo a través del desarrollo, la superación personal y la superación personal podremos cumplir mejor con la sagrada responsabilidad de la educación. "Para ser una persona moderna, debemos adquirir conocimientos modernos, aprender habilidades modernas, sentir los problemas modernos y utilizar métodos modernos para ejercer nuestra fuerza. Los tiempos avanzan constantemente y debemos participar en la vida moderna y mantenernos al día. , Sólo así podremos ser una persona moderna duradera". "Nosotros, como profesores, debemos estudiar y reeducar todos los días, para que podamos tener la alegría de enseñar sin el dolor de enseñar". Los maestros deben actualizar constantemente los conceptos educativos y armar sus mentes con ideas educativas avanzadas; dominar constantemente amplios conocimientos culturales y científicos y actualizar las estructuras de conocimiento; aprender constantemente tecnologías educativas modernas y utilizar métodos educativos y de enseñanza modernos para mejorar la eficiencia del trabajo; practique y explore bajo la guía de la teoría: "No podemos holgazanear ni relajarnos. Debemos esforzarnos y esforzarnos por estar por delante de los estudiantes para guiarlos. Esta es nuestra debida responsabilidad".

Un docente excelente debe ser un experto en enseñanza y un pionero en la investigación científica. Sólo así los docentes pueden desarrollarse de manera sostenible y cumplir mejor con sus responsabilidades. Los profesores deben integrar estrechamente la práctica docente, basarse en el aula, examinar y analizar diversas cuestiones de la teoría y la práctica docente desde la perspectiva de un investigador y realizar una exploración activa para formar una comprensión regular. Un maestro "Sólo estudiando y analizando hechos puede un maestro ver cosas nuevas a partir de cosas ordinarias, extremadamente ordinarias, y poder ver nuevas direcciones, nuevas características y nuevas características a partir de cosas ordinarias, extremadamente ordinarias y comunes. Nuevos detalles". ésta es una condición importante para una actitud laboral creativa y una fuente de interés e inspiración."

Los profesores sólo necesitan mejorar su conciencia sobre la investigación científica y considerar sus aulas y clases como su propio "laboratorio". y "campo experimental", y dedica su energía a hacerlo, definitivamente podrá convertir a los forasteros en la investigación científica en expertos, convertir las posibilidades en realidades y realizar la transformación de la experiencia a la investigación científica. Cuando nuestros profesores se embarquen en este feliz camino de dedicarse a la investigación, obtendrán una sensación de logro y orgullo por la profesión docente y, al mismo tiempo, mostrarán una nueva esperanza para sus carreras. El llamado de los tiempos, la misión de la causa y la responsabilidad de la educación han inspirado a los maestros a trabajar duro en la tierra caliente de la educación durante mucho tiempo. Si Xia, Wei Shusheng, Li Jilin, Yu Yongzheng... estos famosos. Los maestros y maestros están llenos de melocotones y ciruelas y han logrado resultados fructíferos. Ganarse el respeto de los padres y de la sociedad es realmente el encanto de la profesión docente.

La moralidad de un maestro es tener un corazón normal hacia uno mismo

Escuché que un maestro llamado Huo Maozheng ha estado enseñando durante 60 años y ha experimentado el dolor de perder familiares y estar separado. de carne y hueso, y experimentó ser incomprendida. Sufrió abusos inhumanos y experimentó enfermedades graves, pero nada de esto destruyó su voluntad, no cambió su elección de participar en la educación primaria y no afectó su infinita búsqueda espiritual de la enseñanza. Profesión En la vida ordinaria de un maestro de escuela primaria, ha logrado logros extraordinarios en su puesto.

Frente a las remuneraciones generosas, las condiciones superiores y los empleos atractivos que nos llegan en el mundo real, ¿cómo debemos tratar la profesión ordinaria de los docentes? Los docentes son "las personas más gloriosas bajo el sol". "Profesión", la maestra tiene una misión elevada y grandes responsabilidades. Aunque no tiene una riqueza material envidiable, tiene una riqueza espiritual sustancial. "La riqueza espiritual está en todas partes y ejerce influencia todo el tiempo, porque estamos en un Entre la riqueza espiritual, La riqueza espiritual puede desempeñar un gran papel en el cultivo del alma y la voluntad de las personas". Esta riqueza espiritual es nuestra actitud profesional y nuestra conciencia profesional. El trabajo de los docentes es difícil de medir utilizando tiempos y espacios estrictos y estándares específicos. La lealtad y el trabajo concienzudo dependen principalmente de la conciencia profesional y la autodisciplina de los docentes. Los docentes nunca olvidan sus responsabilidades y consideran que el lema de su trabajo es ser dignos de su carrera, de sus alumnos y de ellos mismos. A menudo utilizan la escala de la conciencia profesional para medirse y estimularse a sí mismos para formar un fuerte sentido de responsabilidad, generando así un trabajo sólido. motivación. .

Como maestros del pueblo, debemos exigirnos estrictamente ideológicamente, mejorar nuestro sentido de responsabilidad en la acción y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu de investigación y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie mucho sobre conocimientos empresariales y alcance la excelencia en la política y los negocios. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad con cortesía, integridad, autoestima, amor propio, confianza en uno mismo y espíritu innovador. Experiencia de aprendizaje de ética docente 5

Dios nos ha dado a cada uno de nosotros una oportunidad en la vida de manera justa, para que tengamos nuestro propio destino. Cómo captar el destino es el verdadero significado que cada uno de nosotros perseguimos a lo largo de nuestra vida.

¿Quién no quiere vivir una vida vigorosa y desenfrenada? ¿Quién no quiere estar a la vanguardia de los tiempos y marcar tendencias? Marx y Lenin son esas personas, Edison y Bell son esas personas, y Bill Gates y Dell también lo son. Pero en comparación con todos los seres vivos, estas personas son raras. ¡Esta debería ser la razón por la que se les llama "grandes"!

Marx sólo hay un, pero ¿cuántos revolucionarios hay que luchan por la causa del comunismo? Sólo hay un Edison, pero ¿cuántos científicos se han dedicado al progreso científico? Sólo hay un Bill Gates, pero ¿cuántos empleados tiene Microsoft? ¿Podría ser que su arduo trabajo y sus logros puedan quedar desechados como polvo frente a estas grandes figuras? ¡no puedo! La historia nos dice: sólo las masas populares pueden, en última instancia, promover el desarrollo de la sociedad, y ningún individuo puede estar por encima del pueblo. Ésta es la "grandeza" de la "gente pequeña" a nuestros ojos, la "gente grande".

Amigos, por favor no se quejen de que el destino es injusto con ustedes o de que Dios no les dio la oportunidad de convertirse en una gran persona. De hecho, la "grandeza" no está fuera de nuestro alcance. Mientras tenga los pies en la tierra y sea diligente en su propia vida y trabajo, y llegue a una conclusión exitosa en cada una de sus metas, habrá hecho que su vida valga la pena. Tal vez tu figura no quede en los capítulos de la historia, tal vez tu nombre nunca haya pasado por la mente de las personas, pero la vida es para vivirla por ti mismo, ¡y basta con vivir una vida maravillosa y satisfactoria! Ésta es la grandeza de lo ordinario.

Si anhelas lo ordinario, debes tener una mente amplia; si persigues lo ordinario, tu corazón debe ser puro; si tienes lo ordinario, todo en el mundo será esclavo de tu corazón; . De hecho, la verdadera normalidad es también una especie de grandeza.

Experiencia de aprendizaje de la ética docente 6

Un maestro es de buen corazón: se preocupa por sus alumnos y enseña incansablemente; un maestro es diligente: estudia con diligencia y se esfuerza por progresar un maestro es profesional: es; competente en los negocios y proporciona buena orientación; un maestro se porta bien: es educado y de buen comportamiento; estilo de maestro recto: modestia y prudencia, solidaridad y ayuda mutua; disciplina estricta, cumplimiento de las normas; leyes y reglamentos; maestro Zhijian: dedicado a la educación, dedicación valiente; educación moral docente: estilo decente, moral noble; "Maestros, predicar e impartir conocimientos" También resuelve dudas ". Para predicar hay que ser bueno en el Tao; para enseñar, hay que ser bueno en el trabajo; para resolver dudas, primero hay que ser una persona de mente clara.

Los profesores son "ingenieros del alma humana" y modelos a seguir para las personas. La moralidad de los docentes es la connotación profunda de la cultura educativa, así como los pensamientos sobresalientes, el carácter noble y el comportamiento firme con fuerte vitalidad que muestra una nación en las actividades educativas. También es la fuente de motivación para mejorar la calidad nacional y cultivar lo nacional. espíritu. El crecimiento saludable de los adolescentes es un proyecto sistemático que requiere el esfuerzo conjunto de toda la sociedad. Un equipo docente de alta calidad es la garantía fundamental para la buena realización de este proyecto.

La práctica educativa ha demostrado que el nivel de enseñanza de los docentes es tan importante como su cultivo interior. La moralidad puede compensar los defectos del conocimiento incompleto, pero el conocimiento nunca podrá compensar los defectos de la moralidad. Por lo tanto, como maestro del pueblo, es necesario "construir el alma del maestro, promover la ética de los docentes, practicar las habilidades internas y establecer una buena imagen". Como profesor de gente corriente, es fundamental preparar cuidadosamente cada clase, impartir cada clase con cuidado y mejorar continuamente su nivel profesional, pero hacer esto no significa que sea un profesor cualificado. Como maestro, también debes fortalecer la construcción de tu propia personalidad y ser una persona noble con buenas cualidades, para que tus palabras y acciones puedan infectar a tus alumnos y embellecer sus almas, de lo contrario, pueden contaminar sus almas puras.

Después de dieciséis años enseñando, siento profundamente que no es fácil ser un buen profesor. En concreto, creo que una buena ética docente debe reflejarse en los siguientes puntos:

En primer lugar, mientras mejoramos constantemente la calidad profesional, debemos preocuparnos por el destino del país y de la nación, dedicarnos a nuestra trabajar y ser rigurosos en nuestros estudios estar dispuestos a contribuir, preocuparnos por el estado ideológico y moral de los estudiantes, ser cautelosos en palabras y hechos, tener un sentido de responsabilidad en el trabajo, estar cómodos con su trabajo y prestar atención a lo que hacemos. -enseñar en el campus, tener un espíritu emprendedor, prestar atención a la adquisición de nuevos conocimientos y profundizar constantemente en los negocios, fortalecer el cultivo moral académico, tener una mente tranquila y realizar estudios académicos con rigor;

En segundo lugar, debes amar a tus alumnos. El maestro es un maestro escultor que puede utilizar sus propios pensamientos y sentimientos para esculpir una piedra rebelde y convertirla en una excelente obra de arte. Es cierto que desde el punto de vista de la apariencia, existe una diferencia entre "buenos" y "malos" estudiantes, por lo que algunos profesores los tratan de manera diferente, preocupándose profundamente por los "buenos estudiantes" y siendo extremadamente indiferentes hacia los "malos estudiantes". De hecho, en esencia, no existe distinción entre buenos y malos estudiantes. La razón por la que los "estudiantes pobres" son "pobres" es que su potencial está limitado por varios factores subjetivos y objetivos y no se ha liberado por completo. Los factores subjetivos de los propios estudiantes incluyen: propósito poco claro del aprendizaje, falta de autocontrol, falta de confianza en sí mismos, complejo de inferioridad, etc., por lo que tienden a relajar los requisitos estrictos sobre sí mismos. Los factores objetivos incluyen: mala atmósfera social El impacto de los problemas; en el entorno familiar y en la educación familiar, así como la insuficiencia de la educación escolar, etc. Los factores subjetivos y objetivos antes mencionados restringirán seriamente el desarrollo del potencial interno de los estudiantes y se convertirán en obstáculos para su crecimiento y desarrollo saludables.

Debido a esto, nuestros profesores deberían prestar más atención y cuidado a estos llamados "estudiantes pobres". Debemos dedicarles todo nuestro amor, descubrir cada avance en sus estudios, encontrar cada punto brillante en sus vidas y su moral, y utilizar el mecanismo de incentivo para afirmarlos y alentarlos plenamente para hacerlos sentir cálidos y mejorados. confianza en uno mismo, reduciendo así la distancia espiritual entre profesores y estudiantes y haciéndolos "orientados hacia el profesor". De esta manera, considerará al maestro como un amigo cercano, estará dispuesto a abrirle su corazón y a aceptar sus consejos sobre cómo estudiar y cómo comportarse. Al eliminar las limitaciones ideológicas, inevitablemente darán un salto cualitativo en el camino hacia el crecimiento y el desarrollo.

En tercer lugar, un buen profesor también debe conceder gran importancia a "enseñar con el ejemplo", además de "enseñar con palabras". Debe utilizar su propio comportamiento para influir en el aprendizaje de los estudiantes y convertirse verdaderamente en un modelo a seguir. para los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender del maestro qué se debe hacer y qué no se debe hacer. Por lo tanto, la enseñanza de los maestros, el trato con los demás, el comportamiento y cada palabra y acción deben ser serios, firmes, estandarizados y apropiados. No deben ser descuidados, imprudentes, voluntariosos o irresponsables. Además, los maestros también deben tener una comunicación espiritual regular con los estudiantes y abrir sus corazones a los estudiantes. No solo pueden hablar con los estudiantes sobre las valiosas experiencias que han adquirido en la vida, sino también revelar abiertamente sus lecciones de vida a los estudiantes, para que los estudiantes puedan hacerlo. Realmente siento que no sólo eres su maestro, sino también su amigo cercano y tu amistad y confianza en él.

En resumen, un buen profesor debe utilizar el encanto de su personalidad para atraer e impresionar a los estudiantes, de modo que estén dispuestos a seguir su ejemplo y recorrer su propio camino de vida paso a paso y de manera sencilla. -manera terrestre. Confucio dijo: "Si una persona es recta, actuará sin que se lo digan. Si no es recta, no seguirá las órdenes". rendimiento. Como docente, el poder del ejemplo es infinito y enseñar con el ejemplo debe ser más importante que enseñar con palabras. Debemos buscar la excelencia y altos estándares en nuestra propia ética profesional. Esta es la base para construir nuestra futura calidad moral nacional.

Los estudiantes miran a los profesores tanto en busca de talento como de virtud. Lo que más admiran son los profesores que tienen un conocimiento profundo, un carácter moral noble y están dispuestos a ayudar a los estudiantes. Si no tienes talento ni virtud, los estudiantes te odiarán; si tienes talento pero no virtud, los estudiantes te respetarán; si tienes virtud pero no talento, los estudiantes simpatizarán contigo si tienes capacidad e integridad moral; Los estudiantes lo apoyarán sinceramente. En términos del impacto en la vida de los estudiantes, el conocimiento, el poder, la apariencia, etc. combinados son mucho menos importantes que la moralidad. Por lo tanto, los maestros con un buen cultivo moral son como un sembrador civilizado. Al ofrecer continuamente a la sociedad graduados calificados con excelentes valores morales y académicos, las excelentes tradiciones culturales y morales de la nación china pueden transmitirse de generación en generación.