2020 Resumen del Trabajo del Maestro de Cuarto Grado de Primaria
Resumen del trabajo del maestro de cuarto de primaria en 2020 (1) El curso escolar pasa muy rápido y el tiempo realmente pasa volando. Con el cuidado y la ayuda de los líderes y el fuerte apoyo de los profesores, completé con éxito mis cuatro (2) semestres de enseñanza de chino y trabajo como profesor de clase. Para poder aprovechar al máximo mi trabajo futuro, resumir la experiencia en el tiempo y aprender lecciones, el trabajo de un semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, a través de la comprensión de un semestre, familiarizarme con el situación de los estudiantes.
Solo comprendiéndonos y comunicándonos podremos gestionar mejor la clase. Desde el principio hasta el final, desde el reconocimiento hasta la familiaridad y la comprensión del comportamiento, los hábitos, el carácter moral y los logros de los estudiantes, mi trabajo también es pan comido. Mis compañeros de clase también llegaron a conocerme y el entendimiento mutuo se desarrolló junto con nuestra clase.
En segundo lugar, la formación y entrenamiento de cuadros
La apariencia colectiva de una clase está determinada en gran medida por pequeños cuadros. Una vez que los cuadros de mi clase hayan adquirido el hábito de administrar, seguirán siendo disciplinados y administrarán de manera muy ordenada cuando el maestro no esté. Los cuadros pequeños tienen la función de "liderar el equipo" y "liderar el equipo" hacia la clase, y los cuadros deben ser seleccionados y capacitados cuidadosamente.
Los cuadros electos deben tener un fuerte atractivo y capacidades de autogestión. Nuestra clase ya cuenta con un buen equipo de pequeños cuadros desde el primer año de secundaria hasta el tercer año de secundaria, pero aún es necesario cultivarlo: primero, debemos elogiar enérgicamente los méritos de los cuadros, dar a conocer sus hazañas avanzadas y ayudar a los cuadros pequeños a establecer su prestigio; en segundo lugar, alentar a los cuadros a ser audaces. Al mismo tiempo, al tiempo que señalan los métodos de trabajo, se exige más estrictamente a los cuadros que hagan mayores progresos en conocimientos y habilidades, den ejemplo en disciplina y se esfuercen por servir como un modelo para toda la clase en todos los aspectos. En tercer lugar, para cultivar el espíritu de unidad y cooperación entre los cuadros, debemos ser capaces de establecer una opinión pública correcta y sólida a través de pequeños grupos de cuadros, impulsar a toda la clase a realizar críticas y autocríticas, y formar organización colectiva, disciplina y espíritu emprendedor.
En tercer lugar, establezca grupos de ayuda mutua
A través de grupos de ayuda mutua, grupos "1 a 1" (los estudiantes superdotados y los estudiantes pobres tienen correspondencia uno a uno) y miembros del grupo de ayuda. , podemos ayudar a los estudiantes pobres a lograr un mayor progreso y alcanzar las metas de esfuerzos individuales, grupales y colectivos.
Cuatro. Recompensas y críticas
Existen varias formas de recompensas y críticas. El propósito es fomentar el progreso, señalar deficiencias y animar a todos los estudiantes a esforzarse por obtener mejores resultados. El efecto educativo de las recompensas es más obvio que la crítica.
5. En el trabajo del profesor de clase.
En primer lugar, prestar más atención a la educación ideológica y moral y a los hábitos de comportamiento. En segundo lugar, captar activamente el ajuste de las actitudes y métodos de aprendizaje de los estudiantes. En tercer lugar, prestar atención a la construcción de una atmósfera cultural en la clase y llevar a cabo actividades oportunas. En tercer lugar, cooperar activamente con los profesores de diversas materias para preparar a los estudiantes, explorar activamente métodos de educación de los estudiantes de acuerdo con el estatus ideológico actual de los estudiantes y contactar activamente a los padres por teléfono. llamadas, reuniones, etc., y reflexionar, comprender y dominar con prontitud la situación real de los estudiantes, y educar a los estudiantes con gestión ***.
Sexto, en términos de rendimiento
Este examen final no fue ideal para una clase como la nuestra, y estuvo lejos de mis expectativas anteriores. También leí el examen con atención y sentí que no era difícil. Sin embargo, los resultados mostraron que no lo hice bien. Creo que esto es algo sobre lo que necesito reflexionar. En el futuro, aprenderé lecciones, compensaré mis defectos, comprenderé mis propios defectos a través de un resumen y me esforzaré por ser más perfecto en trabajos futuros.
En definitiva, en el trabajo futuro, los líderes y profesores deberían señalar mis carencias y deficiencias, para así superarme y superarme. Hay un dicho que dice que el éxito es mayor que el fracaso.
Resumen del trabajo del docente de cuarto grado en 2020 (2) El docente de aula es gestor y guía del trabajo de clase, y es el vínculo y puente entre la escuela, los alumnos y los padres. Este semestre enseño en la Clase 4 (2). Durante este semestre, para mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de mi clase, promover el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar las diversas cualidades de los estudiantes, hemos realizado el siguiente trabajo:
Primero , educación integral con educación moral como guía Desarrollo
Las escuelas son, por supuesto, un lugar para cultivar talentos, pero es más importante que una persona llegue a la edad adulta. Ante el complejo entorno social y la realidad de que varios adultos aman a un mismo niño, la educación moral es el centro del trabajo del profesor de clase. La reunión de clase es el principal campo de batalla de la educación moral.
Por ejemplo, junto con las actividades de donación de caridad llevadas a cabo por la escuela para ayudar a los estudiantes pobres, organicé a los estudiantes para que hablaran sobre sus sentimientos en las reuniones de clase, de modo que pudieran saber la verdad de "cuando una parte está en problemas, todas las partes apoyo". Los estudiantes mostraron su amor uno tras otro, especialmente el travieso y egoísta fulano de tal, que donó todo su dinero de bolsillo para la semana. Todos los estudiantes quedaron conmovidos por su comportamiento. Los hechos han demostrado que las actividades escolares son la mejor manera de impartir educación ideológica y moral a los niños. Normalmente aprovecho cada oportunidad para infiltrarme en la educación moral, de modo que muchos estudiantes puedan deshacerse de sus defectos egoístas y formar un estilo de clase de unidad y ayuda mutua.
En segundo lugar, la educación sobre seguridad debe llevarse a cabo sin cesar.
La seguridad es el requisito previo para garantizar el progreso constante de la enseñanza. Para garantizar la seguridad de los estudiantes, siempre he prestado atención a la educación sobre seguridad para los estudiantes. Además de explicar y estudiar en las reuniones de clase y en las clases diarias del equipo, también tomé muchas medidas de seguridad: revisé el aula todos los días después de llegar a la escuela para eliminar los riesgos de seguridad con anticipación. Restringir el comportamiento de los estudiantes hasta cierto punto. En vista de la situación en la que es probable que ocurran accidentes al subir y bajar escaleras, envío estudiantes de servicio todos los días para supervisar y recordar a los estudiantes que violan las disciplinas, prohibir perseguir y pelear, y educar a los estudiantes para que presten atención a la seguridad del tráfico en su camino hacia y desde la escuela. Especialmente en la situación en la que mi clase conduce autos eléctricos a casa después de la escuela, a menudo educamos a estos estudiantes para hacerles saber los problemas a los que se debe prestar atención, prestar siempre atención a sus palabras y hechos, eliminar los factores inestables de raíz y garantizar la salud de los estudiantes en su etapa de crecimiento.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y promover el aprendizaje.
Los estudiantes se centran en el aprendizaje. Sólo aprendiendo bien los conocimientos podrán servir a la patria cuando crezcan. La disciplina es la garantía del aprendizaje. Con buena disciplina, todo el trabajo se puede realizar sin problemas, por lo que desde el comienzo del año escolar prestaré mucha atención a la disciplina de clase y criticaré seriamente a los estudiantes que violen la disciplina. Dedique una cierta cantidad de tiempo cada semana a aprender las reglas y códigos de conducta de los estudiantes de primaria para que siempre puedan obedecer las reglas. Al mismo tiempo, también utilizo todos los ejemplos que me rodean para educar a los estudiantes para que progresen.
En cuarto lugar, actividades en equipo de clase y autoplanificación.
Con el fin de capacitar aún más la capacidad de trabajo de los cuadros de la clase y enriquecer la vida en el campus de los cuadros de la clase, devolví los derechos a los estudiantes este semestre. Junto con el plan semanal de actividades del jardín, los maestros formulan temas de actividades, los cuadros del equipo son responsables de la planificación y los miembros del equipo ensayan las actuaciones. Aunque a los ojos de los adultos sus programas "no están sobre la mesa", los estudiantes siempre esperan con ansias las actividades en el jardín del miércoles. Aquí experimentan la alegría del aprendizaje y la amistad colectiva. Para cada actividad, trato de invitar a diferentes líderes de equipo a organizarla. Desde el principio solo informaba la lista de programas en las reuniones y escribía palabras sencillas en las que ya se mencionaban sus capacidades.
5. Mantén una buena higiene y cuida tu salud.
El hermoso entorno hace que la gente se sienta muy cómoda. Mejorar la higiene en clase puede proporcionar a los estudiantes un buen ambiente de aprendizaje y desarrollar el hábito de prestar atención a la higiene desde la infancia. También es beneficioso para la salud física de los estudiantes y reduce el riesgo de enfermedades. En cuanto a la higiene de clase, hago arreglos especiales para que los estudiantes supervisen para que el trabajo de higiene se pueda regularizar sin dejar callejones sin salida. Para evitar que los estudiantes se enfermen, siempre les recuerdo que coman bien, duerman bien y se vistan bien, tal como me preocupo por mis propios hijos y cuido especialmente a los estudiantes enfermos.
En definitiva, este semestre, con el esfuerzo conjunto de profesores y alumnos, los alumnos han logrado avances gratificantes en todos los aspectos. También se ha formado un estilo de clase positivo de solidaridad, asistencia mutua y excelente desempeño en diversas actividades escolares. En el futuro, trabajaré más duro y lograré mejores resultados.
Resumen del trabajo de la maestra de cuarto grado de primaria en 2020 (3) ¡Es un semestre más para escribir! Siento que el tiempo corre y a veces miro hacia atrás, al camino que he tomado, porque allí está la satisfacción y la alegría de cosechar. ¡En el trabajo hemos superado diversas presiones y hemos dado pasos sólidos con total sinceridad y actitud científica! Una ristra de huellas, una ristra de cosecha. La siguiente es una revisión y resumen del trabajo del maestro de clase este semestre:
Primero, ame a los estudiantes, respete a los estudiantes y confíe en ellos.
Creo que los estudiantes pueden manejarse bien bajo mi liderazgo, por lo que, en primer lugar, doy pleno juego al papel principal de los cuadros de la clase. En cierto sentido, los cuadros de clase son el factor decisivo para la creación de un colectivo de clase armonioso. Entonces, comencé a "descentralizar" el sistema de gestión: a través de varias reuniones periódicas de cuadros de clase, les pedí que se atrevieran a pensar y actuar, no sólo para ser hacedores, sino también para tomar decisiones. Siempre que pueda movilizar a los estudiantes para que participen conscientemente en la gestión de la clase y sea propicio para su aprendizaje y el desarrollo de diversos pasatiempos, se pueden discutir cualquier idea y actividad. De esta manera se pone de manifiesto la subjetividad de los cuadros de clase, se moviliza el entusiasmo de los cuadros de clase, el trabajo es mucho más fácil y los resultados son mejores.
Además de las actividades organizadas por el colegio, en el aula también se realizan diversas actividades para animar a los alumnos a participar activamente. La mayoría de estas actividades son planificadas, organizadas y resumidas por los propios estudiantes y han obtenido buenos resultados.
En segundo lugar, predicar con el ejemplo y ser profesor con el ejemplo
Me di cuenta de que el profesor de la clase no sólo es el organizador y director de la clase, sino también el educador de la clase. Normalmente paso mucho más tiempo con los estudiantes que con otros profesores, por lo que cada movimiento del profesor de la clase tendrá un gran impacto en los estudiantes. Como dice el refrán, "Enseñar con el ejemplo es más importante que las palabras". El comportamiento externo del maestro tiene un modelo a seguir y un efecto de demostración en los estudiantes, y tendrá un impacto sutil en los estudiantes, especialmente en los niños de grados inferiores con poca discriminación y autocontrol. capacidades de control.
Por lo tanto, cuando me llevo bien con los estudiantes, siempre me exijo estrictamente que haga "lo que los estudiantes quieren hacer, el maestro debe hacerlo primero". Por ejemplo, se pide a los estudiantes que presten atención a la higiene y que no tiren restos de papel. Por lo general, siempre tiro trozos de papel a la basura. Cuando mis compañeros de clase cercanos me vean haciendo esto, les dirán a otros estudiantes que las personas que tiran trozos de papel serán educadas y nunca volverán a tirar trozos de papel casualmente. Educar a los estudiantes para que sean civilizados y educados, y luego tomaré la iniciativa de saludar a los estudiantes, darles las gracias y otras palabras amables, y los niños naturalmente me responderán con palabras amables. Esta influencia positiva es ciertamente beneficiosa para el desarrollo de los estudiantes.
En tercer lugar, fortalecer la educación ideológica y moral
La tarea básica del maestro de clase es brindar educación ideológica y moral a los estudiantes para que su desarrollo físico y mental pueda ser integral y saludable. Para los niños de cuarto grado, es el mejor momento para recibir diversas educaciones. Además de aprender, creo que es más importante enseñarles a comprender el mundo, a distinguir el bien del mal y a aprender a comportarse. Por lo tanto, aprovecho la reunión de clase todos los lunes para hacer los arreglos correspondientes en la reunión de clase según el contenido del discurso bajo la bandera nacional.
Cuarto, fortalecer la gestión de la clase y cultivar las habilidades de los estudiantes
El cultivo de buenos hábitos siempre ha sido uno de los enfoques educativos de este semestre. Entonces, ¿cómo pueden los estudiantes desarrollar buenos hábitos en la gestión diaria de la clase? Me esfuerzo por hacer que la gestión de clases sea un asunto de todos y dejar que los estudiantes se conviertan en los maestros de la gestión de clases mientras cultivan sus propias habilidades en el proceso. Por lo tanto, pruebe los siguientes métodos:
1. Aliente a los cuadros de la clase a atreverse a pensar y actuar. No sólo debemos ser hacedores, sino también tomadores de decisiones. Siempre que pueda movilizar a los estudiantes para que participen conscientemente en la gestión de la clase y sea propicio para el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo de diversos intereses y pasatiempos, se puede discutir cualquier idea y actividad. De esta manera se pone de manifiesto la subjetividad de los cuadros de clase, se moviliza el entusiasmo de los cuadros de clase, el trabajo es mucho más fácil y los resultados son mejores. Además de las actividades organizadas por el colegio, en el aula también se realizan diversas actividades para animar a los alumnos a participar activamente. La mayoría de estas actividades son planificadas por los propios estudiantes.
2. Este equipo es el responsable de la limpieza. Cada grupo es responsable de la higiene y el líder del grupo se selecciona de forma rotativa. El líder del equipo asigna tareas y limpia según el orden de trabajo de turno. Después de la limpieza, coloque los utensilios sanitarios en sus lugares originales y luego realice los registros pertinentes durante el día de servicio de saneamiento. El líder del equipo es responsable de verificar el estado del servicio.
3. Animar a los estudiantes a mostrarse y desarrollar la confianza en sí mismos. Los estudiantes de primaria son animados y activos y pueden expresarse. En una variedad de actividades, pueden crecer más rápido y ser más felices. En la clase, trato de preparar un escenario para que los estudiantes se muestren y utilizo las reuniones de clase para llevar a cabo algunas pequeñas actividades, como: concurso de búsqueda de diccionario, solitario de modismos, concurso de cuentos de hadas, concurso de aritmética oral, etc. Desconcierte la mente y el cuerpo, anime a los niños a actuar para todos y mejore la confianza en sí mismos.
4. Fortalecer las conexiones hogar-escuela. La educación de los niños no puede separarse de la cooperación de profesores y padres. El desempeño de los niños en el hogar sólo puede entenderse a través de los padres, y el desempeño de los estudiantes en la escuela también debe comunicarse a los padres de manera oportuna. Sólo haciendo estas dos cosas se puede lograr el efecto educativo. Por lo tanto, durante este semestre, me mantendré en contacto activo con los padres, les informaré sobre el desempeño de algunos niños, discutiré contramedidas con ellos y me comunicaré con muchos padres.
Lo anterior es mi experiencia personal trabajando como profesor de clase en los últimos seis meses. Por supuesto, no he hecho lo suficiente y, a veces, me falta visión para el descubrimiento, por lo que hay muchas cosas insatisfactorias en la gestión de clases. Se puede decir que la labor del docente de clase tiene un largo camino por recorrer. Alguien dijo una vez que descubrir y resolver problemas es un proceso de crecimiento y progreso. A través de estos seis meses de estudio y ejercicio, creo que en futuros trabajos haré lo que me gusta con mayor confianza y entusiasmo.
Resumen del trabajo del maestro de cuarto grado de primaria en 2020 (4) El maestro de clase es el alma de la clase. El trabajo de un maestro de clase es un trabajo muy ordinario e incluso complejo, pero es precisamente en este trabajo ordinario y complejo donde tiene una enorme importancia.
Por lo tanto, en el trabajo del docente de clase este semestre, con el fin de mejorar el estilo de clase y el estilo de estudio de nuestra clase, promover el desarrollo integral de los estudiantes y mejorar la condición moral, intelectual, física, estética, laboral y de otro tipo de los estudiantes. Cualidades, me desempeñé como maestra de cuarto grado. Principalmente realicé el siguiente trabajo:
Primero, profundizar en los estudiantes, acercarme a ellos, comprenderlos y ser sus amigos.
Muchos años de trabajo como profesor de clase me dicen: "Mientras entiendas a los alumnos, acércate a ellos, y mientras realmente te gusten, les agradarás. Mientras tu corazón está lleno de amor, podrás educar bien a los niños". Por lo tanto, para comprender mejor a los estudiantes y acercarme a ellos, profundizo activamente en la clase y en los estudiantes, y al mismo tiempo, a través de Otros maestros y padres, entiendo el desempeño de los estudiantes en esta clase lo antes posible.
En contacto a largo plazo, aprendí que los estudiantes de nuestra clase son relativamente jóvenes y tienen individualidad. La mayoría de ellos tienen una gran capacidad receptiva y un gran entusiasmo por aprender. Sin embargo, muchos estudiantes son conversadores y activos, y sus hábitos de comportamiento no son muy buenos. Grita en clase y tiene poca autodisciplina. Los cuadros de la clase también carecen de prestigio y no pueden ayudar al maestro a gestionar bien la clase. También hay una falta de conciencia en cuanto a salud y autoestudio. Además, algunos estudiantes son perezosos, impacientes y desmotivados en sus estudios y, a menudo, no entregan ni escriben sus tareas.
En vista de las características y problemas de los estudiantes, no me apresuré a tomar medidas. En cambio, busco tiempo y oportunidades para acercarme a los estudiantes, comprender sus problemas en el estudio y la vida, cuidarlos en la vida y el estudio, intercambiar ideas con ellos y dejarles sentir mi cercanía y mi amor por ellos. De esta manera, los estudiantes se atreverán a acercarse a mí, estarán dispuestos a escucharme y aceptarán mis críticas y educación. Por lo tanto, después de un período de arduo trabajo, los malos fenómenos como el hecho de que los estudiantes no entregan la tarea han mejorado enormemente.
En segundo lugar, fortalecer la educación ideológica de los estudiantes y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
El cultivo de los buenos hábitos de los estudiantes es la base para el buen desarrollo del trabajo del profesor de clase y la formación de Un colectivo de buena clase. El cultivo de buenos hábitos debe implementarse fortaleciendo la comprensión ideológica de los estudiantes. Por lo tanto, en el proceso de trabajar como docente de clase este semestre, partí de la educación ideológica de los estudiantes y me concentré en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes en todos los aspectos.
En primer lugar, la educación sobre el código de conducta también incluye educación jurídica y educación sobre ética social.
Debido a que los estudiantes son jóvenes y tienen poca autodisciplina, siempre persisten en cultivar sus propios hábitos de comportamiento. Al comienzo del semestre, se organiza a los estudiantes para estudiar las normas relevantes y se les insta a mejorar su comprensión ideológica. Por lo general, debes elogiar a un determinado compañero de clase o a un determinado grupo por su buen trabajo, dar un buen ejemplo en la clase y corregir cualquier mal fenómeno de manera oportuna. En la clase, los cuadros de la clase son responsables de la división del trabajo y dejan que los estudiantes se gestionen ellos mismos. Dígale a más estudiantes, recuerde más, supervise más, señale malos comportamientos como tirar basura, decir malas palabras, no completar la tarea a tiempo, no prestar atención en clase, etc. de manera oportuna y pedir corrección. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes pueden cumplir conscientemente el código de conducta y mantener el honor colectivo.
En segundo lugar, la educación colectivista.
El espíritu del colectivismo requiere que el comportamiento individual se integre en el colectivo y los individuos deben obedecer al colectivo. Debido a la influencia de la familia, la sociedad y otros aspectos, los estudiantes tienen una fuerte conciencia de sí mismos y carecen de conciencia de la situación general y del comportamiento. Por lo tanto, desde el comienzo del año escolar, a través de los tres ejercicios principales de la escuela, recitados de poesía y diversas actividades deportivas coloridas y actividades colectivas organizadas por la escuela, se ha mejorado el sentido colectivo de honor de los estudiantes, se ha establecido la conciencia colectiva y Los estudiantes han sido educados para trabajar juntos, ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y mejorar la amistad. Todos progresan juntos y, a través de la participación, se cultiva el sentido de honor y deshonra colectivo de los estudiantes, lo que mejora enormemente la cohesión colectiva. En diversas actividades, mis compañeros están muy satisfechos conmigo.
En tercer lugar, aprender la importancia de la educación.
Después de que comenzaron las clases por un período de tiempo, descubrí que algunos estudiantes de nuestra clase tenían una base de aprendizaje deficiente, poca conciencia de aprendizaje, falta de buenos hábitos de aprendizaje, propósitos de aprendizaje poco claros y falta de iniciativa y conciencia en el aprendizaje. . Por lo tanto, guío conscientemente a los estudiantes para que estudien mucho y adquieran más conocimientos y habilidades. El primero es fortalecer el contacto con los profesores, comprender el estado de clase de los estudiantes y educar y ayudar a los estudiantes con poca conciencia de aprendizaje. El segundo es organizar a los estudiantes para que formen parejas con estudiantes con bajo rendimiento y ser responsables de supervisar y verificar su finalización; de las tareas de aprendizaje; en tercer lugar, prestar atención a los métodos educativos. Utilice una combinación de estímulo y elogios.
"El estímulo es mejor que el elogio, y el elogio es mejor que la crítica." En mi trabajo diario, siempre les digo a mis alumnos: "¡Eres el mejor!" "¡Eres inteligente!" "El maestro cree que puedes hacerlo bien". "¡Vamos! El maestro te anima". adelantar los logros con ánimo, reconocer las carencias con sonrisas", y dejarse influenciar por el amor y el cariño en un ambiente distendido y agradable.
Una vez que descubran que han logrado algún progreso, serán elogiados e incluso recompensas materiales. Trate de contenerse para evitar ser grosero. Al mismo tiempo, cuídelos en la vida, ayúdelos en sus estudios, hábleles con frecuencia, explíqueles la importancia del aprendizaje y mejore su entusiasmo por aprender. Desde la segunda mitad del semestre, xx y otros estudiantes han aumentado significativamente su entusiasmo por aprender y han logrado grandes avances.
3. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias.
Los profesores deben enseñar bien a los alumnos. No sólo deben hacer un buen trabajo en la gestión educativa dentro del centro educativo, sino también hacer un buen trabajo. fuera de la escuela. Para educar bien a los estudiantes, deben comunicarse con sus padres y obtener su ayuda. He estado prestando atención a este trabajo, especialmente a aquellos estudiantes que son traviesos y tienen malos hábitos de estudio. Deben trabajar con sus padres para disciplinarlos.
En el pasado, a menudo había siete u ocho compañeros de clase que no terminaban sus tareas a tiempo, siempre posponían las cosas y salían del paso. Por lo tanto, me comuniqué con los padres a tiempo para reflexionar sobre el desempeño de sus hijos en la escuela, discutí soluciones con ellos y les pedí que fortalecieran la supervisión y el manejo de sus hijos y el asesoramiento familiar. Posteriormente, después de la educación repetida de maestros y padres, estos estudiantes hicieron grandes cambios. Básicamente pueden completar sus tareas a tiempo y su rendimiento académico también ha mejorado mucho.
Este semestre, gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y estudiantes de nuestra clase, se ha formado una buena situación en la que el estilo de clase es relativamente positivo, el estilo de estudio es relativamente fuerte, los estudiantes están unidos y amigables, estudian mucho, se ayudan unos a otros y cumplen con la disciplina, formando una buena situación. Sin embargo, en el trabajo de este semestre aún quedan muchos problemas que es necesario fortalecer y mejorar.
Por ejemplo, los estudiantes tienen habilidades deficientes en todos los aspectos, una autodisciplina débil, malos hábitos en el aula y una capacidad de autogestión deficiente. También hay un pequeño número de estudiantes que carecen de entusiasmo e iniciativa, no pueden seguir el ritmo de otros estudiantes y tienen un rendimiento académico deficiente, lo que afecta el rendimiento general de la clase. Estos deben fortalecerse en el trabajo del docente de clase el próximo semestre.
En definitiva, el trabajo de un maestro de primaria es complejo y la tarea ardua. Sin embargo, siempre que tengamos un "amor" sincero, profundicemos nuestro cultivo teórico, nos mejoremos constantemente en la práctica y formemos un método de trabajo sistemático y científico para los profesores de clase, podremos hacer un muy buen trabajo con facilidad. . El próximo semestre, usaré mis fortalezas y evitaré mis debilidades y haré lo mejor que pueda para hacer un mejor trabajo en cuarto grado.