¿Para qué se utiliza la pieza geométrica de 3cm?

Las figuras geométricas de 3 cm se pueden utilizar para guiar a los niños a contar, reconocer formas, dibujar formas en tarjetas, etc. Es una herramienta de aprendizaje de matemáticas para la escuela primaria. El conjunto de experimentos de enseñanza incluye círculos, triángulos y rectángulos, y está disponible en paquetes de 10, 30, 50 piezas, etc.

Ampliar la introducción de materiales didácticos

Los materiales didácticos son objetos físicos con el fin de difundir la ciencia y la tecnología y educar a las personas, son medios científicos y tecnológicos completos y son equipos indispensables en los jóvenes. actividades de ciencia y tecnología. Los medios didácticos utilizados en las actividades de ciencia y tecnología incluyen medios didácticos físicos y réplicas de medios didácticos.

En concreto, existen especímenes o muestras de la naturaleza: como especímenes biológicos, especímenes minerales, fósiles, rocas y muestras de animales raros utilizados en actividades de educación científica y tecnológica. También existen imitaciones y modelos de ejemplares: algunos ejemplares son muy preciosos (como el fósil del cráneo del Hombre de Pekín) y no deberían difundirse por todas partes, por lo que la gente ha realizado diversas imitaciones y modelos para difundir información científica y tecnológica.

Otro ejemplo son los modelos de anatomía humana, modelos utilizados en la aviación, el mar, los modelos de automóviles, etc. Los materiales didácticos también se pueden dividir en dos tipos: demostración y funcionamiento práctico.

Como herramienta para que los profesores ayuden a la enseñanza, los materiales didácticos tienen un papel irremplazable que otros medios no pueden reemplazar. No importa qué tema, puede haber ciertas ayudas didácticas como herramientas auxiliares.

Los profesores realmente incorporan material didáctico en el proceso de enseñanza según sea necesario, seleccionan y utilizan material didáctico de manera oportuna basándose en la realidad, lo que puede estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, resaltar las prioridades de enseñanza, superar las dificultades de enseñanza, optimizar la estructura de enseñanza en el aula y desarrollar la capacidad de pensamiento innovador de los estudiantes puede mejorar efectivamente la calidad y eficiencia de la enseñanza.

Los resultados de la investigación en psicología educativa muestran que en la etapa inicial de formación del conocimiento, los estudiantes deben usar sus sentimientos para transformar primero su observación y contacto con cosas específicas en conocimiento perceptivo que no tiene nada que ver con cosas específicas. y luego convertirlos en conocimiento perceptivo que no tiene nada que ver con cosas específicas. El conocimiento perceptivo se transforma en conocimiento racional abstracto y generalizado.

Para los estudiantes de primaria cuya principal forma de pensar es el pensamiento de imágenes, no basta con depender de los profesores para explicar conceptos. Muchas cosas invisibles e intangibles deben demostrarse con algunas ayudas didácticas específicas e intuitivas. Por lo tanto, en la enseñanza moderna, sigue siendo muy importante utilizar modelos específicos y ayudas didácticas visuales para explicar y demostrar operaciones, especialmente para estudiantes de primaria.

Después de entrar en el siglo XXI, con la reforma curricular y el desarrollo tecnológico, los multimedia y otras altas tecnologías se utilizan cada vez más, por lo que algunos medios de enseñanza tradicionales parecen haberse desvanecido gradualmente del escenario de la historia. Muchos docentes, especialmente los jóvenes, están más acostumbrados a reemplazar el material didáctico tradicional con presentaciones como diapositivas o flash. Esta debería ser una tendencia inevitable del progreso histórico.

¿Pero no deberían abandonarse todos los medios didácticos tradicionales? ¿Es cierto que en el mundo de alta tecnología actual, los “materiales didácticos locales” tradicionales no tienen lugar para ser utilizados? Creo que no importa cómo se desarrolle la tecnología, los materiales didácticos físicos tradicionales deberían seguir ocupando un lugar en la educación y la enseñanza y seguir ejerciendo su luz y calor.

¿Referencia del contenido anterior? Enciclopedia Baidu: Material didáctico