"Exquisito" y "Maravilloso" - Pensamientos inspirados en las lecciones de Yu Yingchao y Huang Houjiang
? Pero los estilos de enseñanza de los dos profesores también tienen sus propias características. La clase de chino del profesor Yu Yingchao da a la gente una sensación "delicada", como las "Tres Gargantas". Las cuatro secciones principales de "alfabetización, lectura, escucha y apreciación" son concisas y completas, y el proceso de alfabetización es interesante. El profesor Yu comprendió plenamente las características de muchas palabras nuevas para "montaña" y "agua" en el artículo, lo que estimuló enormemente el interés de los estudiantes por aprender. En la sesión de lectura, el método de guía del profesor Yu fue preciso y capturó los puntos clave de la lectura clásica china: ritmo y acento, la frase de cuatro caracteres tiene un ritmo distintivo y el acento de "So - The Fisherman Sings" es largo, lo que da es un sabor a "suspiro"; el "largo" acento de "Las Tres Gargantas de Badong y la Garganta de Wu son las más largas" puede reflejar plenamente los suspiros de los pescadores sobre la "longitud" de la Garganta de Wu; repetirse palabra por palabra, palabra por palabra. Los enlaces para escuchar y tomar notas enseñan a los estudiantes a tomar notas. La belleza de "Three Gorges" es que les enseña a apreciar el lenguaje a través de la lectura y mejora su capacidad de apreciación.
El diseño de toda la clase del profesor Yu es progresivo, entrelazado y muy riguroso, como una pintura meticulosa, cada detalle es hermoso. ¡La clase del profesor Yu es increíble!
? La lengua materna defendida por Huang Houjiang aboga por "enseñar chino como un curso de chino y utilizar métodos chinos", que se basa en mejorar la alfabetización integral de chino de los estudiantes. Su diseño didáctico da a la gente una sensación de "belleza de fantasía". En la enseñanza de "Enviar al secretario Wu a casa de Tian", el maestro Huang concede gran importancia a guiar a los estudiantes para que comprendan las reglas del aprendizaje de su lengua materna y dominen los métodos para apreciar la poesía antigua. Por ejemplo, la relación entre pronunciación y ritmo, el contexto de las palabras, la concepción artística de la poesía, los sentimientos del autor e incluso el uso de signos de puntuación están llenos de sabor chino. Los estudiantes siguieron al maestro para escuchar, leer en voz alta, analizar y pensar, avanzar de lo superficial a lo más profundo, paso a paso, y repitieron el texto varias veces, obteniendo muchos beneficios.
Todos sabemos que escuchar, hablar, leer y escribir son las formas básicas de diseñar actividades lingüísticas en las clases de chino. El maestro Huang siempre pide a los estudiantes que escuchen atentamente durante la enseñanza en el aula y, a menudo, la escucha se combina con otras formas. Por ejemplo, el profesor Huang pidió a los estudiantes que eligieran a alguien para leer con él para ver quién comprende mejor las emociones del poema, de modo que los estudiantes puedan tener una comprensión más profunda de la connotación del poema durante el proceso de escuchar y escuchar. lectura. Finalmente, el maestro Huang dijo con humildad y humor que no era tan bueno estudiando como sus compañeros de clase y pidió a todos que aprendieran de ese compañero de clase.
? El profesor Huang también presta atención a la calidad del discurso de los estudiantes. Deben existir requisitos para que los estudiantes hablen en clase, ya sea en términos de forma del lenguaje o contenido ideológico. Cuando el maestro Huang estaba enseñando el poema "Enviando a casa al secretario Tian Wu", pidió a los estudiantes que describieran la concepción artística del poema. Después de dominar el contenido principal y las ideas de todo el poema, preguntó: "Su Shi dijo que los poemas de Wang Wei son 'pinturas en poemas'. Creo que hay pinturas en la mayoría de los poemas antiguos. Para apreciar los poemas antiguos, los estudiantes deben poder aprende de ellos Mira la imagen. Ahora, dime de qué oración puedes leer esta imagen. Por favor, describe esta imagen a tus compañeros de clase". A continuación, los estudiantes describieron las imágenes sobre las que leyeron. El poema completo. Incluso si las descripciones de los estudiantes aún no son ricas y precisas, han sentado las bases para una apreciación más profunda de la poesía.
El profesor Huang también presta atención a permitir que los estudiantes lean con descubrimiento. Por ejemplo, cuando lo lees por primera vez, debes fijarte en las palabras clave del título, la imagen del poema, el trasfondo del poema y los sentimientos del autor.
El profesor Huang pidió a los estudiantes que escribieran poemas en silencio al principio, lo que no solo comprendió la situación de aprendizaje de los estudiantes, sino que también allanó el camino para el avance de las sesiones de enseñanza posteriores. El diseño aparentemente discreto en realidad contiene el ingenio del Sr. Huang. Cuando escucho la clase del profesor Huang, siempre pienso en el actor de diafonía "sacudiéndose el equipaje", y sólo al final me sentiré "de repente iluminado". El ingenioso y divertido lenguaje del profesor Huang en el aula hace que la relación entre profesores y estudiantes sea armoniosa, alcanzando el reino de los "chinos nacidos ****". Todo el aula está conectada y se pliega libremente, como una pincelada a mano alzada, y cada parte es como un golpe de genialidad. ¡La clase del profesor Huang es tan hermosa y sorprendente!
? ¡Escuche las conferencias del maestro, sienta el encanto diferente de la enseñanza y disfrute de la belleza diferente de China!