2020-10-05
En el proceso de mis propias conferencias, a menudo hablo del modismo "acumular abundantemente pero progresar rápidamente". Siempre uso este modismo para animar a los estudiantes a acumular conocimientos más básicos. Sólo sentando una base sólida y aumentando gradualmente la profundidad del conocimiento podrán utilizarlo libremente en sus aplicaciones.
Para comprender mejor este modismo, marqué específicamente en Baidu "acumular un poco para ganar más", que significa ahorrar un poco más y liberarlo lentamente. Describe que sólo cuando esté completamente preparado podrá hacer las cosas. De "Enviar a Hu Zhang". "Enviar" de Shi: '¡Ay, mi hijo vino aquí para estudiar negocios! Aprendí mucho y concerté citas, pero acumulé mucho y avancé poco. Ese es el final de mis quejas. " "
Después de escuchar hoy la segunda conferencia del maestro Ma Zengxin, "El ritmo de la educación", de repente encontré la base del principio educativo para este modismo que suelo decir en clase.
El aprendizaje del conocimiento pasa por tres etapas: romance, precisión y síntesis. Es un proceso progresivo, constantemente cíclico y en espiral. "Acumular gradualmente" se refiere a la etapa romántica del aprendizaje. En esta etapa, deberíamos incursionar en una amplia gama de conocimientos. Tomemos el inglés como ejemplo, parece un libro de texto escaso. Primero debe aprender mucho, incluido el análisis de palabras clave, la conversión y aplicación de patrones de oraciones, una comprensión profunda de cada gramática, etc. Gradualmente encontraremos que el libro se volverá cada vez más grueso y cada punto de conocimiento se extenderá infinitamente horizontal y verticalmente. Cuando el conocimiento se enriquece hasta cierto punto, es necesario entrar en la etapa de precisión y volver a estudiar los libros de texto. Esta "delgadez" significa que el conocimiento debe pasar de lo amplio a lo preciso, explorar los principios detrás de él, observar la esencia de los fenómenos y pasar de la curiosidad al análisis.
Tomemos como ejemplo la cláusula atributiva, una de las gramáticas importantes en la escuela secundaria. Las cláusulas atributivas son un punto clave y difícil de la gramática en el primer semestre de la escuela secundaria. En el estudio inicial, partimos de la palabra "delgado" en la palabra "cláusula atributiva" y explicamos y estudiamos la definición, las palabras relativas, la posición y el significado de la cláusula atributiva uno por uno. Después de entenderlo desde una perspectiva macro, logramos avances en varios detalles. Al estudiar las similitudes y diferencias entre los pronombres relativos cual, aquello, quién, quién, quién y quién y los adverbios relativos dónde, cuándo y por qué, se puede decir que el conocimiento se va "espesando" gradualmente en este proceso de aprendizaje romántico y libre. Las cláusulas atributivas son ricas en conocimiento, pero no se puede "agarrar las cejas y la barba". Captar la esencia es la clave. La esencia de la cláusula atributiva es una cláusula adjetiva, que tiene la función de modificar el determinante. De hecho, es un determinante que modifica un sustantivo o pronombre, que se traduce como "..." o como antecedente en una oración compuesta. Este proceso es el proceso de explorar principios. El conocimiento se ha acumulado desde la palabra "grueso" en la cláusula atributiva original hasta la palabra "grueso" en el período romántico, y ahora la palabra "jing" ha vuelto a "delgado" y finalmente ha regresado al objetivo final de esta gramática: aplicación integral.
La etapa integral es también la etapa más elevada de la libertad. Aquí, la acumulación romántica de conocimientos y la precisión de los principios son la aplicación integral del conocimiento. Como decían los antiguos: "Aprende lo que aprendes y acumula lo que aprendes".
Después de escuchar la clase de la profesora Ma, realmente siento que mi cerebro está "haciendo clic" nuevamente. Aunque me quema el cerebro, me siento sobrio. Muchos métodos educativos en el proceso de enseñanza previo pueden basarse en principios educativos. Esto me recuerda lo que dijo Dean Hao en "Buenos días, nuevo maestro" (32).
"... Se recomienda releer el libro de texto del primer curso "Mapa de lectura del profesor" (lectura seleccionada) para comprender la aplicación de la teoría de las tres etapas de la "Integración romántica" en la formación profesional de los docentes. desarrollo y profundizar su comprensión en situaciones específicas de la teoría.
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Mirando hacia atrás, encontraré muchos conocimientos nuevos, al igual que mi nueva comprensión de la palabra "acumular riqueza y ganar dinero". Espero seguir progresando en la ciencia de Internet, con el apoyo mutuo de todos. ¡Lea más!