Plan de planificación del concurso de debate escolar 2022

5 planes de planificación para el concurso de debate escolar 2022

La universidad va a realizar un concurso de debate, entonces, ¿cómo preparar un plan para este evento? usted He compilado el plan de planificación de actividades para el concurso de debate escolar de 2022, espero que le sea útil

Plan de planificación de actividades de debate escolar de 2022, Parte 1

1. Propósito de la actividad

Este concurso de debate tiene como objetivo principal enriquecer la vida extracurricular de todos los estudiantes de Imagination __ College, activar la atmósfera del campus, ampliar su pensamiento, reflejar el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios y la perspectiva espiritual. de __ estudiantes universitarios que se esfuerzan por progresar y superarse a sí mismos, y cultivar descubrir talentos de debate y mejorar las habilidades de pensamiento, audiovisual, habla y organización de equipos y colaboración de los estudiantes sobre la base del principio de "competencia justa y lucha por el primer lugar".

2. Objeto de la actividad

Prestar atención a la sociedad y perseguir la excelencia; practicar la elocuencia y superarse a uno mismo;

3. Organización del evento

Organizador: __ Universidad

Planificador:

4. Hora del evento

Debate entrenamiento de reglas: 26 ~ 31 de noviembre, 20__;

Preparación de materiales: 28 de noviembre ~ 1 de diciembre, 20__

Hora de competencia: Ronda preliminar, 2 de diciembre, 20__, 19:00- 21:00

Finales, 9 de diciembre, 20__, 19:00-21:00.

5. Disposición de la competencia

1. Esta competencia se divide en dos partes: preliminares y finales

2. Los estudiantes de la quinta fase de Imagination__ Academy son divididos en Cuatro grupos, cada grupo seleccionará 4 personas para formar un equipo participante

3. Se realizarán dos partidos preliminares, el primer juego: el primer grupo vs. el cuarto grupo; el segundo juego: el; segundo grupo vs. tercer grupo;

4. En la final, los dos equipos que ganaron las preliminares competirán en la final.

6. Ubicación de la actividad

7. Necesidades de recursos

Recursos humanos: Todos los miembros de Changxiang__ College.

Recursos materiales: 8 juegos de pupitres de actividades, 1 mesa de conferencias, 4 tarjetas de juez, 2 cronómetros, 1 computadora portátil (software de cronometraje incorporado), proyector, pantalla, 4 tarjetas de recordatorio de tiempo (2 de cada roja y amarillo), papel blanco, 10 hojas de puntuación especiales para jueces, 4 bolígrafos, agua mineral, premios, pegamento en barra, tijeras y 1 cámara.

Preparación del evento

1. Disposición del personal

1. La persona a cargo debe ser responsable de los preparativos preliminares del evento, incluida la notificación a los participantes pertinentes. equipos, asignación de tareas de personal y materiales Preparar, organizar la capacitación sobre las reglas del debate, invitar a jueces e invitados

2. La persona a cargo debe visitar el sitio de la competencia en persona y ser responsable de los arreglos generales en el lugar; Si tiene alguna pregunta, debe comunicarse con la Academia Changxiang__ a tiempo.

3. El personal y otros estudiantes de cada grupo promoverán la competencia bajo la coordinación del gerente general y los asistentes de cada grupo para atraer más. los estudiantes deben prestar atención a la competencia;

4. El personal debe estar uniformado. Ropa formal

5. La persona a cargo debe trabajar con el personal para comprar o tomar prestados los materiales necesarios; para la competencia antes del juego y recoger las facturas

6. El personal debe llegar con 60 minutos de anticipación para comenzar a organizar el lugar y completar todos los preparativos en 20 minutos. está listo para recibir a la audiencia, los miembros del equipo y los jueces

7. El personal es responsable de mantener el orden en el lugar y mantener la disciplina en el lugar para asegurar el buen desarrollo del debate

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8. Antes del inicio del juego, el cronometrador debe sentarse en el lugar designado con un cronómetro y un cartel de tiempo

9. Una vez finalizado el juego del día, La persona a cargo y todo el personal deben limpiar la escena, asegurándose de que todos los accesorios estén intactos.

2. Trabajo de propaganda

1. Formulario de propaganda

Hacer carteles y colgarlos en el campus, organizar a cada grupo de estudiantes para que vayan a clase a promocionar, etc. .

2. Contenido promocional

Organizador del concurso de debate, horario del concurso, ubicación, tema del debate, etc.

Proceso de la actividad

1. Formato de la competencia

La competencia utiliza una combinación de puntos y evaluación. Durante la competencia, los jueces evaluarán el desempeño de los debatientes. en cada enlace. Cada actuación será puntuada para determinar el mejor polemista y ganador.

2. Requisitos del concurso

1. Los líderes y miembros de cada equipo participante deberán leer atentamente el plan de debates y familiarizarse con el cronograma correspondiente.

2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen progreso de los preparativos de cada competencia.

3. Haga preparativos detallados antes de cada competencia para que los debatientes puedan desempeñarse al más alto nivel durante la competencia.

4. El cronometrador estará en el lado contrario de cada equipo y utilizará tarjetas amarillas o rojas para indicar el tiempo. Y hay un "temporizador" para las indicaciones.

En cada etapa de la competencia, levantar una tarjeta amarilla indica que quedan 30 segundos, y levantar una tarjeta roja indica que el debatiente ha completado el tiempo. El debatiente debe dejar de hablar y sentarse inmediatamente, de lo contrario se le descontarán puntos según corresponda. .

5. Respete la disciplina y las reglas de la competencia, obedezca las disposiciones del personal de la conferencia y respete el juicio de los jueces. Si tiene alguna opinión diferente, comuníquese con el comité organizador después de la competencia.

3. El proceso específico del debate

1. _Dar la bienvenida a la audiencia, jueces e invitados y anunciar el inicio de la competencia.

2. Presentar al; debatir el tema y presentar el tema Equipos participantes en la competencia y sus posiciones

3. _Presentar a los jueces e invitados de la competencia por turno

4. _Leer las reglas de la competencia, en; -regulaciones de seguridad del sitio y respuesta a emergencias

Plan preliminar;

5. _Invite a los afirmativos a hacer un argumento de apertura y el debate comienza oficialmente

6. Una vez finalizada la sesión de debate, _invita a los invitados a competir. Comentar

7. Cuando los invitados comenten, el personal recibirá los resultados de la competencia (el mejor polemista y el ganador) de parte de los jueces y se los entregará. _;

8. _ Leer la sesión El mejor polemista y ganador del concurso

9. _Discurso de agradecimiento a los jueces, invitados y público, y anunciar el final de la sesión; la competencia;

10. Salga y el personal limpiará la escena, empacará los artículos y la persona a cargo los contará.

4. Detalles del debate 1. La primera defensa del lado afirmativo comienza con el argumento (3 minutos)

2. La primera defensa del lado negativo comienza con el argumento (3 minutos) minutos) 3. La segunda defensa del bando afirmativo elige la tercera defensa del bando negativo Ataque y defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos)

4. Para la segunda defensa del bando afirmativo. lado negativo, elige la tercera defensa de la afirmativa para un ataque y defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos)

5. La tercera defensa de la afirmativa Para la defensa, elige la segunda o tercera defensa del lado negativo y realizar un ataque y defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos)

6. Para la tercera defensa del lado negativo, elija la segunda y tercera defensa del lado negativo. afirmativo y realizar un ataque y defensa uno contra uno (1 minuto y 30 segundos) )

7. Resumen de la primera defensa del lado afirmativo (2 minutos)

8 Resumen de la primera defensa del lado negativo (2 minutos)

9. Debate libre (5 minutos para cada lado)

10. Preguntas de los jueces (1 minuto para cada lado). para responder)

11. Discursos resumidos de los cuatro argumentos de la oposición (4 minutos)

12. Conclusión de los cuatro argumentos afirmativos (4 minutos)

5 Requisitos del debate

1. Establecer un argumento de apertura

- Promover declaraciones improvisadas Las palabras, los puntos de vista sostenidos son claros, los niveles de expresión son claros y el lenguaje es natural y fluido<. /p>

2. Vínculo de ataque y defensa

- Este vínculo es el primer, segundo, tercer y cuarto debate de ambas partes En el diálogo entre las dos partes, las preguntas, respuestas y respuestas. Deben ser todos estos cuatro. Cada parte hará preguntas a la otra parte para el primer, segundo y cuarto debate respectivamente. La otra parte deberá responder para el primer, segundo y cuarto debate. No se permitirá que otros polemistas sustituyan o repongan. Las preguntas deben estar cercanas al tema del debate y no deben ser demasiado difíciles; las respuestas deben ser específicas de la pregunta y evitar responder preguntas que no se formulan

3. Debate libre

——⑴ Los discursos de debate deben alternarse entre dos equipos, cada uno usando su propio tiempo 4 minutos

⑵ Cuando comience el debate libre, cualquier miembro del lado positivo se levantará y terminará de hablar, y luego cualquiera; el miembro del lado negativo hablará inmediatamente y ambos lados se turnarán para hablar hasta que se acabe el tiempo.

⑶ Durante este tiempo, el orden, el número y la hora del discurso de cada miembro del equipo de debate son; no limitado;

⑷ Cuando una parte termina de hablar, comienza el cálculo del tiempo de palabra de la otra parte

⑸ Si el tiempo de palabra de un equipo se ha agotado y a otro equipo le queda tiempo; uno o más miembros de ese equipo pueden continuar hablando hasta que se acabe el tiempo de ese equipo;

⑹ Durante la competencia, los debatientes no pueden abandonar sus asientos cuando no están hablando, y no se les permite hacerlo. molestar a la otra parte o a sus propios polemistas;

⑺Promover un buen estilo de debate, centrarse en popularizar el conocimiento, iluminar la sabiduría y mostrar gracia, no promover debates únicamente con el propósito de ahorrar tiempo y evitar ataques personales.

4. Preguntas de los jueces

- Se requiere tener argumentos claros, evidencia suficiente, citaciones apropiadas, análisis minucioso y riguroso al responder las preguntas con sensibilidad y fuerte capacidad de afrontamiento; expresión lingüística clara y fluida, pronunciación precisa, jerarquía clara, lógica estricta y comportamiento elegante;

5. Discurso resumido

- Se debe hacer un resumen de la situación general del debate in situ y se debe prestar atención a sublimar la connotación del tema del debate

Apéndice

Configuración del premio

1. 2 libros y 2 libros para el premio al equipo destacado del grupo

2. 2 cuadernos para el 2 mejores polemistas del premio individual

Accesorios

1. Los cronometradores deben hacer ellos mismos señales de tiempo rojas y amarillas

2. Los cronometradores de software deben ser competente en el funcionamiento del software de cronometraje antes de la competición

1, 2 cronómetros manuales para cada grupo, ***8

2. 2 cronómetros de software, 1 para cada uno de los dos juegos

3. Staff*** 4 personas

4. 2 personal de etiqueta

5. 4 jueces

6. 2 en sitio líderes Plan de planificación de actividades 2 del Concurso de Debate Escolar 2022

1. Tema de la actividad

Concurso de debate "Acercándonos a los estudiantes universitarios"

2. El propósito de la actividad

Para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes y la vida extracurricular activa la atmósfera del campus, encarna el estado mental enérgico y positivo de los estudiantes universitarios, cultiva y explora los talentos de debate y mejora la capacidad de pensamiento crítico y el equipo de los estudiantes. capacidad de organización, unidad y cooperación en el espíritu de "competencia leal y lucha por el primer lugar", promover el intercambio de pensamientos y sentimientos entre los estudiantes. Organizar el equipo de debate sobre el Yuan de Gestión Urbana.

3. Objetos de actividades

Estudiantes de primer año, cada especialidad enviará dos equipos.

4. Tiempo de actividad

Ver el vídeo del debate: x mes x día (es decir, se realizará la reunión de visionado del debate e intercambio de aprendizajes)

Evento Promoción: en la escuela se colocaron fotografías en la cafetería, se colocaron carteles en los dormitorios y edificios de enseñanza, y el Departamento de Aprendizaje y el Ayuntamiento estuvieron libres para promover el evento. Antes de la inscripción, aprovecharemos el tiempo de autoestudio de la tarde para promocionar el programa en cada clase de la Escuela de Gestión Urbana y organizar cada clase para ver el vídeo del debate en el aula multimedia. Después de mirar, recopile la lista de concursantes de cada clase y explíqueles los conocimientos relevantes del debate para que puedan desempeñarse mejor en la competencia.

Sorteo: x mes x día

Formación de jueces: x mes x autoestudio nocturno

Ronda preliminar: cuarta semana (x y x dos días cada día) juegos)

Semifinales: Semana 5 (la clase con el No. Se sorteará y el ganador se determinará por el número, la Unión de Estudiantes de la Rama General de la Liga Juvenil de la Escuela de Urbanismo Management_Leading (*** cuatro)

2. Los miembros del comité de estudio de cada clase son juzgados por el público (*** nueve, según el principio de la regla de la mayoría, un total de un voto). /p>

7. Proceso de actividades

Ronda preliminar: Cada equipo enviará representantes para realizar un sorteo para determinar el grupo de competencia y debatir los pros y los contras. Las cuatro rondas preliminares se llevarán a cabo al mismo tiempo. , y la clase ganadora en cada juego ascenderá a la revancha.

Revancha: La clase que avanza sortea para determinar el grupo de competencia y los pros y contras del debate. Los dos juegos se llevan a cabo al mismo tiempo. La clase ganadora de cada juego compite por el campeonato. los dos equipos restantes compiten por el tercer lugar.

Finales: La clase que avanza sortea los pros y los contras del debate, y determina el primer, segundo y tercer lugar en la competencia.

8. Procedimiento de la competencia de debate

1. El anfitrión presenta a los equipos participantes y sus posiciones

2. Empezando por el lado positivo, cada miembro del equipo participante presenta él mismo por turno

3. El anfitrión presenta a los jueces

4. El anfitrión presenta los procedimientos de la competencia (28 minutos en total)

Se presentan los argumentos iniciales por ambos lados (primero afirmativo) 3 minutos cada uno

En la etapa de ataque y defensa, la segunda defensa del lado afirmativo hace tres preguntas a la segunda y tercera defensa (cada pregunta no excederá los 10 segundos, y cada respuesta no deberá exceder los 20 segundos). 1 minuto y 30 segundos

Durante la etapa de ataque y defensa, la segunda defensa hará tres preguntas a la segunda defensa afirmativa y a la tercera defensa afirmativa (cada pregunta). no excederá los 10 segundos, y cada respuesta no excederá los 20 segundos) durante 1 minuto y 30 segundos

Resumen de la etapa de ataque y defensa: 1 minuto y 30 segundos para el tercer argumento afirmativo

Resumen de la etapa de ataque y defensa: segundo y segundo argumentos para la negativa: 1 minuto y 30 segundos

Debate libre Ambas partes inician un debate libre (primero afirmativo) ) 5 minutos cada uno

Discursos resumidos para ambas partes y cuatro argumentos (la oposición primero) 3 minutos minutos

5. El anfitrión anuncia el inicio del juego

6. _Anuncia el final del la competencia

7. Los representantes de los jueces comentan el debate y evalúan los puntajes de ambas partes

8. El anfitrión anuncia los resultados de la competencia

9. Configuración de premios

La competencia determinará los 3 mejores, 3 debatientes destacados y 1 premio a la organización de clase destacada. Emitir certificados y otorgar recompensas materiales apropiadas.

10. Presupuesto

El precio del alquiler del aula multimedia es de __ yuanes.

(__ yuanes una vez, mira un video de debate y uno final) Plan de planificación de eventos de debate escolar 3 para 2022

1. Propósito del evento:

Con la llegada de __ Universidad En el lanzamiento Durante la actividad "Mes de la educación sobre reglas y disciplina escolar" en __ College, lanzamos activamente un concurso de debate sobre la construcción de reglas y regulaciones escolares. A través de este debate, pretendemos permitir que profesores y estudiantes comprendan profundamente la importancia de las disciplinas y reglas escolares, y tengan una comprensión amplia de los contenidos de las disciplinas y reglas escolares.

A través de esta actividad, no solo les informamos a los estudiantes las reglas y regulaciones de la escuela, sino que también permitimos que la escuela comprenda las tendencias ideológicas de los estudiantes y nos referimos a los pensamientos de los estudiantes para ver qué reglas escolares deben cumplir. debe establecerse y qué reglas escolares no son lo suficientemente humanas. Asegúrese de que las opiniones de la escuela y de los estudiantes puedan combinarse orgánicamente.

2. Tiempo de actividad:

De x, mes x, 20__ a x, mes x, 20__.

3. Ubicación de la actividad:

Lugar de origen: Un aula en el edificio x, colegio x, universidad x. (Por determinar)

Lugar: Un aula en el edificio x, colegio x, universidad x. (Por determinar)

4. Plan de actividades específico:

Patrocinador: __Universidad__ Comité Universitario.

Organizador: __University__ College Student Union.

Formato de competición: basado en el nivel de grado.

5. Participantes:

Alumnos de __, __, y __ niveles de __university__college

6. Tema de debate:

Ver adjunto mesa.

7. Preparación antes de la competición:

1. Se realizará una reunión de monitores de clase el día x del mes x. Los monitores de clase de cada clase recomendarán a los concursantes para participar en la calificación. Debate sobre la competencia. Luego, el sindicato de estudiantes y docentes relevantes* **Con los jugadores que decidan participar en la competencia.

Métodos de selección específicos:

a) Cada promoción seleccionará un concursante.

b) Cada concursante dará una breve presentación y un discurso en un plazo de 3 minutos.

c) En base al desempeño de cada concursante se seleccionarán 4 concursantes de cada grado.

2. Antes de que comience el concurso, el Departamento de Publicidad de la Unión de Estudiantes anunciará la hora y el lugar específicos del concurso en forma de carteles.

3. Invite a __ y a otros profesores a actuar como jueces en este debate, y el Departamento de Artes de la Unión de Estudiantes seleccionará un anfitrión.

8. Proceso de competencia:

Dado que esta competencia se lleva a cabo grado por grado, ***hay tres equipos participantes, por lo que la competencia se lleva a cabo en una ronda. -formato robin por sorteo,** *Juega tres rondas. Los equipos de la competición se dividen en los grupos A, B y C tras realizar un sorteo.

(1) El calendario específico de competición es el siguiente:

Grupo A vs Grupo B en x mes x día.

Grupo B vs Grupo C en x mes x día.

Grupo A vs Grupo C en x mes x día.

(2) El proceso específico de competencia es el siguiente:

1. Dar un discurso de apertura, presentar a los miembros del equipo participante y sus posiciones, a los miembros del panel de jueces y presentar los jueces.

2. A partir del argumento inicial, los pros y los contras procederán uno tras otro, cada uno con una duración de 3 minutos.

3. Tiempo de ataque y defensa ***12 minutos:

Para la segunda defensa del lado afirmativo, elige la segunda o tercera defensa del lado negativo para el uno contra uno. defensa durante 1 minuto (respuesta en 2 minutos).

Para la segunda defensa del lado negativo, elija la segunda o tercera defensa del lado afirmativo para la defensa uno contra uno durante 1 minuto (respuesta dentro de los 2 minutos).

Para los tres argumentos afirmativos, elija el segundo o tercer argumento del lado negativo y realice una defensa uno a uno durante 1 minuto (responda en 2 minutos).

Para las tres defensas negativas, elija la segunda o tercera defensa del lado afirmativo y realice una defensa uno contra uno durante 1 minuto (responda en 2 minutos).

4. Debate libre durante 20 minutos, y cada equipo dispondrá de un total de 10 minutos.

Reglas del debate libre:

① Si el tiempo de palabra de un equipo se ha agotado y al otro equipo le queda tiempo, los debatientes de ese equipo pueden continuar hablando hasta que el otro equipo el tiempo se acaba.

② El debate libre deberá realizarse de forma alternada. Cuando comience el debate libre, cualquier miembro del lado afirmativo se levantará y hablará. Después de terminar, cualquier miembro del lado opuesto debe hablar inmediatamente, y ambos lados se turnan para hablar hasta que a ambos lados se les acabe el tiempo.

③Durante el tiempo de debate libre, no existen restricciones en el orden, frecuencia y tiempo de las intervenciones de cada debatiente.

④ Cuando queden 30 segundos para que un equipo hable, se escuchará un silbido. Cuando se acabe el tiempo de palabra del equipo, se escucharán dos silbatos y el equipo deberá detenerse inmediatamente.

5. Declaración resumida de cuatro defensas del lado contrario, tiempo 3 minutos.

El alegato resumido de las cuatro defensas de la afirmativa tiene una duración de 3 minutos.

6. Preguntas del público.

7. El equipo de puntuación juzgará y el personal puntuará y compilará las puntuaciones.

8. Solicitar a los jueces y profesores que comenten el concurso de debate.

9. _Anuncia los puntajes, debatientes y resultados finales de cada equipo en este juego.

10. Este juego ha terminado, sal.

9. Criterios de juicio:

1. Captar con precisión la connotación y denotación del tema de debate, comprender la posición mantenida desde múltiples niveles y ángulos, tener argumentos claros y manejar eficazmente los dificultades del partido y resolverlas. (15 puntos)

2. La comprensión y discusión del tema de debate se puede ampliar en amplitud y profundidad. Todo el proceso de debate es claro y puede dar a las personas una sensación de belleza. (15 puntos)

3. Las preguntas de refutación capturan los puntos clave de la otra parte y las preguntas son simples y claras. Responda las preguntas de frente y con razón. Centrarse en la confrontación directa sobre el tema de debate. (15 puntos)

4. La cooperación tiene espíritu de equipo, los miembros del equipo se apoyan y cooperan entre sí, el debate es fluido, unificado en dirección, tanto ofensiva como defensiva, y los discursos están bien organizados durante libre debate, que refleja una "conciencia global fluida". (15 puntos)

5. El idioma es mandarín estándar, la velocidad del habla es cadencia, el idioma es fluido y está lleno de atractivo, lo que muestra la belleza del mandarín. (10 puntos)

6. Respeta a tus oponentes, jueces y audiencia en la competencia de debate. Comportarse apropiadamente y mostrar buen carácter moral. Atrévete a innovar y actuar, ten el estilo único del equipo y analiza la situación general. (10 puntos)

7. Bien vestido y arreglado, reflejando buen comportamiento y temperamento. (10 puntos)

10. Determinación de victoria o derrota:

1. La puntuación final es el promedio de las puntuaciones de todos los jugadores sumadas.

2. Gana el equipo con mayor puntuación total entre los dos equipos participantes.

3. Si los dos equipos tienen la misma puntuación, el panel de jueces votará por separado para decidir el ganador.

4. Determina los candidatos a debatientes en función de las puntuaciones de cada miembro del equipo.

5. Cada juego tendrá un comentarista invitado para brindar comentarios en el sitio.

11. Premios:

(1) Premio Grupo:

Premio Campeón de Debate (uno).

Premio accésit concurso de debate (uno).

Premio al tercer accésit de debate (uno).

(2) Premio Individual. Plan de planificación de actividades del concurso de debate escolar 2022, parte 4

1. Propósito del evento

Este concurso de debate tiene como objetivo principal enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, activar la atmósfera del campus, ampliar su pensamiento, y reflejar el vigor y la vitalidad de los estudiantes universitarios. Un estado mental positivo, cultivando y explorando talentos de debate, y con el espíritu de "competencia justa y lucha por el primer lugar", mejorar las habilidades de lectura, escritura, audición, habla y otras de los estudiantes. organización unida y capacidades de solidaridad y cooperación

2. Objeto de la actividad

Activar la vida cultural, ejercitar la elocuencia y ejercitar la capacidad de reacción

3. Participantes

__Transmisión__ Estudio de la Unión de Estudiantes Universitarios Vocacionales Todos los miembros del departamento

4. Organizador

__Transmisión__ Departamento de Aprendizaje de la Unión de Estudiantes Universitarios Vocacionales

5. Hora y lugar del evento

__Teaching Building

6. Requisitos de participación

1. Los miembros de cada equipo participante deben leer atentamente el plan de debate y estar familiarizados con los temas relevantes. cronograma.

2. Cada equipo participante debe llegar al lugar de la competencia 20 minutos antes del inicio de cada competencia para facilitar la organización general de la competencia por parte del comité organizador y el buen progreso de los preparativos de cada competencia.

3. Haga preparativos detallados antes de cada competencia para que los debatientes puedan desempeñarse al más alto nivel durante la competencia.

4. Respete la disciplina y las reglas de la competencia, obedezca las disposiciones del personal de la conferencia y respete el juicio de los jueces. Si tiene alguna opinión diferente, comuníquese con el comité organizador después de la competencia.

El proceso preliminar del concurso:

1. El departamento de relaciones exteriores solicita patrocinio

2. Hacer un buen trabajo en publicidad y animar a más personas a participar. en el concurso

3. Seleccione el anfitrión (prepare el manuscrito, trate de ser lo más informal posible; sea capaz de movilizar la atmósfera, esté lleno de emoción, sea audaz y tenga una pronunciación estándar)

4. Seleccione el personal relevante para que sea responsable de la música y el tiempo (requiere dominio del funcionamiento de la computadora), seleccione el oficial responsable de registrarse y anotar

5. Solicite aulas para usarse para actividades

6. Envíe invitaciones a los jueces y notifique a los maestros relevantes, hermanos y hermanas mayores y otros presidentes de asociaciones. Envíe invitaciones

7. Notifique a los participantes sobre el tiempo y ubicación nuevamente a través de Internet, mensajes de texto, llamadas telefónicas y otros medios, y diseñar carteles para incentivar a los no participantes a ver la competencia

8. Preparar premios y equipos utilizados en la actividad (micrófono, parlantes, insignias de secuencia usadas por los concursantes, insignias de presentación de maestros, calculadoras, hojas de puntuación, guiones de presentación, hojas de registro, artículos de hospitalidad)

9. Todos los ministros y funcionarios deben tener al menos media hora para llegar al lugar. ajuste el micrófono con anticipación, prepare los oradores y asegúrese de que los oradores en el lugar funcionen correctamente. Coloque los carteles y las golosinas

Proceso de competencia

Procedimientos de competencia de debate (por debate Competición_ significa que el anfitrión lo ejecuta)

1. El anfitrión presenta los equipos participantes y sus posiciones

Los equipos participantes son pros y contras, el tema del debate es "__" afirmativo, y el punto de vista es "__"; para el lado negativo, el punto de vista es "__"

2. Empezando por el lado positivo, cada miembro del equipo participante se presenta por turno

3. El anfitrión presenta a los jueces

4. El anfitrión presenta los procedimientos de la competencia

5. El anfitrión anuncia el inicio de la competencia

6 El anfitrión anuncia el final de la competencia

7. La competencia termina y los jueces están invitados. Los representantes comentan el debate y califican las puntuaciones de ambos lados.

8. El anfitrión. anuncia los resultados del debate

9. El anfitrión anuncia el final del debate

8. Reglas de la competencia

1. Etapa de argumento de apertura:

Los pros y los contras harán un argumento cada uno, cada uno con una duración de 3 minutos.

2. Etapa de Ataque y Defensa:

Primero, el segundo defensor del lado afirmativo; haga preguntas, y cualquier jugador del lado negativo puede ser designado para responder, y el tiempo es de 3 minutos.

Primero, el segundo polemista del lado negativo hará preguntas, y cualquier jugador del lado afirmativo; se puede designar para responder, y el tiempo es de 3 minutos. El tiempo es de 3 minutos.

Los tres defensores del lado afirmativo harán la pregunta primero, y cualquier jugador del lado negativo puede ser designado para hacerlo. respuesta, y el tiempo es de 3 minutos;

Los tres defensores negativos harán la pregunta primero, y cualquier jugador del lado afirmativo puede ser designado para responder la pregunta, el tiempo es de 3 minutos

3. Resumen de ataque y defensa:

Ambas partes realizarán un resumen de ataque y defensa para el segundo o tercer debate, y el tiempo será de 1 minuto y 30 segundos

4. Etapa de debate libre:

Los debatientes de ambos lados realizarán un debate libre uno a uno. El tiempo de debate es de 5 minutos para cada lado. Conclusión:

Cada uno de los cuatro debates contará con cuatro discursos finales de ambas partes, de 3 minutos cada uno

6. Fin del debate

7. Puntuaciones. de los representantes del jurado

Invitación de los jueces

1. Ronda preliminar:

2. Semifinales y final: profesores + presidentes de cada asociación

3. Fijación de premios: 1. Equipo campeón un Equipo: Certificado de Honor grupal + Premio

Primer Subcampeón Equipo: Certificado de Honor grupal + Premio

Segundo Finalista Equipo inicial: Certificado de Honor del Grupo + Premio

2. Mejor Un polemista por juego: se emitirá un certificado de honor personal

4. Juicio del resultado: 1. Juicio de El resultado de cada competición antes de la final, se juzgará en función de la suma de las puntuaciones del equipo obtenidas por los jueces. La final se basará en la puntuación total de los jueces (excluyendo la puntuación más alta y la puntuación más baja). )

Presupuesto

1. Realización de carteles

2. Agua mineral

3. Certificados de honor y premios

4. Costo de impresión de materiales relevantes

Total __ yuanes Plan de planificación del concurso de debates escolares para 2022, parte 5

Antecedentes de la actividad: los estudiantes de primer año son afilados, son como una espada recién afilada: Es necesario probar su nitidez. Recién liberados de las ataduras de los exámenes, tienen pensamientos divergentes, rapidez de pensamiento y un entusiasmo que puede estallar en una batalla de palabras.

La competencia de debate de la Copa para estudiantes de primer año "SHOW Yourself" se llevó a cabo una vez en el último año académico. La competencia seleccionó talentos destacados para el equipo de __ College en la competencia "__ Cup".

Propósito del evento: Proporcionar una plataforma para que los estudiantes de primer año demuestren su elocuencia, pensamiento crítico y capacidad de respuesta. Anima la vida extracurricular de los estudiantes de primer año para que puedan desafiar a sus oponentes y a ellos mismos en competencias. En esta competencia, se seleccionarán jugadores destacados para la competencia escolar “Copa de Sabiduría” organizada por la Escuela de Humanidades en el próximo semestre.

Tiempo de actividad: finales de septiembre (los detalles se pueden discutir)

Lugar de la actividad: edificio docente (dependiendo de circunstancias específicas)

Responsable de la actividad: ______

p>

Acuerdo de trabajo:

Grupo directivo:

Líder del equipo: ______

Miembros del equipo: ______ y ​​otros ( última "__ Copa" "Competidores o veteranos del debate)

Requisitos: 1. Introducir el formato del debate a los novatos. Si los novatos lo solicitan, también puede usarlo como guía para sus competencias grupales;

2. Proporcionar orientación previa al partido a los equipos finales antes de la competencia para garantizar el desempeño de alto nivel de los equipos finales

3. Después de determinar las clasificaciones, entrenamiento intensivo; se llevará a cabo para polemistas destacados, y el formato de capacitación será determinado por el grupo de orientación

4. El grupo de orientación también sirve como panel de jueces de la competencia, y al menos dos personas participarán en cada uno; competición grupal.

Grupo de Actividad:

Líder del Equipo: ______

Miembros del Equipo: Miembros del Centro de Aprendizaje Teórico, Departamento de Relaciones Externas, Departamento de Propaganda

Requisitos: 1. El líder del equipo organizará una reunión con el personal relevante del concurso de debate antes del concurso para determinar el trabajo.

2. El centro de aprendizaje teórico preparará el formulario de inscripción al concurso de debate, será responsable de; recoger los formularios de inscripción y ponerse en contacto con los equipos participantes para realizar el sorteo (contenido del sorteo Contiene dos elementos (oponentes y preguntas de la defensa), registrando la situación de la lotería;

3. Departamento de Relaciones Externas, solicitando aulas de actividades para garantizar el buen desarrollo de las actividades;

4. Centro de aprendizaje teórico, determinar el tema de debate y exigir que el tema sea razonable y razonable, para que los equipos participantes tengan algo que decir. El equipo de redacción puede discutir y comunicarse con el grupo directivo. La calidad del tema de debate también es crucial para el debate.

Equipo de Publicidad:

Líder del Equipo: ______

Miembro del Equipo; Departamento de Publicidad

Requisitos: 1. Elaborar carteles y pancartas con antelación. durante el evento, el contenido del cartel debe ser conciso y claro, destacando este evento, y el cartel debe colgarse en un lugar visible

2. Organizar a los fotógrafos

3. Haz un cartel después del sorteo de la competencia. Aclara los equipos de debate y el orden de la competencia.

4. Haz algunos carteles simples con anticipación y anuncia el equipo ganador y el mejor polemista del día; la situación de competencia del día

Disposición de la actividad:

1. Cada grupo tomará medidas inmediatamente después de la reunión de asignación de trabajo de la actividad. Antes de finalizar el proceso de inscripción, se deben completar una serie de actividades relacionadas, como redacción de preguntas, producción de carteles y solicitud de aulas de actividades.

2. Presente este concurso de debate a cada líder de clase en la reunión de líderes de clase, fomente una mayor participación y distribuya formularios de inscripción.

3. Recoger los formularios de inscripción (el tiempo de recogida estará sujeto al horario fijado por la junta de asignación de trabajo). El día de la recogida se organizará una reunión con los responsables de cada clase. El grupo de orientación presentará detalladamente el formato del debate. Si es necesario, los detalles se podrán fotocopiar y entregar a los responsables de cada clase. Después de la orientación, se organizará un sorteo. El papel del sorteo deberá indicar: número de serie, tema de debate, pros y contras.

4. El grupo de actividad deberá informar oportunamente al responsable de cada clase de la misma; información de la competencia. El contenido de la notificación incluye: hora de la competencia, ubicación, clase del oponente

5. Organice un partido de exhibición antes del juego; Los miembros del equipo del partido de exhibición son jugadores de la "Copa Wisdom" y los concursantes están invitados al lugar

6. La competencia continuará (se debe organizar un anfitrión y un cronómetro para cada juego)

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7. Equipos decisivos en la final. Proporcionar orientación previa al partido a los equipos finales. Invite a invitados (para discutir las decisiones) como jueces finales.

8. Entregar certificados de honor a los equipos e individuos ganadores.

Etapa posterior del evento:

1. Departamento de Propaganda: Haga una exhibición gráfica y de texto para esta competencia

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2. Grupo directivo: seleccione polemistas destacados y realice capacitación centralizada

Fondos de actividad:

Certificados de honor totales del banner del proyecto