Resumen del trabajo personal de fin de año de los profesores de chino de la escuela secundaria en 2022 (5 artículos en total)
Capítulo 1: Resumen del trabajo personal de fin de año 2022 de los profesores de chino de la escuela secundaria Con el cuidado de los líderes escolares, el apoyo y la ayuda de mis colegas y mis esfuerzos, se han logrado logros significativos en el pensamiento. trabajo y progreso docente. Mirando retrospectivamente el trabajo del año escolar, resumí los siguientes aspectos:
Primero, aspectos ideológicos
Poder participar activamente en estudios ideológicos y políticos, preocuparse por los asuntos nacionales, tener una actitud correcta y estudiar mucho, trabajar duro, ser serio y responsable, preocuparse y cuidar a los estudiantes y tener espíritu de dedicación; Exígete estrictamente, ya sea dentro o fuera de la escuela, o en el trato con las personas, las palabras y los hechos, etc. , y proponte ser maestro en todas partes. Espero utilizar mis acciones reales para demostrar que soy un maestro calificado y digno de la sociedad, los padres y los estudiantes.
En segundo lugar, en términos de trabajo
En el trabajo, obedezca los arreglos e instrucciones de los líderes escolares y haga su trabajo con seriedad, diligencia y pies en la tierra.
Trabajo docente, este año escolar me desempeñé como profesor de la asignatura de chino de segundo grado. Para enseñar bien el chino, estudié sistemática y cuidadosamente los libros de texto chinos y los ejercicios relacionados en las escuelas secundarias, y también compré algunos libros de referencia chinos. Al mismo tiempo, fortalezca la comunicación con otros profesores de chino y estudie cuidadosamente sus planes de lecciones y experiencias de enseñanza.
Tómese siempre el tiempo para escuchar las enseñanzas de otros profesores de chino en el aula y registre cuidadosamente las conferencias en detalle. Me gustaría preguntar atentamente a los excelentes profesores de chino de nuestra escuela para que puedan familiarizarse con la enseñanza del chino lo antes posible. Suelo consultar una gran cantidad de libros, periódicos y revistas sobre la enseñanza del chino, y extraigo algunos artículos excelentes similares en este aspecto como material didáctico. Participo activamente en todas las actividades del Departamento de Chino y hago un buen trabajo grabando y organizando. Antes de cada clase, hago todo lo posible por recopilar información relevante de Internet, periódicos y libros, y preparo cuidadosamente las lecciones y diseño planes de lecciones basados en la situación de los estudiantes de mi escuela. En la enseñanza presencial, a menudo se invita a algunos profesores chinos a asistir a clases y aceptar humildemente sus comentarios después de clase. Al mismo tiempo, registre estas opiniones y aplíquelas a la enseñanza futura. Al mismo tiempo, basándose en el desempeño y las reacciones de los estudiantes en clase, escriba una reflexión sobre la enseñanza después de clase, resumiendo los aciertos y deficiencias de cada clase para facilitar la enseñanza futura.
En definitiva, todo es para acumular la experiencia de otras personas y mi propia experiencia docente, mejorando así mi nivel de enseñanza de chino. Después de una serie de esfuerzos, rápidamente me familiaricé con los métodos y técnicas de la enseñanza del chino, lo que sentó una base sólida para mejorar mi nivel de enseñanza del chino. Al mismo tiempo, este año escolar se han logrado resultados notables en la enseñanza del chino.
En tercer lugar, el aprendizaje personal
Aprende activamente diversas teorías educativas para enriquecerte y poder realizar mejor la labor educativa y docente bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. Estudio inglés mucho para adaptarme a la forma actual de educación y recargar mis baterías. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, aprender a crear material didáctico multimedia, dar servicios de enseñanza, buscar información en línea, etc.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. Como educador responsable debemos descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes con un alto grado de sensibilidad y conciencia, dominar sus características, descubrir sus patrones y hacer bien nuestro trabajo a conciencia.
Un trozo de flores de primavera, un trozo de frutos de otoño. Pagué con sudor y lágrimas en el camino de enseñar y educar a la gente, pero lo que obtuve fue esa satisfacción y esa emoción intensa. Enseño a los estudiantes con mi corazón, cultivo a los estudiantes con mis emociones, no me arrepiento y no me arrepiento. Permítanme convertir mi inversión de toda la vida en la educación en el fuego de amar a los estudiantes y dedicar mi amor más preciado a los niños. Creo que los botones florales que están brotando hoy se convertirán en hermosas flores mañana.
En definitiva, nunca olvidaré que soy un profesor que predica con el ejemplo.
Aunque he logrado algunos avances gracias al trabajo duro, porque llevo relativamente poco tiempo trabajando, todavía tengo muchas deficiencias en cuanto a trato con la gente, trato con la gente, nivel de enseñanza, experiencia, etc. También necesito estudiar mucho y mejorar mi nivel de enseñanza y capacidad laboral a partir del trabajo práctico. "El camino es largo y lejano, y buscaré arriba y abajo".
Capítulo 2: Resumen del trabajo personal de fin de año de los profesores de chino de la escuela secundaria en 2022. Este semestre, insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar las clases de manera oportuna, revisar las lecciones, corregir las tareas y comentar. en la tarea, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clase y participar ampliamente en varios tipos de conocimiento, formar un sistema de conocimiento relativamente completo, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, promover la enseñanza de la democracia, permitir que los estudiantes aprendan y mejoren continuamente, mejoren continuamente niveles de enseñanza y conciencia ideológica, y culminar con éxito las tareas educativas y docentes. Las siguientes son mis experiencias docentes y lecciones aprendidas.
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase, realicé el siguiente trabajo:
1. Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos dominados, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
2. Situación en el aula: organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, intentamos todos los medios para crear situaciones de enseñanza, estimular los intereses y emociones de los estudiantes, hacerlos sentir felices y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando problemas recurrentes en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los ejercicios de clase se combinan con el inglés oral.
3. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos proporcionar tutorías extraescolares. Los estudiantes de segundo año de secundaria son activos y juguetones y carecen de la capacidad de controlarse a sí mismos. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. En respuesta a este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo en la orientación del aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento. Debemos hacer todo lo posible por ser amigables con las personas de bajo rendimiento y expresar nuestros sentimientos y pensamientos más profundos al hablar con ellos.
4. Participar activamente en actividades de grupos científicos, aprender de sus compañeros con humildad, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
5. Estudiar seriamente los requisitos de los nuevos estándares curriculares y tener el coraje de hacer nuevos intentos en la enseñanza del chino.
En definitiva, en la impartición de diversas materias este curso escolar, me esfuerzo por ser estricto conmigo mismo, sin prácticas que violen el plan de estudios y las exigencias de la nueva reforma curricular, y poder ser un Maestro, con lenguaje sano y apropiado, modales educados, predicar con el ejemplo y centrarse en dar ejemplo. En el futuro trabajo docente, como siempre, me pediré trabajar duro, aprovechar mis fortalezas, corregir mis deficiencias, seguir adelante y contribuir a la construcción y el desarrollo de Gaoling Middle School.
Capítulo 3: Resumen del trabajo personal de fin de año de los profesores de chino de secundaria en 2022. Ahora los logros morales y de capacidad del año pasado se resumen a continuación:
Primero, ideológico aspecto
Durante el año pasado, como estudiante destacado de la escuela secundaria XX, me exigí estrictamente y asumí la misión sagrada de un joven maestro chino, estudiando mucho, siendo valiente para progresar y fortaleciendo Ética docente. De acuerdo con el concepto de todo para los estudiantes, ser honesto, realista, sensible y cauteloso, utilizar conceptos modernos de educación y enseñanza para guiar a los estudiantes, prestar atención a la psicología de los estudiantes, respetarlos con un rico conocimiento, cuidarlos con una actitud amable y use estándares estrictos. Sea cauteloso, use métodos flexibles para habilitarlos, use la fuerza para hacerlos encantadores, deje que los estudiantes me sigan como ejemplo, use mis palabras como evidencia y quiera ver mis pensamientos. Permítase trabajar duro para convertirse en un faro de luz en el camino de la vida de los estudiantes.
En segundo lugar, la capacidad docente.
Este año es un año en el que mi capacidad docente ha mejorado y madurado mucho.
He dominado el aula relajada y cómoda, los métodos de enseñanza flexibles y novedosos, las ideas de enseñanza maduras y estables y he guiado a los estudiantes de manera profunda y efectiva. Durante el año pasado, mi enseñanza del idioma chino estuvo llena de pasión debido a la exploración continua, alto nivel debido al pensamiento profundo, excelentes resultados debido al pragmatismo y eficiencia, y llena de motivación debido al enfoque en aprovechar el potencial. Para enriquecerme y mejorar continuamente, me suscribí a revistas de teoría de la enseñanza china como "Chinese Teaching Research" y "Chinese Teaching Newsletter" por mi cuenta. Estudié con la mente abierta, fui diligente en resumir y estaba decidido a reformarme. , y fue valiente en la investigación científica. Mis artículos se han publicado en revistas nacionales como "Middle School Student Reading", "China Weekly", "China Study News", etc., y gané el primer premio de la oficina provincial de enseñanza e investigación. Ganó el primer premio del Premio al Tutor Excelente de Zhengzhou y el primer premio del curso abierto municipal. El número de excelentes resultados docentes supera con creces los indicadores establecidos por la escuela.
Durante el año pasado, hemos sido prudentes en palabras y hechos, y la mejora empresarial es fundamental; ser pragmáticos y eficientes, y mejorar las capacidades son nuestras responsabilidades ineludibles. Durante el año pasado, trabajé felizmente gracias a la mejora de mi capacidad docente y obtuve una felicidad infinita gracias a mi feliz trabajo.
En tercer lugar, realizar mis deberes
Este año, he sido leal a mis deberes, he respetado estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela, he cumplido concienzudamente mis deberes como estudiante de la escuela secundaria xxx, trabajaba a tiempo completo y trabajaba a tiempo completo. Durante el año pasado, no cometí ninguna infracción disciplinaria. Obedecí el liderazgo, obedecí órdenes, fui leal a mis deberes, amé mi trabajo y trabajé en estrecha colaboración con los maestros en diversas materias para fortalecer la coordinación, creando así una atmósfera educativa y de enseñanza. que sea realmente propicio para el desarrollo de los estudiantes.
Cuarto, en términos de finalización de logros
Los resultados de este año son todos excelentes y los resultados de la enseñanza siempre superan las tareas de la escuela. En términos de investigación científica, se han publicado muchos artículos docentes.
20xx es un año lleno de desafíos y logros destacados.
Capítulo 4: Resumen del trabajo personal de fin de año de los profesores de chino de secundaria en 20221. Ayude a los estudiantes a acumular vocabulario diario y desarrollar el hábito de organizar el lenguaje y llevar diarios.
Un vocabulario suficiente puede sentar una base sólida para la escritura, al igual que construir una casa, el vocabulario es un ladrillo. Estas palabras sólo pueden acumularse a través del estudio y la vida diarios, lo cual es un proceso lento. En la enseñanza del chino en la escuela primaria, los estudiantes comienzan a acumular vocabulario desde el primer grado.
Leer y recitar algunos textos es un método muy sencillo y eficaz. Además, escribir una o dos frases al día puede eliminar la resistencia en el corazón de los niños. Con el tiempo, el vocabulario mejorará lentamente y los estudiantes ganarán confianza al escribir. En el tercer año de la escuela secundaria, puede aumentar su acumulación de vocabulario extracurricular, como la recitación y copia regular de modismos y poemas antiguos. También puede organizar a los estudiantes para que compartan sus extractos recientes de buenas palabras y oraciones antes de clase todos los días, y alentarlos. Pídales que hagan presentaciones de diapositivas PPT con anticipación. De esta manera podrás ejercitar tus diversas habilidades.
Además, el juego de solitario idiomático también es muy adecuado para estudiantes de último año. En este momento, los estudiantes ya tienen cierto vocabulario. Idiom Solitaire puede permitirles aumentar su acumulación de vocabulario más rápidamente en una atmósfera de feliz competencia. Llevar un diario no sólo ayuda a los estudiantes a practicar la escritura, sino que también es una excelente manera de acumular materiales. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la vida y la escritura proviene de la vida. Los estudiantes eligen una o dos cosas para escribir todos los días, lo cual es una especie de clasificación de sus propias emociones y una especie de precipitación para su propio crecimiento.
En segundo lugar, utilizar la enseñanza por imitación para mejorar la sensación de logro de los estudiantes en la escritura.
En el primer y segundo grado de la escuela primaria, muchos estudiantes tienden a leer libros con menos palabras, como cómics, debido a limitaciones en sus habilidades de alfabetización. Muchos estudiantes de primaria no pueden evitar sentirse tímidos después de ver el texto completo, y mucho menos pedirles que lo escriban. Para eliminar este miedo, los profesores deben hacerles comprender que escribir es como hablar y que pueden utilizar más la imitación.
Los primeros alumnos pueden imitar y formar frases. Por ejemplo, muchas palabras tienen múltiples significados y pueden usarse para crear diferentes oraciones por separado. De esta manera, los estudiantes pueden darse cuenta gradualmente de la amplitud y profundidad del idioma y los caracteres chinos con un pequeño sentido de logro y acortar la distancia emocional con el idioma chino. En la siguiente etapa, los profesores pueden alentar a los estudiantes a imitar y escribir algunas oraciones paralelas o párrafos pequeños, lo que mejorará inconscientemente la capacidad de los estudiantes para organizar el lenguaje y la escritura.
También vale la pena intentar escribir un "seguimiento" del texto principal. La imaginación de los estudiantes es muy rica y, como tienen su propia comprensión subjetiva del mundo, los profesores a menudo se sorprenden de "seguir la tendencia".
Por lo tanto, los profesores no deben dudar en elogiar a los estudiantes, y darles afirmación y aliento es la mayor recompensa para ellos.
En tercer lugar, crear un entorno de enseñanza situacional para mejorar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por la escritura.
El método de enseñanza situacional se refiere a la introducción o creación intencionada por parte del docente de situaciones vívidas y específicas con ciertos colores e imágenes emocionales como elemento principal del proceso de enseñanza, con el fin de despertar ciertas actitudes y experiencias en los estudiantes, logrando así ayudar a los estudiantes a comprender los materiales didácticos, un método de enseñanza para desarrollar sus funciones psicológicas. El núcleo del método de enseñanza situacional es estimular las emociones de los estudiantes. Sólo refinando y procesando aún más la sociedad y la vida la enseñanza situacional podrá influir en los estudiantes.
Por ejemplo, descripciones en lenguaje vívido, juegos en clase, juegos de rol, recitación de poesía, pintura, gimnasia, apreciación musical, viajes, etc., todos contienen contenido didáctico en situaciones de imagen específicas y deben ser sutil. La enseñanza de la escritura en las escuelas primarias suele comenzar con narraciones sencillas. Muchas historias suceden todos los días en la vida. ¿Cómo grabarlos? Primero, debes elegir de qué trata la historia.
Los profesores pueden dar el ejemplo primero, contarles a los estudiantes sus propias historias y darles algo de inspiración. Por ejemplo, pueden escribir un ensayo narrativo titulado "Recuerda mi primera vez..." y contárselo a los estudiantes primero. . Hablando de nuestras muchas novedades. Los maestros pueden usar un lenguaje vívido para describir, usar expresiones ricas y movimientos corporales apropiados para guiar a los estudiantes a las situaciones de la historia que creamos, y luego dejar que los estudiantes recuerden y sientan su primera vez, y luego escribirla. La vida no es falta de belleza, sino falta de ojos para descubrir la belleza. Se puede decir que la belleza está en todas partes.
Como profesor de chino, primero debes tener un par de ojos perspicaces, descubrir la belleza, transmitir belleza y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Sin el descubrimiento y la comprensión de la vida, es difícil escribir una composición llena de sentimientos verdaderos. Sin el amor y el entusiasmo por la vida, también es difícil tener mucho interés y entusiasmo por escribir. Por tanto, es un atajo para contagiar de corazón a nuestros alumnos.
En cuarto lugar, el estímulo y la retroalimentación pueden estimular aún más el entusiasmo por la escritura de los estudiantes.
Ya sea escribiendo oraciones, imitando párrafos o incluso diarios y ensayos, brindar a los estudiantes la retroalimentación adecuada de manera oportuna es un vínculo que no se puede ignorar. Por ejemplo, un estudiante entrega periódicamente su diario. Durante el proceso de lectura, es como si lo estuviéramos escuchando cara a cara. La comunicación sincera inspira amor en nosotros y suaviza nuestros corazones.
Debemos leer atentamente sus historias y darles feedback con atención. Como todos sabemos, los estudiantes de primaria, como principiantes en la escritura, necesitan más estímulo. Por lo tanto, debes anotar las ventajas y sentimientos que ves en él o ella, y señalar las deficiencias con tacto. Esto no sólo promueve la comunicación entre profesores y estudiantes, sino que también permite que los estudiantes irradien un mayor entusiasmo por la escritura en el proceso.
Verbo (abreviatura de verbo) resume.
Los profesores se centran en ayudar a los estudiantes a acumular vocabulario en la enseñanza diaria. A través de actividades ricas y coloridas, los estudiantes pueden acumular vocabulario inconscientemente en un ambiente feliz y mejorar su interés en la composición. Deberíamos utilizar más compañerismo y dedicación para ayudar a los estudiantes a enamorarse y disfrutar la escritura.
Capítulo 5: Resumen del trabajo personal de fin de año de los profesores de chino de la escuela secundaria en 2022. Este semestre, siempre puedo adherirme a la política educativa del partido, enfrentarme a todos los estudiantes, enseñar y educar, y desempeñar un papel. modelo. En la enseñanza, siempre implementamos la filosofía de enseñanza de cultivar el desarrollo activo de los estudiantes, nos enfocamos en enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y prestamos atención al desarrollo de la personalidad y al desarrollo integral de los estudiantes.
Tengo un fuerte sentido de responsabilidad, obedezco la división del trabajo del liderazgo, hago mi trabajo activamente, preparo las lecciones cuidadosamente, escucho las lecciones y las evalúo, exijo y respeto estrictamente a los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender. y mejorar continuamente. Mi nivel de enseñanza también ha mejorado mucho y he completado con éxito diversas tareas educativas y docentes para este semestre.
Primero, la ética docente.
En mi trabajo, puedo implementar las políticas educativas del partido y del país y esforzarme por cultivar talentos calificados para la modernización socialista. Ser capaz de cumplir con las leyes nacionales, los reglamentos administrativos educativos y diversas normas y reglamentos formulados por la escuela, estudiar concienzudamente la ética profesional de los maestros de primaria y secundaria, fortalecer constantemente el autocultivo, participar activamente en los estudios políticos y las actividades políticas organizadas por el escuela y departamentos relevantes, y mejorar constantemente la conciencia ideológica y política. Mantener notas políticas de más de 30.000 palabras.
En el trabajo diario, puedo respetar el liderazgo, obedecer las asignaciones y unir a los camaradas; ser estricto conmigo mismo, ser indulgente con los demás, trabajar duro y nunca preocuparme por las ganancias y pérdidas personales. Amar a los estudiantes, preocuparse por los estudiantes, alimentar los corazones de los estudiantes con amor y lograr verdaderamente el glorioso y gran título de ser maestro, enseñar y educar a la gente, y no insultar las almas de la gente.
2. Disciplina laboral
En el trabajo nunca llego tarde ni salgo temprano, e insisto en llegar temprano a la escuela. Puedo asistir a la ceremonia de izamiento de la bandera a tiempo todos los lunes y cumplir con el sistema de "esperar clase" en clase.
Como profesor de clase, puedo insistir en seguir la clase cuando los estudiantes se reúnen; cuando hay autoestudio por la noche, a menudo insto a los estudiantes a que se laven, se vayan a la cama, se calmen y luego firmen y dejar. Si está enfermo en el trabajo, solicite permiso con antelación. Amo mi carrera y utilizo activamente horas de trabajo efectivas para hacer bien mi trabajo. En el trabajo me exijo estrictamente. Estoy dispuesto a trabajar duro y completar todas las tareas asignadas por la escuela.
En tercer lugar, la capacidad profesional
La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para dar una buena clase, antes de cada clase, tengo que estudiar detenidamente los materiales didácticos, explicar claramente los estándares del plan de estudios, las ideas básicas e incluso cada oración y palabra de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades. de los materiales didácticos, y saber qué hacer, qué materiales complementar y cómo enseñarlos bien. También preste atención a comprender los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, así como las dificultades que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
En el aula, me concentro en organizar la enseñanza, centrarme en todos los estudiantes, centrarme en la retroalimentación de información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimulo las emociones de los estudiantes, les hago estar de buen humor y creo un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas repetitivos anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender chino. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y se asignan tareas, que son pequeñas pero precisas.
Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. Los alumnos de primaria son juguetones y carecen de autocontrol. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian.
En respuesta a este problema, debemos prestar especial atención a la educación ideológica de los estudiantes e implementar este trabajo como guía del aprendizaje de los estudiantes. También debemos hacer un buen trabajo dando clases particulares y ayudando a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y esforzarnos por ser amigables con ellos, como tomar su mano, tocarle la cabeza o ayudarlo a ordenar su ropa.
Ama a los alumnos, trata a todos por igual y hazles sentir el cuidado del profesor en todo momento, empezando por los elogios. Todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás, especialmente cuando hablan con estudiantes pobres, deben mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. En resumen, una buena relación profesor-alumno puede promover el aprendizaje de los estudiantes.
Cuarto, desempeño laboral
Este semestre, en la actividad "Enseñanza comparada en clase", impartí la enseñanza de alfabetización de bajo nivel "Dos leoncitos" y fui bien recibido por mis compañeros. en la escuela los elogios de la gente. Escribí un trabajo de clase de actividad práctica integral "Cómo hacer que los estudiantes se muevan" y fui seleccionado para enviarlo al Departamento Provincial de Docencia e Investigación para su evaluación.