Plantilla universal de resumen de prácticas docentes para estudiantes universitarios 2021

Después de cuatro años de estudio profesional, tenemos que pasar por una ronda de pasantías antes de poder graduarnos y trabajar. Después de la pasantía, debemos escribir un resumen del trabajo de la pasantía. A continuación se muestran 5 plantillas universales para el Resumen de prácticas de profesores y estudiantes universitarios de 2021 que les he traído. ¡Espero que puedan ayudarles

Resumen de prácticas de profesores y estudiantes universitarios de 2021 1

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1. Propósito de la pasantía

La última etapa de la vida universitaria es la pasantía, que es muy importante. Durante la pasantía, aprendí mucho y me di cuenta de la gloria de la sagrada profesión de la enseñanza. A través de las pasantías me enriquecí, aprendí a enseñar y aprendí muchas cosas que nunca antes había experimentado. Después de vivir este período de vida de pasantía, sentí la gran responsabilidad de la profesión docente y me di cuenta del arduo trabajo de los docentes. Durante la pasantía, comparé mis días de estudiante y sentí la diferencia. Las habilidades de los estudiantes posteriores a los 90 se fortalecen de generación en generación y tienen una gama más amplia de recepción de información. Esto impone exigencias de conocimientos cada vez mayores a los profesores. Durante la pasantía, dominamos las habilidades docentes de manera competente. No solo eso, también aprendimos cómo lidiar con las relaciones con los estudiantes.

2. Contenido de la pasantía:

1. Trabajo del profesor de clase: dirigir el autoestudio dos veces al día por la mañana y por la noche, organizar a los estudiantes para que estudien junto con el comité de clase y realizar una reunión ejecutiva de clase.

2. Enseñanza de habilidades profesionales: completar seis planes de lecciones, asistir a siete clases (más clases de capacitación en composición), corregir las tareas de los estudiantes y supervisar los exámenes dos veces.

3. Encuesta de investigación docente: para comprender mejor a los estudiantes y movilizar su entusiasmo por el aprendizaje, se organizaron dos reuniones grupales sinceras para comprender las tendencias ideológicas y la dinámica de aprendizaje de los estudiantes.

3. Resumen de prácticas:

(1) Resumen de habilidades profesionales docentes:

El 15 de septiembre, el instructor, el Sr. Pan, me llevó al Salón de clases de los estudiantes, me sentí muy complicado en ese momento me gradué de aquí y estaba pensando en cómo sería subir al podio. El maestro Pan me llevó al salón de clases y me presentó a los compañeros. Inesperadamente, todos los compañeros fueron bastante buenos y aplaudieron calurosamente. Luego, no me pidieron que subiera al podio como esperaba, sino que, después de unas simples presentaciones, escuché la conferencia en el asiento vacío de la última fila. El 23 de septiembre ya conocí a todos los estudiantes de la clase y su estado de aprendizaje (a través del maestro de la clase o del comité de clase o comunicación directa). Luego, escuche atentamente la clase del instructor. La sensación de asistir a clases ahora es completamente diferente a la de antes: en el pasado, asistir a clases era aprender conocimientos; ahora asistir a clases es aprender métodos de enseñanza; El propósito es diferente y los puntos de atención en clase son diferentes. A lo que presto atención ahora es al método de clase y a los pensamientos del instructor en clase. Así que hoy, una semana después, después de un fin de semana tenso de preparación de lecciones, subí nerviosamente al podio sagrado. Lo que les traje a los estudiantes hoy fue la obra maestra del Sr. Xu Zhimo "Adiós Cambridge". Cuando subí al escenario por primera vez, me sentí completamente diferente a la sensación que tenía en la clase de habilidades en la universidad. Me enfrenté a mis propios compañeros. Al principio fue un poco incómodo. Estaba nervioso, pero la tensión poco a poco fue desapareciendo. La interacción de los estudiantes se entrelazó con mi entusiasmo y el ambiente en el aula estaba mejorando. Finalmente, sonó el timbre y apenas terminé de hablar. ¡Gracias a Dios, cuando estaba en la puerta, el maestro Pan se acercó a mí y me dijo cuatro palabras! : ¡No, es una vergüenza para la misión! Por cierto, le prometí al profesor Pan que terminaría esta clase. Realmente cumple su cometido.

Una buena primera vez no significa necesariamente una buena segunda. La segunda vez me hizo caer en un lío. El 7 de octubre, "Frente al mar con flores primaverales" es uno que no puedo olvidar hasta el día de hoy. La poesía es mi punto fuerte y, lo que es más importante, Haizi es mi poeta favorito, así que tengo plena confianza. Más tarde se demostró que una confianza excesiva en uno mismo puede conducir a errores por ignorancia y que el trabajo docente no se puede realizar sin problemas basándose en la confianza en uno mismo. La preparación apresurada, la confianza ciega y mi propia ignorancia me hicieron sufrir frecuentes accidentes durante la introducción. La introducción del autor es incoherente y el artículo no la explica en profundidad. Después de clase, el profesor Pan habló conmigo durante mucho tiempo y me dio muchas sugerencias útiles.

En las siguientes conferencias, estuve completamente preparado y entendí el texto cuidadosamente. Si un maestro ni siquiera comprende el texto a fondo, entonces, ¿qué calificaciones tiene para enseñarlo a los estudiantes? La reserva de conocimientos, la preparación adecuada de las lecciones y el control rítmico del ambiente del aula son lo que se necesita para ser un excelente profesor de chino.

(2) Trabajo del profesor de la clase

Antes de la pasantía, el instructor me dijo que debía prestar atención a los siguientes puntos como profesor de la clase de prácticas: cooperar estrechamente con la clase comité, prestar atención activamente a las intenciones de aprendizaje de los estudiantes, ser justo y equitativo con los estudiantes. La primera noche de prácticas fue un día inusual. La escuela requiere que los estudiantes de secundaria vengan a la escuela para estudiar por su cuenta de 7 p. m. a 9:30 p. m. Entré al salón de clases alrededor de las 6:30 y había mucho ruido. Me sorprendí y pregunté si esta era tu clase. ¿Quién sabía que nadie me escuchaba? Me paré en el podio y miré con calma todo lo que había debajo. Luego, llamé al monitor y a varios miembros del comité de clase. De acuerdo con los arreglos previos del instructor, organicé los arreglos de gestión de pedidos diarios para la clase. Una buena clase puede liderar a toda la clase. El efecto se produjo esa noche. El orden de autoestudio de la clase se estabilizó rápidamente. Mirando a los estudiantes que estudiaban en silencio, el instructor me dio una palmada en el hombro. El 6 de octubre, originalmente acordé con mi instructor que la reunión de clase comenzaría más tarde durante la pasantía, pero el maestro me pidió que resumiera el trabajo de estudio de la semana anterior al Día Nacional el día anterior y me pidió que lo hiciera solo. Reunión de clase. Era mi primera reunión de clase y me sentí nervioso, además no entendía completamente el trabajo de esta clase. Así que primero le pedí al comité de la clase que informara a todos sobre los gastos de la clase. Después de calmarme, critiqué las deficiencias del período anterior, especialmente dando una severa advertencia a varios estudiantes traviesos de la clase que llegaron tarde y se fueron temprano. Es muy sencillo establecer un orden a través de un sistema, pero el trabajo del profesor de clase es mucho más que eso. La conversación de corazón a corazón es una forma eficaz de abordar los problemas psicológicos de los estudiantes que aprendí cuando era estudiante. En vista de las situaciones individuales en las que los estudiantes no están concentrados en clase, las calificaciones de los estudiantes están bajando y algunos estudiantes de áreas rurales no pueden seguir el ritmo del progreso de la enseñanza, manejamos y llevamos a cabo comunicación cara a cara con los estudiantes de manera flexible, lo que en gran medida Cambia el ambiente después de clase.

(3) Encuesta de investigación docente

Este trabajo se lleva a cabo bajo el liderazgo del instructor. Comparamos los puntajes de los estudiantes de secundaria y elaboramos una tabla comparativa completa de los estudiantes de Enseñanza. de acuerdo con su aptitud durante el proceso. En mi tiempo libre, hablé activamente con estos estudiantes de primer año. En las aulas, se movilizó el entusiasmo de los estudiantes pobres y se impulsó de manera razonable y eficaz el trabajo de gestión de la enseñanza en clase hacia un nuevo rumbo.

La pasantía me hizo consciente de mis propias deficiencias y plenamente consciente de la dificultad de la nueva formación docente y del trabajo que debemos hacer bien. Es difícil ser docente, y es aún más difícil ser un docente calificado y excelente. La antorcha de cera se convirtió en cenizas y las lágrimas comenzaron a secarse. El arduo trabajo del maestro hizo que los estudiantes se sintieran agradecidos. ¡Son estos maestros los que trabajan desinteresadamente para que las flores del futuro florezcan más brillantemente! Cuando sea mayor, me convertiré en ti. Estoy dispuesto a ser una lámpara para iluminar el futuro de los estudiantes y florecer para las flores del futuro. ¡La tierra es más hermosa y es un trabajo más duro!

Resumen 2 de la pasantía para maestros y estudiantes universitarios de 2021

1. Propósito y tareas de la pasantía

1.1 Propósito de la pasantía posterior (graduación) < /p >

La pasantía es el último vínculo de enseñanza práctica extremadamente importante en la educación universitaria. A través de la pasantía, estamos expuestos al trabajo práctico relacionado con nuestra especialización en práctica social, mejoramos nuestra comprensión perceptiva y cultivamos y ejercitamos las bases para una aplicación integral. lo que hemos aprendido, habilidades básicas y conocimientos profesionales, la capacidad de analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente, combinar teoría y práctica, mejorar las habilidades prácticas y sentar una cierta base para que trabajemos después de graduarnos; puede probar el efecto de la enseñanza y proporcionar Mejorar aún más la calidad de la educación y la enseñanza, cultivar talentos calificados para acumular experiencia y prepararse para su integración fluida con el entorno social.

1.2 Asignación (Graduación) Tareas de Prácticas

1. Durante las prácticas, mis principales tareas son la labor docente de clase y la labor docente. Se divide principalmente en los siguientes aspectos: escuchar conferencias, preparar lecciones, asistir a clases, reflexión y evaluación.

2. Cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela, obedecer las disposiciones del instructor, tomar notas, prestar atención a la combinación de teoría y práctica, ser bueno para descubrir problemas y tener un sentido estricto del tiempo; llegar tarde o salir temprano y tener una mente abierta. Pedir consejo a colegas experimentados, completar proactivamente las tareas asignadas por la unidad y vivir en armonía con los colegas de la unidad.

3. Todos los días, resuma cuidadosamente los problemas encontrados y los beneficios de la pasantía del día, y escriba un diario de pasantía de manera oportuna.

2. Introducción a la unidad de prácticas

2.1 Ubicación de la unidad de prácticas

La escuela primaria china de ultramar Huajiao está ubicada en el Comité Vecinal de Xiajiao, calle Chenghua, Chenghai Distrito, ciudad de Shantou, provincia de Guangdong. La escuela está cerca del río Han, tiene una superficie de 10.000 metros cuadrados, con un área de construcción de 4.500 metros cuadrados. Tiene más de mil estudiantes y alrededor de 50 profesores y. personal implementa plenamente la política educativa del partido y promueve activamente la reforma curricular.

2.2 El estado de la unidad de pasantías en la industria La escuela implementa plenamente la política educativa del partido y promueve activamente la reforma curricular. Ha ganado muchos elogios en todos los niveles y fue calificada como una escuela de primera clase en Chenghai. Distrito en 2003. La escuela promueve seriamente la reforma del plan de estudios, sigue adelante, está decidida a reformar, combina la situación real de la escuela, lleva a cabo sólidamente el trabajo educativo y docente y se esfuerza por convertir la escuela en una escuela con excelente espíritu escolar y calidad que se adapte a las exigencias de la nueva era.

3. Proceso de pasantía

3.1 Contenido de la pasantía

Mis principales tareas en la escuela son asistir a conferencias, preparar lecciones, enseñar en el aula y trabajar como profesor de clase.

Según lo dispuesto por el instructor:

En la primera semana, me familiarizaré con el entorno del campus, conoceré a los estudiantes a los que enseño y escucharé conferencias, principalmente escuchando conferencias de profesores de matemáticas experimentados.

En la segunda semana, aprenda a preparar lecciones y consulte los planes de preparación de lecciones y materiales relacionados de maestros experimentados.

A partir de la tercera semana la docencia presencial será el contenido principal de las prácticas.

3.2 Proceso de pasantía 1. Escuchar conferencias

La llamada escuchar conferencias, como su nombre indica, es escuchar conferencias de profesores con una rica experiencia docente. aprendes sus métodos de enseñanza y sus características de enseñanza, pero también puedes interactuar con ellos. Se comunican y discuten planes de enseñanza para que puedan mejorar su enseñanza. El grupo de tercer grado escuchó las enseñanzas del maestro Wang, el maestro Chen, el maestro Li y otros maestros. Cada uno tiene sus propias características. Por ejemplo, el profesor Li selecciona ejemplos típicos para presentar varios métodos durante las conferencias para ampliar el pensamiento de los estudiantes.

Durante la primera semana de prácticas, a menudo me sentaba atrás y escuchaba las conferencias del profesor. Este tipo de conferencia es diferente de mis conferencias anteriores. Este tipo de conferencia no es para aprender el conocimiento enseñado por el maestro, sino para aprender cómo el maestro da una conferencia, cómo impartir conocimientos, cómo controlar el aula, cómo controlar la enseñanza. tiempo, etc Realmente hay mucho que aprender.

2. Docencia presencial

Las prácticas a partir de la tercera semana se basan principalmente en la docencia presencial y el trabajo del profesor de clase. En términos de enseñanza en el aula, recuerdo que no me sentí muy nervioso cuando subí al podio por primera vez, de hecho, estaba bastante nervioso, especialmente cuando hubo un problema con el material didáctico que produje durante la reproducción. , Lo ajusté activamente después. Aunque logré las tareas docentes y los objetivos docentes de la primera clase, mi autoevaluación no es alta. Después de clase, hablé de manera proactiva con el maestro Li. El maestro Li muy amablemente me señaló los problemas que tenía en clase e hizo comentarios positivos sobre mi enseñanza. Sin embargo, sé que mi futuro camino educativo estará lleno de altibajos y debo afrontarlos activamente. Como maestro calificado, creo que es responsabilidad de cada maestro enseñar bien cada clase. En las siguientes clases, progresé cada vez más y me volví más fluido y competente en la enseñanza, y el efecto de la enseñanza también fue bueno. En términos de enseñanza, apliqué el conocimiento de los libros a la enseñanza real, y también descubrí mis propias fortalezas y debilidades en la enseñanza real, acumulé la primera riqueza educativa de mi vida y en la realidad fui constantemente cuestionado y criticado por otros. Me hizo más decidido. Me esforzaré por aprovechar al máximo mis fortalezas en la práctica educativa futura, me esforzaré por superar mis propias deficiencias y creeré que "la diligencia puede compensar las debilidades" para mejorar continuamente mi enseñanza y mejorar mi enseñanza. Habilidades La calidad de la enseñanza y la capacidad de estar mejor calificados como docentes permiten convertirse en un maestro popular destacado en el menor tiempo posible.

Mientras me centraba en la enseñanza, he trabajado duro para hacer un buen trabajo como profesora de clase. En cuanto al trabajo del profesor de clase, gestiono cuidadosamente el trabajo diario de la clase de manera seria y responsable. Completar con seriedad y responsabilidad todas las tareas asignadas por el profesor de la clase. Al mismo tiempo, también adquirí algunas ideas y experiencias propias. Debido a la falta de experiencia, establecí una relación con los estudiantes en la primera semana, lo que resultó en que los estudiantes no pudieran cumplir con las disciplinas del aula en las siguientes clases. Al observar las prácticas del maestro de la clase original y la guía del instructor, he ganado cierto grado de confianza en mi futuro trabajo de pasantía.

El trabajo de un profesor de clase es trivial y complicado, pero cuando me enfrento a los alumnos todos los días, siento que son muy amables y enérgicos, lo que me llena de responsabilidad. Los métodos de gestión de clases y los métodos de educación de los estudiantes que aprendí del profesor Zhang son un activo valioso. Descubrí que algunos niños tienen malos hábitos de vida y de aprendizaje, y estos pequeños y detallados problemas deben aclararse, y se deben elogiar y alentar oportunamente a quienes se desempeñan bien, y se deben adoptar algunos castigos correspondientes para quienes violan las reglas. para que los alumnos puedan cultivarlos desde temprana edad y se conviertan en un buen hábito. Refiriéndose al texto "Carona" que acabamos de conocer, creo que la educación del amor es lo más importante en la labor de gestión del docente de clase. Es precisamente por el tipo de educación que se educa a ese tipo de niños. No hay nada de malo en los niños. Son el producto de toda la era y la educación. Como docentes, asumimos la enorme responsabilidad de enseñar y educar a las personas.

3.3 Experiencia de pasantía

Un año de vida de pasantía me ha beneficiado mucho, me ha enamorado de esta gloriosa carrera y me ha fortalecido para convertirme en un excelente maestro de personas. La pasantía no sólo es una experiencia valiosa en mi vida, sino también el punto de partida para otro período de mi vida. Creo que trabajaré duro para mejorar en mi educación futura. La vida de la pasantía terminó. A través de la pasantía, encontré mis deficiencias en la enseñanza real. Como estudiante universitario que está a punto de graduarse, tendré una orientación más práctica en la enseñanza y, en los próximos días, continuaré mejorando mis habilidades docentes, mejorando mi calidad general y estando siempre preparado para convertirme en un buen maestro. ! También espero que cada profesor que esté a punto de empezar a trabajar pueda afrontar activamente los desafíos y mejorarse constantemente. ¡El aprendizaje no tiene fin y la enseñanza no tiene fin!

4. Problemas y sugerencias

4.1 Problemas en la unidad de prácticas

¡El principal problema en! nuestra escuela es que el equipamiento didáctico no es lo suficientemente completo, la enseñanza de los alumnos de primero y segundo grado carece de equipamiento multimedia la biblioteca no es lo suficientemente completa y solo está abierta a estudiantes de cuarto a sexto grado;

4.2 Análisis del problema

Dada la falta de equipos multimedia, este aspecto es un tema muy importante para los alumnos de primero y segundo de primaria. Debido a que los estudiantes de primer y segundo grado son relativamente inocentes y animados, los equipos multimedia pueden utilizar algunas animaciones, imágenes y otros elementos divertidos para atraer la motivación de aprendizaje de los estudiantes, de modo que no se aburran en el camino a estudiar y cultiven su interés en aprender. Las bibliotecas no están abiertas a todos los usuarios. Hoy en día, el nivel de vida ha mejorado. Los televisores, las computadoras y los teléfonos móviles son comunes entre los estudiantes. Si se pueden leer más libros en papel en la escuela, será de gran ayuda para la salud física y mental de los estudiantes. y capacidad de pensar.

4.3 Contramedidas y sugerencias

Espero que la escuela pueda recaudar fondos a través de varios canales para agregar equipos de enseñanza más avanzados a la escuela y crear un ambiente de aprendizaje alegre para los estudiantes y aumentar la biblioteca; Aumente la cantidad de libros, compre más libros sobre diversos aspectos del conocimiento, enriquezca el conocimiento de los estudiantes y conviértase en un buen estudiante rico en conocimientos.

5. Conclusión

Después de un año de prácticas, obtuve un ejercicio más completo y sistemático, y también aprendí muchos conocimientos y habilidades que no se pueden aprender en los libros. Durante mi pasantía en educación, docencia y gestión auxiliar de clases, me di cuenta profundamente de que los estudiantes están ansiosos por tener un amigo con conocimientos ricos, habilidades integrales y que pueda escuchar sus propias voces. Como su amigo, solo puedo escuchar atentamente, preguntar con paciencia, pensar detenidamente y finalmente ayudarlos a mejorar su cognición, ver correctamente y abordar científicamente las dificultades que enfrentan como profesores de matemáticas, frente a decenas de pares de ojos ávidos de conocimiento; Preparo lecciones cuidadosamente, organizo cuidadosamente, trato a cada estudiante con un corazón sincero, explico cada problema con palabras claras, expreso cada idea central con sentimientos profundos y experimento lo que es ser maestro.

En términos de enseñanza, los docentes no sólo deben saber impartir nuevos conocimientos, sino también tener la capacidad de manejar la disciplina del aula y manejar emergencias, también deben tener espíritu de trabajo en equipo, intercambiar opiniones con otros docentes; y aprender unos de otros. Además, los profesores deben ser un modelo a seguir frente a los estudiantes. Por lo tanto, como profesor, siempre debes prestar atención a tus palabras y hechos, tener verdaderamente capacidad e integridad política y ser un modelo a seguir para los demás. En términos de gestión de la clase, los profesores deben tener una comprensión general de la situación de la clase para evitar prejuicios contra los estudiantes. También deben brindar más atención a los estudiantes con necesidades especiales para que se sientan como en una familia cálida. Como profesor, debes ser responsable.

Aunque ser profesor es un trabajo duro, ser profesor también es un tipo de conocimiento. Puedes aprender mucho de ello y añadir color a tu vida.

Resumen 3 de la pasantía de docentes para estudiantes universitarios de 2021

He estado realizando prácticas en la escuela secundaria __ No. 1 durante más de un mes y me he familiarizado cada vez más con los estudiantes. pero a medida que nos familiarizamos, descubrí un fenómeno común en todas las clases: los estudiantes se interesan cada vez más en algunos de los problemas de mi vida y siempre me preguntan sobre ellos, intencionalmente o no, con los que realmente espero llevarme bien. Los trato en igualdad de condiciones, pero a veces siento que estoy demasiado cerca de ellos. Aunque quiero contarles mis problemas de la vida, especialmente algunos de mi vida en la universidad, tengo miedo de darles la ilusión de que lo harán. No me consideres un maestro, sino sólo un maestro. Amigo mío, he descuidado mi papel de maestro. Pero al mismo tiempo quiero hacer que el ambiente del aula sea más activo, lo que me obliga a acercarme más a los alumnos. Entonces, creo que es un problema realmente difícil cómo mantener la distancia más adecuada cuando nos llevamos bien con los estudiantes.

Siento que no soy solo yo, le he preguntado a muchos profesores sobre este tema y también sienten que este tema es un poco difícil. ¿Cómo llevarse bien con los estudiantes? ¿Deberían mantener la cara seria todo el día o sonreír todo el día? ¿Deberían mantener a los estudiantes a distancia o mezclarse entre ellos?

¿Algunos profesores están influenciados por conceptos tradicionales como? La dignidad de los profesores y creo que, como profesores, deben tratar bien a los estudiantes de primera clase, por lo que siempre mantengo una actitud condescendiente frente a los estudiantes. Personalmente creo que este concepto y práctica es indeseable.

Creo que si este es el caso, con el tiempo, la distancia entre los estudiantes y los estudiantes será cada vez mayor, y también hará que los estudiantes se sientan temerosos y desconocidos con los maestros, y luego Se resistirán a las enseñanzas de los profesores. Esto definitivamente afectará la enseñanza normal: al mismo tiempo, también hay algunos profesores, especialmente profesores jóvenes como nosotros, que tienen ideas más vanguardistas y creen que se llevan bien. Con los estudiantes deben ser como amigos, para que no tengan escrúpulos, e incluso se rían y maldigan con los estudiantes, y se lleven bien entre ellos.

Aunque todavía no he llegado a este punto, de hecho hay una tendencia en esta dirección en mi clase. Esto es exactamente lo que me preocupa. Me preocupa que esto conduzca a que los profesores pierdan su prestigio. , se volverán desorganizados y difíciles de manejar en el aula, especialmente en cuestiones de disciplina, lo que definitivamente tendrá un impacto en la enseñanza. Por eso realmente creo que profesores y estudiantes deberían mantener una distancia adecuada.

En mi opinión, la distancia más adecuada para los estudiantes debería ser la siguiente:

Los profesores deben llevarse bien con los estudiantes, acercarse y querer estar con los estudiantes. Buena relación, el punto de partida es bueno, pero hay que controlar el grado. En términos de la vida de los estudiantes, podemos prestar más atención para ayudar a los estudiantes con algunas dificultades en la vida, para que los estudiantes se atrevan y estén dispuestos a decirle al maestro cuando tengan algo en términos de estudio, también debemos responder con sinceridad y paciencia; preguntas y dudas, para que te convenzan.

Pero una vez que un estudiante comete un error de principios, como no escuchar en clase, no escribir la tarea, portarse mal, usar lenguaje grosero, etc., nunca debemos tolerarlo y hacer que el estudiante recuerde el resultado final del maestro. Qué es y traspasar la línea roja tendrá graves consecuencias. Siento que la situación más ideal para que profesores y estudiantes se lleven bien es cuando los estudiantes temen y respetan a los profesores y, al mismo tiempo, están dispuestos a contarles cuando tienen dudas.

Ahora tengo una cierta comprensión de cuál debe ser la distancia entre profesores y estudiantes, y el siguiente paso es implementarla. Realmente estableceré reglas en la clase y les haré saber a los estudiantes lo que pueden y no pueden hacer uno por uno, para que puedan entender mis resultados y ser amigos dentro de mis resultados. Aunque definitivamente será difícil de implementar, creo que podré hacerlo bien. Anímate y espera conocer una mejor versión de ti mismo.

Resumen 4 de la pasantía de docentes para estudiantes universitarios de 2021

El _mes__ del 20__, completamos la pasantía de cinco semanas en la escuela primaria Zhengren Hongjun según lo programado. La escuela primaria del Ejército Rojo de Zhengren es una buena escuela con profesores excelentes. ¡Es una oportunidad única para realizar una pasantía en esta escuela! La clase en la que estoy haciendo prácticas es la Clase 4 (2), que es un grupo de estudiantes activos, traviesos, lindos e inteligentes. Los niños de alrededor de 10 años se benefician mucho de estar inmersos en él, saboreando los vaivenes de sus profesores. El siguiente es un resumen de mis prácticas:

1: Trabajo docente

1. Escuchar conferencias

Las materias de mis prácticas son chino y matemáticas en la escuela primaria. , principalmente chinos .

Primero, escuche la clase del maestro, siga los métodos de enseñanza del mismo tipo de texto y luego siga la clase en consecuencia. Por ejemplo: la primera lección de cuarto grado son tres poemas antiguos. El maestro enseñó el primer poema y, después de observar, enseñó él mismo el segundo poema antiguo. El maestro Zhang se recostó y escuchó con mucha responsabilidad y atención. Después de la clase, brindó comentarios y orientación detallados, como la organización de la clase, el control, los puntos y dificultades clave, el tacto educativo y otros temas. Luego viene la lectura intensiva de textos y los métodos de enseñanza de la lectura de textos, así como la comunicación oral y escrita. Los profesores son muy responsables y pacientes al brindar orientación basada en textos, tareas y situaciones de clase. ¡He aprendido mucho de esto y estoy profundamente agradecido! Por supuesto, otros profesores son así siempre que haya algo que no entienda, los profesores me orientarán sin reservas. Después de esta clase, también puedes ir a otras clases para escuchar las clases. Los diferentes profesores tienen diferentes métodos de enseñanza y nos guiarán con mucha paciencia para que podamos aprender más.

Además, la escuela también organizó varias clases abiertas, y cada estudiante tuvo una clase de informe. Progresaron escuchando y practicando, y ganaron mucho.

2. Preparar las clases

Como dice el refrán, “Diez minutos en el escenario, diez años fuera del escenario”, para dar una buena clase es necesario estar completamente preparado. El primero es estudiar los materiales didácticos. Enseñar puntos importantes y difíciles, oraciones, tareas, formulación de problemas, etc. Como pasante sin experiencia, lo más importante es no escribir planes de lecciones para ninguna clase, primero debe tener sus propios conocimientos y experiencia. El plan de lección es sólo un "memorándum". Es necesario recopilar, organizar e internalizar todos los aspectos del conocimiento. Sólo de esta manera podrá controlar el aula; de lo contrario, será fácil dejarse llevar por las preguntas inesperadas de los estudiantes y desviarse del enfoque de la enseñanza. Lo mejor es memorizar el texto y tener un conocimiento profundo del estilo de escritura del autor.

3. Asistir a clase

Siento que la calidad de mis conocimientos debe ser alta. En primer lugar, el mandarín debe ser estándar y cómodo de escuchar. En segundo lugar, sólo a los estudiantes les gustará escuchar el idioma si su tono tiene altibajos y si el idioma es muy contagioso. El tercero es la expresión oral, que debe ser correcta, correcta y no descuidada, para movilizar el entusiasmo de los estudiantes. Cuarto, el trasfondo cultural debe ser bueno. Por ejemplo: "El oropéndola canta a miles de kilómetros de distancia y el verde refleja el rojo". "A miles de kilómetros de distancia", todos los estudiantes dicen que es el pájaro que canta a mil millas de distancia. Las preguntas requieren la reserva de conocimientos y energía del profesor. En quinto lugar, los elogios, la adaptabilidad, la afinidad, etc. en el aula requieren nuestra cuidadosa preparación antes de la clase y nuestro aprendizaje continuo.

Creo que el mayor problema ahora es el control de la disciplina en el aula. Los pasantes en sí no son lo suficientemente prestigiosos y a los estudiantes les gustan los profesores en prácticas. Durante la clase, siempre hay algunos estudiantes hablando o haciendo pequeñas cosas, y mientras mantienen la disciplina, el tiempo se acaba.

Para los estudiantes que no escuchan en clase, no sabe por qué ni qué hacer cuando se le pide que responda preguntas. He reflexionado profundamente sobre este punto y siento que establecer prestigio no es suficiente, depende principalmente de nuestra propia calidad y de los distintos niveles educativos, que debemos explorar continuamente.

4. Tarea

Corregir la tarea es una forma muy importante de corregir los errores de los estudiantes. Si la tarea se puede revisar a tiempo, regístrese con cuidado al revisarla.

y en consecuencia Dar comentarios, estímulos y explicaciones oportunas será de gran ayuda para este tipo de aprendizaje.

2. El trabajo del profesor de clase

En términos de gestión escolar, creo que la Escuela Primaria del Ejército Rojo ha hecho un muy buen trabajo, especialmente en términos de seguridad. Ya sea que se trate de ejercicios de recreo o después de la escuela por la tarde, los maestros guían a los estudiantes de todos los grados y clases escaleras abajo y fuera de la escuela, poniendo la seguridad de los estudiantes en primer lugar. Recientemente, debido al gran número de estudiantes, la escuela ha hecho algunos ajustes: los ejercicios de recreo se escalonan entre clases para evitar aglomeraciones. Este ajuste previene eficazmente accidentes de seguridad que pueden ser causados ​​por demasiadas personas.

En segundo lugar, cada semana se realiza una selección de marcapasos para promover el desarrollo de los estudiantes desde cinco aspectos: civilización, disciplina, aprendizaje, salud y trabajo. Al mismo tiempo, el profesor Zhang también elaboró ​​una lista de estrellas rojas basada en estos cinco elementos para animar a los estudiantes en todos los aspectos.

La profesora Zhang es muy metódica en la gestión de la clase. Trabajará conmigo en todos los aspectos, como la educación de los niños de familias monoparentales, el seguimiento de los estudiantes de bajo rendimiento, la orientación de los estudiantes traviesos, y organización de equipos de clase, etc. Comunicación y orientación. Quiero observar profundamente y cuidar a cada niño. Esto es gestión.

Lo anterior es mi experiencia durante estas cinco semanas de prácticas.

¡También me gustaría agradecer sinceramente a los líderes e instructores de la escuela de pasantías por su atención y orientación!

Resumen de pasantías de docentes para estudiantes universitarios 2021 5

¡Hora! moscas, y no sé por qué, mientras dormía estaba por pasar un mes. Recordando este mes, cuando llegué por primera vez al jardín de infantes, sentí que no tenía experiencia, no sabía qué hacer y no tenía ni idea. Sin embargo, después de pasar mucho tiempo con mis hijos, sentí que tenía una idea y sabía lo que debía hacer, y luego realmente me di cuenta de que todo es difícil al principio.

¡Cuando lo hice por primera vez! Cuando ingresé al jardín de infantes para realizar una pasantía, sentí muchas dificultades como persona con experiencia laboral, cuando me enfrenté a un nuevo trabajo y a niños con personalidades diferentes, me sentí despistado y no sabía por dónde empezar. Llevé a los niños a realizar diversas actividades jugando uno por uno, mirando las caritas emocionadas y entusiastas de los niños, estudié profundamente y traté de cuidar a los niños de forma independiente varias veces. El nerviosismo se alivió gradualmente. Durante el proceso de pasantía, aprendí que se deben utilizar diferentes métodos para tratar con diferentes niños. Cada niño tiene sus propias diferencias y su propio mundo interior independiente. Como maestro, si realmente quieres entrar en el mundo interior del niño, Es imposible no descubrir atentamente sus puntos brillantes. Cada niño tiene su ternura y sus defectos. Si quieres ayudarlos a corregir sus defectos, no solo debes cuidar y cuidar a los niños, sino también comunicarte con los padres de los niños. Importante, obtuve muchas cosas valiosas cuando era novato.

En cada aula de Tiandu Kindergarten, hay un horario de rutina diario para los niños y una división del trabajo para los maestros en la clase principal. Durante la pasantía, seguí estrictamente el horario y cooperé con los maestros de mi clase. clase para trabajar duro. Un buen día de rutina de vida y trabajo.

Cuando hacía el trabajo docente, consultaba humildemente a los antiguos maestros y cooperaba activamente con ellos. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad durante las actividades al aire libre. Cuando hace calor, recuérdeles que se quiten la ropa y beban agua sin aglomerarse ni hablar para evitar asfixiarse con el agua. Tenga cuidado de no quemarse al comer, coma tranquilamente y no sea exigente con la comida. Cúbrete con una colcha cuando duermas, no hables y haz lo mejor que puedas para cuidar la vida de cada niño. Deja que a los niños del jardín de infancia les guste el ambiente cariñoso e infantil del jardín de infancia y sigan creciendo en conocimientos mientras se divierten. .

Para convertirse en maestra de preescolar titulada, además de tener una buena experiencia docente, lo más importante es tener una buena ética profesional y cuidarlos y amarlos como una madre. Después de este período de estudios, se hizo. Realmente me doy cuenta de que, como maestros, tenemos que soportar las dificultades, la paciencia, el trabajo duro y el espíritu de cooperación para cuidar bien de cada niño. Después de esta pasantía, realmente entendí que no es fácil ser maestra de jardín de infantes. Casi un mes de pasantía me permitió probar por primera vez los altibajos de ser maestra de jardín de infantes.

El trabajo de educación preescolar es un trabajo tedioso y duro, que requiere paciencia, cuidado, amor y un mayor sentido de responsabilidad por parte de los trabajadores de la educación infantil. Comprender las características físicas y psicológicas de los niños y comprender las características de su edad y las diferencias de personalidad.

En resumen, la enseñanza es una profesión noble y sagrada. No es fácil ser un buen maestro de preescolar. Durante esta pasantía, también vi mis propias deficiencias. El continuo progreso de la sociedad ha hecho que los jardines de infancia sean más adecuados. Para los niños pequeños, los requisitos de los maestros son cada vez más altos. Durante la pasantía, adquirí conocimientos. Es difícil ser maestro, pero es aún más difícil ser maestro de jardín de infantes. y dedicarme de todo corazón al futuro de la educación de los niños.

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