1987 Argumentos de 800 palabras de 75 premios Nobel
El ganador del Premio Nobel de cabello gris respondió con calma: "Luego fue en el jardín de infantes. "
El periodista se sorprendió y preguntó: "¿Por qué en el jardín de infancia? ¿Qué crees que aprendiste en el jardín de infancia?"
El ganador del Premio Nobel respondió con una sonrisa: "En el jardín de infancia, Aprendí mucho. Por ejemplo, le di la mitad de las cosas a mis amigos; no tomes cosas que no sean tuyas; lávate las manos antes de comer; discúlpate por las cosas que hiciste mal; y más Piensa, estudia y observa la naturaleza con atención. Creo que eso es todo lo que he aprendido. "
Todos los presentes respondieron con un cálido aplauso a la respuesta del ganador del Premio Nobel. De hecho, la mayoría de los científicos creen que lo más importante que han aprendido en sus vidas es que los maestros de jardín de infantes enseñan bien el hábito.
Benjamin Franklin fue uno de los hombres más influyentes en la historia de Estados Unidos. Científico, escritor, diplomático, inventor, pintor y filósofo, aprendió por su cuenta francés, español, italiano y latín, y llevó a los Estados Unidos a la independencia. . El éxito de Franklin también se debió al uso de sus hábitos.
Cuando era joven, Franklin inventó un método que resultó exitoso. Las condiciones necesarias para: templanza, silencio, orden, decisión, frugalidad, diligencia, sinceridad. , justicia, moderación, limpieza, tranquilidad, pureza, humildad; entonces, Franklin se propuso adquirir estas 13 virtudes y formar hábitos, para ello diseñó un Registro de éxito, tomó una hoja para cada virtud, dibujó una cuadrícula y marcó; con un bolígrafo cuando reflexiones sobre ello todas las noches. Es al convertir estas virtudes en hábitos que Franklin logró el éxito. /p>
A la edad de 79 años, Franklin registró su vida en su inmortal autobiografía. , Franklin dedicó 15 páginas completas a describir todos sus grandes inventos. Todos provienen de este gran invento, el control de los hábitos. Franklin escribió en su autobiografía: "Espero que mis descendientes sigan este camino y obtengan algún beneficio. ”
Este es el caso. Los hábitos tienen un profundo impacto en una persona.
Es posible que hayas escuchado la historia de Wang Lin.
Wang Lin es un El perro Pequeño Elefante fue encarcelado en el zoológico cuando era muy joven y su nariz estaba atada a una estaca de madera.
Una vez, Wang Lin quiso liberarse e ir a Monkey Mountain para ver al Hermano Mono. ., la cadena le hizo doler la nariz. “¡Oh, esta cadena es demasiado fuerte! Wang Lin se lamió la nariz llorosa y pensó: "Mi pequeño elefante no puede ganarse esta cadena". ""
Medio año después, Wang Lin quería volver a caminar por la calle. Rompió una cadena y le dolió la nariz. Pensó: "Mi pequeño elefante no puede ganarse esta cadena". Después de dos fracasos, Wang Lin nunca más se atrevió a ganarse la cadena.
Día tras día, año tras año, Wang Lin se ha convertido en un elefante. En este momento, Wang Lin podría liberarse completamente de las cadenas y salir a correr con los toros. Sin embargo, después de experimentar los dos primeros fracasos, Wang Lin se ha acostumbrado a pensar que le es imposible romper con esta cadena y no quiere volver a jugar nunca más afuera. Al final, Wang Lin murió de vejez en la sala de los elefantes. Hasta su muerte, Wang Lin no era consciente de su deseo de viajar alrededor del mundo con estilo.
Se puede ver que los hábitos determinan la vida de Wang Lin. Bacon, filósofo materialista británico, creador de la ciencia experimental moderna y fundador de la inducción científica, logró grandes logros a lo largo de su vida. Hablando de hábitos, dijo con profundo sentimiento: "Los hábitos son realmente una fuerza enorme y tenaz que puede dominar la vida de una persona. Por lo tanto, las personas deben desarrollar un buen hábito a través de la educación desde una edad temprana".
En 1998, Bill, ¿el hombre más rico del mundo? Gates y Buffett fueron invitados a dar un discurso en la Universidad de Washington. Cuando un estudiante preguntó: "¿Cómo te volviste más rico que Dios?", Buffett respondió: "En pocas palabras, no es el coeficiente intelectual. ¿Por qué las personas inteligentes hacen cosas que les impiden funcionar al máximo? Es por hábitos, carácter y mentalidad". ." ¿Factura? Gates estuvo de acuerdo. Se puede observar que muchas personas exitosas conceden gran importancia al papel y la influencia de los hábitos.
Entonces, ¿qué es un hábito?
En la última versión del "Diccionario Xinhua", la definición de "hábitos" es: "acciones, estilos de vida y tendencias sociales que no se pueden cambiar durante mucho tiempo".
"De hecho, los hábitos en el sentido amplio no son sólo acciones, estilos de vida o modas sociales, sino todas las ventajas de los seres humanos. Incluso temas tan eternos como la "bondad" y la "benevolencia" requieren una práctica continua para ser cultivados.
Confucio dijo: "Cuando un villano tiene éxito, sus hábitos surgirán de forma natural. "Esto significa que los buenos hábitos de comportamiento desarrollados en la niñez son tan firmes como cuando nacieron. Locke, un educador británico moderno, dijo en su "Education Talk": "Los niños pueden ser educados sin reglas, y las reglas siempre son olvidadas por a ellos. . Si crees que tienen algo que hacer, debes aprovechar cada oportunidad para brindarles una práctica indispensable para anclarlos. Esto los hace.
Efectivamente, la infancia es un periodo crítico para la formación de hábitos. La mente de un niño es una tierra mágica. Si siembras una idea, cosecharás una acción. Siembra una acción y cosecharás un hábito; siembra un hábito y cosecharás un carácter; siembra un carácter y cosecharás un destino. Los hábitos son muy importantes para la vida, el estudio e incluso el éxito profesional de los niños. El Sr. Chen Heqin, un educador chino, dijo: "Si desarrollas buenos hábitos, te beneficiarás de por vida. Si no desarrollas hábitos, sufrirás de por vida. De hecho, los hábitos son una especie de inercia y una especie de inercia". tipo de energía. Sólo desarrollando buenos hábitos podrás realizar tu gran potencial. Por el sano crecimiento y vida de los niños.
El famoso educador Ye Shengtao dijo una vez: "¿Qué es la educación? En una palabra, es cultivar buenos hábitos". Ye Shengtao cree que el propósito de la educación es cultivar hábitos. Dijo: "La educación que recibimos en la escuela es cultivar hábitos y mejorar habilidades. Después de dejar la escuela, todavía tenemos que recibir educación multifacética y educarnos a nosotros mismos. El propósito es cultivar hábitos y mejorar habilidades. Cuanto más natural sea Hábitos, mejor. El maestro Ye Shengtao presta mucha atención al cultivo de buenos hábitos en los niños. En la década de 1940, el Sr. Ye Shengtao propuso el concepto de "la educación es desarrollar buenos hábitos de comportamiento" y escribió artículos como "Los hábitos se vuelven naturales". " y "No se pueden desarrollar dos hábitos". /p>
Cultivar los hábitos de buen comportamiento de los niños es también el pensamiento educativo del famoso educador Sr. Tao Xingzhi. En sus primeros años, el Sr. Tao Xingzhi estudió en los Estados Unidos. Estados Unidos y estudió con el educador progresista estadounidense Dewey. Después de regresar a China, dedicó su vida a la educación en China, sus pensamientos educativos y su experiencia práctica son muy ricos.
Tao Xingzhi creía que la infancia es la. mejor período para la formación del carácter y los hábitos Escribió en el artículo "Declaración de creación de un jardín de infancia rural": "Desde Fu. Desde que Luebel inventó el jardín de infancia, el mundo ha ido sintiendo gradualmente la importancia de la educación infantil; desde que Montessori estudió educación preescolar. A lo largo de su vida, el mundo ha ido sintiendo poco a poco la eficacia del jardín de infancia. A partir de la escuela primaria, prestamos atención a comparar la naturaleza de los estudiantes enviados por familias y los estudiantes enviados por jardín de infantes. Poco a poco, la gente siente que la educación de la primera infancia es la base de la vida y debe establecerse firmemente para ellos. Los estudiosos de la infancia nos dicen que los hábitos, tendencias y actitudes más importantes necesarios para la vida pueden desarrollarse con éxito a la edad de seis años. Es decir, el periodo más importante para el desarrollo de la personalidad es antes de los seis años. Si practicas bien durante este período y simplemente dejas que la naturaleza siga su curso, naturalmente te convertirás en un miembro destacado de la sociedad. Si no se cultiva bien, los hábitos no cambiarán, las tendencias no cambiarán y las actitudes no cambiarán. ”
Entonces, ¿cómo cultivar buenos hábitos en los niños?
Primero, desarrolle buenos hábitos en la vida.
El educador japonés Fukuzawa Yuki Ji dijo: "La familia es una escuela de hábitos, y los padres son maestros de hábitos. "Esta es la situación. Los hábitos de los niños se cultivan principalmente en casa, y los padres deben prestar atención a cultivar los buenos hábitos de sus hijos en la vida.
El Sr. Tao Xingzhi cree que es mejor aprender todo tipo de conocimientos. en la vida y en las habilidades, especialmente en el cultivo de hábitos. Escribió en el artículo "Educación para la vida": "La educación para la vida es la educación original, independiente y necesaria para la vida. El significado fundamental de la educación es el cambio de vida, lo que significa que la vida contiene siempre el significado de la educación. Por eso decimos “la vida es educación”, la vida está en todas partes, es decir, en todas partes. Toda la sociedad es el lugar de la vida, que es también el lugar de la educación... La educación para la vida es innata e innata. El nacimiento es una desgracia, la graduación no se considera hasta que se entra al ataúd... Todos estos son libros vivos, conocimientos y habilidades... Desde el comienzo de la humanidad, la sociedad ha sido escuela y la vida es educación. ”
El filósofo alemán Kant desarrolló hábitos de vida estrictos bajo la educación de su padre desde que era un niño. Se dice que pasaba por la fuente de la ciudad todos los días, y cada vez que pasaba por la fuente, el tiempo pasaba. punto a las siete de la mañana. Este estilo metódico está en la raíz del pensamiento riguroso del filósofo.
Se puede observar que los buenos hábitos de vida tienen un efecto positivo en el éxito de una persona.
La familia es el primer entorno de crecimiento de los niños y la cuna de sus hábitos. Los niños menores de 6 años viven principalmente en la familia y la vida familiar tiene un impacto muy importante en los niños.
Hay un niño llamado Yang Yang. Debido a que sus padres están ocupados con el trabajo, Yang Yang ha vivido con sus abuelos desde que era un niño. A los abuelos les gusta mucho Yang Yang. Siempre cuidan bien de Yang Yang. Cuando Yang Yang ingresó al jardín de infantes, no podía ir solo al baño, ni comer ni dormir solo... ¡Yang Yang nunca había aprendido buenos hábitos de cuidado personal! En ese momento, los padres de Yang Yang se dieron cuenta de la gravedad del problema y rápidamente llevaron a Yang Yang a casa para cultivar los hábitos de vida de Yang Yang.
Se puede ver que la vida es educación y los padres deben crear activamente un entorno familiar adecuado para sus hijos. Al mismo tiempo, los padres siempre deben dar el mejor ejemplo a sus hijos en comportamiento y habla. Deben prestar atención a la cortesía y la gentileza al hablar, y mostrar sentimientos nobles, conducta moral y buenos hábitos. Si a menudo se puede dar ese ejemplo, esta edificación a largo plazo permitirá sutilmente que los niños obtengan la mejor educación y, a través de la acumulación, se conservarán los buenos hábitos de los niños.
En segundo lugar, los buenos hábitos deben cultivarse en la práctica.
Para formar un hábito en la práctica, debes practicarlo continuamente para que sea natural. La teoría de la educación para la vida del Sr. Tao Xingzhi concede gran importancia al aprendizaje práctico. Por eso aboga por formar un hábito haciéndolo, es decir, formar un hábito a través de la práctica. Escribió en el artículo "El renacimiento de la educación": "Lo que proponemos es: el conocimiento es el comienzo de la acción y el conocimiento es el éxito de la acción. La acción es Lao Tzu, el conocimiento es su hijo y la creación es su nieto. Acción es valiente ".
El Sr. Ye Shengtao también cree que para desarrollar un buen hábito, debe prestarle atención en cualquier momento y en cualquier lugar, practicarlo personalmente y dejar que "el hábito se vuelva natural" y obtener resultados considerables. .
¿Qué es “El hábito se vuelve natural”?
Ye Shengtao lo explicó de esta manera: "Naturalmente, no necesitas preocuparte, como si eso fuera lo que quisieras decir". Dio un ejemplo: "Caminar y hablar son las dos habilidades básicas que necesitamos". La mayoría de estas dos habilidades se forman porque estamos acostumbrados a ellas desde que éramos jóvenes. No importa qué tipo de habilidad tengamos, solo tendremos esa habilidad cuando el hábito se vuelva natural. se vuelve natural, significa que todavía lo hacemos de mala gana. No tenemos ese tipo de habilidad”.
“En general, la habilidad de alguien no es fuerte, es decir, alguien ha desarrollado muchos hábitos. Por ejemplo, la memoria de Zhang San no es fuerte. San no puede recordar claramente algunas de las cosas que vio y escuchó. Decir que la capacidad expresiva de Li Si no es buena significa que Li Si no tiene la costumbre de expresar sus pensamientos y sentimientos. Por lo tanto, cuanto más hábitos desarrolle, más probabilidades tendrá de expresar sus sentimientos. Ser persona y hacer cosas requiere varias habilidades, por lo que lo más importante es desarrollar varios hábitos.
El proceso de formación de buenos hábitos de estudio es el resultado de un entrenamiento riguroso y un refuerzo repetido. Weiner, el fundador de la cibernética moderna y un famoso matemático estadounidense, recordó el estricto entrenamiento de su padre en sus hábitos de aprendizaje temprano y dijo: "El álgebra no es difícil para mí, pero los métodos de enseñanza de mi padre nos inquietaban, y cada error nos inquietaba. " Tenía que corregirse. La primera vez que accidentalmente cometió un error conmigo, fue un 'qué' agudo y fuerte, y si no lo hacía, me reprendía severamente y me decía que 'haga lo de nuevo'. '. He tenido más de uno. Hay personas capaces, pero al final no logran nada porque estas personas son laxas en sus estudios y no pueden ser restringidas por una disciplina estricta, así que lo que recibí de mi padre fue este tipo. Weiner finalmente fue criado por el estricto entrenamiento de su padre. Se convirtió en un buen hábito de estudio y más tarde se convirtió en un gigante científico de fama mundial.
En tercer lugar, debemos aprovechar el período crítico de la educación.
Desde que el psicólogo animal austriaco Lorenz descubrió el período crítico del desarrollo del comportamiento animal y ganó el Premio Nobel, los humanos hemos estudiado ampliamente el período crítico de sus propias habilidades y comportamientos.
Se encontró que existe un período crítico para la formación de hábitos de los niños. El jardín de infantes y la escuela primaria son períodos críticos para cultivar hábitos de vida y estudio, mientras que la escuela secundaria es un período para cambiar hábitos.
Los buenos hábitos desarrollados en la infancia pueden beneficiar a los niños de por vida; si usted desarrolla malos hábitos en la infancia, puede resultar perjudicado de por vida. Por lo tanto, en el proceso de desarrollo de hábitos, debes prestar atención al período crítico de tu hijo. Si se pasa por alto el período crítico, será mucho más difícil modificar los hábitos que darles forma. Aprovechar el período crítico para desarrollar hábitos. Se pueden lograr buenos resultados. La siguiente tabla muestra el período crítico para que algunos niños desarrollen hábitos.
Las edades son respectivamente 2 años, 3 años, 3 años y medio, 4 años y medio, 5 años y medio y 5 años y medio. Están acostumbrados a la capacidad de contar y al conocimiento de las reglas. , capacidad de observación, capacidad de lenguaje, capacidad de comunicación, concepto de vida y capacidad de pensamiento. Para que los niños desarrollen buenos hábitos, los padres deben prestar atención al primer comportamiento de sus hijos. Por ejemplo, cuando un niño maldice a alguien por primera vez, no lo impulsa la moralidad, sino porque le divierte. En este momento, el niño observará la reacción de los padres u otros adultos ante su comportamiento. Si la actitud del adulto es fría y seria, el niño entenderá: “Al adulto no le gusta mi comportamiento, por lo que reducirá este comportamiento”. Si el adulto muestra aprobación, elogio o sonríe alegremente ante el comportamiento del niño en este momento, el niño sentirá que al adulto le agrada su comportamiento. De esta forma, aumentarán la frecuencia de esta conducta y formarán malos hábitos.