Junio de 2019 Preguntas de simulación completa de comprensión lectora CET-6 en inglés (7-8)
Junio de 2019 Inglés CET-6 Comprensión de lectura Preguntas de simulación completa (7)
El descubrimiento de la Antártida no solo resultó ser una de las aventuras geográficas más interesantes, sino que creó lo que podría Podría llamarse “la era heroica de la exploración antártica”. Por su tremendo heroísmo, hombres como Shakleton, Scott y Amundsen hicieron surgir de las sombras un nuevo continente y, sin embargo, esa era heroica, de poco más de un siglo, ya tiene Aunque la ciencia y los inventos modernos están revolucionando la resistencia, los viajes futuros a estos páramos helados probablemente dependerán de vehículos de motor equipados con tracción de oruga en lugar de perros que los descubridores anteriores consideraron tan valiosos y apenas comparables. Nos damos cuenta de que este continente antártico tiene casi el mismo tamaño que América del Sur, y a los geógrafos y buscadores les espera un enorme campo de trabajo. Las costas de este continente aún no se han cartografiado con precisión, y la cartografía de todo el interior presenta una tarea formidable para el país. cartógrafos que emprenden el trabajo una vez finalizada su labor, será posible explorar los vastos recursos naturales que los científicos creen que proporcionarán uno de los mayores tesoros de metales y minerales que el mundo haya conocido hasta ahora, y fuentes casi inagotables de cobre. carbón, uranio y muchos otros minerales estarán disponibles
o hombre. Tales descubrimientos marcarán el comienzo de una era de explotación práctica de los desechos antárticos.
La oscuridad polar que oculta este continente durante los seis meses de invierno será vencida por enormes baterías de luz y harán posible la destrucción. El establecimiento de aeródromos para los futuros servicios aéreos intercontinentales, haciendo que estas áreas sean tan luminosas como el día, cambiará por completo las rutas de vuelo actuales, ya que las bases de reabastecimiento de combustible en la Antártida harán que los vuelos desde Australia a América del Sur sean comparativamente fáciles a lo largo de un viaje de 5.000 millas.
No es probable que el clima ofrezca un problema insuperable, ya que el explorador almirante Byrd ha demostrado que el clima es posible incluso para hombres que no están completamente entrenados para expediciones a esos páramos helados. Nunca antes había visto nieve y, sin embargo, registra que sobrevivieron cómodamente a los rigores del clima antártico, por lo que, siempre que se realicen las instalaciones adecuadas, podemos suponer que seres humanos de todos los países podrían vivir allí con seguridad. Byrd incluso afirma que es probablemente el clima más saludable del mundo, pues el frío intenso de miles de años ha esterilizado este continente, dejándolo absolutamente libre de gérmenes, con las consecuencias de que enfermedades y dolencias ordinarias y extraordinarias que padece el hombre en otras zonas con climas diferentes arehe
son completamente desconocidos. No existen problemas de conservación y preservación de los suministros de alimentos, ya que estos últimos se mantienen indefinidamente sin ningún signo de deterioro; incluso puede ser que las generaciones posteriores lleguen a considerar la Antártida como el almacén natural del mundo entero. /p>
Ya hay planes en marcha para establecer bases permanentes en las costas de este continente, y lo que hace tan pocos años se consideraba un “continente muerto” ahora promete ser un centro muy activo de vida y esfuerzo humanos.
1.¿Cuándo comenzó el hombre a explorar la Antártida
A.Hace unos 100 años
B.En este siglo. p> C. A principios del siglo XIX.
D. En 1798.
2. ¿Cómo deben ser los exploradores, aunque cuenten con equipos y técnicas modernas? p>
p>
A. Valiente y duro
B. Testarudo y arrogante
C. Querido y divertido
. D.Robusto e inteligente
3.El clima más saludable del mundo es___.
A.en América del Sur
B.en la región ártica.
C. en el Continente Antártico.
D. en el Océano Atlántico.
4.Qué tipo de metales y minerales podemos encontrar en la Antártida. ?
A. Magnetita, carbón y minerales
B. Cobre, carbón y uranio
C. Plata, gas natural y uranio. >
D .Aluminio, cobre y gas natural
5.¿Qué se prevé para el continente?
A.Construcción de represas.
a lo largo de las costas
B.Establecimiento de varios centros de veraneo a lo largo de las costas
C.Cartografía de la costa y de todo el territorio
D.Establecimiento permanente. bases en las costas
Respuestas a la Parte 7: AACBD Junio 2019 CET-6 Comprensión lectora Preguntas de simulación completas (8)
Deje que los niños aprendan a juzgar su propio trabajo Un niño aprendiendo. a hablar no aprende siendo corregido todo el tiempo; si lo corrigen demasiado, dejará de hablar. Nota mil veces al día la diferencia entre los idiomas que usa y el idioma que usan los que lo rodean. hace los cambios necesarios para que su lenguaje sea como el de otras personas. De la misma manera, cuando los niños aprenden a hacer todas las demás cosas que aprenden a hacer sin que se les enseñe (caminar, correr, trepar, silbar, andar en bicicleta), compárelo. actuaciones con las de personas más capacitadas y poco a poco hacemos los cambios necesarios. Pero en la escuela nunca le damos al niño la oportunidad de descubrir sus propios errores por sí mismo, y mucho menos de corregirlos. Pensamos que nunca notaría un error a menos que se lo señalaran, o que lo corregiría a menos que se le obligara a hacerlo. Pronto se vuelve dependiente del maestro. Déjelo que lo resuelva con la ayuda de otros. niños si lo quiere, qué dice esta palabra, cuál es la respuesta a ese problema, si esta es una buena manera de decir o hacer esto o no.
Si es un mate.
Si tiene respuestas correctas, como puede ser en matemáticas o ciencias, déjele que corrija sus propios trabajos. ¿Por qué los profesores deberíamos perder el tiempo en un trabajo tan rutinario? Nuestro trabajo debería ser ayudar al niño cuando nos lo dice. que no puede encontrar la manera de obtener la respuesta correcta. Acabemos con esta tontería de calificaciones, exámenes, notas. Descartémoslos todos y dejemos que los niños aprendan lo que toda persona educada algún día debe aprender: cómo medir sus resultados. propio entendimiento, cómo saber lo que saben o no saben.
Que sigan con este trabajo de la forma que les parezca sensata con nuestra ayuda como profesores de escuela. La idea de que hay un conjunto de conocimientos que se pueden aprender en la escuela y utilizar durante el resto de la vida es una tontería en un mundo tan complicado y que cambia rápidamente como el nuestro. Los padres y profesores ansiosos dicen: "Pero supongamos que no aprenden algo esencial. ¿Tendrán que salir al mundo?” ¡No te preocupes! Si es esencial, saldrán al mundo y lo aprenderán
1. que los niños aprendan cosas?
A.copiando lo que hacen otras personas
B.cometiendo errores y corrigiéndolos
C.escuchando. explicaciones de personas capacitadas.
D.haciendo muchas preguntas
2. ¿Qué cree el autor que hacen los profesores que no deberían hacer?
o?
A. Les dan a los niños respuestas correctas
B. Les señalan los errores de los niños
C. Permiten que los niños marquen los suyos. trabajo
D. Animan a los niños a marcar para copiar unos de otros
3. El pasaje sugiere que aprender a hablar y aprender a andar en bicicleta son___.
A. habilidades no realmente importantes.
B. más importantes que otras habilidades
C. básicamente diferentes del aprendizaje de habilidades de un adulto
D. Básicamente lo mismo que aprender otras habilidades.
4.Los exámenes, las calificaciones y las calificaciones deben abolirse porque el progreso de los niños solo debe ser estimado por
A.personas educadas. >
B. los propios niños.
C. los profesores.
D. los padres
5. El autor teme que los niños crezcan. adultos siendo___.
A. demasiado independientes de los demás
B. demasiado críticos consigo mismos
C. incapaces de pensar por sí mismos
D. incapaz de utilizar habilidades básicas
Respuesta a la Parte 8: ABDBC