Examen de certificado de calificación docente 2020 Conocimiento educativo: Teoría del plan de estudios del centro social
En el programa de exámenes "Conocimientos y habilidades educativos" (escuela intermedia), la sección "Plan de estudios de la escuela intermedia" contiene puntos de vista básicos para que los candidatos comprendan diferentes escuelas de teoría curricular, incluida la "teoría curricular centrada en la materia y ¿Teoría del currículo centrado en la actividad ", Teoría del currículo centrado en lo social? Y otros contenidos. Entre ellos, el contenido relacionado con la Teoría del currículo centrado en lo social que es desconocido y difícil para los candidatos. A continuación conoceremos la teoría del currículo sociocéntrico.
1. Exploración preliminar de la teoría
La teoría del currículo centrada en lo social también se denomina "teoría del currículo de transformación social". La teoría del currículo transformacionista social se centra en los problemas de la sociedad contemporánea, las principales funciones de la sociedad, los fenómenos sociales que preocupan a los estudiantes, así como la transformación social y los planes de actividad social. Esta teoría presta menos atención al sistema de conocimiento de la materia, pero cree que el plan de estudios debe organizarse en torno a las principales cuestiones sociales contemporáneas para ayudar a los estudiantes a desarrollarse en la transformación social.
Resumen: La teoría del currículum centrado en lo social enfatiza las cuestiones sociales y la transformación social.
El punto central de esta teoría del currículo es que el currículo no debe ayudar a los estudiantes a adaptarse a la sociedad, sino que debe establecer un nuevo orden social y una nueva cultura social. Uno de sus principales representantes, el académico estadounidense Bramelder, cree que el currículo es el vehículo para realizar futuros cambios sociales. Por lo tanto, el diseño curricular de la educación general o educación general debe hacer que la estructura curricular sea significativa y unificada. Además, la figura representativa es Freire, cuya obra representativa es “Pedagogía del Oprimido”.
Resumen: La teoría del currículo centrado en lo social enfatiza la transformación del orden social. Figuras representativas: Bramelder y Freire, etc. La teoría del currículo sociocéntrico enfatiza la participación de los estudiantes en la sociedad y aborda específicamente las cuestiones sociales.
La teoría del currículo reformista social concede gran importancia a la conexión entre educación y sociedad, currículo y sociedad, y diseña un currículo basado en las necesidades sociales, que favorece la atención de las necesidades sociales y concede gran importancia a lo integral; aprendizaje de diversas materias, lo que favorece que los estudiantes dominen el método de solución de problemas. Sus deficiencias son que enfatiza unilateralmente las necesidades sociales e ignora la lógica de cada materia, lo que no favorece que los estudiantes dominen el conocimiento sistemático de cada materia. Al mismo tiempo, el transformacionismo social también exagera el papel de la educación. Muchos problemas sociales no pueden resolverse únicamente con la educación.
Resumen: La ventaja de la teoría del currículo sociocéntrico es que enfatiza la conexión entre el currículo y la sociedad, pero la desventaja es que ignora el aprendizaje de conocimientos sistemáticos.
2. Preguntas simuladas de examen
1. La teoría curricular que enfatiza el descubrimiento y la solución de problemas sociales e ignora el aprendizaje de conocimientos sistemáticos es ().
A. Teoría del currículo centrado en la materia B. Teoría del currículo posmoderno
C. Teoría del currículo centrado en la sociedad D. Teoría del currículo centrado en la actividad
1. Respuesta DO. Análisis: El ítem A enfatiza el aprendizaje de conocimientos sistemáticos, lo cual es contrario al significado de la pregunta; el ítem B enfatiza los cambios dinámicos del currículo, que no tiene nada que ver con el significado de la pregunta; el ítem D enfatiza que el currículo debe; estar centrado en la actividad y enfatizar los intereses y pasatiempos de los niños, lo cual es inconsistente con el significado de la pregunta. Las cuestiones sociales son el núcleo y el aprendizaje sistemático del conocimiento es una teoría curricular sociocéntrica, por lo que elegí C para esta pregunta.
2. La teoría del currículo centrado en el estudiante cree que todos los problemas sociales pueden resolverse a través del currículo. ( )
2.¿Respuesta?. Análisis: Es el transformacionismo social el que exagera el papel de la educación, manipulando que muchos problemas sociales pueden resolverse mediante la educación.
3. Consejos para el examen
Cuando los candidatos dominan los puntos de conocimiento del plan de estudios del Centro Social, pueden dominar el contenido correspondiente a través de la fórmula "Insatisfecho con la transformación de la sociedad". Entre ellos, no solo Bramelder es la figura representativa, sino que también Freire es la figura representativa. La transformación de la sociedad enfatiza que el sociocentrismo toma los problemas sociales como núcleo y enfatiza la transformación de los problemas sociales, estableciendo así un nuevo orden social.
Más información sobre el examen del certificado de calificación de maestros de Tianjin Calificación de maestros de Tianjin