Resumen del trabajo docente del próximo semestre de matemáticas de octavo grado en 2022

El tiempo corre como el agua y la labor educativa y docente del próximo semestre ha finalizado. Lo que nos queda son nuevas ideas y mayores esfuerzos. En esta ocasión he recopilado un resumen del trabajo de enseñanza de matemáticas de octavo grado de 2022 para el próximo semestre para su referencia de lectura.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado de 2022 para el próximo semestre 1

Este año escolar, me desempeñé principalmente como trabajo docente de matemáticas para la clase 124 en el segundo grado de la escuela secundaria. Después de un año de arduo trabajo, he logrado algunos resultados y aún quedan algunos problemas. El trabajo de este año escolar se resume en:

1. Trabajo docente

. Profundizar más en el programa de enseñanza y los materiales didácticos, estudiar e investigar cuidadosamente las reformas docentes y analizar cuidadosamente a los estudiantes según la situación de aprendizaje, cambiar los métodos y métodos de enseñanza, adherirse a la implementación de una educación de calidad como punto fundamental, prestar atención a enseñanza de los conocimientos básicos, y completar concienzudamente los contenidos docentes. Al mismo tiempo, se entrenan activamente las diversas habilidades matemáticas de los estudiantes. Cumplir con la teoría y la práctica.

2. Operaciones prácticas de enseñanza

1. Tener presentes las características de la materia de matemáticas y utilizar diferentes formas de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Características de las matemáticas:

(1) Estrecha conexión con la vida y la producción diarias;

(2) Fuerte capacidad de pensamiento y concepto espacial. es necesario Para permitir que los estudiantes se adapten a la vida diaria, participen en la producción y estudios posteriores con los conocimientos geométricos básicos y las habilidades básicas necesarias para desarrollar aún más la capacidad de computación, la capacidad de pensamiento y los conceptos espaciales, para poder utilizar los conocimientos que han aprendido. resolver problemas prácticos simples y cultivar la conciencia de innovación matemática de los estudiantes, buena personalidad, calidad y puntos de vista materialistas dialécticos preliminares. Al mismo tiempo, la enseñanza multimedia se utiliza en el proceso de enseñanza para alentar a los estudiantes a diseñar sus propios cursos y estimularlos. interés en aprender y cultivar su capacidad práctica.

2. Preste mucha atención a la calidad de la enseñanza en el aula:

El vínculo central del trabajo docente en el aula, la calidad de la enseñanza en el aula, es la calidad de la enseñanza y el sustento de la enseñanza. Para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, se han probado los siguientes métodos en la práctica docente:

(1) Hacer un buen trabajo resumiendo conocimientos antiguos y conectando conocimientos nuevos con conocimientos antiguos.

(2) Diferenciar las dificultades de enseñanza y resolver los puntos y dificultades clave de la enseñanza mediante la discusión, la práctica y otros métodos.

(3) Consultar o intercalar materiales de aprendizaje relevantes para complementar el conocimiento y ampliar el aprendizaje.

3. Optimizar la enseñanza del lenguaje y utilizar la combinación multimedia.

La enseñanza de idiomas es el método de enseñanza más básico y amplio. Para estimular el interés de los estudiantes en aprender, los profesores deben trabajar duro en la enseñanza del idioma. La enseñanza optimizada del idioma puede atraer interés, conducta y disipar dudas. La optimización de la enseñanza del lenguaje puede comenzar fundamentalmente con el contenido de la enseñanza. Cómo convertir el lenguaje escrito del texto en el lenguaje de enseñanza y hacerlo práctico requiere exploración y acumulación a largo plazo. Podemos utilizar un lenguaje de enseñanza exploratorio en la enseñanza, como una introducción para introducir intereses, plantear preguntas o explicaciones inteligentes de puntos clave y difíciles, generalizar conocimientos, presentar ejemplos típicos y expresar situaciones, de modo que el contenido de la enseñanza pueda entenderse según lo previsto. buen efecto de la combinación situacional.

El uso de medios didácticos es un medio importante en el proceso de enseñanza. Seleccionar una combinación multimedia basada en el contenido de los materiales didácticos ayudará a mejorar la eficiencia de la enseñanza y promoverá la mejora de la calidad de la enseñanza. En la práctica docente, seleccionamos los materiales que nos rodean, fabricamos nuestros propios materiales didácticos, producimos proyecciones, videos, grabaciones de audio, gráficos, etc., creamos y utilizamos una enseñanza combinada multimedia y mejoramos la calidad de la enseñanza.

4. A través de la enseñanza práctica en este semestre, se ha cultivado aún más el interés de los estudiantes en aprender matemáticas.

En el proceso de completar el contenido de la enseñanza, el efecto de difusión del contenido de la enseñanza es bueno y se ha cultivado a los estudiantes para que tengan cierta capacidad práctica y buenos hábitos de pensamiento, así como para desarrollar los estudiantes para que tengan ciertas capacidad de exploración.

En el futuro, todavía es necesario mejorar continuamente los métodos de enseñanza, acumular experiencia y cultivar y desarrollar las buenas cualidades de los estudiantes en la adquisición de conocimientos matemáticos.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado 2022 para el próximo semestre 2

El tiempo corre como el agua y el trabajo educativo y docente de un semestre ha finalizado. Lo que nos queda son nuevas ideas y mayores esfuerzos.

Después de pensarlo durante mucho tiempo y saborearlo con atención, cada pedacito de trabajo docente de este semestre no puede evitar volver a mi mente, lo que me llena de emociones. Hay dolores y alegrías, amarguras y alegrías, y fracasos. y los éxitos conviven. Durante el semestre en que enseñaba matemáticas en las clases 1 y 2 del segundo grado de la escuela secundaria, viví una vida tensa y ocupada, feliz y plena. Ahora, escribo mi experiencia, ganancias y pérdidas en la enseñanza este año escolar, pienso detenidamente y me esfuerzo por lograr mayores resultados y avances en la educación y el trabajo docente del futuro.

Hay 56 estudiantes en la clase *** del segundo grado de secundaria (1), 27 niños y 29 niñas hay 50 estudiantes en la clase *** de segundo grado de secundaria; escuela (2); base matemática de los estudiantes y capacidad de pensamiento espacial En términos generales, la capacidad de resolución de problemas de la mayoría de los estudiantes es muy débil, especialmente en el caso de problemas de geometría, que a un gran número de estudiantes les resulta difícil resolver. Especialmente en la clase 2 (2), la amplia gama de estudiantes pobres es una realidad en la asignatura de matemáticas de esta clase. Ante la calidad desigual de los estudiantes, como docente, he hecho todo lo posible para mejorar el nivel y la calidad de la enseñanza en todos los aspectos.

1. Aspectos políticos e ideológicos:

Estudiar seriamente nuevas teorías educativas y actualizar oportunamente los conceptos educativos. La nueva forma de educación requiere que tengamos conceptos educativos avanzados para poder adaptarnos al desarrollo de la educación. Por lo tanto, no sólo presto atención al estudio de la teoría política colectiva, sino que también presto atención a nutrirme de los libros, estudiar cuidadosamente y comprender cuidadosamente cómo ser un buen maestro en la nueva situación.

2. Educación y docencia:

Para mejorar la calidad de la enseñanza la clave es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

1. Preparación antes de la clase: Preparar la clase.

Preparo cada lección con mucho cuidado. Cuando encuentro problemas, los planteo inmediatamente, los discuto con otros profesores de la misma clase y considero varias opciones de manera integral. Exprese sus propias opiniones y discútalas con todos. Si hay algún problema, corríjalo y mejórelo inmediatamente.

2. Escuche más conferencias, aprenda y absorba los métodos de enseñanza de otros profesores. La mejora del nivel de enseñanza radica en estudiar mucho y acumular experiencia, no en la duración del tiempo de enseñanza. Mientras escucha la conferencia, registre cuidadosamente en qué no es bueno, qué se puede decir de una manera que pueda tener mejores resultados, etc. Asegúrate de obtener algo de cada clase que escuches.

3. Estudiar detenidamente los materiales didácticos y preparar las lecciones con atención. El libro de texto es la base para la enseñanza y también es el principal libro de referencia para que los estudiantes aprendan. Enseñamos el contenido de este curso sobre la base de estar familiarizados con el libro de texto, de modo que los estudiantes tengan una base para aprender. No pueden seguir el ritmo del maestro en clase, pueden consultar el libro de texto para reorganizar sus ideas y mantenerse al día con las ideas del maestro, por lo que deben prestar atención al estudio de los materiales didácticos. En el proceso de preparación de las lecciones, busque métodos de enseñanza que sean más fáciles de aceptar para los estudiantes.

4. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.

5. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.

6. La situación en el aula.

Organice la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, estimula las emociones de los estudiantes, los hace sentir felices y crea un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas que se repetían antes. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en el aprendizaje de matemáticas, se combinan las conferencias en clase con la práctica y se asignan tareas extracurriculares que son pequeñas pero precisas para reducir la carga de los estudiantes.

7. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares. Los estudiantes de segundo grado de la escuela secundaria son activos, divertidos y, a menudo, difíciles de manejar. no pueden completar la tarea a tiempo y algunos estudiantes plagian la tarea. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y hacer que este trabajo se integre en la orientación de estudio de los estudiantes. en tutoría y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente en la transformación de los de bajo rendimiento, y para los de bajo rendimiento, trate de comenzar con amabilidad, por ejemplo, haga más trabajo ideológico y preocúpese por él en la vida. A partir de los elogios, todas las personas desean ser comprendidas y respetadas por los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, exprese una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas.

8. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan la preocupación del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.

3. Logros

En mi trabajo este semestre, he logrado ciertos resultados A juzgar por los resultados de las pruebas de este semestre, en el segundo grado de la escuela secundaria impartí (1) clase. se encuentra entre los mejores del mismo grado en términos de puntaje promedio, número de estudiantes aprobados y número de estudiantes excelentes. Debido a diversas razones, como una base deficiente de los estudiantes y una actitud de aprendizaje inadecuada, el desempeño de la Clase 2 (2) se encuentra en un nivel medio.

4. Deficiencias existentes

"Nadie es perfecto, y nadie es perfecto". Es inevitable que haya fallas en el trabajo docente, por ejemplo, el idioma en el el aula es aburrida, aburrida y con poco entusiasmo; cultivo insuficiente de los intereses de los estudiantes; insuficiente viveza del lenguaje en el aula; puntajes de exámenes inestables y capacitación y orientación insuficientes para preguntas abiertas y flexibles, etc. Estas son las deficiencias que tengo actualmente en mi vida. enseñanza.

5. Medidas de mejora:

1. Comunicarse más con los estudiantes para comprender su dominio del conocimiento. Esto ayudará a educar a los estudiantes de manera específica, sin importar cuán cuidadosamente prepare las lecciones. Es difícil adaptarse a las situaciones de diferentes clases. Sólo a través de la comunicación y la comprensión podemos resolver mejor los diferentes problemas de cada clase. Además, algunos estudiantes tienen mejores bases. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes puede guiar mejor a estos estudiantes para que aprendan mejor.

2. Prestar atención a la organización de la enseñanza y exigir estrictamente a los estudiantes. La base de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes es deficiente. Como dice el refrán, "No se pueden congelar tres pies de hielo en un día". Estos estudiantes han adquirido el hábito de estar cansados ​​​​de estudiar, solo pueden completar las tareas asignadas por el maestro. Algunos incluso plagian el contenido que es fácil de dominar, por lo que deben ser estrictos con ellos. Dado que los estudiantes carecen de conciencia de aprendizaje, el tiempo de clase es su principal momento para estudiar. Los profesores deben ser buenos organizando y movilizando a los estudiantes para que estudien y aprovechen al máximo el tiempo de clase.

3. Presta atención a sentar las bases. Debido a que los estudiantes tienen una base deficiente, a menudo utilizan el contenido que han aprendido como punto de entrada durante la clase para que les resulte más fácil aceptar el contenido y hacer que la transición del contenido familiar al contenido nuevo sea natural. Es posible que no domines completamente el contenido que has aprendido, por lo que puedes dedicar tiempo a revisar el contenido más completamente antes de aprender nuevos conocimientos. Las tareas también se basan principalmente en preguntas básicas. Las preguntas un poco más difíciles se pueden explicar en clase y los estudiantes pueden organizarlas en tareas.

4. Utilizar una variedad de técnicas de enseñanza. Para la mayoría de los problemas matemáticos, los estudiantes no saben cómo resolverlos. No formaron el hábito de pensar en resolver problemas en la escuela primaria. Para permitir que los estudiantes resuelvan mejor los problemas, los métodos de resolución de problemas deben resumirse en futuros trabajos docentes. , dividido en varios pasos simples de resolución de problemas para resolver el problema paso a paso. Busque más información y cuente una alusión relevante o una historia interesante antes de la clase para atraer la atención de los estudiantes y despertar su interés. ¡Todas estas son técnicas efectivas para que los estudiantes se interesen en este curso "El interés es el mejor maestro"! p> Al entrar en el siglo XXI, la sociedad tiene requisitos más altos para la calidad de los docentes. En el futuro, la educación y el trabajo docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé las ventajas, corregiré las deficiencias, seguiré adelante y contribuiré. el hermoso mañana de la Escuela Secundaria No. 4.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado de 2022 para el próximo semestre 3

1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes y mejorar la calidad moral

En el último semestre, han fortalecido seriamente el cultivo moral de los docentes y la mejora de la calidad moral. Estudie seriamente las leyes y reglamentos educativos y regule su comportamiento en estricta conformidad con los requisitos de ser emprendedor, responsable, motivado, amar la escuela, amar el trabajo, amar a los estudiantes, unirse y cooperar, estar dispuesto a contribuir y tener el coraje. explorar y ser proactivo. Trate a los estudiantes como: igualdad democrática, justicia y razonabilidad, requisitos estrictos y enseñe con paciencia; trate a sus colegas como: unidad y cooperación, respeto mutuo y buena relación con los padres como: coordinación activa y comunicación activa; Disciplinado Ya, predica con el ejemplo y sé un modelo a seguir para los demás.

2. Fortalecer el estudio de la teoría educativa y de la enseñanza.

Este semestre estoy enseñando matemáticas de octavo grado. Puedo participar activamente en la exploración práctica de la reforma curricular, estudiar e implementar concienzudamente los nuevos estándares curriculares, acelerar la investigación sobre educación y métodos de enseñanza, actualizar conceptos educativos, dominar los métodos y métodos de la reforma docente y mejorar mi capacidad para controlar la plan de estudios. Ha establecido una visión centrada en el estudiante, ha implementado la idea de la enseñanza democrática y ha construido un nuevo tipo de relación profesor-alumno que es democrática, armoniosa e igualitaria, de modo que se respeten las personalidades y opiniones de los estudiantes.

3. Trabajo docente

En la docencia, exploro con audacia métodos de enseñanza adecuados para el desarrollo de los estudiantes.

Para la calidad de la enseñanza, realicé el siguiente trabajo:

1. Estudiar detenidamente los estándares curriculares.

Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", fui comprendiendo gradualmente el concepto de enseñanza de "Todo es para el desarrollo humano". Reconocer las diferencias individuales de los estudiantes y crear y proporcionar activamente conceptos que satisfagan las condiciones de aprendizaje y crecimiento de diferentes estudiantes e implementarlos en la práctica. Tomar el desarrollo de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se presta atención a la independencia de los estudiantes, el cultivo y la demostración de autonomía, y se han logrado buenos resultados.

2. Preparar las lecciones con cuidado.

① Estudiar e implementar cuidadosamente los nuevos estándares curriculares y estudiar los materiales didácticos. Comprender las ideas básicas, conceptos básicos, estructura, puntos clave y dificultades de los materiales didácticos y dominar la lógica del conocimiento. Consulte diversos materiales de diversas fuentes, esfuércese por tener una comprensión profunda de los materiales didácticos y comprenda con precisión los puntos difíciles. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.

②Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas adecuadas.

③Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar la enseñanza y cómo organizar las actividades para cada clase.

3. Insistir en el alumnado como protagonista y exigir calidad en la enseñanza presencial de 45 minutos.

Organice cuidadosamente la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, insista en que los estudiantes sean el cuerpo principal, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, debemos estimular las emociones de los estudiantes y centrarnos en las características de los estudiantes de grado medio y segundo. Debemos centrarnos en una enseñanza agradable en lugar de llenar el aula con estudiantes. Debemos insistir en que los estudiantes sean el cuerpo principal y prestarles atención. la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza. En primer lugar, debemos fortalecer la orientación para que los estudiantes aprendan derecho y guiarlos para que aprendan a estudiar. Mejorar la capacidad de autoestudio de los estudiantes; brindarles una atmósfera de aprendizaje cooperativo y formar un grupo de estudio de 4 personas sobre la base del autoestudio de los estudiantes, para que los estudiantes puedan mejorar su capacidad para descubrir y corregir errores en un aprendizaje cooperativo. atmósfera; brindar a los estudiantes oportunidades, desarrollar sus habilidades innovadoras. En segundo lugar, fortalecer la investigación sobre métodos de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza. En mi enseñanza, me centré en el método de enseñanza de discusión de problemas, que se implementó a través de los siguientes vínculos: guiar los métodos de lectura y cultivar la conciencia del problema; crear un ambiente de investigación y llevar a cabo discusiones intensivas entre todos los miembros; complementar la información faltante y omitida; y resumir; los puntos claves del conocimiento.

4. Corregir los deberes con atención.

Al corregir la tarea, debemos ser serios y oportunos, y esforzarnos por completar todo el lote. El énfasis está en la revisión y la comprensión oportuna del estado de aprendizaje de los estudiantes, para que podamos enfocarnos al revisar la tarea. para que los estudiantes puedan comprenderlo a tiempo y corregir errores en las tareas.

4. Direcciones para esfuerzos futuros

1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.

2. Conozca los nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y los puntos de prueba.

3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.

4. Fortalecer la formación de estudiantes de transferencia.

5. Permita que los estudiantes tengan un buen pensamiento matemático

Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado 2022 para el próximo semestre 4

Este semestre estoy a cargo del octavo Trabajos de enseñanza de matemáticas de grado (9) clase. Después de un semestre de docencia, he completado con éxito las tareas docentes. Desde el semestre, he cumplido con la ley, participé activamente en estudios políticos y empresariales y mejoré mi nivel teórico y capacidad práctica durante el proceso de docencia. Me exigí desde todos los aspectos, estudiar mucho los materiales didácticos, explorar métodos de enseñanza, buscar activamente el asesoramiento de profesores experimentados y trabajar con diligencia y conciencia de acuerdo con la situación real de los estudiantes para que el trabajo docente pueda llevarse a cabo de forma planificada y. manera organizada y paso a paso. Con el fin de avanzar en mayores trabajos futuros, la labor docente de este semestre se resume en:

1. Principales trabajos y logros:

1. Preparar cuidadosamente cada lección de clase.

La gente suele decir: El trabajo comienza antes de la clase, así que preparé cuidadosamente la clase antes de la clase, estudié los "Estándares del plan de estudios de matemáticas", los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, y conocí el contenido didáctico del semestre. bueno, no solo preparar a los estudiantes sino también preparar materiales didácticos y métodos de enseñanza.

Durante el semestre, concéntrese en la preparación de las lecciones de la unidad, domine el estado y el papel de cada parte del conocimiento en la unidad y en todo el libro, piense en cómo aprenden los estudiantes, qué problemas tendrán, cómo resolverlos y cómo resolverlos. El libro de texto de preparación refleja la guía del maestro, el proceso de aprendizaje activo de los estudiantes, la comprensión completa del papel de los ejercicios extraescolares y el diseño de ejercicios.

2. Comprobar la calidad de las clases y mejorar la eficiencia y calidad de la enseñanza en el aula. Los cursos de matemáticas bajo el nuevo estándar curricular generalmente adoptan el modo de "explicación, aplicación y expansión de modelos de construcción de situaciones problemáticas. El aprendizaje de todos los conocimientos nuevos comienza con el estudio de situaciones problemáticas relevantes, que permiten a los estudiantes comprender y aprender el conocimiento". Punto de entrada efectivo.

Por eso en clase intento crear situaciones que puedan atraer la atención de los alumnos. En este semestre, creé situaciones basadas en el contenido de enseñanza real para que los estudiantes se interesaran tan pronto como llegaran a clase y cada clase fuera fresca.

3. Pide consejo humildemente a los profesores del mismo grupo. Cuando se trata de enseñar, siempre pregunta cuando tengas alguna pregunta. Como no tengo experiencia enseñando nuevos estándares curriculares, mi progreso docente siempre va por detrás del de otros profesores. Humildemente les pregunté sobre las buenas prácticas y los temas a los que se debía prestar atención en cada clase. Combinando sus opiniones y los resultados de mi propio pensamiento, resumí la experiencia y los métodos inteligentes de enseñanza de cada clase. Este semestre, recopilé las buenas ideas que se me ocurrieron y los problemas que encontré al preparar las lecciones en un "Registro de reflexión sobre la enseñanza".

4. Asistir a más conferencias y dar conferencias públicas. En el proceso de escuchar y hablar, puedes aprender muchas cosas que son adecuadas para ti y también puedes exponer algunos problemas que normalmente no sientes. Esta es mi experiencia más profunda después de aprender en el experimento. Me da más confianza en mi futura enseñanza.

5. Corregir las tareas de manera oportuna y corregir los problemas existentes en las tareas de manera oportuna. Los deberes después de clase son una parte indispensable como forma de retroalimentar lo aprendido ese día, por lo que hay que corregir los deberes con frecuencia y seguir una buena costumbre de corregir errores.

2. Problemas existentes y esfuerzos futuros:

1. Es necesario fortalecer el estudio y estudio de los nuevos estándares curriculares.

2. Diseño de la enseñanza en el aula; investigación, también es necesario considerar el efecto;

3. Es necesario mejorar el uso de la tecnología multimedia en la enseñanza en el aula

4. El método de "cultivar lo excelente y ayudar; la escuela secundaria y la estabilización de los pobres" todavía necesita mejorarse. Es necesario mejorarlo.

Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado 2022 para el próximo semestre 5

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo del segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria ha terminado. Este semestre, estoy enseñando matemáticas para el segundo grado de la escuela secundaria (7) (8). Con el arduo trabajo, la unidad y la cooperación de todos los maestros en el equipo de preparación de lecciones, nuestra capacidad de enseñanza ha mejorado hasta cierto punto. .

En primer lugar, leí atentamente los nuevos estándares curriculares, estudié los nuevos materiales didácticos, me familiaricé con los materiales didácticos, consulté los materiales didácticos, agregué o resté apropiadamente el contenido didáctico, preparé cada lección cuidadosamente y De manera cuidadosa y sincera, aclaré los puntos clave. Cuando encuentre problemas que sean difíciles de resolver, puede pedir consejo a profesores experimentados o discutirlos en el grupo de preparación de la lección. Además, también leí activamente libros de referencia y artículos didácticos, como "Referencia para la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria", etc., estudié cuidadosamente varios métodos de enseñanza y traté de aplicarlos a la enseñanza práctica.

En segundo lugar, participé activamente en diversas actividades de docencia e investigación, como preparación de lecciones colectivas, asistencia a conferencias dentro y fuera de la escuela y congresos de docencia e investigación. Me esfuerzo por mejorar la capacidad de control operativo y la capacidad de expresión del lenguaje en la enseñanza en el aula y uso una variedad de equipos de enseñanza para ahorrar tiempo y aumentar la capacidad del aula, a menudo uso proyectores y multimedia. Después de clase, seleccioné temas y escribí exámenes basados ​​en mi propio conocimiento. Esto también mejoró mi comprensión de los puntos clave y difíciles del libro de texto. Organizar activamente el tiempo para hacer un buen trabajo en la tutoría de los estudiantes y resolver los problemas de los estudiantes de manera oportuna. Después de persistir durante un semestre, siento que he ganado mucho.

La cooperación sincera del equipo de preparación de lecciones es la clave para lograr resultados. La mayoría de nuestro equipo de preparación de clases son profesores nuevos, algunos de los cuales acaban de empezar a trabajar y carecen de experiencia docente, lo que requiere toda la fuerza del colectivo. La preparación colectiva de las lecciones nos permite lograr una comprensión unificada de los materiales didácticos, una comprensión más profunda y una organización del tiempo consistente. Además de preparar lecciones colectivamente durante el tiempo prescrito, a menudo también discutimos y resolvemos problemas juntos. En segundo lugar, unificar pruebas y revisar materiales. Por lo general, el equipo de preparación de lecciones hace arreglos para que los maestros preparen materiales de la unidad y preguntas de prueba, y luego los utilicen de manera uniforme. En la etapa de revisión final, el líder del equipo hace arreglos para que cada maestro sea responsable de producir materiales de revisión y preguntas de revisión para cada capítulo, y los materiales se comparten. Por lo tanto, el resultado final es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los profesores de nuestro equipo de preparación de lecciones.

Lo anterior es un resumen y una experiencia de mi trabajo. Por supuesto, algunos pueden ser superficiales y otros son comúnmente conocidos por todos. En mi trabajo hay muchas cosas que no logran los resultados esperados, pero siempre creo que por mucho que trabajes siempre se ganará algo, por eso seguiré trabajando duro y esforzándome por hacerlo mejor.

2022 Resumen del trabajo docente de matemáticas de octavo grado para el próximo semestre Artículos relacionados:

★ Resumen del trabajo del próximo semestre de los maestros de matemáticas de octavo grado 2020

★ Matemáticas de octavo grado Resumen de trabajos docentes del volumen dos

★ Cinco resúmenes de trabajos docentes de matemáticas de octavo grado en 2020

★ Resumen de trabajos docentes de matemáticas de octavo grado para el próximo semestre 2019

★ Trabajo docente de matemáticas de octavo Resumen y selección de 5 artículos seleccionados en 2020

★ Resumen seleccionado de trabajos docentes de matemáticas en el segundo semestre de octavo grado

★ Último resumen de enseñanza de matemáticas trabajo en el primer semestre de octavo grado en 2020

★ Resumen del trabajo docente del segundo semestre de matemáticas de octavo grado

★ Resumen del trabajo de los docentes de matemáticas en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria en 2019

★ Últimos 5 ejemplos seleccionados del resumen del trabajo de los profesores de matemáticas de octavo grado en el Capítulo 2020