10 Muestra de actividad del Mes de la Lectura Juvenil 2022.
Los libros son la escalera del progreso humano. Los buenos libros instruyen como mayores; son persuasivos como amigos y almas gemelas. Leer más también puede acumular lenguaje, enriquecer conocimientos y cultivar sentimientos. El siguiente es mi resumen de las actividades del Mes de la Lectura Juvenil de 2022. Espero que pueda brindarles una referencia.
Resumen de la actividad del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Muestra 1 Para crear una atmósfera académica en el campus, "cultivar los amplios intereses de lectura de los estudiantes, ampliar el alcance de la lectura, aumentar el volumen de lectura, abogar por hacer menos preguntas, leer más y leer bien". libros y leer el libro completo" "El nuevo concepto curricular estimula el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrolla buenos hábitos de lectura, crea una buena atmósfera de amor por la lectura en el campus y promueve el desarrollo integral de los estudiantes. De acuerdo con los requisitos de los superiores para llevar a cabo actividades de lectura y la situación real de nuestra escuela, nuestra escuela ha realizado el siguiente trabajo para guiar las actividades de lectura de los estudiantes:
Primero, crear condiciones de lectura
1. Cada clase de los tres grados organiza una hora de tutoría de lectura por semana. El profesor de chino de cada clase es responsable de organizar la lectura de los estudiantes, guiarlos en la lectura o realizar intercambios de lectura y capacitación en lectura.
2. Orientación de lectura graduada. Centrándonos en estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar buenos hábitos de lectura, los guiamos para que elijan materiales de lectura útiles y adecuados para su edad, obtengan placer físico y mental de la lectura y obtengan un interés de lectura estable y duradero al mejorar continuamente su lectura. capacidad.
3. Intenta crear condiciones de lectura. A pesar de la escasa financiación, la escuela sigue comprando libros activamente, enriqueciendo los materiales de lectura de los estudiantes, estandarizando la gestión del préstamo de libros escolares, aprovechando al máximo y desarrollando activamente los recursos de lectura existentes de la escuela y creando un buen ambiente de lectura para los estudiantes. Establezca un rincón de libros en cada clase, tome prestados libros de la escuela y forme una "biblioteca" de clase con los libros personales de los estudiantes para compartir los recursos de los libros de la clase. Bajo la gestión unificada del bibliotecario de la clase, se anima a los estudiantes a tomar prestados libros y leer activamente, recomendar clásicos, periódicos y publicaciones periódicas a los estudiantes, y animar a los estudiantes a leer en su tiempo libre.
4. El colegio utiliza columnas de periódicos, tablones de anuncios, pizarrones, etc. Crear un buen ambiente para la lectura extracurricular, llevar a cabo activamente actividades como "competencias de lectura" y registrar los resultados en los registros de crecimiento de los estudiantes. La prueba de idioma chino ha agregado tipos de preguntas que pueden examinar la lectura extracurricular de los estudiantes, dando pleno juego al incentivo y Funciones orientadoras de la evaluación, movilizando la motivación lectora de estudiantes y profesores.
2. Crear una atmósfera de lectura
Para crear una atmósfera de lectura, anime a los estudiantes a ser amigos de los libros, "amar la lectura, saber leer y leer buenos libros". , e insta a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de lectura, mejorar el gusto estético y el nivel civilizado, y dejar que un libro sólido acompañe a los estudiantes a crecer saludablemente. Nuestra escuela hace pleno uso de periódicos de pizarra y carteles de pared para presentar métodos de lectura y clásicos, recopilar algunas citas famosas sobre la lectura y crear una atmósfera de lectura.
1. Abre la sala de lectura de la escuela. La biblioteca de la escuela ofrece a los estudiantes una amplia gama de libros de alta calidad. Los estudiantes pueden ir a la biblioteca a pedir prestados materiales durante el tiempo especificado, o pueden pedirlos prestados colectivamente en clase. También puede tomar prestados libros de los estantes abiertos, lo que permite a los estudiantes elegir y leer libremente de forma independiente.
2. Configure un rincón de la biblioteca de clases. La escuela toma principalmente prestados libros, complementados con la provisión de los estudiantes, e implementa una gestión unificada de clases. Cada clase tiene un rincón de libros para brindar a los estudiantes comodidad de lectura, y se actualizan, comunican y complementan constantemente durante el uso, lo que mejora la tasa de circulación de libros, amplía los horizontes de los estudiantes y enriquece sus experiencias.
3. Decorar y embellecer el campus académico. Nuestra escuela se adhiere al concepto de "construir un campus cultural, cultivar maestros inteligentes y estudiantes con personalidad", fortalece la atmósfera de lectura del campus, decora y embellece cuidadosamente el campus y le da al campus una atmósfera "libresca". Configure una columna de lectura en el campus para publicar artículos clásicos y hermosos y citas famosas sobre la lectura para sumergir a los estudiantes en los libros. Construya un muro cultural a gran escala en el campus e introduzca clásicos a través de la caligrafía y la pintura, como "La historia del mundo" de Han Yu y "El libro de mando" de Zhuge Liang, que no solo muestra caligrafía sino que también embellece el campus académico.
4. Incentivar a los docentes a participar en actividades de lectura y ayudarlos a mejorar su propia calidad y habilidades profesionales. La sala de lectura de la escuela está abierta a los profesores para facilitar su tiempo libre de estudio e investigación y para ayudarlos a mejorar su nivel teórico y sus habilidades profesionales.
Ensayo 2 del resumen del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Nuestra escuela implementa concienzudamente los puntos clave del trabajo de la oficina y profundiza aún más el sistema de lectura de los maestros. Con el aumento de la locura por la lectura de los profesores, nuestras actividades de lectura han entrado en la etapa de investigación e innovación independientes.
En esta etapa, los profesores están muy entusiasmados con la lectura, los seminarios de lectura son animados y la calidad de los profesores mejora constantemente. Las actividades lectoras en esta etapa se resumen en:
1. La lectura se ha convertido en un hábito y una necesidad en la vida.
Con el desarrollo de una serie de actividades lectoras, los docentes han desarrollado el hábito de leer todos los días y consideran la lectura como un placer y una necesidad en la vida. No importa lo ocupados que estén todos los días, cada maestro siempre se tomará un tiempo para calmarse, leer libros y absorber nutrientes. Cada grupo de docencia e investigación dedicará al menos dos horas semanales a la lectura en la sala de lectura. Siempre hay profesores que se concentran en la lectura en la biblioteca de la escuela y siempre se puede escuchar a los profesores en la oficina intercambiando experiencias de lectura y discutiendo diferentes opiniones.
En segundo lugar, lee mucho e incursiona en muchos aspectos.
En compañía de los libros, los profesores adquirieron conocimientos, disfrutaron de la lectura, ampliaron sus horizontes y ampliaron sus intereses. El alcance de la lectura también ha abarcado desde la simple lectura inicial de la nueva reforma curricular y evaluación curricular, sugerencias para docentes, profundización y reflexión sobre el nuevo currículo, quién es el docente, y otros libros relacionados con la educación y la teoría de la enseñanza hasta la actualidad. A partir de la lectura de libros teóricos sobre educación y enseñanza, cada maestro comienza a leer clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, absorbe diversos nutrientes, enriquece constantemente su propia herencia cultural, se esfuerza por mejorar su alfabetización cultural y se esfuerza constantemente por convertirse en un sabio. esfuerzo del maestro.
En tercer lugar, estudia seriamente y reflexiona profundamente.
Al comienzo de la actividad, para animar a los profesores a leer activamente y estimular su entusiasmo por la lectura, combinamos actividades de lectura con los resultados de las evaluaciones de los profesores y propusimos requisitos estrictos para la lectura de los profesores. La escuela requiere que todos los maestros tomen notas de lectura cuidadosas cada semana. Con el desarrollo en profundidad de las actividades de lectura, los profesores se han interesado gradualmente más en la lectura y tienen mayores requisitos para la lectura. Ya no se limitan a extraer algunos puntos de vista teóricos educativos, citas educativas famosas, ejemplos de enseñanza, etc. , pero escriba su propia experiencia de lectura y exprese sus propias opiniones basándose en su propia práctica docente después de cada lectura. La profunda interpretación y elaboración de teorías educativas y de enseñanza marca también la mejora continua de la calidad lectora de los docentes.
Al inicio del tercer semestre, hice un plan de lectura para la clase basado en la situación específica de la clase y las características de edad de los estudiantes. Movilizar activamente a los estudiantes para que participen en la actividad "Yo estudio, soy feliz". Los estudiantes también se movilizan para donar sus libros favoritos a la clase y presentarlos activamente a otros estudiantes. Guíe a cada estudiante para que nade en el océano de los libros, use los libros como amigos, esfuércese por aumentar el nivel de conocimiento de los estudiantes y ayúdelos a desarrollar buenos hábitos de lectura desde una edad temprana.
Primero, cree una clase de tipo académico.
(1) Establezca un "Rincón de libros de clase". La organización de la clase moviliza a los estudiantes para que traigan sus propios libros y crea un rincón de libros para la clase. Ahora hay cientos de libros en ***.
(2) Realizar la actividad de "Intercambia un libro y haz un amigo" para animar a los niños a comunicarse, leer y compartir buenos libros. Intercambia un libro y haz un amigo. Después de leer un buen libro, También profundizó la amistad entre compañeros.
(3) ¿Aún recuerdas el lema de lectura de la clase "¿Has leído hoy?" Deje que esta frase se convierta en un saludo cuando los estudiantes se reúnan y solicite que todos los estudiantes lean al ingresar al aula, ya sea por la mañana o por la mañana. la mañana. Debes desarrollar un buen hábito de lectura durante el tiempo de clase o al mediodía.
En segundo lugar, el intercambio de opiniones
Puede basarse en comunicación o comentarios; utilizar historias, recitados, actuaciones y experimentos para comunicarse. Utilice la lectura matutina, las reuniones de clase, las actividades extracurriculares y otros momentos para organizar a los estudiantes para que intercambien "recomendaciones de buenos libros".
En tercer lugar, realizar actividades de lectura
No sólo permite a los estudiantes "leer", sino que también les permite "leer felizmente" y "leer fácilmente". Al mismo tiempo, establezca un sistema de recompensas. Durante el evento se entregarán varias medallas y se seleccionará y premiará periódicamente a activistas de la lectura. Las manzanas rojas, amarillas, azules y verdes, así como la cinco estrellas dorada, son la cosecha de los niños y mi consuelo.
Ensayo 4 del Resumen del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Para activar la cultura del campus, establecer buenos hábitos de estudio y crear una atmósfera de aprendizaje sólida, nuestra escuela lanzó una actividad de lectura para maestros. El propósito es permitir a los docentes mejorar su autocultivo en las actividades lectoras y facilitar su labor de orientación. Al mismo tiempo, para mejorar el patrimonio cultural de profesores y estudiantes, la escuela está llena de un ambiente de lectura. Después de eso, resumí las actividades de lectura de nuestros maestros de la escuela:
Esta actividad, con el tema "Crear un campus de lectura", mejorará gradualmente la alfabetización de los estudiantes, cultivará las habilidades prácticas de los estudiantes y desarrollará buenos hábitos de lectura.
Requerimos que los maestros utilicen las pausas del almuerzo para estudiar con sus compañeros, investigar con sus compañeros, leer los libros de referencia especificados por la escuela, escribir muchas notas de lectura e ideas, intercambiar materiales de referencia entre ellos durante las reuniones, y completa más de 200 experiencias de lectura.
Entre los estudiantes, la escuela selecciona "Estrellas de lectura" una vez por semana, organiza concursos de lectura, organiza clubes de lectura en clase, aprovecha al máximo las clases de chino y organiza actividades culturales como lectura de cuentos, representaciones teatrales y Discursos organizados por profesores chinos. Los estudiantes hablaron sobre los beneficios de la lectura, recomendaron buenos libros a todos y presentaron sus propias situaciones de lectura en casa. Por convocatoria de la escuela, muchos alumnos participaron en el concurso de composición. Toda la escuela está muy motivada, tiene una amplia gama de participantes y los artículos son de alta calidad. Publicó más de 60 ejercicios en la publicación del campus "Xingyu".
Cada clase también desarrolla un plan de lectura basado en la situación de cada clase e implementa tres "unos", es decir, leer bien un libro: los profesores y los estudiantes trabajan juntos para leer un libro, terminarlo, entenderlo; hacerlo bien Una cosa: el maestro guía a los estudiantes a hacerlo juntos y memorizar mientras leen; predicar con el ejemplo; dar un buen ejemplo de lectura y practicar el espíritu de lectura;
Resumen del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Ensayo 5 Realizar actividades de lectura este semestre, acercarse a los libros, amar la lectura, aprender a leer y desarrollar gradualmente el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente, creando un campus libresco y lograr el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente:
El primero es realizar una publicidad en profundidad y crear un buen ambiente de lectura y aprendizaje.
La escuela celebró una gran ceremonia de inauguración con una reunión matutina. Luego, nuestra clase celebró una reunión temática, publicó un periódico temático en la pizarra, produjo aforismos y aforismos famosos y promovió la importancia de la lectura a través de múltiples canales y. en profundidad el sexo. A través de la publicidad se creó una atmósfera cultural, se mejoró la conciencia de los estudiantes y se sentaron las bases para la implementación de diversas actividades planificadas para el Festival de Lectura.
El segundo es implementar responsabilidades y asegurar el buen desarrollo del Festival de Lectura.
Para garantizar que las actividades del "Festival de Lectura" se lleven a cabo de manera efectiva y ordenada, las responsabilidades se implementan de acuerdo con el plan de actividades. A partir de las características de esta clase, se desarrolló un plan de actividades con tareas claras y de fácil operación, formando una actividad de festival de lectura planificada y organizada, asegurando el buen desarrollo de la actividad del festival de lectura.
En tercer lugar, las actividades innovadoras guían el crecimiento de cada estudiante.
En las actividades del Festival de Lectura, se llevaron a cabo una serie de actividades de lectura y aprendizaje coloridas, flexibles y diversas en torno a mejorar la calidad de la educación, promover el desarrollo integral de los estudiantes y formar el objetivo del aprendizaje permanente. de que todos lean bien y de que todos lean bien. La actividad ha obtenido buenos resultados.
(1) Donar libros y establecer una barra de lectura de clase “tribu del libro”.
Cuarenta estudiantes de la clase ataron lazos brillantes y hermosos con cintas rojas y donaron montones de sus libros favoritos a la biblioteca de la clase, para que más estudiantes pudieran compartir la alegría y la felicidad que traen estos libros. Se creó un grupo de gestión de bibliotecas de clase, se llevaron a cabo actividades de gestión de préstamos y se llevaron a cabo actividades de intercambio de buenos libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable, leyendo bien primero y luego leyendo rápidamente. Estaban nadando en el mar de libros. Cada clase está llena de una fuerte atmósfera de lectura.
(2) Realizar reuniones de clases temáticas para promover continuamente actividades de lectura en profundidad.
Según el plan de actividades, se realizaron una serie de encuentros de clase temáticos como encuentros de movilización, encuentros de intercambio de experiencias de lectura y recitados de poesía antigua. Durante el evento, todos hablaron sobre sus propios beneficios con la lectura y recomendaron cómo elegir buenos libros y elegir buenos libros que sean adecuados para su lectura. ¿Cómo utilizar racionalmente tu tiempo libre para leer de forma ordenada? A través de intercambios, los estudiantes aprendieron de las fortalezas de los demás, adquirieron más conocimientos y métodos de lectura, profundizaron su comprensión ideológica sobre el amor y el uso de los libros y también promovieron a los estudiantes a formar conscientemente competencias de lectura.
Resumen de la actividad del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Muestra 6 Este semestre, la lectura se ha considerado una característica de la clase y se han llevado a cabo varias actividades significativas en la clase en torno a esta característica. Nuestro lema es "Leer buenos libros, leer buenos libros y ser amigo de buenos libros", que es también el objetivo de nuestras creaciones características. Para crear una buena atmósfera de lectura y aprendizaje en la clase, dediqué mucha energía y tiempo a la creación. Durante todo el proceso, los estudiantes participaron activamente en la actividad y lograron buenos resultados al final del semestre. Al recordar el trabajo de este semestre, tengo muchos sentimientos: está la alegría que traen los resultados, pero también los arrepentimientos causados por algunas deficiencias, hay momentos inolvidables y también hay momentos breves que hacen que la gente se sienta angustiada; hay dificultades y esfuerzos en el trabajo, y también hay arrepentimientos después de los resultados.
Desde el principio, la escuela exigió que cada clase creara una clase especial y formulara un plan de trabajo en torno al tema especial. Tan pronto como conseguí el trabajo, comencé a pensar en hacer un plan especial significativo para los niños para que pudieran beneficiarse de las actividades.
Un buen comienzo es la mitad de la batalla. Debemos prestar mucha atención a la educación de las disciplinas escolares y las normas de comportamiento. Por lo tanto, he fortalecido la educación de ingreso desde el primer día de clases, como el comportamiento, exigiendo que cada estudiante tenga una disciplina escolar estricta y no llegue tarde ni salga temprano. Después de la escuela, el equipo de ruta debe ser ordenado, enérgico y civilizado. No hagas ruido durante la clase. Los estudiantes deben aprender a ser tolerantes y llevarse bien entre ellos.
Aunque es estrictamente exigente, también creo una atmósfera educativa sincera y oportunidades prácticas, para que el trabajo en clase pueda tomar rápidamente el camino correcto y sentar una buena base para el trabajo en clase futuro. Por otro lado, iniciar el trabajo de clases especiales.
1. Los profesores y los estudiantes discuten con * * *
Los estudiantes son los maestros en la creación de funciones. En la reunión de clase de la mañana, mis compañeros y yo discutimos el tema de la creación de clases especiales. Por un lado, solicité sus opiniones y, por otro lado, pude movilizar el entusiasmo de los niños y permitirles participar en todo el proceso y desempeñarse de forma más independiente en las siguientes actividades. Los alumnos expresaron sus opiniones y finalmente nos centraremos en la lectura.
2. Organice cuidadosamente el salón de clases
Escribiré un plan tan pronto como esté finalizado el contenido especial. Del otro lado, estaba ocupado recopilando información y decorando el salón de clases. Creo que dado que estamos creando un salón de clases con características de lectura, deberíamos decorar el salón de clases con una fuerte atmósfera de libro. Entonces, diseñé las siguientes características: (1) Pegar un letrero distintivo directamente encima de la puerta de entrada del salón de clases; en las paredes a ambos lados del salón de clases, en un lado hay un pareado que dice "Todo en el mundo es inferior, sólo leer es bueno", en el otro lado aparecen lemas en inglés.
Al mismo tiempo, también publiqué un nuevo periódico de pizarra. En el trabajo continuo, el aula finalmente quedó decorada. Es un placer ver a los estudiantes aprender en un salón de clases lleno de libros tan valiosos. En la reunión de la mañana, les presenté el significado del horario de clases a los estudiantes y les pedí que leyeran atentamente durante el receso. Les dije a los niños que nuestra clase especial estaba oficialmente establecida y que debían trabajar duro de acuerdo con el plan.
Muestra de resumen de actividades del Mes de la Lectura Juvenil 2022 El séptimo semestre está llegando a su fin, y la clase favorita del club de los jueves de los estudiantes también está llegando a su fin. Pensando en el feliz tiempo de lectura de cada jueves, se siente tan maravilloso y satisfactorio. El progreso de las actividades del club este semestre se resume a continuación:
El club de lectura de quinto grado, basado en el propósito de una lectura feliz y feliz, formuló un plan de lectura razonable y eficaz antes del inicio de la clase del club. . En la primera semana, recopilé muchos refranes sobre la lectura e historias cortas sobre la lectura escritas por celebridades, para que los estudiantes pudieran darse cuenta de la importancia de la lectura. A partir de la segunda semana, permita que los estudiantes lean las fábulas de Esopo.
Los estudiantes también deben aprender a anotar y tomar notas mientras leen. Acumule una gran cantidad de hermosas palabras y oraciones del libro y aprenda los métodos de expresión del escritor para utilizarlos en su propia práctica. También mostraremos a los niños vídeos seleccionados de las fábulas de Esopo y de historias idiomáticas chinas. Al comparar la literatura oriental y occidental, podemos aprender cómo comportarnos, cultivar nuestros sentimientos y mejorar nuestro cultivo moral. Después del examen de mitad de período, los estudiantes estaban dispuestos a leer el clásico Water Margin, leer sobre los personajes y sentir el encanto de los personajes. Sobre la base de la lectura independiente de los estudiantes, las explicaciones y debates del maestro, el club también organizó un video de Water Margin para comparar los textos de lectura y las influencias, lo que permitió a los estudiantes trascender los tiempos y comprender la belleza de la literatura clásica de manera más vívida y profunda.
En las últimas dos semanas, los estudiantes se concentraron en escribir notas de lectura y resumir los logros de las actividades del club en el último semestre. Al verlos probar las delicias del libro con gran interés, surcar el océano del conocimiento y experimentar la diversión que les brinda el conocimiento, sentimos que la reunión de lectura es significativa y valiosa.
Resumen de la actividad del Mes de la Lectura Juvenil 2022 Muestra 8 Para implementar el plan de actividades del primer Festival de Lectura de nuestra escuela, abogamos por "hacerse amigos con los libros" entre los estudiantes, crear una atmósfera de lectura y guiar a los estudiantes a Para obtener conocimientos de los libros, para absorber nutrientes, desarrollar buenos hábitos de lectura y crear una fuerte atmósfera de lectura, la Escuela Primaria N° 2 de Yinan organizó el concurso "Felices vacaciones de verano" y sesiones informativas de lectura.
Las actividades de evaluación son organizadas e implementadas por la oficina de orientación escolar. Cada clase de los grados 2 a 6 hará la primera selección dentro de la clase y luego seleccionará 20 trabajos destacados para su revisión a nivel escolar. Los líderes de preparación de lecciones de cada grado actúan como jueces y evalúan los trabajos de manera cuidadosa y justa. En este concurso surgieron una gran cantidad de trabajos excelentes. La escritura fue seria, llena de sentimientos verdaderos y experiencia de lectura, y los resúmenes de lectura bellamente diseñados demostraron plenamente el estilo de los estudiantes de segundo de primaria. A través de esta actividad de evaluación se estimuló mejor el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. Finalmente, el primer, segundo y tercer premio serán entregados por el equipo puntuador y se exhibirán las obras ganadoras.
Esta actividad brindó a los estudiantes un escenario para mostrarse, los animó a combinar mejor la lectura y la escritura, cultivó el hábito de los estudiantes de amar la lectura y leer buenos libros, amplió sus conocimientos y mejoró su calidad y cultivo interior. A través de las actividades, promovimos vigorosamente la construcción de clases académicas y campus académicos, demostrando las características de funcionamiento escolar de la educación de calidad de nuestra escuela.
Resumen de actividades del Mes de la Lectura Juvenil 2022 9 El Mes de la Lectura tomó más de dos meses desde la planificación, la realización de las actividades hasta la presentación de los resultados. Hay muchas actividades, muchos participantes y un gran impacto. Refleja las siguientes características:
En primer lugar, los líderes le conceden gran importancia.
Cuando la oficina de enseñanza e investigación propuso la idea del "Mes de la lectura", el director Wang Chaoxing la afirmó plenamente y pidió a la oficina de enseñanza e investigación que estableciera de inmediato un grupo líder de actividades y un grupo de trabajo para formular un plan en el menor tiempo posible. Con las instrucciones del director Wang, confiamos en poder hacer planes.
En segundo lugar, bien organizado
Como elaborador e implementador del plan, la Oficina de Enseñanza e Investigación primero determinó la estructura organizativa y decidió que el Departamento de China y la Escuela de Investigación de Construcción de Shuxiang El grupo emprendería las actividades de forma conjunta.
En tercer lugar, es rico en información y valorado por profesores y estudiantes.
El plan original para este mes de lectura incluye más de diez elementos: recitación de poesía bajo la bandera nacional, reunión de la clase de lectura "Cinco Unos", lectura de una selección de periódicos escritos a mano, excelente exhibición de notas de lectura, buenas recomendaciones de libros y reunión para compartir lectura, debates de lectura, concursos de lectura, foros de celebridades, concursos de ensayos de lectura, etc. Posteriormente, debido a limitaciones de espacio y tiempo, las sesiones de intercambio de lecturas solo se llevaron a cabo en clases individuales y el debate sobre la lectura se pospuso hasta una oportunidad adecuada mientras se completaban otros proyectos.
La recitación de poesía bajo la bandera nacional es una buena forma de crear un ambiente libresco en el colegio. Gracias al arduo trabajo del director y del profesor de chino en las últimas semanas, los estudiantes pueden recitarlo muy bien. Las excepciones son la escuela secundaria y la escuela secundaria superior. Vi varias clases copiando poemas en el pizarrón. El profesor de la clase insistió en exigir a los estudiantes que lo recitaran en voz alta incluso antes de que se izara la bandera el lunes por la mañana. Esto refleja la importancia que nuestros profesores le conceden.
Ensayo 10 del resumen del Mes de la Lectura Juvenil 2022 El festival de lectura escolar de un mes de duración llegó a una conclusión exitosa con las vigorosas actividades de lectura de maestros y estudiantes de la escuela. Aquí, primero me gustaría expresar mi profundo agradecimiento a los líderes y maestros que han trabajado arduamente para el Festival de Lectura, mis más sinceras felicitaciones a los maestros y estudiantes que participaron en varias actividades del club de lectura durante el Festival de Lectura y mis más sinceras felicitaciones a aquellos que han logrado grandes resultados en las actividades del club de lectura. ¡Mis más sinceras felicitaciones a los profesores, compañeros y miembros de la clase que han logrado resultados sobresalientes!
El tema del Festival de Lectura de este año es “¡Estudio, estoy sano, soy feliz!” Bajo el cuidado y orientación de los líderes escolares, la Oficina de Asuntos Académicos formuló un plan de actividades detallado para el Festival de Lectura, organizó y organizó cuidadosamente las actividades en cada etapa del Festival de Lectura y organizó a todos los maestros de la escuela para estudiar el plan. A principios de marzo, los Jóvenes Pioneros enviaron una iniciativa a todos los profesores y alumnos de la escuela para participar en el Festival de Lectura. La escuela utilizó la radio escolar para publicitar ampliamente las actividades del Festival de Lectura y produjo pancartas para el Festival de Lectura, creando una atmósfera fuerte para el evento. De acuerdo con los requisitos de este festival de lectura, los directores de cada clase se movilizaron nuevamente en la clase para alentar a los estudiantes a disfrutar de la lectura, estudiar mucho, aprender a leer y leer bien. De acuerdo con los acuerdos unificados de la escuela, toda la escuela implementó y participó concienzudamente en diversas actividades temáticas del Festival de Lectura de 900 años.
A partir del Festival de Lectura, hemos llevado a cabo una actividad de lectura temática cada semana: Semana 5: Se lleva a cabo un concurso de ensayos para los grados tercero a sexto Semana seis: La clase 17 realiza un concurso de lectura con la participación; de todos los estudiantes Séptima semana: Semana: Se realizó una actividad de revisión de exposición de periódicos en pizarra con temática de lectura Semana 8: Se realizó un concurso de oratoria y recitación de docentes; Desde que comenzó el Festival de Lectura, también hemos evaluado las escenas de lectura temprana de cada clase todos los días y elogiamos y promovemos las clases que participaron activamente en la lectura temprana.
Después del Festival de Lectura de este año, todos conversaron con maestros literarios, se hicieron amigos de los clásicos, caminaron con la exposición y hablaron sobre el pasado y el presente. Los maestros y estudiantes de toda la escuela aumentan su conocimiento a través de la lectura, acumulan fundamentos a través de la recitación y experimentan el éxito a través de la escritura.
En el Festival de Lectura de este año, surgió un grupo de estudiantes que participaron activamente en actividades de lectura. Después de la recomendación del director y la revisión de la escuela, 17 estudiantes, incluidos Xiong Zhonghui y Wu, recibieron el título de Estrella de Lectura.
En el Festival de Lectura de este año, no solo los estudiantes participaron activamente, sino que los profesores también se mostraron muy entusiasmados. 22 jóvenes docentes participaron en el concurso de oratoria y recitación con el tema "Libros que se infiltran en la vida". La participación de los maestros en el Festival de Lectura no solo da el ejemplo a todos los estudiantes de la escuela, sino que también lleva las actividades del Festival de Lectura a otro clímax, lo que promoverá efectivamente la construcción cultural y las actividades de lectura de nuestra escuela.