Resumen del trabajo docente de chino para el segundo semestre de quinto grado en 2021

Con la llegada de junio, el trabajo de este semestre llega a su fin. Mirando hacia atrás en este semestre, hay avances y deficiencias, lo resumo para realizar mejor el trabajo en el próximo semestre. . El siguiente es el "Resumen del trabajo docente de chino para el segundo semestre de quinto grado 2021" que compilé para su referencia. Resumen del trabajo docente de chino en el segundo semestre de quinto grado en 2021

Se acercan las vacaciones de invierno y todo el trabajo de este semestre llegará a su fin. Para resumir la experiencia y extraer lecciones del trabajo docente de este semestre, y mejorar mi nivel de enseñanza, aquí hay una revisión y un resumen completo y sistemático del trabajo docente de chino de este semestre:

1 Cultivar el interés de los estudiantes en aprender chino

Los estudiantes de primaria a menudo se centran en el interés cuando se trata de aprender. El interés puede estimular el entusiasmo por aprender, mejorar el deseo de conocimiento y mejorar la confianza para superar las dificultades. pero el interés no es innato, se produce y se desarrolla bajo la influencia del entorno y la educación adquiridos, especialmente la influencia de los propios profesores sobre los estudiantes. En el contexto de la nueva reforma curricular, el aprendizaje independiente de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades innovadoras se han convertido en el centro de atención de los profesores, y métodos de aprendizaje como la discusión, la comunicación y la investigación se han convertido en la corriente principal en el aula. En mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

(1) Estandarizar los hábitos de estudio de los estudiantes

El desarrollo de hábitos de estudio correctos favorece la implementación de la enseñanza y es más propicio para el aprendizaje de los estudiantes. Los hábitos de aprendizaje clave que se deben cultivar incluyen los siguientes aspectos:

① Pinyin chino: utilice varios métodos, como lectura matutina, vista previa antes de la clase y lectura aleatoria en clase para repasar y consolidar el Pinyin chino.

②Memoria de palabras: Desde el inicio de la escuela, insista en leer, escribir y dictar nuevas palabras en el texto.

③Lectura de texto: haga un buen trabajo en la vista previa antes de clase y desarrolle gradualmente un buen hábito de vista previa seria, utilice métodos como lectura de modelos, escuchar grabaciones de audio, lectura libre, lectura emocional y rol-. lectura basada en clase para mejorar la calidad de la lectura de textos. Los estudiantes reciben capacitación y orientación en lectura.

④Lectura: desde las clases regulares hasta los exámenes, a los estudiantes se les permite deliberadamente practicar la lectura, pensar más, resolver más problemas y mejorar su nivel de lectura. Para superar aún más esta dificultad y aumentar la cantidad de lectura extraescolar, cada semana se organiza una clase de lectura para llevar a cabo específicamente la formación en lectura.

⑤Para mejorar integralmente la alfabetización integral china de los estudiantes, se adoptan algunos métodos personalizados: cada estudiante tiene un libro de extractos que contiene los textos que ha aprendido, las hermosas palabras y oraciones que vio en la lectura extracurricular, y se extraen y registran sus poemas antiguos favoritos, dichos famosos, aforismos, etc. Mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender la cultura antigua, acumular memoria y desarrollar gradualmente buenos hábitos con el tiempo.

(2) Cultivar el hábito de la investigación activa y desarrollar la capacidad de pensar de manera diferente.

En la enseñanza del chino, las percepciones de los lectores sobre el significado del lenguaje, las emociones del lenguaje y las habilidades lingüísticas están, en gran medida, relacionadas con las experiencias de vida, la acumulación de conocimientos, las habilidades cognitivas y los niveles de comprensión de los estudiantes. Con este fin, en la enseñanza del chino, para desarrollar la comprensión y la experiencia semántica, se debe guiar a los estudiantes para que expresen sus propias opiniones con valentía. Brinde ingeniosamente orientación durante el pensamiento y el debate para promover que los estudiantes sublimen el lenguaje y desarrollen la espiritualidad en debates feroces y colisiones de pensamiento. Los profesores deben aprovechar al máximo la situación y permitir que los estudiantes piensen plenamente en el problema, y ​​luego los estudiantes pueden expresar diferentes opiniones basadas en su experiencia existente y acumulación de conocimientos, y debatir las cuestiones divergentes. De esta manera, el ambiente del aula es muy activo y la enseñanza en el aula abierta brinda a los estudiantes más espacio para el aprendizaje independiente, permitiéndoles pensar y discutir, y realmente les permite reflejar su autoestima en el aprendizaje.

2. Énfasis en la transferencia de conocimientos, desde el aula a la expansión extracurricular

Con el aprendizaje en el aula como núcleo, se puede extender de forma activa y natural a la vida escolar de los estudiantes. vida familiar, vida social y otras áreas de la vida y expansión, de modo que la capacitación en el aula y la capacitación conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, y logren el beneficio general de la enseñanza del chino. Los puntos de texto en chino de quinto grado no son solo para aprender chino y, sino también para aprender chino. La enseñanza del chino también incluye educar a los estudiantes sobre el patriotismo, la calidad ideológica y el estudio diligente, etc. Por lo tanto, no puede limitarse únicamente a la educación del aprendizaje. Para brindar educación patriótica a los estudiantes, estos pueden recopilar información sobre los cambios en su ciudad natal para una exposición fotográfica después de clase para realzar su amor por su ciudad natal.

Para mejorar la calidad de los estudiantes, cuando se haya estudiado el texto "El amor de una madre", se puede extender a la familia. Una reunión de clase con el tema "Ayudo a mi madre en las tareas del hogar" aprenderá a ser agradecido. Permita que los estudiantes no solo aprendan conocimientos sino que también desarrollen buenas cualidades.

3. Preparar las lecciones y estar completamente preparado

En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante para preparar a los estudiantes, también se deben preparar los métodos de enseñanza. Una preparación insuficiente o deficiente de las lecciones afectará gravemente el ambiente y el entusiasmo del aula. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar las lecciones todos los días, estudiando seriamente los materiales y métodos de enseñanza y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, resultó que valió la pena. Una clase bien preparada beneficiará mucho tanto a los estudiantes como a los profesores. Antes de la clase, para que la enseñanza fuera animada y no aburrida, también preparé una gran cantidad de material didáctico y, de hecho, el efecto de enseñanza fue ideal. Al mismo tiempo, para prepararme para la clase, dediqué mucho tiempo a buscar material didáctico relevante en línea o a procesar y crear yo mismo algunos materiales didácticos necesarios, lo que desempeñó un muy buen papel en el aula. Por el contrario, cuando no preparé las lecciones con cuidado, el ambiente del aula era aburrido, el efecto de la enseñanza no era bueno y los estudiantes no estaban interesados ​​en escuchar las lecciones. En comparación con esto, se puede ver que la preparación cuidadosa de las lecciones sí lo es. muy importante para la enseñanza.

4. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación y esforzarme por mejorar los estándares de enseñanza.

Se puede decir que el trabajo docente de este semestre fue inolvidable mientras estudio en profundidad los materiales didácticos. Participó activamente en diversas actividades docentes y de investigación. Como director docente, este semestre participé activamente en la clase de inspección de docencia presencial de equipos remotos agrícolas para docentes jóvenes y de mediana edad realizada por la escuela central. Desde la enseñanza del diseño hasta la producción de material didáctico, dediqué mucho tiempo a prepararme cuidadosamente. Aunque la clase no fue emocionante, mi preparación activa y mi trato serio fueron un buen comienzo para otros profesores.

5. Problemas

Los estudiantes tienen las siguientes deficiencias en el aprendizaje del idioma chino:

1. El dominio del pinyin chino no es firme, y el vocabulario y los ejercicios. son difíciles de entender. El modismo de "Recuerda la paradoja".

2. La capacidad de lectura generalmente no es alta, especialmente la capacidad de lectura independiente de los estudiantes es pobre y no tienen la paciencia para leer y comprender seriamente.

3. Hay un pequeño número de estudiantes cuya escritura no está estandarizada y el formato de sus tareas no está estandarizado.

“Un trabajo duro, una cosecha”. Un buen profesor debería trabajar duro para estudiar los materiales didácticos, pasar más tiempo en contacto con los niños y explorar métodos. En el trabajo futuro, trabajaremos duro para corregir las deficiencias e integrarnos verdaderamente con los niños para aprender juntos, de modo que los niños puedan sentir la diversión de aprender, conocer el significado del aprendizaje, establecer ambiciones elevadas y trabajar duro para lograr sus objetivos. goles.lucha! Resumen del trabajo docente de chino en el segundo semestre de quinto grado en 2021 II

El tiempo vuela como una flecha y el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos ha finalizado un semestre de labor educativa y docente. Mirando hacia atrás en la labor docente de este semestre, estoy sumamente satisfecho por el progreso de los estudiantes para dar paso a la esperanza de un nuevo semestre. En los últimos años, que el trabajo de mañana sea más emocionante y gratificante. Ahora resumiré el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera y compartiré mi felicidad, crecimiento y problemas con ustedes. Este semestre, hice principalmente el siguiente trabajo:

1. Cultivar los hábitos de estudio de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y mejorar su alfabetización china

Los buenos hábitos de estudio son el Se garantiza la mejora de la calidad de la enseñanza. Sin buenos hábitos de estudio, es imposible que los estudiantes se calmen y estudien. Por lo tanto, en vista de la situación actual y la fuerte competitividad de los estudiantes de esta clase, como ser activos, escribir mal, tener malos hábitos de colaboración, etc., prescribo el medicamento adecuado y adopto métodos de enseñanza de mayor estímulo y motivación regular para promover el aprendizaje consciente de los estudiantes y corregir activamente sus diversos aspectos y ayudar a los estudiantes a desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio.

"El interés es el mejor maestro." No basta sólo con tener buenos hábitos de estudio, sino también con despertar el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, en mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

En mi enseñanza diaria, presto gran atención a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los recursos modernos de educación a distancia han creado una buena plataforma para mejorar el interés de los estudiantes en aprender. No importa lo ocupado que esté, siempre que tenga la oportunidad y el tiempo, descargaré algunos materiales didácticos de enseñanza de chino correspondientes y llevaré a los estudiantes a la sala de educación a distancia para recibir clases.

Los ricos recursos didácticos, los coloridos materiales didácticos y las imágenes intuitivas movilizan en gran medida el entusiasmo de los estudiantes por participar en la enseñanza, lo que les permite estar en un ambiente relajado y armonioso, enamorarse inconscientemente del chino y aprender activamente. El idioma chino abre la puerta para que los estudiantes aprender.

Con buenos hábitos de estudio como garantía, los estudiantes se interesarán en aprender chino, participarán activamente en actividades de aprendizaje y su alfabetización china mejorará inconscientemente.

2. Respetar a los estudiantes es la clave para estar centrado en el estudiante.

En la enseñanza, entiendo profundamente que debemos estar centrados en el estudiante y centrados en el estudiante. Primero, los estudiantes deben ser respetados. Respete el derecho de los estudiantes a pensar, respete el derecho de los estudiantes a hablar, respete el espíritu de investigación de los estudiantes y respete los resultados del pensamiento de los estudiantes. Sólo haciendo esto podremos dejar que los estudiantes piensen y exploren.

3. Presta atención al trabajo de cultivar talentos y suplir las deficiencias, para que todos los alumnos de la clase puedan desarrollarse juntos y coordinados.

La puntuación media de las puntuaciones del idioma chino. en mi clase sigue siendo muy bajo y las perspectivas no son muy optimistas. El desempeño de los estudiantes en esta clase varía mucho. Los altos son muy altos y los bajos apenas pueden pasar. En particular, los resultados de varios estudiantes como Liu Luoshan y Yang Guodong son aún más preocupantes. Para animar a cada estudiante a desarrollarse sobre la base del original, me concentro en "captar ambos extremos y sacar a relucir el medio". Preste atención a promover y cultivar la eugenesia. Mientras permite que estudiantes excelentes dominen el conocimiento chino en este volumen, anímelos a leer más libros extracurriculares para aumentar su acumulación de conocimientos extracurriculares. Al tratar con estudiantes de bajo rendimiento, preste atención para alentarlos a desarrollar confianza, brindarles más tutoría extracurricular, comenzar con conocimientos básicos y crear más oportunidades para que hablen y actúen en clase, a fin de estimular su interés en aprender y mejorar su rendimiento académico. . De esta forma se ha formado un buen ambiente en el que los avanzados ayudan a los rezagados, los rezagados aprenden de los avanzados y los avanzados son más avanzados. El rendimiento académico de toda la clase ha mejorado.

4. Hacer "viva" la enseñanza en el aula y mejorar los efectos de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal para que los estudiantes aprendan y adquieran conocimientos. Durante este semestre, utilicé el vasto mundo de Internet para aprender de las fortalezas de los demás y preparar lecciones. Para enseñar bien cada clase y permitir que los estudiantes dominen el conocimiento del chino, leo los materiales con anticipación, preparo planes de lecciones para cada clase y me preparo para cada clase. En combinación con la situación real de la clase, utilizamos un lenguaje relajado y agradable, métodos de enseñanza animados e interesantes y materiales didácticos novedosos y vívidos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, hacer que el aula esté llena de vitalidad y, por lo tanto, mejorar la eficacia del aula. enseñanza. Al mismo tiempo, preste atención a guiar a los estudiantes para que exploren activamente, permita que los estudiantes aprendan de forma independiente tanto como sea posible, adquieran conocimientos de forma independiente y permita que los estudiantes expresen plenamente su comprensión y percepción del texto, para que los estudiantes comprendan y expresen, ingresen y produzcan. complementarse entre sí y mejorar su La capacidad de pensar y resolver problemas realmente proporciona un escenario amplio para el aprendizaje de los estudiantes. Debido a sus incansables esfuerzos, a la mayoría de los estudiantes ahora les gusta tomar clases de chino y están más interesados ​​en aprender chino.

5. Prestar atención a la combinación de conocimientos dentro y fuera del aula para favorecer el desarrollo integral de los estudiantes

Un educador estadounidense señalaba: “La extensión del aula es igual a la extensión de lo extracurricular. Tomar el aprendizaje en el aula como el núcleo es extender y expandir de forma activa y natural la vida escolar, la vida familiar, la vida social y otras áreas de la vida de los estudiantes, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular puedan formar una educación conductual ordenada y extracurricular. combinación interesante, poderosa y efectiva para lograr el beneficio general de la enseñanza del chino. "Por lo tanto, el desarrollo integral de los estudiantes no puede depender simplemente del dominio del conocimiento limitado de los libros. También deben ampliar el conocimiento de los libros de texto mientras dominan los conocimientos básicos y combinarlos orgánicamente en clase. y conocimientos extracurriculares.

De las pruebas de los últimos años se desprende que no solo se examinan los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, sino que también los conocimientos extracurriculares representan una proporción considerable. Con el fin de ampliar los horizontes de los estudiantes y enriquecer la acumulación extracurricular de los estudiantes, en cada clase de enseñanza, amplié adecuadamente algunos conocimientos extracurriculares relacionados con el contenido de la enseñanza con base en el material didáctico.

Al mismo tiempo, también doy gran importancia a una variedad de actividades de práctica del idioma chino. Por ejemplo: anime a los estudiantes a recopilar fábulas que conozcan, recopilar poemas antiguos que describan las cuatro estaciones y crear poemas y pinturas. Leer libros extracurriculares, escribir notas de lectura, periódicos escritos a mano, etc. En estas actividades, los estudiantes no sólo dominan más conocimientos extracurriculares, sino que también cultivan su capacidad para hacer cosas, recopilar y organizar información y promover aún más el desarrollo integral de los estudiantes. Además, se presta atención a la integración de diversas disciplinas, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos y desarrollar habilidades desde diferentes ángulos y mediante diferentes enfoques.

6. Problemas existentes

Aunque el ambiente de aprendizaje de chino en la clase es relativamente fuerte, todavía existen muchas deficiencias. Por ejemplo, algunos estudiantes no son conscientes del aprendizaje y otros están más interesados ​​en la lectura, pero nunca pueden escribir bien en una composición. También hay grandes diferencias entre clases y no hay suficientes estudiantes de primer nivel. En el futuro trabajo docente, debemos estudiar más amplia y profundamente varias teorías educativas, actualizar nuestros propios conceptos de enseñanza, explorar mejores métodos de educación y enseñanza y esforzarnos por lograr mejores efectos de enseñanza.

En resumen, este semestre he cumplido con mis responsabilidades y habilidades y he trabajado duro para completar las tareas docentes. En el futuro, continuaré trabajando más duro, actualizaré constantemente mis conceptos de enseñanza, seré estricto conmigo mismo, siempre prestaré atención a aprender de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos, haré mi propio trabajo docente con conciencia y haré lo mejor que pueda. y contribuir a la mejora general. ¡Los estudiantes trabajan duro para mejorar sus puntuaciones en chino! Resumen 3 del trabajo docente de chino en el segundo semestre de quinto grado en 2021

En un abrir y cerrar de ojos, ha finalizado un semestre de educación y trabajo docente. Mirando hacia atrás en este semestre, estoy extremadamente satisfecho. Por el progreso de los estudiantes, pero también hay algunos problemas en el futuro. Todavía es necesario trabajar duro para resolverlo.

Para llevar la enseñanza del chino a un nuevo nivel, el trabajo docente de un semestre se resume de la siguiente manera:

1. Corregir pensamientos, enseñar y educar a las personas, y ser un rol modelo para los demás

Como docente, sé muy bien que mi propia perspectiva educativa afecta directamente mi dirección de enseñanza, métodos de enseñanza, etc. Entonces, empiezo con mis propios pensamientos. Participar activamente en reuniones de profesores de clase y diversas actividades educativas y docentes. Asistir al trabajo a tiempo todas las semanas, adherirse siempre a la idea de que "los maestros no tienen pequeños detalles, todo se trata de educar a las personas", generalmente dar el ejemplo, respetar a los maestros, obedecer las disposiciones unificadas de la escuela y tener una relación armoniosa con los colegas. .

2. En la enseñanza en el aula, esforzarse por incorporar nuevos conceptos educativos y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.

El aula es el lugar principal para que los estudiantes adquieran conocimientos y desarrollen habilidades. Este semestre he trabajado duro en este aspecto. Para enseñar bien cada clase, estudié cuidadosamente los materiales didácticos antes de la clase, los entendí a fondo y, combinados con las características reales de los estudiantes en la clase, utilicé métodos de enseñanza animados para estimular el interés de los estudiantes en aprender. En el aula, nos esforzamos por implementar algunos conceptos educativos nuevos y actuales, crear una atmósfera de enseñanza relajada y democrática, alentar a los estudiantes a hablar con entusiasmo y formar un foro grupal. Con los estudiantes como cuerpo principal, construimos un modelo de aula independiente, cooperativo y basado en la investigación, exploramos los factores experimentales de los materiales didácticos y de los estudiantes, y guiamos la iniciativa, la cooperación y la investigación para adquirir conocimientos.

3. Fortalecer el trabajo de cultivar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres para promover el desarrollo de todos los estudiantes.

Existen diferencias entre los estudiantes de esta clase para alentar a cada estudiante a. Me desarrollo sobre la base del original, "agarro ambos extremos y apoyo el medio", enfocándome en cultivar las fortalezas de la eugenesia. Al mismo tiempo, establezco un grupo de "ayuda mutua" en la clase, utilizando la forma de parejas. utilizar la eugenesia para impulsar a los estudiantes pobres, crear oportunidades en el aula, alentarlos y establecer una buena base para la confianza de los estudiantes de bajo rendimiento, cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y promover la mejora de cada estudiante.

4. Proporcionar orientación sobre métodos de aprendizaje.

Como dice el refrán, “afilar un cuchillo facilita cortar leña”. El aprendizaje más importante es el aprendizaje de métodos. Proporcionar una buena orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. En primer lugar, hago hincapié en escuchar atentamente en clase y consolidar conocimientos de manera oportuna. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Por eso me concentro en guiar a los estudiantes a pensar. Revisar y repasar lo aprendido ese día y guiar a los estudiantes a obtener una vista previa.

5. Prestar atención a la integración del dentro y fuera del aula

Un educador estadounidense señaló: “La extensión del aula es igual a la extensión de las actividades extraescolares. Con el aprendizaje presencial como núcleo, proporcionar activamente a los estudiantes una mejor educación en la escuela". Varias áreas de la vida, como la vida, la vida familiar y la vida social, se extienden y expanden naturalmente, de modo que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular forman un sistema ordenado, interesante, poderoso, y eficaz combinación para lograr los beneficios generales de la enseñanza del chino "En la práctica de la reforma curricular, extender los tentáculos de la enseñanza del chino al vasto mundo". A través de estas colecciones y lecturas, se han sentado las bases para una comprensión profunda del contenido del texto. En segundo lugar, preste atención a las ricas y coloridas actividades de práctica del idioma.

6. Problemas y deficiencias

1. La calidad de la escritura de las tareas de algunos estudiantes es demasiado pobre. Algunos estudiantes tienen poco dominio del orden de los trazos y hay muchos errores tipográficos. Todavía no he desarrollado en serio el buen hábito de escribir.

2. En la enseñanza no se prestó una atención efectiva al conjunto y el uso de la paridad de incentivos fue insuficiente.

3. Algunos estudiantes no están muy motivados para aprender chino y no han desarrollado buenos hábitos de lectura extracurricular.

7. Direcciones e ideas para esfuerzos futuros

1. Utilice una variedad de métodos de enseñanza para estimular el interés de los estudiantes en aprender chino.

2. Se deben hacer esfuerzos para desarrollar y aprovechar al máximo los recursos de los cursos de chino y llevar a cabo actividades de práctica de chino ricas y coloridas.

3. Organizar más actividades en clase, como: concursos de lectura, concursos de oratoria, concursos de narración de cuentos, etc., para que los estudiantes con ideas atrasadas y poco honor colectivo puedan inspirarse, educarse y descubrir sus puntos brillantes. Felicítelos y anímelos rápidamente a mejorar su confianza en sí mismos y su sentido de responsabilidad.

4. Prestar atención al cultivo de la eugenesia y a la transformación de los estudiantes pobres.

5. Mientras guiamos a los estudiantes para que aprendan bien el chino y mejoren su alfabetización, debemos fortalecer la educación moral y prestar atención al cultivo de los hábitos ideológicos, morales y de comportamiento de los estudiantes.

En resumen, desde este semestre, he hecho todo lo posible para hacer un buen trabajo en mi enseñanza, ser constantemente estricto conmigo mismo, esforzarme por aprender de las fortalezas de los demás, actualizar constantemente mis conceptos de enseñanza y aplicarlos. a mi propia práctica docente, para que cada clase pueda lograr buenos resultados de enseñanza, para que cada estudiante pueda mejorar verdaderamente su alfabetización china. Resumen 4 del trabajo de enseñanza de chino en el segundo semestre de quinto grado en 2021

En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de este semestre ha llegado a su fin Aunque he logrado ciertos avances en la enseñanza. Todavía hay muchos problemas en mi trabajo. Para dar la bienvenida a la esperanza del nuevo semestre de los últimos años y hacer que el trabajo de mañana sea más brillante, el trabajo docente de este semestre ahora se resume de la siguiente manera:

1. Cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, estimularlos ' interés en aprender y mejorar la alfabetización china de los estudiantes

“El interés es el mejor maestro”. No basta sólo con tener buenos hábitos de estudio, sino también con despertar el interés de los estudiantes por aprender. Por lo tanto, en mi enseñanza de chino en el aula, me esfuerzo por hacer que los estudiantes cobren vida, hacer que aprendan con interés y permitirles disfrutar aprendiendo en chino, desarrollando así su alfabetización china.

En mi enseñanza diaria, presto gran atención a cultivar y estimular el interés de los estudiantes por aprender. Los recursos modernos de educación a distancia han creado una buena plataforma para mejorar el interés de los estudiantes en aprender. No importa lo ocupado que esté, siempre que tenga la oportunidad y el tiempo, descargaré algunos materiales didácticos de enseñanza de chino correspondientes y llevaré a los estudiantes a la sala de educación a distancia para recibir clases. Al mismo tiempo, también implementé activamente el modelo de enseñanza sin intervención de la escuela, lo que estimuló aún más el interés de los estudiantes en aprender. De esta manera, se enamoran inconscientemente del chino y toman la iniciativa de aprender chino, lo que abre la puerta para que los estudiantes aprendan.

Con buenos hábitos de estudio como garantía, los estudiantes se interesarán en aprender chino, participarán activamente en actividades de aprendizaje y su alfabetización china mejorará inconscientemente.

2. Prestar atención al trabajo de cultivar talentos y suplir las deficiencias, para que toda la clase de alumnos pueda desarrollarse de forma conjunta y coordinada.

Con el fin de incentivar el desarrollo de cada alumno. Sobre la base del original, hago hincapié en "agarrar ambos extremos y liderar el medio". Preste atención a promover y cultivar la eugenesia. Mientras permite que estudiantes excelentes dominen el conocimiento chino en este volumen, anímelos a leer más libros extracurriculares para aumentar su acumulación de conocimientos extracurriculares. Al tratar con estudiantes de bajo rendimiento, preste atención para alentarlos a desarrollar confianza, brindarles más tutoría extracurricular, comenzar con conocimientos básicos y crear más oportunidades para que hablen y actúen en clase, a fin de estimular su interés en aprender y mejorar su rendimiento académico. . También organizamos cuidadosamente los asientos de los estudiantes en la clase y llevamos a cabo actividades "uno a uno" y "uno a uno". De esta forma se ha formado un buen ambiente en el que los avanzados ayudan a los rezagados, los rezagados aprenden de los avanzados y los avanzados son más avanzados. El rendimiento académico de toda la clase ha mejorado.

3. Prepárese cuidadosamente para cada lección para mejorar la efectividad de la enseñanza en el aula.

(1) Preparación antes de la clase: Prepare la lección. Primero, estudie el libro de texto detenidamente, comprenda las ideas y conceptos básicos del libro de texto, cada oración y cada palabra, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, domine la lógica del conocimiento, pueda usarlo libremente y sepa qué información se debe complementar y cómo. Sólo así podremos enseñar bien. En segundo lugar, comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, qué dificultades pueden tener para aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes. Luego considere el método de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluyendo cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades de cada clase.

(2) Situación en el aula: organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa y, al mismo tiempo, encuentre formas de crear situaciones de enseñanza para estimular el interés y las emociones de los estudiantes, para que puedan estar de buen humor y crear un buen ambiente en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, lo que supera los problemas de repetición en el pasado. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes. , y se presta atención a despertar el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Las conferencias en clase se combinan con la práctica y los arreglos están bien organizados, menos pero más precisos, reducen la carga de los estudiantes.

4. Prestar atención a la combinación de conocimientos dentro y fuera del aula para promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Con el aprendizaje en el aula como núcleo, integrar activamente la vida escolar de los estudiantes. , vida familiar, vida social y otros aspectos de la vida La extensión y expansión natural del campo permite que la capacitación en el aula y el entrenamiento conductual extracurricular formen una combinación ordenada, interesante, poderosa y efectiva, logrando el beneficio general de la enseñanza del chino. El desarrollo integral de los estudiantes no depende únicamente del dominio de los conocimientos limitados de los libros, sino que también debe ampliar los conocimientos de los libros de texto al mismo tiempo que se dominan los conocimientos básicos y combinar orgánicamente los conocimientos de clase y extracurriculares.

De las pruebas de los últimos años se desprende que no solo se examinan los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, sino que también los conocimientos extracurriculares representan una proporción considerable. Con el fin de ampliar los horizontes de los estudiantes y enriquecer la acumulación extracurricular de los estudiantes, en cada clase de enseñanza, amplié adecuadamente algunos conocimientos extracurriculares relacionados con el contenido de la enseñanza con base en el material didáctico.

Al mismo tiempo, también doy gran importancia a una variedad de actividades de práctica del idioma chino. Por ejemplo: anime a los estudiantes a recopilar fábulas que conozcan y compilarlas en un libro. Colecciona poemas antiguos que describen las cuatro estaciones y crea poemas y pinturas. Leer libros extracurriculares, escribir notas de lectura, etc. En estas actividades, los estudiantes no sólo dominan más conocimientos extracurriculares, sino que también cultivan su capacidad para hacer cosas, recopilar y organizar información y promover aún más el desarrollo integral de los estudiantes. Además, se presta atención a la integración de diversas disciplinas, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos y desarrollar habilidades desde diferentes perspectivas y mediante diferentes enfoques.

5. Esfuerzos

Este semestre, la cantidad de lectura y práctica en composición no ha alcanzado las metas esperadas, por lo tanto, en el próximo semestre, la meta debe centrarse en la composición. Deje que los estudiantes lean más, memoricen más, escriban más y también cultiven la capacidad de los estudiantes para criticarse y corregirse entre sí. De hecho, mientras corrigen las composiciones de otras personas, también aprenden y mejoran.

En el futuro, continuaré trabajando más duro, actualizaré constantemente mis conceptos de enseñanza, seré estricto conmigo mismo, siempre prestaré atención a aprender de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y haré concienzudamente lo mío. propio trabajo docente y hacer lo mejor que puedo para ser el mejor y trabajar duro para mejorar integralmente el rendimiento en chino de los estudiantes.