Examen de ingreso a la universidad 2010 Tianjin Respuestas en inglés

1~5 DCABA

6~10 BDCAC

11~15 ACDBD

16~20 BACDB

21~25 ABDAC

26~30 BADBC

31~35 CABDD

36~40 CDACB

41~45 BCACA

46~50 DBCAB

51~55 DBADA

56 Diminuto/Pequeño/Pequeño/Muy pequeño.

57 La vida de un perro es corto y Shaw no podía soportar separarse de él.

58 Los caballitos poseen/tienen muchas buenas cualidades para guiar a las personas.

O: Los caballitos poseen/tienen muchas cualidades para ser guías ideales.

59 Él siente que su vida futura será mejor/más fácil.

60 Deberían ser buenos amigos y ayudarse mutuamente.

O : Deben llevarse bien como amigos y cuidarse unos a otros.

Entre ellos, el estándar de puntuación para las preguntas 56 a 60 es:

2 puntos: el contenido de la respuesta es preciso y consistente con el enunciado de la pregunta Requisitos: La semántica es completa; el lenguaje es fluido y coherente; la ortografía de las palabras (incluyendo mayúsculas y minúsculas) es precisa;

1 punto: el contenido de la respuesta básicamente cumple con los requisitos de la pregunta; la semántica es básicamente completa; el lenguaje es básicamente fluido; hay algunos errores en la gramática o la ortografía de las palabras (incluidas las mayúsculas), pero los hay; no afecta la comprensión.

0 puntos: sin respuesta; el contenido de la respuesta no cumple en absoluto con los requisitos de la pregunta; algunas palabras están escritas pero no constituyen un significado semántico; no hay palabras escritas con precisión.

Rango de puntuación y requisitos del ensayo:

21~25 puntos (muy bueno): cubre todos los puntos clave del contenido y utiliza muchas estructuras gramaticales y vocabulario. Hay algunos errores. pero hacemos nuestro mejor esfuerzo, se debe al uso de estructuras más complejas o vocabulario más alto; una fuerte capacidad de aplicación del lenguaje y el uso efectivo de medios de cohesión, y la estructura compacta del texto completo logra completamente el propósito de escritura esperado.

16~20 puntos (bueno): aunque se omiten 1 o 2 puntos subclave, se cubre todo el contenido principal y los requisitos de la tarea son básicamente precisos. Algunos errores se deben principalmente al intentar estructuras más complejas. o vocabulario. Se utilizan componentes de conexión simples para hacer que el texto completo sea compacto y lograr el propósito de escritura previsto.

11 ~ 15 puntos (general): aunque se omite algo de contenido, cubre todo el contenido principal y básicamente cumple con los requisitos de la tarea. Hay algunos errores, pero no afectan la comprensión de los componentes de conexión simples. se utilizan para hacer que el contenido del texto completo La coherencia básicamente logra el propósito de escritura previsto.

6~10 puntos (pobre): falta algún contenido principal o no se describe claramente, algún contenido irrelevante tiene una estructura gramatical monótona, el vocabulario utilizado es limitado y tiene errores, y rara vez afecta la comprensión de El contenido escrito. Al utilizar elementos de conexión entre oraciones, el contenido carece de coherencia y la información no se transmite claramente al lector.

1~5 puntos (pobre): obviamente se omite el contenido principal y se escribe algún contenido irrelevante. Puede ser que la estructura gramatical sea monótona para comprender las preguntas del examen, el vocabulario utilizado es limitado y existe. Hay muchos errores, lo que afecta la comprensión del contenido escrito. Faltan elementos de conexión entre las oraciones, el contenido es incoherente y la información no se puede transmitir al lector.

0 puntos: no transmitir ninguna información al lector; muy poco contenido para juzgar; ninguno de los contenidos escritos está relacionado con el contenido solicitado o el contenido escrito no se puede ver con claridad.

Eh... Yo también estoy agotado~

Ruso... una pregunta extra~ ¿Por qué estás respondiendo en inglés ahora?

¡Espero que las respuestas anteriores puedan ayudarte! ~~~