Política original de subsidio a docentes privados en 2017
Política original de subsidio a profesores privados en 2017
Los profesores privados son una parte importante de los profesores de escuela primaria y secundaria formados en las condiciones históricas específicas de China, y son una parte integral de la popularización de la educación obligatoria de nueve años en las zonas rurales. La siguiente es la política de subsidio para maestros privados original de 2017 que compilé. ¡Todos pueden leerla!
Municipios de todos los niveles y el gobierno popular del distrito de Shunde:
Para su implementación Implementar el espíritu del documento "Aviso sobre la realización de un autoexamen de la implementación de las políticas salariales de los maestros de escuela primaria y secundaria" (Carta de supervisión de Guojiao [2016] No. 42) de la Oficina de Educación Comité Directivo del Consejo de Estado, y de acuerdo con las disposiciones de trabajo y requisitos del Comité Provincial del Partido y el Gobierno Provincial, resolver adecuadamente los problemas privados originales. Respecto a la cuestión de los maestros y ex maestros sustitutos (en adelante, colectivamente denominados ex maestros sustitutos privados docentes), con el consentimiento del gobierno provincial, se llevó a cabo en toda la provincia un autoexamen exhaustivo de la situación del antiguo grupo privado de docentes suplentes. Los asuntos relevantes ahora se notifican de la siguiente manera.
1. Objetivos del trabajo
Conocer con precisión el número, distribución, edad, años de trabajo y participación en el seguro de pensiones de los docentes sustitutos privados originales.
2. Principios laborales
(1) Adherirse al principio de territorialidad, siendo las ciudades, condados y pueblos los principales órganos de responsabilidad laboral.
(2) Respetar el principio de identificación de la identidad y los años de trabajo centrándose en pruebas físicas, complementadas con investigaciones organizativas y basándose en pruebas de testigos.
(3) Adherirse a los principios de objetividad, equidad, transparencia y búsqueda de la verdad a partir de los hechos.
3. Ámbito objetivo
(1) El alcance de los objetivos de la encuesta incluye:
1. Antiguos profesores privados:
Ahora, registro de hogar en la provincia de Guangdong. Antes del 27 de marzo de 1993 (inclusive), había enseñado en escuelas primarias y secundarias públicas (incluidos jardines de infancia y preescolares afiliados) en nuestra provincia durante más de un año académico (o dos semestres después de dejar la enseñanza). puesto, no fue reconocido por el estado. Ex profesores privados contratados como personal formal por agencias gubernamentales, empresas e instituciones estatales.
2. Ex maestro suplente:
Registro de hogar actual en la provincia de Guangdong, del 27 de marzo de 1993 (exclusivo) al 31 de agosto de 2008, con la escuela empleadora y la unidad escolar Firmar un "Contrato de Empleo de Maestros Suplentes" y presentarlo ante el departamento administrativo de educación a nivel del condado, y enseñar continuamente durante más de un año académico (o dos semestres) en escuelas públicas primarias y secundarias (incluidos jardines de infantes y preescolares afiliados). en nuestra provincia, y dejar el cargo docente a ex docentes suplentes que no fueron contratados como personal formal por organismos estatales, empresas e instituciones estatales.
(2) Las siguientes personas no están incluidas en el alcance de la investigación: ex docentes privados incluidos en el plan que dejaron sus trabajos y se jubilaron; aquellos que han cometido delitos penales o violado las políticas nacionales Las regulaciones incluyen a ex profesores sustitutos privados que han sido despedidos o despedidos.
4. Cálculo de los años de trabajo
(1) Los años de trabajo se refieren a los años de docencia en las escuelas públicas de primaria y secundaria (incluidas guarderías y centros preescolares adscritos) de nuestra provincia. Para los ex docentes suplentes privados que cumplan con las condiciones de identificación, un año de trabajo se computará como docencia durante un año académico (o dos semestres).
(2) Si un ex maestro suplente privado ha estado enseñando de manera continua durante un año académico (o dos semestres) en escuelas públicas primarias y secundarias (incluidos jardines de infancia y preescolares adscritos) de nuestra provincia, y luego interrumpe la docencia. muchas veces será Los que hayan enseñado durante más de un semestre se pueden acumular semestre a semestre, de lo contrario no se les permite acumular. Si falta un semestre en los años de trabajo acumulados, se computará como un año académico.
5. Trámites de trabajo
(1) Solicitud individual (finalizada antes del 20 de octubre).
El personal calificado se postula al grupo de trabajo de reconocimiento del municipio (calle), completa el "Cuestionario de situación de ex docentes privados" (Anexo 2) o el "Cuestionario de situación de ex docentes suplentes" (Anexo 3), y Proporcionar materiales de respaldo originales relevantes y certificaciones escritas de al menos 3 certificadores válidos. Consulte el Apéndice 4 para conocer el formato de certificación escrita.
(2) Examen preliminar del municipio (21 de octubre al 20 de noviembre).
El grupo de trabajo de identificación del municipio (subdistrito) llevará a cabo una revisión preliminar de los materiales presentados, contratará a una persona dedicada para realizar una investigación y verificación de la información presentada por el solicitante una por una, y formará una investigación. transcripción (Anexo 5 Al mismo tiempo, el municipio (subdistrito) La comisaría y el departamento de planificación familiar revisarán si el solicitante ha cometido algún delito ilegal o ha violado la planificación familiar. El grupo de trabajo de certificación del municipio (subdistrito) también debe revisar estrictamente las circunstancias relevantes del certificador.
Para aquellos que pasan la revisión preliminar, deben anunciarse simultáneamente en el gobierno del municipio (calle) local, el comité de la aldea (vecindario) donde se encuentra el solicitante y la escuela de enseñanza original (o centro del municipio). escuela) por no menos de 5 días hábiles. Si no hay objeciones al anuncio, el grupo de trabajo de reconocimiento del municipio (subdistrito) agregará opiniones en su "Cuestionario sobre la situación de ex maestros privados" o "Cuestionario sobre la situación de ex maestros sustitutos" y lo informará al condado (ciudad) junto con el apoyo relevante. materiales, distrito) grupo de trabajo de acreditación, y al mismo tiempo complete la información relevante en línea en el "Sistema de encuestas de ex maestros privados y ex maestros suplentes" (el horario de apertura del sistema y las instrucciones de uso se notificarán por separado).
(3) Revisión del condado y distrito (21 de noviembre al 30 de noviembre).
El grupo de trabajo de reconocimiento del condado (ciudad, distrito) revisará uno por uno los materiales del solicitante presentados por el grupo de trabajo de reconocimiento del municipio. Para aquellos que hayan pasado la revisión, deben publicarse en el sitio web del gobierno local del condado y en el gobierno del municipio (calle), el comité de la aldea (vecindario) y la antigua escuela de enseñanza (o escuela central del municipio) donde se encuentra el solicitante por no menos de 5 días hábiles. Si no hay objeciones al anuncio, el grupo de trabajo de acreditación del condado (ciudad, distrito) agregará opiniones al "Cuestionario de ex maestros privados y ex maestros sustitutos" del solicitante y luego lo informará al grupo de trabajo de acreditación municipal para su revisión, y en "Ex maestros privados" y el sistema de encuesta de situación de maestros sustitutos original" para revisar y enviar la información del solicitante en línea.
(4) Revisión de prefectura y ciudad (del 1 al 10 de diciembre).
Después de que los grupos de trabajo de reconocimiento prefectural y municipal recopilen, revisen y resuman los materiales presentados por los condados y distritos bajo su jurisdicción, revisarán la "Lista original de maestros privados" o la "Lista original de maestros suplentes". (Apéndice 6, 7) Agregar comentarios y archivarlos, y revisar y enviar la información del solicitante en línea en el "Sistema de Encuesta de Situación de Ex Maestros Privados y Ex Maestros Suplentes". Al mismo tiempo, presentar para su registro el cuadro estadístico de personal calificado (Anexo 8) al Departamento Provincial de Educación, al Departamento Provincial de Hacienda y al Departamento Provincial de Recursos Humanos y Seguridad Social.
VI.Asuntos relevantes
(1) Las personas elegibles cuyo registro de hogar haya sido transferido a otros condados (ciudades, distritos) debido a reubicación relacionada con políticas, matrimonio, etc., deberán declarar en el lugar de registro del hogar El condado (ciudad, distrito) donde el lugar de trabajo original es responsable de la investigación y recopilación de pruebas, identificación y publicidad.
(2) Los materiales de certificación originales válidos que pueden demostrar la experiencia docente de los ex maestros sustitutos privados incluyen:
1. La lista de ex maestros sustitutos privados mantenida por el nivel del condado. departamento de administración de educación y otros materiales relevantes;
2. Información guardada por el departamento de archivos a nivel del condado que refleja el currículum laboral del ex maestro sustituto privado
3. Se mantiene la distribución de subsidios; por los departamentos financieros a nivel de condado y municipio (calle);
4. Información válida que refleje los maestros sustitutos privados originales mantenidos por la escuela de enseñanza original y su departamento competente, como tablas de subsidios y asignaciones, tablas de división del trabajo, tablas de evaluación de asistencia, certificados honoríficos relacionados con la educación y la docencia, etc.
5. Materiales originales válidos proporcionados por el individuo y verificados por el grupo de trabajo de reconocimiento del municipio (subdistrito) que puedan acreditarlo; la identidad del maestro sustituto privado original y la cantidad de años de experiencia docente, como el certificado de nombramiento de maestro privado, la carta de nombramiento y fotografías, diarios, planes de lecciones y otros materiales originales.
Se deben enviar materiales de apoyo originales relevantes para su revisión. Si es necesario devolver el documento original, éste deberá ser copiado y archivado, firmado por el verificador, fechado y sellado con el sello oficial de la unidad de verificación.
(3) Los materiales de certificación escritos del certificador sirven como materiales auxiliares. Los certificadores válidos generalmente deben ser líderes escolares, maestros públicos, colegas que se hayan convertido en maestros públicos o servidores públicos (incluidos los jubilados) durante el período en que el certificador estaba enseñando, ex secretario de rama de brigada (comité de aldea (vecindario)), capitán de brigada (); incluido el director (residencial) de la aldea); jefe del departamento de educación superior y director de la actual escuela central del municipio, etc.
(4) Para garantizar el buen progreso del trabajo, todas las localidades deben completar la identificación de la identidad y los años de trabajo de todo el personal calificado al mismo tiempo.
7. Requisitos laborales
(1) Dar gran importancia. Los ex docentes suplentes privados han realizado destacados aportes a la educación básica de nuestra provincia.
Llevar a cabo una investigación exhaustiva de la situación relevante de este grupo es el trabajo básico para resolver de manera integral la situación relevante de este grupo y avanzar de manera constante en la solución de los problemas de este grupo. Todas las localidades y departamentos deben concederle gran importancia y realizar trabajos de identificación de identidad y experiencia laboral de manera integral, precisa, justa e imparcial. En el trabajo, debemos prestar atención a los métodos y métodos para evitar que el trabajo de investigación haga que este grupo se reúna en mayor número y con mayor frecuencia para presentar peticiones.
(2) Fortalecer el liderazgo organizacional. Cada ciudad, condado (ciudad, distrito) y municipio (pueblo, calle) debe establecer un grupo de trabajo para identificar la identidad y los años de trabajo de los maestros sustitutos privados originales compuestos por educación, finanzas, recursos humanos y seguridad social, planificación de salud, seguridad pública. , cartas y llamadas, mantenimiento de la estabilidad y otros departamentos, y personal los principios. Se deben formular reglas de implementación específicas para el personal que tenga una mentalidad fuerte, esté familiarizado con las políticas y sea concienzudo, y sea responsable de identificar la identidad y los años de trabajo de los maestros sustitutos privados originales locales. en función de la situación real y con referencia a este aviso.
(3) Fortalecer la publicidad de las políticas. Todas las localidades deben comunicar los requisitos de la política para el trabajo de acreditación a los maestros sustitutos privados originales de manera segura y razonable, paso a paso, para que puedan conocer la política lo antes posible, comprender los procedimientos de solicitud, comprender los materiales que se proporcionarán, y presentar solicitudes de manera oportuna.
(4) Estricta disciplina laboral. La cuestión de los antiguos profesores suplentes privados es un tema que queda de la historia. El trabajo relevante tiene fuertes implicaciones políticas, un largo período de tiempo y una amplia gama de aspectos. Al revisar e identificar las identidades y años de trabajo del personal, todos los niveles deben ser abiertos, justos e imparciales, e implementar estrictamente procedimientos de revisión y publicidad. Aquellos que cometan fraude o incurran en malas prácticas para beneficio personal, una vez verificados, no serán incluidos en el proceso. alcance de la investigación, y el personal relevante deberá rendir cuentas. Responsabilidades del responsable y de los responsables. Los departamentos administrativos de educación de los municipios y condados y los municipios deben establecer líneas directas de denuncia y anunciarlas al público. Las líneas directas de denuncia establecidas por los departamentos de educación de cada ciudad deben reportarse al Departamento Provincial de Educación para su presentación oportuna.
(5) Organizar y archivar materiales. Una persona dedicada debe revisar, firmar y sellar con el sello oficial las copias de todos los materiales de los solicitantes. El cuestionario, cédula de identidad personal (copia), registro de hogar (copia), materiales de certificación originales (o copias) de años de trabajo, materiales de verificación, resultados de publicidad, padrones, etc., deben estar organizados de manera ordenada (Anexo 1) y encuadernados. . Archivo.
Se solicita a todas las localidades que determinen el departamento líder, el departamento de implementación específico y la persona de contacto para el trabajo de autoexamen antes del 20 de septiembre (Anexo 10) e informen al Departamento Provincial de Educación (Oficina de Gestión Docente). ;