Informe sobre la implementación de la ética y el espíritu docente en 2022 [Seleccione 5 artículos]
Informe sobre la implementación de la ética y el ethos docente en 2022 1
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de un semestre vuelve a terminar. Después del ajetreado trabajo, me senté y revisé el trabajo de este semestre y descubrí que estaba un paso más cerca del estándar de un buen maestro.
El siguiente es un resumen del crecimiento moral personal y el progreso de este semestre:
En primer lugar, no se deben subestimar las posiciones pequeñas. Doy clases de tecnología de la información. Comparado con el sonido, el cuerpo y la belleza, este también es un tema que se ignora fácilmente. Pero creo que en el aula de cualquier materia, siempre que el profesor pueda tomársela en serio y quiera enseñar a los estudiantes lo que sale de sus corazones, los estudiantes ganarán y se desarrollarán. Por lo tanto, con base en este concepto, parto de un corazón bondadoso, preparo y escucho cuidadosamente las clases, diseño cada clase desde la perspectiva de cultivar a los estudiantes, innovo constantemente los métodos de enseñanza, guío a los estudiantes para que aprendan de forma independiente y los ayudo a formar hábitos de estudio. Fue en esta sencilla escuela primaria donde dediqué mi sinceridad y sudor, pero lo que obtuve fue el progreso de los alumnos, que es lo más preciado.
En segundo lugar, cada niño es un tesoro en mi mano. En la sala de ordenadores, las máquinas altas parecían bloquear la distancia entre los estudiantes y yo, pero también me hacían mirar a todos los estudiantes con los mismos ojos. A menudo, esos "estudiantes pobres" de otras clases se desempeñan muy bien en mi clase. Me gusta darles palmaditas en los hombros y decirles: "Eres realmente bueno". Me gustan y aprecio a cada niño con ojos de madre. Di mi pasión y amor, pero lo que gané fue la confianza que todo niño puede encontrar, que también es lo más preciado.
En tercer lugar, sé una persona sencilla, la sociedad moderna es demasiado exagerada. El objetivo que me propuse es ser una persona sencilla. Sólo adhiriéndose a la sencillez de vuestro corazón podréis evitar el deambular impetuoso. Sólo manteniendo esta sencillez en mi corazón puedo estar contento con mi pobre carrera como profesor. Mientras mantenga esta sencillez en mi corazón, puedo ser amable con los demás y competir con el mundo. Así que he estado tratando de ser muy simple y prepararme para vivir así en el futuro. Me entregué a algunas experiencias aparentemente maravillosas, pero lo que obtuve a cambio fueron amistades profundas y paz interior. Este es el más preciado.
La ética docente no se consigue en unos días, ni gritando consignas. Esta será una lección para toda la vida, pero estoy dispuesto a hacerlo.
Informe sobre la implementación de la ética y el espíritu docente en 2022 2
Este semestre, nuestra escuela organizó a todos los docentes para llevar a cabo seriamente el estudio de la ética y la ética docente. A través del estudio concentrado y el autoestudio, se ha mejorado la comprensión de la ética y el estilo de los profesores. Ahora resumo mi trabajo en esta área de la siguiente manera:
Primero, fortalecer el aprendizaje y mejorar la conciencia.
Este semestre pude participar seriamente en diversas actividades de aprendizaje y educación, y estudié los siguientes contenidos según fuera necesario: ética profesional de los maestros de escuela primaria y secundaria, el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación del condado de Changtu, ocho prohibiciones. sobre los docentes en el condado de Changtu, y la Ley de Educación, la Ley de Docentes, la Ley de Educación Obligatoria, la Ley de Protección de Menores, la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, etc. , tomé notas de estudio según fue necesario y completé una tesis personal. A través del estudio, puedo exigirme estrictamente, respetar las disciplinas y las leyes, respetar la ética social, ser leal a la educación de las personas y ser un modelo a seguir para los demás. Siga dando ejemplo, exíjase estrictamente, mejore la capacidad de autocontrol, controle sus emociones, mantenga siempre un estado de ánimo bueno y pacífico y dediquese al trabajo, participe activamente en diversas actividades grupales en toda la escuela y apoye y coopere con otros departamentos. para realizar diversas actividades.
En segundo lugar, encarnar una alta moralidad en el trabajo práctico.
La educación es lo más importante en el trabajo escolar. Soy responsable de la educación moral y el secreto de la educación moral es el "amor". El amor de los maestros es grande y sagrado. En el trabajo diario de educación y enseñanza, amamos a cada estudiante, comprendemos a los estudiantes, no discriminamos a los estudiantes, jugamos con los estudiantes, establecemos una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y cercana, y nos esforzamos por ser un buen maestro y servicial. amigo de los estudiantes. Además, también respeto, comprendo y confío en los estudiantes. Respete la individualidad de los estudiantes, comprenda sus demandas e ideas, comprenda su infantilismo e inocencia, confíe en sus capacidades potenciales, déjelos participar en cada actividad, déjelos ejercitarse en la práctica y crecer en temperamento. Si bien amo a mis alumnos, también exijo estrictamente no mimarlos ni mimarlos. No tolerar, tolerar o tolerar sus defectos y errores. Como consejera de los Jóvenes Pioneros, tengo la responsabilidad de guiar a los niños a abrir las velas de sus ideales y navegar hacia el otro lado de sus sueños, es mi responsabilidad guiarlos a ponerse las alas de la sabiduría y remontarse; el cielo infinito.
Gracias a mi amorosa educación, la calidad general de los estudiantes está mejorando gradualmente.
En definitiva, la ética docente debe partir de las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podremos establecer nuestra imagen externamente y fortalecer nuestra calidad internamente. En el futuro, estudiaré más, me armaré con ideas educativas modernas, haré un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes en profundidad y meticulosidad, y permitiré que los estudiantes reciban una buena educación en un ambiente relajado y agradable a través de coloridas actividades de Jóvenes Pioneros.
3. Informe sobre la implementación de la ética y el ethos docente en 2022
Con el fin de fortalecer aún más la construcción de la ética profesional docente, mejorar la calidad ideológica y moral de los docentes y promoverla. la construcción de la civilización espiritual escolar y el trabajo educativo y docente, de acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación para fortalecer la construcción de la ética de los docentes, nuestra escuela considera la construcción de la ética de los docentes como una máxima prioridad y concede gran importancia a la construcción del equipo directivo y del equipo docente, mejora la calidad de la educación y la enseñanza y establece la imagen del colegio.
1. Estudiar mucho, mejorar la comprensión y fortalecer el cultivo moral de los profesores.
De acuerdo con los requisitos para la construcción de la ética docente propuestos por la Oficina de Educación, a través del estudio, nos damos cuenta de que la ética profesional de los docentes es el contenido central de la calidad docente. El título glorioso de los docentes está vinculado a lo noble. Ética docente, no sólo docentes Uno de los signos fundamentales de ser docente es también la garantía efectiva para que los docentes cumplan sus tareas profesionales y la necesidad de cultivar talentos calificados.
La escuela sitúa la construcción de la ética docente en la cima del trabajo escolar, como contenido principal del plan de trabajo escolar y del plan de trabajo filial.
1. Proporcionar educación en ética profesional a todos los miembros del partido y activistas no partidistas a través de clases del partido, y exigir que todos los miembros del partido y activistas no partidistas desempeñen un papel vanguardista y ejemplar en la construcción de la ética profesional.
2. Orientar a los profesores a través del estudio político para que establezcan una visión proletaria del mundo y de la vida, establezcan valores correctos, felicidad y optimismo amargo, establezcan el ideal de lealtad a la educación del pueblo, sirvan firmemente al pueblo, y educar a los estudiantes sobre la base de las creencias, mejorar la conciencia ideológica y política de los profesores y mejorar su conciencia de cultivo moral.
3. En la forma de autoestudio de los docentes, los docentes deben leer libros, leer periódicos, leer revistas, escuchar la radio, mirar televisión, ver el video de "La maestra más bella del mundo". Countryside", y participar en la reunión del informe avanzado de ética docente organizada por la Oficina de Educación. Aprender de figuras avanzadas de otras maneras y establecer una imagen de ética docente.
En segundo lugar, mejorar el sistema y aclarar las responsabilidades
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de ética docente, con el director como líder y otros cuadros dirigentes e individuos avanzados de la escuela participando. Se han formulado una serie de reglas y regulaciones prácticas en torno a la construcción de la ética docente.
1. La escuela ha formulado las "Reglas de implementación de los estándares de ética de los docentes" y los "Diez artículos de los estándares de ética de los docentes", que son evaluados por los líderes y departamentos funcionales respectivamente:
(1) Respetar las normas y la disciplina, enseñando conforme a la ley.
(2) Estar dedicado a su trabajo y estar dispuesto a contribuir. Evaluación de la rama del partido.
(3) Respeto y cuidado por los estudiantes.
(4) Cumplir concienzudamente con su deber, enseñar y educar a las personas. Evaluación de la Dirección Política y Educativa.
(5) Sé riguroso en tus estudios y busca la excelencia.
(6) Superarte y ser versátil. Examen de la Oficina de Asuntos Académicos.
(7) Unidad, amistad, cortesía e integridad.
(8) Presta atención a la individualidad y sé un modelo a seguir para los demás. Evaluación sindical.
(9) Actualizar conceptos y moldear el alma de los profesores.
(10) Pioneros e innovadores. Responsable de la evaluación de directores docentes.
2. El colegio evalúa a los docentes desde los siguientes diez aspectos, que son condiciones importantes para la evaluación y promoción y se incluyen en la evaluación del desempeño.
(1) No diga nada delante de los estudiantes que pueda afectar su salud física y mental.
(2) No perder la personalidad, amar la reputación y no eludir las obligaciones profesionales.
(3) No tomes clases irresponsables y sin preparación.
(4) No participe en lecciones de recuperación, lecciones de recuperación ni participe en tutorías pagadas.
(5) Los estudiantes no serán sometidos a castigos corporales ni castigos corporales disfrazados, los estudiantes no serán insultados, discriminados ni ridiculizados, y los estudiantes no serán expulsados del salón de clases.
(6) No llegar tarde, no salir temprano y respetar el sistema de cancelación de licencias.
(7) No charles en la oficina y no uses malas palabras.
(8) No hacer ruidos fuertes en el pasillo u oficina.
(9) No hables de los aciertos y errores de otras personas a sus espaldas, y no digas palabras que no conduzcan a la unidad.
(10) Presta atención a la apariencia, vístete apropiadamente y no uses ropa llamativa.
El contenido anterior se evalúa en forma de supervisión y evaluación democrática:
(1) Registros de seguimiento: el grupo líder de construcción de ética docente evalúa a los docentes cada mes en función del contenido del registros de evaluación.
(2) Aprovechar plenamente el papel de las ramas del partido, los sindicatos y los departamentos funcionales para evaluar la ética docente.
(3) Convocar un simposio para padres y estudiantes para evaluar la ética docente.
(4) Adoptar el método de evaluación de la enseñanza por parte de los estudiantes y de evaluación mutua de los profesores.
3. Firmar una carta de responsabilidad y compromiso con la ética docente. La rama del partido es responsable de firmar una carta de responsabilidad con la ética docente. El director y los docentes firman una carta de compromiso para mejorar su sentido. de responsabilidad y cumplir con sus compromisos. Han estandarizado aún más la educación y las actividades docentes de los docentes mediante la formulación, mejora e implementación de diversas normas y reglamentos sobre ética docente, y se han opuesto y resistido claramente a todos los pensamientos y comentarios que violan la ética docente, han promovido aún más el desarrollo de la ética docente y han moldeado La ética docente.La buena imagen del grupo ha implementado la construcción de la ética docente.
En tercer lugar, estandarizar el comportamiento y establecer la imagen
La construcción de la ética docente es un enorme proyecto sistemático y el núcleo de la construcción del equipo docente. Es necesario innovar continuamente en la práctica laboral y mejorar continuamente en la innovación.
1. Con el fin de estandarizar la educación y el comportamiento docente de los docentes y de acuerdo con los requisitos de la ética profesional de los docentes, la escuela ha formulado reglas de evaluación detalladas para el trabajo diario, reglas de evaluación detalladas para el trabajo de los docentes de clase. y normas detalladas de evaluación de la labor docente. Cada oficina debe inspeccionar periódicamente el comportamiento docente de los docentes de acuerdo con los requisitos de las reglas como base importante para la evaluación y promoción de fin de año.
2. Cuidar a los estudiantes, amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas son contenidos importantes en la construcción de la ética docente. Consideramos el establecimiento de una nueva relación profesor-alumno como una medida importante para la construcción de la ética docente.
(1) La actualización de los conceptos educativos es la base para establecer la imagen ética del docente.
Los estudiantes de las escuelas secundarias vocacionales generalmente tienen baja calidad, no les gusta estudiar y los maestros y estudiantes tienen barreras emocionales severas. Esta es la característica más destacada de nuestra escuela. Para cambiar esta situación, debemos empezar por la educación emocional y establecer una nueva relación profesor-alumno. En el plan de trabajo escolar se propone que la autoimagen de los docentes sea un buen material didáctico para que la educación moral establezca la autoridad docente y establezca una relación docente-alumno democrática, igualitaria y armoniosa. En este sentido, Fu Xiujuan y Wang Chang son excelentes maestros. Son particularmente pacientes en la educación de los estudiantes, tienen métodos de enseñanza adecuados, predican con el ejemplo y utilizan su encanto de personalidad para contagiar y educar a los estudiantes.
(2) Una erudición rigurosa es la base para establecer la imagen ética de un docente.
Los profesores no sólo deben establecer la imagen de una persona respetada entre los estudiantes, sino también la imagen de un erudito. Los jóvenes profesores de nuestra escuela, Wang Jing, Liu Qi, Wu y otros, estudian los materiales didácticos con atención y pacientemente dan clases particulares a los estudiantes, y son muy populares entre los estudiantes.
(3) Cambiar los métodos de enseñanza es una forma importante de establecer la imagen de la ética de los docentes.
Métodos de enseñanza adecuados pueden estimular el interés de los estudiantes por aprender. Sólo cuando los estudiantes tienen una amplia gama de intereses pueden escuchar al maestro y creer lo que dice. Sólo entonces los maestros y los estudiantes pueden tener una relación armoniosa y lograr buenos resultados de aprendizaje. Maestros como Sun Ying, Zhuo Jing y He Fu tienen métodos de enseñanza flexibles en el aula y son muy populares entre los estudiantes.
(4) Resumir continuamente la experiencia y promover modelos son formas efectivas de mejorar la ética docente.
La escuela lleva a cabo las actividades de los "Tres Unos" en torno a la construcción de la ética docente: una evaluación semanal de la ética docente, un resumen mensual de la ética docente y un intercambio de experiencias de ética docente cada semestre. A través del intercambio de experiencias, todos los docentes han aumentado su comprensión de la importancia de la construcción de la ética docente, la calidad de la ética docente ha mejorado y la calidad del funcionamiento escolar también ha mejorado.
Aunque nuestra escuela ha logrado algunos logros en la construcción de la ética docente, todavía existe una gran brecha en comparación con las escuelas avanzadas. Los docentes individuales no tienen un conocimiento profundo de la construcción de la ética docente. De vez en cuando se producen violaciones de la ética docente en las actividades docentes y sus métodos para educar a los estudiantes no son lo suficientemente apropiados. Estos deben mejorarse en trabajos futuros.
4. Informe de implementación de la práctica y la ética docente de 2022
A través del estudio del 29 de agosto, aprendí el sentido de misión y responsabilidad al enseñar y educar a las personas, lo que fortaleció mi determinación de serlo. un maestro La confianza de un maestro de personas calificadas.
Recuerdo que un maestro dijo: "Quien ama a los niños, los niños los amarán". Se ve que el amor es el puente hacia una educación exitosa. El amor puro es la base de "dar amor". Algunas personas dicen que todos los métodos educativos y todas las artes educativas nacen en el corazón de los niños que los aman muchísimo. Por lo tanto, como maestra de jardín de infantes, debes amar a tus hijos. Cuando entré por primera vez en contacto con niños, sus sonrisas inocentes me contagiaron, por lo que siempre toleré algunos comportamientos infantiles y tristes, aprecié su ternura y protegí su preciosa autoestima.
Los sentimientos sinceros son el requisito previo para "dar amor".
Los sentimientos sinceros y profundos del maestro pueden enviar un poderoso flujo de amor, que favorece la transmisión. Los profesores expresan sus sentimientos a través de palabras y acciones, y profesores y estudiantes pueden lograr una conexión emocional y confianza a través de la comunicación espiritual. Los sentimientos sinceros del maestro resonarán con las emociones de los niños. Abrir el corazón de los niños y guiarlos hacia una vida llena de confianza y alegría es más importante que cualquier otra cosa.
Respetar a los niños es la clave para “dar amor”. Respete la personalidad del niño, respete los sentimientos del niño y trátelo con educación. Las acusaciones duras y las críticas inapropiadas pueden conducir al fracaso e incluso al enfrentamiento entre profesor y alumno. Debido a su fuerte autoestima, su método educativo es: evitar las críticas duras y directas, tratar de ser amables y gentiles y educar mediante la persuasión.
Comprender a tus hijos es “una forma de dar amor”. Los maestros deben tener un conocimiento profundo de la situación del niño y observar cuidadosamente sus cambios psicológicos. Sólo así los profesores podrán estar mejor en contacto con las emociones de los niños. Este punto de contacto es como un gran avance, que es a menudo la forma en que los maestros enseñan el amor. Los maestros hacen todo lo posible por comprender a los niños en muchos aspectos y luego los alientan a tiempo, lo que puede cambiar la vida del niño. Después de todo, una persona buena y honesta es la más valiosa.
Los maestros viven entre niños y saben que los niños necesitan el cuidado y el amor del maestro, y no es uno o unos pocos niños a quienes les gusta este tipo de amor del maestro, sino todos los niños a quienes enseñan. Sin embargo, sólo hay un maestro y el tiempo y la energía son limitados. Por lo tanto, debemos movilizar el poder del colectivo, dejar que los niños sientan el calor a través del poder colectivo y el cuidado colectivo, influir, ayudar, ampliar y profundizar el papel del amor docente.
El maestro Wei Shusheng dijo: "El mundo puede ser pequeño, pero el reino del corazón es enorme". Los maestros son una causa de siembra y cultivo en el vasto mundo espiritual, y esta profesión debe ser sagrada. Que gestionemos nuestros jardines con actitud sagrada y en esta posición sagrada, para que podamos ser dignos de nuestros hijos y dignos del glorioso título de "ingenieros del alma humana".
5. Informe sobre la implementación de la ética y la ética docente en 2022
Con el fin de implementar aún más el “Aviso sobre la realización de actividades educativas sobre el tema de la ética docente” de la Oficina de Educación. y Ética” y mejorar la calidad profesional general de los docentes, de acuerdo con el espíritu del documento (Gan Jiao Ti Zi [20 _ _] No. 59) y centrándose en el tema de "mejorar las capacidades docentes y promover el crecimiento profesional", Nuestra escuela lanzó las actividades del mes de ética maestro-maestro y construcción estilo maestro en septiembre. Las actividades del Mes de la Construcción de la Moralidad de los Docentes se resumen a continuación:
Primero, aprovechar las actividades de Construcción de la Moralidad de los Docentes de este mes como una oportunidad para llevar a cabo amplias actividades de educación y capacitación en ética docente.
Nuestro colegio aprovechó este evento como una oportunidad para llevar a cabo amplias actividades de educación y formación en ética docente. A lo largo del mes de construcción de la ética docente, el Partido Comunista de China celebró tres conferencias para todo el personal para conocer el "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias", "Ocho prohibiciones sobre la ética profesional de los profesores de escuelas primarias y secundarias en Jiangxi Provincia" y "Aviso del condado de Xingan sobre el fortalecimiento de la formación y la enseñanza de los docentes" Disposiciones provisionales sobre conducta ". Orientar activamente a los profesores para que practiquen "una enseñanza entusiasta, una enseñanza civilizada, una enseñanza honesta y una enseñanza de alta calidad", resistirse resueltamente a las tutorías remuneradas y exigir a todos los profesores que presenten una carta de compromiso a la escuela de "no vender materiales didácticos a los estudiantes". "
El segundo es llevar a cabo vigorosamente actividades de publicidad sobre las hazañas de maestros destacados.
La conferencia de maestros se utiliza para distribuir los materiales de los discursos de Liu Yuming, el secretario del partido del condado, en la celebración del primer Día del Maestro y las hazañas de maestros destacados en el condado. A través de diversas formas, como aprendizaje concentrado, análisis e investigación, intercambios y discusiones, autoestudio personal, simposios, etc., cada profesor debe escribir no menos de 2.000 palabras de experiencia y experiencia, y combinarlas con la situación real del escuela, se realiza la actividad de recopilación de ensayos "Mis Historias de Enseñar y Educar". Fortalecer el aprendizaje y la práctica de los propios docentes, promoviendo así el crecimiento de la calidad profesional, estableciendo una nueva imagen de los docentes populares en la nueva era y formando una cultura de "defender primero" entre el personal docente.
Avanzar, aprender de los avanzados y esforzarse por ser los avanzados.
En tercer lugar, llevar a cabo las actividades temáticas de construcción de la ética docente con los pies en la tierra.
1. En la actividad mensual "Aprender la moralidad de los profesores, aprender la moralidad de los profesores", la escuela se combinó con la actividad "Cien escuelas y miles de lecciones" para lanzar un concurso de clases de demostración para profesores centrales chinos. . Este evento demostró plenamente la noble ética profesional de los maestros fundamentales de nuestra escuela, que son diligentes en el aprendizaje, valientes en la innovación y valientes en la práctica. Los líderes escolares le dan gran importancia y exigen que todos los profesores chinos ajusten, enseñen y evalúen las lecciones a tiempo.
2. Los docentes deben formular su propio lema de compromiso ético docente en función de su situación real. Los maestros siempre deben recordarse a sí mismos que deben estimularse, estandarizar sus palabras y acciones en todas partes y usar su propio encanto de personalidad para crear una buena imagen de los maestros de la gente en la nueva era. Es a la vez un compromiso público con la sociedad y un lema para los propios docentes.
3. Llevar a cabo acciones amigables con los niños entre los docentes de nuestra escuela, es decir, alentar a todos los docentes miembros del partido en la escuela a ayudar a un estudiante con dificultades (incluidas dificultades de aprendizaje, dificultades económicas familiares o físicas y físicas). dificultades de salud mental que no pueden adaptarse temporalmente a la escuela) estudiantes vivos), realizar charlas de corazón a corazón o visitas domiciliarias para los estudiantes a quienes ayudan no menos de 6 veces por semestre, y brindar tutoría o asesoramiento psicológico a los estudiantes a los que ayuda no menos de 8 veces por semestre, organizada por el colegio para alumnos y alumnas.
En resumen, nuestra escuela ha llevado a cabo la construcción de la ética docente a través de diversas actividades, ha educado a todos los profesores y ha promovido eficazmente el trabajo de nuestra escuela a un nuevo nivel. De cara al futuro, queda un largo camino por recorrer. La construcción de la ética docente es un proyecto imperecedero, y nuestra escuela hará esfuerzos incansables para darle nuevas connotaciones para que la imagen de los docentes de nuestra escuela florezca para siempre.
Cinco
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