Concéntrese en el primer volumen de inglés de octavo grado.
Cómo aprender inglés
1. Habla tanto inglés como sea posible.
1. Vamos a hablar de buenas formas de aprender inglés. Vamos a hablar sobre algunas formas excelentes de aprender inglés.
Habla con alguien. Habla con alguien. . . . Hablar entre nosotros
3. ¿Por qué no escribir nuestros errores en un cuaderno?
¿Por qué no hacer algo? No puedes hacer algo. ¿Por qué no... seguir sólo el prototipo del verbo
4? Es una buena idea deletrear y pronunciar palabras nuevas en voz alta todos los días.
¿Eso? Es una buena idea hacer algo. Vamos a hacerlo. . . . . Ésta es una buena idea.
5. ¿Qué tal escuchar la radio?
¿Qué tal hacer algo? ¿Qué tal hacer algo?
6.Ver películas y escuchar canciones son buenas formas de aprender inglés.
Ver películas y escuchar música son buenas formas de aprender inglés.
7. También te sugiero que hables de películas o canciones con tus amigos.
También te sugiero que hables de películas y canciones con tus amigos.
Sugerir a alguien que haga algo. Sugerir a alguien que haga algo.
Sugerir hacer algo.
8. Soy tímido y tengo miedo de hablar con ella.
Miedo de hacer algo. Tener miedo o miedo de hacer algo.
Miedo de hacer algo. Miedo a que algo o algo suceda.
9. Iniciar una conversación Iniciar una conversación
10. ¡Es natural olvidar palabras nuevas!
Tiene sentido olvidar palabras nuevas.
¿Eso? a alguien. haz algo. Así es.
Alguien viene a hacer algo. . . . . .
11. Millones, miles de millones y, cuando se usaban con números específicos en el pasado, no era necesario agregar S o of. Si representa un número no especificado, agregue S y of.
Si hay varias palabras delante, agregue s y of, o no agregue s y of.
Hace millones de años
Millones de personas en todo el mundo los visitan cada día para mejorar su inglés.
Módulo 2 Mi Ciudad Natal y Mi País
1.-¿Cómo estuvo tu fin de semana?
-¡Muy bien! Nada mal
¿Cómo usarlo? s.......? ¿O en qué pensaste? Respuesta
2. En realidad, sólo adquirió importancia en los años 80. ¿él? Cada vez es más grande y está más ocupado.
1) ¿En realidad? ¿En realidad? .
2) ¿En los años 80? ¿1980? . ¿Cuál es la estructura? ¿En +años+s? .
Como los años 30 en los años 30.
3) ¿Volver a ser importante? volverse importante? .
¿Cada vez más grande y más limpio? ¿Más grande y más limpio? .
¿Ser malo? ¿convertirse en? , el uso es igual a sí.
3. Está situado en la costa cerca de Hong Kong.
En la costa
Un día estará tan concurrida como Hong Kong. Un día estará tan ocupado como Hong Kong.
1) como+adjetivo/adverbio+como y? Lo mismo
Es tan alto como su hermano. Es tan alto como su hermano.
2) ¿No como+adjetivo/adverbio+como es diferente?
Este diccionario no es tan útil como crees. Este diccionario no es tan útil como crees.
5. Más modesto que muchos otros edificios en Shenzhen. Es mucho más alto que otros edificios de Shenzhen.
Muchos otros + sustantivo plural otras cosas. . . .
Muchos otros, algunos otros
6. ¿Qué? ¿Cuál es la población de Shénzhen? ¿Cuál es la población de Shénzhen?
Shenzhen tiene una población mayor que muchas otras ciudades de China.
Shenzhen tiene una población mucho mayor que otras ciudades de China.
Población es un sustantivo colectivo, a menudo se usa con el artículo definido the, el verbo predicado es singular y la tercera persona se llama sujeto. Por ejemplo: ¿el mundo? La población estadounidense está creciendo cada vez más rápido.
Cuando el sujeto es una expresión. ¿Cuál es el porcentaje de la población? Cuando el verbo predicado es plural.
Aproximadamente el 70% de la población de China son agricultores.
Aproximadamente el 70% de la población de China son agricultores.
Shenzhen tiene una población mayor que Beijing.
No, ¿no? ¿Eso? Se vuelve más pequeño.
Está situada a orillas del río Cam y tiene una población de unos 120.000 habitantes. ¿espectáculo? ¿Qué pasa? ¿población? . se refiere al tamaño de la población. Utilice grande o pequeño.
7. ¿Mi ciudad natal es especialmente famosa por esto? s universidad.
Familiar por. . . . Y famoso por. . . . Famoso
8. Es famoso por la Casa Blanca.
Famoso por... . . . Famoso
Ser considerado. . . . . Famoso
9. Millones de turistas visitan este lugar cada año para rendir homenaje al presidente Lincoln.
Rinde homenaje a... Sí. . . Muestra respeto por...
10. Hay muchos edificios e iglesias antiguos para visitar.
¿Habló mucho? ¿Muchos, muchos? , seguido de un sustantivo contable o incontable. Por ejemplo: muchos edificios
11. ¿Es la propia Inglaterra parte de una isla?
¿Ser parte de los medios? ¿Qué pasa? ¿Parte de eso? .
Taiwán es parte de China. es parte de China.
No hay nada más divertido que jugar al tenis.
Popular. . . Bienvenido
2. ¿Cuál es el resultado? Marca, gana, triunfa
3. ¿Qué sucede contigo? ¿Qué te pasa?
¿Qué? ¿Alguna pregunta? . . . . ? = ¿Qué? ¿Qué hay de malo en esto? . . . . ?
Solía preguntar, hablar de lo que le pasa a alguien (parecer ansioso, triste o enfermo) o expresar. . . . . Algo anda mal
4. ¿No parece peligroso? ¡También es más relajante!
No hay nada más divertido que jugar al tenis.
6. No importa. ¿Allá? Todavía tuvieron mucho tiempo para marcar.
No importa, no importa, no te lo tomes en serio.
Un número grande puede ir seguido tanto de sustantivos contables como de palabras incontables.
Esto significa que tenemos más posibilidades de ganar. Esto significa que tenemos más posibilidades de ganar.
Ten la oportunidad de hacer algo
Ten la oportunidad de hacer algo
Por la mañana y por la noche puedes ver gente corriendo en el parque o en la ciudad. calles.
Conocer a alguien. hacer algo ver a alguien haciendo algo.
Conocer a alguien. Ver a alguien haciendo o haciendo algo con frecuencia.
Módulo 4 Aviones, Barcos y Trenes
1 Quizás debería coger un taxi para ir al colegio.
Colocaciones de vehículos en inglés: En autobús = tomar un autobús
¿Qué tal andar en bicicleta?
¿Qué tal si hacemos algo...?
Cuanta más información, mejor. Cuanta más información mejor.
+Comparativo; +Comparativo. . . . . Yue. . . .
Módulo 5 Casa de Té Lao She
1 Quería ver la Ópera de Pekín y Solin se ofreció a llevarme allí. Quería ver la Ópera de Pekín en Beijing, así que Lingling tomó la iniciativa de llevarme allí. Quiere hacer algo.
Estas palabras son difíciles de entender. Pero los actores y actrices son excelentes.
Era difícil entender lo que decían, pero los actores fueron excelentes.
3. Sólo planeábamos verlo durante una hora, pero terminamos quedándonos tres horas.
Lao She Teahouse da una calurosa bienvenida a todos los que vienen de todo el mundo.
A alguien. a....Bienvenido le dijo a alguien. . . Bienvenido
Módulo 6 Animales en peligro de extinción
1. Estoy más interesado en ver pandas en la Reserva de Pandas Wolong.
Estoy más interesado en ver pandas en la Reserva de Pandas Wolong. interés.
Interesante
Alguien (abreviatura de alguien) está interesado en... Alguien está interesado en algo (el sujeto debe ser una persona)
Interesado.. ...algo le interesa a alguien (el tema debe ser algo).
Palabras similares son:
Emocionado - Emocionado Aburrido - Aburrido Tocado - Tocado Sorprendido - Sorprendido
Acerca a las personas a ellos. Permite que la gente se acerque a ellos.
Permitir a alguien. haz algo. Permita que alguien haga esto. . Permitir que se haga algo.
Que se le permita hacer esto. . . . Permita esto... admítalo. .
¿No es así? Está prohibido fumar aquí. No permiten fumar aquí.
Tenemos que reconocer que es un buen profesor. Tenemos que admitir que es un buen profesor.
3. Nos entristece pensar que los pandas y otros animales estén en peligro.
Es triste pensar que los pandas y otros animales están en peligro.
Peligroso; peligroso
Frases sobre mirar:
Cuidar = cuidar e investigar.
Mira hacia arriba con atención, ten cuidado.
Con ganas de hacer algo.
Necesitamos protegerlos mejor. Necesitamos protegerlos mejor.
Uso de 1) necesidad: como verbo sustantivo, ¿expresar? ¿necesidad? Cuando el sujeto es una persona, use algo que hay que hacer; cuando el sujeto es una cosa, use necesidad o hay que hacer.
Necesitamos aprender inglés. Necesitamos aprender inglés.
Estos árboles necesitan riego. Estos árboles necesitan riego.
2) Necesidad se utiliza como verbo modal en preguntas u oraciones negativas. Lo que sigue es la forma base del verbo, ¿qué significa? ¿Necesita, debe?
No hay suficiente tierra ni bosque, por lo que los animales no tienen un lugar seguro donde vivir.
Después+adjetivo suficiente o adverbio+después, como por ejemplo: viejo después.
6. Veamos qué más podemos hacer para salvar tantos animales como sea posible.