Contenido de la política de subsidio preescolar 2021
Para fortalecer la identificación precisa y la financiación precisa, la Oficina de Educación Municipal ha establecido un mecanismo de vinculación de cuatro niveles: ciudad, condado, pueblo (calle) y escuela, así como un mecanismo de colaboración que involucra a participación de educación, asuntos civiles, Federación de Personas con Discapacidad y otros departamentos, y estableció el mecanismo de trabajo de "dos listas, seis especificaciones y una evaluación" (lista de trabajo y lista negativa, seis especificaciones de trabajo de ayuda financiera para estudiantes y puntuación de evaluación del desempeño). hoja). Al comparar el sistema nacional de ayuda financiera para estudiantes con el sistema de alivio de la pobreza y el sistema de estatus estudiantil, examinamos exhaustivamente a las familias con dificultades financieras e identificamos con precisión información sobre los estudiantes con dificultades, como políticas de alivio de la pobreza, pobreza marginal, discapacidades difíciles, huérfanos y personas extremadamente pobres. familias. Los centros de financiación, educación preescolar, educación básica, educación vocacional, educación superior y otros departamentos de las autoridades educativas a nivel de ciudad y condado trabajan juntos para recopilar datos estadísticos sobre los estudiantes en las escuelas, enfocar de manera dinámica y precisa objetivos de financiación, localizar con precisión especiales tipos de estudiantes, y proporcionar implementación oportuna de políticas de financiación, incluir la "implementación de políticas de financiación estudiantil" en proyectos clave de supervisión e indicadores de evaluación, captar resultados de financiación precisos, garantizar el alivio de la pobreza y estandarizar la gestión para mejorar la calidad y la eficiencia.
Artículo 2 (1) de "Varias Opiniones sobre la profundización de la reforma y el desarrollo estandarizado de la educación preescolar" (1) Defender el liderazgo del partido. Fortalecer el liderazgo del Partido en la educación preescolar, garantizar que las políticas educativas del Partido se implementen cabalmente en el campo de la educación preescolar, garantizar que se implemente la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral y garantizar que la educación preescolar se desarrolle siempre en la dirección correcta.
(2) Adherirse al liderazgo gubernamental. Implementar las responsabilidades de los gobiernos en todos los niveles en materia de planificación, inversión, formación de equipos docentes y supervisión de la educación preescolar. y mejorar el mecanismo de trabajo para la división del trabajo y las responsabilidades entre los departamentos pertinentes. Captar firmemente la dirección básica del bienestar público, adherirse al mismo énfasis en la educación pública y privada, aumentar la inversión financiera pública y esforzarse por ampliar la oferta de recursos de educación preescolar inclusiva.
(3) Adherirse a la reforma y la innovación. Resaltar la orientación del problema, hacer una planificación general e implementar políticas integrales, eliminar los obstáculos institucionales que restringen el desarrollo de la educación preescolar, compensar las deficiencias del sistema, estimular la vitalidad de la gestión de los jardines de infancia, alentar y orientar las fuerzas sociales para gestionar los jardines de infancia. y movilizar plenamente el entusiasmo de todas las partes.
(4) Adherirse a una gestión estandarizada. Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, implementar garantías de educación científica, mejorar el sistema de gobernanza, colmar las lagunas regulatorias, mejorar las leyes y reglamentos de educación preescolar, lograr el establecimiento de jardines de infancia de acuerdo con la ley y promover la salud y la felicidad. crecimiento de los niños.