Resumen del trabajo personal de fin de año del director de jardín de infantes en 2022 (6 artículos seleccionados)
Parte 1: Resumen del trabajo personal de fin de año del director del jardín de infantes en 2022 1. Los principales trabajos y logros de este semestre:
1. Fortalecer la gestión interna y unificar el pensamiento de los líderes de grado;
Este semestre, nuestro jardín de infantes tiene un grupo de tres grados, grande, secundaria y primaria, conmigo como grupo de liderazgo. Fortalezco tres tipos de conciencia en la formación de equipos: "conciencia de unidad", "conciencia de explotación" y "conciencia de servicio". Los miembros del equipo están unidos, tienen una clara división del trabajo, son diligentes y honestos y respetan las disciplinas y las leyes. Es un buen equipo que está "iluminado y unido".
2. Encontrar espacio para las diferencias de los docentes y mejorar la cohesión de los docentes;
Cada individuo tiene diferencias, y los docentes también. Como gerente, debe reconocer las diferencias, verlas con tolerancia y paz, encontrar diferencias individuales, ayudar a los maestros a encontrar metas individuales y lograr un desarrollo diferenciado. En el jardín de infantes, las fortalezas de los maestros deben demostrarse a través de varios canales, como la actividad "Evaluación de la calidad de las lecciones" al comienzo del semestre, que hace que los maestros sientan que soy mejor que otros en un determinado aspecto, lo que también es una ventaja para el jardín de infantes y fortalece la confianza en uno mismo;
Llevar a cabo actividades como "Aprende mandarín de mí" y "Aprende inglés de mí" para mejorar el dominio del idioma de los maestros; organizar el concurso de oratoria para maestros "Juventud sin arrepentimientos"; "Carnaval de Maestros" y otras actividades extraescolares para mejorar la amistad entre los profesores y permitirles trabajar en un ambiente feliz y armonioso para mejorar la cohesión de los profesores.
3. Fortalecer la conciencia de servicio;
Ante el rápido desarrollo, la feroz competencia y los exigentes requisitos de la educación preescolar, defiendo que los docentes tengan un fuerte sentido de servicio por un lado. . La supervivencia y el desarrollo de los jardines de infancia deben ganarse una buena reputación en la sociedad con una excelente calidad de enseñanza, deben ganarse la satisfacción y el apoyo de los padres con servicios de alta calidad; Sólo cuando los padres estén satisfechos podrán tener credibilidad social. Con una buena credibilidad social, los jardines de infancia pueden seguir desarrollándose y creciendo. Por lo tanto, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guío a los maestros para que se pongan en el lugar de los padres y los satisfago haciendo pequeñas cosas. Como responsable del colegio, hago un buen trabajo como padres desde una perspectiva macro, realizo reuniones de padres y profesores por grado y escucho las diferentes opiniones de los padres.
El primer requisito previo para un servicio de calidad es garantizar la seguridad del jardín de infancia. La seguridad y la salud son la garantía de todo el trabajo en el jardín de infancia. Le doy gran importancia y me esfuerzo incansablemente. Por la mañana, el médico del jardín de infantes controla a los niños que llegan al jardín de infantes en la puerta y se esfuerza por enviarlos sanos y salvos al jardín de infantes y enviarlos felices a casa. Fortalecer la educación sobre concientización sobre seguridad para todos los maestros y personal de la escuela, para que "todos hablen de seguridad, todo hable de seguridad y siempre hable de seguridad" esté profundamente arraigado en el corazón de la gente. Garantizar que los jardines de infancia implementen estrictamente el sistema de recogida y entrega de tarjetas de padres y fortalecer la gestión de los vehículos de recogida y entrega de niños.
4. Actividades infantiles este semestre
Noviembre:
Concurso de recitación de poesía infantil "Canción de invierno" de clase media;
"Yo soy" el concurso de cuentos para niños más lindo de la clase alta;
Diciembre:
"Amo a mis padres, crece feliz conmigo" día de actividades para padres e hijos en la clase pequeña ;
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Día de actividades para padres e hijos de la clase media "Amo a mis padres, crece feliz conmigo";
La primera clase "He crecido" Representación teatral de Año Nuevo.
Esta actividad fue bien recibida por los padres.
En segundo lugar, el oro no es oro puro y nadie es perfecto. Durante estos seis meses de trabajo, aunque he hecho lo mejor que he podido, puede haber muchas deficiencias en el trabajo. En el nuevo semestre, mejoraré en los siguientes aspectos:
1. La gestión de la seguridad debe perfeccionarse aún más y se deben tomar medidas prácticas para prevenir la ocurrencia de diversos accidentes de seguridad.
2. La gestión diaria de la enseñanza debe prestar mucha atención a la inspección y la implementación, y se deben desarrollar planes más prácticos y específicos para las actividades de enseñanza, investigación y aprendizaje empresarial.
3. Se debe reforzar la gestión de enfermería.
4. Se debe fortalecer el trabajo ideológico de los docentes.
3. Plan de trabajo para el próximo semestre:
Plan de tiempo
Para la educación regular de los niños en febrero, formular planes de enseñanza en todos los niveles.
Actividades de evaluación de cursos de alta calidad de los docentes, actividades de evaluación de ayudas didácticas de los docentes en marzo,
Concurso de talentos docentes en abril
Preparación para el "1 de junio" representación teatral en mayo.
Junio Realización de la actividad "1 de junio" y reunión de padres
Terminar el trabajo a finales de julio
Capítulo 2: Resumen del trabajo personal de fin de año del jardín de infantes director en 2022 Al comienzo del año escolar, la Oficina de Educación presentó la opinión de "fortalecer eficazmente el estudio teórico de la reforma y la innovación educativas y mejorar integralmente la alfabetización teórica y el nivel profesional de profesores y educadores"; , cambiando conceptos, estudiando concienzudamente y aprovechando la experiencia avanzada en la gestión de escuelas en otros lugares, promover vigorosamente el desarrollo saludable de la educación en nuestro condado. "Ideas de trabajo. De acuerdo con las ideas de trabajo presentadas por la Oficina de Educación, bajo el liderazgo directo de la Oficina de Educación, nuestro jardín de infantes también ha establecido una idea de desarrollo de" tomar la innovación como tema y abordar el desarrollo del lenguaje y la capacidad práctica de los niños. "El cultivo como punto de avance", y en base a esto se lleva a cabo la línea principal del trabajo del jardín de infantes. Gracias a los esfuerzos conjuntos de todos los profesores y el personal y la reforma e innovación continuas, nuestro jardín de infantes ha logrado buenos resultados y ha comenzado a mostrar sus características. /p>
Primero, enfrentar la realidad. Aclarar las ideas de desarrollo de los jardines de infancia y esforzarse por crear jardines de infancia característicos*
A principios de este año, los líderes de nuestro jardín de infancia organizaron a todo el personal docente del jardín de infancia. jardín de infantes para analizar cuidadosamente las dificultades que enfrenta nuestro jardín de infantes: 65, 438+08 autónomos resolvieron la escasez de personal docente. Sin embargo, debido al cambio de trabajo de los autónomos, hay rumores en la sociedad de que el jardín de infantes se va a vender ¿A dónde debería ir el jardín de infantes? El equipo de liderazgo de nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para discutir este tema, de modo que los profesores y el personal formaran ese tipo de conocimiento: siempre que tengamos dos hijos. No podemos decepcionar a los padres que envían a sus hijos al segundo jardín de infantes. No podemos permitir que el desarrollo de los niños fracase durante el período preescolar cuando sus habilidades se están desarrollando. Debemos hacer que los niños que asisten al segundo jardín de infantes se sientan felices. y alegría del crecimiento Después de que los profesores y el personal aclaren las ideas de desarrollo del jardín de infantes, todos pueden trabajar activamente hacia el objetivo de construir un jardín de infantes característico.
(1) Llevar a cabo activamente reformas para promover el jardín de infantes. desarrollo de jardines de infancia, maestros y niños.
Aprovechar el Año del Aprendizaje y la Educación como una oportunidad para mejorar la calidad del profesorado y el personal, llevar a cabo activamente reformas curriculares y crear jardines de infancia característicos. Durante el año escolar, nuestro jardín de infantes organizó a los profesores y al personal para trabajar duro, comprender y estudiar el plan de trabajo del jardín de infantes para que todos puedan comprender * * el lema de "tomar la innovación como tema y el desarrollo del lenguaje y la práctica". "El cultivo de habilidades como punto de avance" propuesto por nuestro jardín de infantes, y sobre esta base, en la reforma del curso, nuestro jardín se centró en el siguiente trabajo:
1. Hacer un buen trabajo en la discusión y análisis de nuevos libros de texto. , y realizar actividades educativas y docentes en forma de temas.
El profesor primero recopila el contenido de los libros de texto de un semestre, lo clasifica y lo divide en varios temas principales. Cada vez que elige un tema, dibuja. un diagrama de red basado en la relación entre el contenido del libro de texto. La mayor parte del contenido involucrado en la red proviene del libro de texto, y algunos son propuestos por el maestro en función de la situación real de su clase. , los maestros crean activamente un ambiente educativo para los niños que corresponde a cada tema. En el proceso de llevar a cabo actividades temáticas, los maestros crean muchas oportunidades para que los niños practiquen, como establecer áreas de actividades y organizar a los niños para decorar las paredes de acuerdo con los temas educativos. , organizar tableros de exhibición de actividades educativas y docentes, etc. Los maestros y estudiantes recopilan conjuntamente información, imágenes, materiales de texto y materiales relacionados relacionados con las actividades temáticas, para que los niños puedan aprender en este tipo de valor educativo y educación implícita en el entorno objetivo. cambiamos de la recepción pasiva del conocimiento a la recepción activa del conocimiento.
En tercer lugar, movilizamos a los padres para que participen en nuestras actividades educativas y docentes. Promoveremos e introduciremos la situación a los padres a través de la "Ventana del Hogar" y ". Home Contact Handbook", y proporciona a los padres sugerencias oportunas sobre algunas actividades que requieren que los padres guíen a sus hijos para completarlas. Por ejemplo:
(1) Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a explorar y realizar algunas actividades interesantes, como guiar a sus hijos para que recopilen información relevante, imágenes, materiales de texto, guiar a sus hijos para que miren DVD y programas de televisión relevantes, y Visitar y observar los lugares correspondientes.
(2) Registre los conocimientos, opiniones y sentimientos del niño en palabras y deje que el niño se los entregue al maestro.
(3) Anime a los niños a compartir los materiales, fotografías, materiales escritos e información que hayan recopilado con los niños en el jardín de infantes. Este tipo de educación familiar permite que más padres participen en la educación infantil y los niños también obtienen más oportunidades de aprendizaje.
2. Rompa los límites originales de la clase y realice activamente actividades de ejercicio matutino entre clases para los niños, permitiéndoles ir a sus lugares favoritos y elegir su equipo deportivo favorito para participar en el ejercicio.
Para inspirar a los niños a participar activamente en actividades deportivas, no solo abrimos toboganes, mecedoras, columpios, tocadiscos, estructuras para trepar, puentes ondulados, camas elásticas, columpios en forma de media luna, balancines, ruedas hidráulicas, reyes de tracción, etc. de juguetes de tamaño grande y mediano, y también produjo un lote de equipos deportivos pequeños y medianos como scooters, barras de equilibrio, sillas de una sola pata, balancines, etc., y también incluyó pelotas, zancos , etc. La reforma de las actividades de las reuniones matutinas es una manifestación concreta del aprendizaje y la implementación de los maestros del "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", que enriquece enormemente las actividades físicas de los niños, ejercita la aptitud física de los niños y también brinda a los niños más y mejores oportunidades para comunicarse con los niños. en diferentes clases. Desde el lanzamiento de las actividades de educación y enseñanza temáticas para niños y las actividades de ejercicios matutinos entre clases, los maestros de nuestro jardín de infantes sienten que las actividades que llevamos a cabo no solo resaltan el concepto de "orientado al desarrollo infantil", sino que también satisfacen las necesidades de todos los niños. Desarrollo integral, para que los niños puedan lograr un desarrollo social y saludable. Adquieran más experiencia en campos como la ciencia, el lenguaje y el arte, y se desarrollen mejor a través de la exploración, el aprendizaje y la participación activos.
3. Hacer un buen trabajo cambiando los conceptos de los docentes y promoviendo su buen crecimiento.
Para promover mejor el crecimiento de los maestros, nuestro jardín de infantes ha realizado varias tareas en el estudio, capacitación y perfeccionamiento de los maestros este semestre: Primero, organizamos a todos los maestros para ir al Cuarto Jardín de Infantes, al Segundo Jardín de infancia y segundo jardín de infancia en la ciudad xx La visita al jardín de infancia del ferrocarril amplió sus horizontes y actualizó sus conceptos; en segundo lugar, los profesores se movilizaron para encontrar materiales que satisficieran las necesidades reales de aprendizaje del parque y trataron activamente de organizar el aprendizaje profesional para los profesores. Al participar en la búsqueda de materiales de aprendizaje y la organización del aprendizaje, los conceptos de educación y enseñanza de los docentes se han actualizado aún más. El tercero es continuar llevando a cabo "una lección y tres actividades de investigación" en torno a nuevos materiales didácticos, y se ha mejorado aún más la capacidad de los profesores para utilizar materiales didácticos y organizar actividades educativas y docentes. A través de las actividades anteriores, los conceptos y habilidades de los docentes han sufrido algunos cambios. Por ejemplo, los profesores ya no copian invariablemente libros de referencia didáctica. Cuando los profesores utilizan libros de referencia didáctica, descubren que algunos diseños no pueden reflejar bien el espíritu del nuevo programa de estudios. Por ejemplo, en el diseño de la actividad "Qué se hunde y qué flota" en las actividades de educación científica de clase media, hay un enlace en el libro de referencia didáctica que les permite a los niños saber que "la flotabilidad del agua es limitada". maestro que agregue una cucharada de agua al recipiente y deje que el recipiente de hierro se hunda. Para tal diseño, el maestro consideró que no podía reflejar la participación activa de los niños, por lo que lo cambió para permitirles explorar libremente cómo hundir el cuenco. A través de la exploración independiente, los niños adquieren la experiencia directa de que "la flotabilidad del agua es limitada".
4. Prestar atención a la educación de las habilidades para la vida de los niños para mejorar su capacidad de autocuidado.
A través de la reforma curricular, nuestro jardín de infantes ha cambiado el modelo estático de actividades educativas y docentes del pasado, brindando a los niños más oportunidades para elegir sus propias actividades, más oportunidades para jugar y más momentos felices. más novedades, y el jardín de infancia también presenta algunas características.
(2) Llevar a cabo activamente una variedad de actividades no solo para brindar a los niños oportunidades de exhibición, sino también para promover el jardín de infantes en la sociedad.
Durante el último semestre, nuestro jardín de infantes llevó a cabo jornadas de puertas abiertas para padres, coloridas celebraciones del Día del Niño, participó activamente en actividades educativas temáticas organizadas por la Oficina de Educación y ceremonias de graduación de los últimos años. Durante las actividades, los niños participaron en diversos grados y los padres también reconocieron que nuestros hijos se portaban bien. De hecho, en el concurso de pintura creativa infantil del condado, nuestro jardín de infancia obtuvo 3 de los 5 premios especiales y también ganó 4 primeros premios y 3 segundos premios, pero nuestro jardín de infancia no compartió el tercer premio. Mientras llevábamos a cabo una variedad de actividades para los niños, también contactamos activamente a los reporteros de televisión que transmitieron varias de nuestras actividades intensivas para que la sociedad supiera más sobre nuestro jardín de infantes.
Con el desarrollo de la reforma curricular en nuestro jardín de infantes, nuestro trabajo de contacto familiar ha experimentado nuevos cambios este año. Muchos padres participan activamente en nuestro tema educativo y sus conceptos educativos también han cambiado en consecuencia.
(3) Hacer un buen trabajo en el trabajo de logística para garantizar el funcionamiento normal del jardín de infantes.
Este semestre, nuestro parque ha fortalecido la investigación sobre el trabajo logístico, exigiendo al personal de logística de cada puesto reflexionar y reformar algunas tareas a partir de sus propias realidades laborales. El personal financiero puede preparar el trabajo financiero y algunos asuntos de manera oportuna y efectiva de acuerdo con el plan del jardín de infantes, y tiene una gran autonomía de trabajo, el personal de cocina desarrolló algunas recetas nuevas y discutió cómo cambiar los procedimientos de cocción y los condimentos de algunos alimentos;
La dirección de la sala de referencia también exploró algunos métodos de gestión de materiales y artículos y reformó algunas formas; el trabajo de atención médica se puede realizar de manera ordenada y el trabajo de seguridad es básicamente valorado por los profesores y el personal.
En segundo lugar, con algunas experiencias este semestre, nuestro jardín de infantes puede mantener un buen funcionamiento y un desarrollo adecuado. En resumen, contamos con la siguiente experiencia:
1. El cuidado y apoyo de los líderes en todos los niveles son el fuerte respaldo para el desarrollo de nuestro parque.
2. El apoyo de los padres hace que nuestras actividades sean más animadas y los niños se desarrollen mejor.
3. Los líderes tienen ideas claras para gestionar el jardín de infancia y el trabajo innovador es el requisito previo para crear un jardín de infancia característico. Sin la innovación de los líderes, no habrá innovación del personal docente, no se cultivará el espíritu innovador de los niños y no habrá un buen desarrollo de los jardines de infancia.
4. La unidad y el personal docente y dedicado son nuestra fuente de fortaleza para superar las dificultades. Con la unidad y dedicación de todos los profesores y el personal, hemos resuelto el problema de la insuficiencia de fondos; con la cooperación de todos los profesores y el personal, todo el trabajo en el jardín de infantes se puede llevar a cabo de manera ordenada. Superamos la dificultad de que el jardín de infancia estuviera ubicado demasiado lejos y permitimos que el jardín de infancia mantuviera su debido desarrollo y escala.
En tercer lugar, hay problemas
Aunque los jardines de infancia han mantenido un buen desarrollo, también deberíamos ver nuestras deficiencias. Estas deficiencias son obvias: el trabajo en equipo no está bien planificado, lo que resulta en una preparación insuficiente para algunas tareas y actividades, la autonomía laboral no es fuerte y los líderes a menudo proponen pasos específicos, prácticas específicas, requisitos específicos, recordatorios, etc. Algunos docentes han hecho muy poco para mejorar su propia calidad y el efecto no es obvio.
Cuarto, pensamiento futuro
Basándonos en la situación actual y las deficiencias existentes de nuestro parque, la idea básica para nuestro próximo trabajo en XX debería ser: "Un tema" - con " " Innovación" como tema; "Dos especialidades*": "Parque especial" y "Clase especial"; "Tres construcciones": construcción de equipos de liderazgo, construcción de equipos de maestros y construcción de planes de estudios basados en jardines.
Capítulo 3: Resumen del trabajo personal de fin de año de la directora del jardín de infantes en 2022. En medio de mi apretada agenda, mi semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, estoy realmente feliz y preocupado. La profesión de maestra de preescolar es muy trivial, pero amo mi profesión. Soy seria y responsable de todo lo que hago en el trabajo. Ahora resumiré el trabajo de seguridad de clase durante un semestre de la siguiente manera.
Primero, la vida diaria.
Cuando los niños de la Clase 1 ingresaron por primera vez al jardín de infantes, la mayoría de ellos tenían poca capacidad de autocuidado y tenían que alimentarse mucho. Al principio, les di de comer y pacientemente le conté algunas historias cortas sobre la alimentación. Más tarde, lo animé a comer solo y le enseñé la postura correcta para comer. Hay muy pocos niños en la clase que sepan ponerse los pantalones solos, por eso se les enseña uno por uno. Por supuesto, dependiendo de circunstancias especiales o condiciones climáticas, a veces haré todo lo posible para ayudar a los niños a hacer sus propias cosas, animarlos a afirmar y elogiar sus pequeños avances, para que puedan experimentar la alegría de la victoria y mejorar enormemente su autoestima. capacidad de cuidado. Tenga en cuenta la tarjeta sanitaria de cada niño todos los días, preste atención a su estado mental, cuide bien a los niños enfermos y lleve consigo la comodidad y el cuidado.
Los niños viven una vida colectiva feliz y plena en sus pequeñas clases. Para ello, los profesores han trabajado duro, han trabajado duro y han obtenido recompensas. Ver el progreso de mis hijos me hace sentir gratificado desde el fondo de mi corazón.
2. Gestión de la Seguridad
Como trabajo de clase, también me desempeño como médico sanitario. Por eso, en la vida diaria también fortaleceré el sistema de responsabilidad, prestaré atención a la gestión jerárquica, la implementaré en todos los niveles y todos serán responsables. Cada vez que ocurre un accidente, incluso si se trata de una lesión menor, se debe analizar cuidadosamente la causa del accidente, se debe registrar la lesión y el estado de curación del niño y los padres deben hacer un buen trabajo. Tan pronto como los niños ingresan al jardín de infantes, piden a los maestros que "sigan el ritmo con los ojos, con la boca y con las piernas y los pies. Siempre tienen en cuenta la seguridad de los niños para evitar que se queden". herido accidentalmente.
Reforzar la educación en seguridad para los niños. De acuerdo con las características de edad de los niños, se debe fortalecer la educación en seguridad para los niños en aspectos como los controles matutinos, comer, beber, ir al baño, actividades al aire libre, siestas y salir del jardín de infantes, para cultivar buenos hábitos de vida. en niños. Al colocar materiales en las esquinas y decoraciones de las paredes como soportes, creamos un entorno educativo e incorporamos contenido educativo sobre seguridad en los planes de enseñanza basados en las condiciones reales. Utilizamos canciones infantiles, pinturas, canciones, obras de teatro, juegos, etc. para ayudar a los niños a dominar lo necesario. autocuidado, Métodos de autoayuda. Al mismo tiempo, se moviliza a los padres para que participen en la educación sobre seguridad de los niños.
Actividades. Cada clase requiere que los padres cooperen con el jardín de infantes para llevar a cabo la educación sobre seguridad de los niños a través de reuniones de padres y maestros, barras de contacto familiar, juegos entre padres e hijos, etc., para garantizar la seguridad y la salud de los niños.
En resumen, este semestre, trabaja duro para hacer bien este trabajo.
Sin embargo, inevitablemente existen deficiencias en nuestro trabajo. Mejoraremos en el trabajo futuro, usaremos nuestras fortalezas y evitaremos las debilidades, continuaremos trabajando duro, haremos un buen trabajo y nos esforzaremos por alcanzar el siguiente nivel.
Capítulo 4: Resumen del trabajo personal de fin de año del director del jardín de infantes en 2022. Este semestre ha vuelto a pasar No es exagerado calificarlo como "el tiempo vuela". Este es mi primer año como director y ocupo este puesto como un "ternero recién nacido". Durante este período, pasé de sentirme alegre a no saber cómo empezar y a sentirme ligeramente decepcionado. ¡He aprendido mucho desde que estoy aquí! Como novato en la gestión, no entiendo muchas cosas. Gracias a todos los líderes por su apoyo y cooperación de colegas este semestre. Hago ahora el siguiente informe sobre algunas medidas y gestión del jardín de infancia:
Primero, implementar el sistema y aclarar la división del trabajo
Implementar el sistema:
Sobre la base de años anteriores para implementar e implementar varios sistemas. La recompensa merece la recompensa y el castigo merece el castigo. Mejorar el sentido de responsabilidad de los docentes y trabajar activamente.
2. División clara del trabajo
Regular las responsabilidades hacia los individuos por período de tiempo y ángulo, y responsabilizar a los maestros por los errores en su trabajo estrictamente de acuerdo con el sistema.
Al mejorar el sistema y refinar la división del trabajo, el trabajo del jardín de infantes se realiza de manera ordenada, desde la protección de la enseñanza hasta el cuidado de los niños, desde la construcción ambiental hasta la gestión de los maestros, y siempre está en buenas condiciones.
2. Reforzar la gestión infantil y mejorar la calidad general de las guarderías.
1. Haga una división detallada y clara de las responsabilidades de cada maestro, desde un niño hasta una clase de niños y todo el jardín de infantes. Fortalecer gradualmente la gestión infantil y esforzarnos para que mientras haya niños, haya maestros.
En tercer lugar, organizar actividades a mayor escala para mejorar la comprensión de los padres sobre los jardines de infancia.
El 1 y 28 de abril, el jardín de infancia celebró con éxito una jornada de puertas abiertas para padres y la mayoría de los padres de los niños fueron invitados a participar. En el jardín de infantes, participe activamente en varios juegos entre padres e hijos organizados por el maestro; observe atentamente los métodos de enseñanza del maestro; haga con entusiasmo diversas preguntas y métodos de mejora; Pasé una mañana agradable e inolvidable con los niños de la guardería.
2. El 1 de junio, el jardín de infantes celebró una actuación artística del Día del Niño. Gracias al duro ensayo de los maestros y la división razonable del trabajo, los padres presentaron una actuación artística cálida, animada y maravillosa el 1 de junio. Ha obtenido amplios elogios de los padres.
Cuarto, problemas existentes
1. Problema de los maestros: en la actualidad, nuestro jardín de infantes no tiene un maestro de jardín de infantes regular, carece de un maestro, carece de un líder docente y la calidad de la enseñanza es pobre. Debe faltar.
2. Enseñanza de la clase de arte: la clase de arte es una clase de alta calidad, pero ninguno de los maestros existentes en nuestro jardín de infantes puede dirigir esta clase con éxito.
3. El tamaño de las clases varía mucho: hay 246 estudiantes en nuestro jardín de infantes, solo 32 estudiantes en la clase pequeña y más de 80 estudiantes en la clase de preescolar. Hay una gran diferencia en el número de estudiantes, por lo que es necesario aumentar la matrícula en clases pequeñas y seguir estrictamente la edad de los niños matriculados en cada clase.
4. Equipamiento insuficiente: En nuestro jardín sólo hay dos baños y dos salones. Los niños en edad preescolar no toman la pausa para almorzar al mediodía, lo que representa un grave peligro para la seguridad. El baño de abajo también es demasiado pequeño, lo que facilita que los niños sufran accidentes de seguridad.
Verb (abreviatura de verbo) Ideas para la siguiente etapa:
1. Establecer objetivos semestrales claros y fortalecer la gestión.
2. Optimizar la plantilla docente, fortalecer la construcción de la plantilla docente y fortalecer la gestión docente en el aula.
3. Incrementar la publicidad en las clases de primaria y secundaria para permitir que los niños entren y salgan del jardín de infancia de forma equilibrada.
Capítulo 5: Resumen del trabajo personal de fin de año del director del jardín de infantes en 2022. 20xx es un punto de inflexión en mi vida laboral. Me convertí en directora del jardín de infancia. Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar los jardines de infancia y llevar a cabo activamente diversas tareas. Este semestre, con la fuerte cooperación de todo el personal y la exploración práctica continua, nuestro parque ha logrado buenos resultados en todos los aspectos.
En primer lugar, predica con el ejemplo, sé estricto contigo mismo y predica con el ejemplo.
El director es el núcleo de un jardín de infancia. En mis palabras, es la "suegra" del jardín de infancia. Desde que asumí la dirección del jardín de infancia, creo que debería comunicarme activamente con los empleados y convertirme en sus amigos más cercanos. Desde que asumí este rol, me he posicionado primero como un amigo de los empleados y luego como un gerente. En el trabajo, nunca actúo de forma dictatorial. Nunca me olvido de preguntarles a mis empleados sus pensamientos y opiniones. Mi comunicación con los empleados es una conversación más que una orden. Me esfuerzo por crear una atmósfera cultural cálida y saludable. El campus donde trabajo organiza a los empleados para que realicen diversas actividades cada mes para mejorar la cohesión de los empleados.
Influyo en todos los que me rodean con mi estilo de trabajo pragmático y mi entusiasmo por el trabajo. Cada pequeño detalle refleja plenamente mi cariño por el personal. Mi gestión emocional y flexible refleja la sinceridad de los profesores del colegio y estimula el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad del personal. Somos padres de niños de jardín de infantes y trabajamos con nuestros empleados para crear un ambiente hogareño propicio para el trabajo, el estudio y el desarrollo saludable de nuestros hijos.
2. Enriquezca la vida de los niños en el jardín de infantes e integre completamente el aprendizaje y el entretenimiento.
El propósito de los padres que envían a sus hijos al jardín de infantes es permitir que sus hijos reciban una buena educación allí. Esperan ser felices en el jardín de infantes.
Feliz éxito. Este semestre, llevé a mi personal a completar la enseñanza colectiva normal y las actividades regionales, y también llevé a cabo activamente varias actividades para permitir que los niños experimentaran felicidad y aprendizaje feliz en el parque; las actividades de la semana bianual de educación sobre seguridad permitieron a los niños comprender Protéjase contra el fuego; los simulacros permiten que los niños sepan cómo escapar cuando se encuentran con un peligro; la educación festiva, como el Día del Maestro, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional, brinda a los niños una educación tradicional, permitiéndoles aprender a tener amor en sus corazones, aprender a ser agradecidos y comprender la cultura tradicional. ...
En tercer lugar, realizar activamente el trabajo de los padres y lograr que los padres comprendan el trabajo del jardín de infantes.
Medio año de práctica laboral me ha hecho comprender profundamente que la supervivencia y el desarrollo de los jardines de infancia no solo deben ganar una buena reputación social con una excelente calidad de la educación, sino también la satisfacción y el apoyo de los padres con altos estándares de calidad. servicios de calidad. Los padres son los dioses del jardín de infancia. Pueden levantar un barco y volcarlo. Sólo cuando los padres están satisfechos se puede formar una buena reputación social. Sólo con una buena reputación social las guarderías podrán seguir desarrollándose y creciendo. Con base en las ideas anteriores, sigo fortaleciendo el cultivo de la conciencia de servicio de los maestros, guiándolos para que se pongan en el lugar de los padres, resuelvan las preocupaciones de los padres y ganen la satisfacción de los padres haciendo pequeñas cosas. Al mismo tiempo, como directora, hago un buen trabajo en el cuidado infantil desde una perspectiva macro. Todos los días, insistimos en aprovechar el tiempo de inspección de la mañana para comunicarnos con los padres y saludar a todos los niños y padres que vienen al jardín de infantes con una sonrisa y palabras cálidas. El jardín de infancia solicita plenamente la opinión de los padres sobre las medidas importantes.
Cuarto, reforzar las medidas de seguridad
La seguridad es el primer elemento, y doy gran importancia al desarrollo del trabajo de seguridad. El primero es fortalecer el sistema de seguridad y el sistema de inspección de tareas del personal. El segundo es implementar estrictamente el sistema de transferencia de tarjeta principal. Fortalecer la educación sobre seguridad de los niños, etc.
Aunque todavía hay muchas deficiencias en el trabajo de este año, continuaré trabajando duro el próximo año para lograr mejores resultados y tranquilizar a profesores, estudiantes y padres.
Capítulo 6: Resumen del trabajo personal de fin de año de la directora del jardín de infantes en 2022. El tiempo vuela. En un abrir y cerrar de ojos ha pasado un año más. Mirando retrospectivamente el trabajo del año pasado, llevé a los profesores a basarse en el jardín de infancia, comprenderse a sí mismos, posicionarse correctamente, confiar en sus propias ventajas y crear un espacio adecuado para su propio desarrollo. Hay logros y deficiencias. Permítanme informar mi trabajo este semestre a todos los líderes y maestros:
Primero, estudiar mucho y mejorar la calidad personal.
Insisto en profundizar en la primera línea de la docencia, insistiendo en escuchar clases, evaluar clases, discutir y participar activamente en seminarios de docencia. En mi trabajo diario me preocupo por todos los profesores e insisto en leer y estudiar. Creo que dirigir no es un puesto, sino una profesión. Si es una profesión, debo tener todas las cualidades requeridas para esta profesión. Debo tener más conocimientos y habilidades, dominar todos los aspectos de la información, mantener un agudo sentido de las cosas nuevas y mantener mis ideas a la vanguardia de los tiempos. Absorbo incansablemente nuevos conocimientos, nuevas ideas y nuevos conceptos en gestión de la educación preescolar, literatura y arte, etc., y expreso incansablemente mis pensamientos con mi propia pluma, haciendo que la lectura, el pensamiento y la escritura de reflexiones sobre la gestión educativa se conviertan en una parte importante de mi vida. Un hábito indispensable.
En segundo lugar, reforzar el trabajo de seguridad e implementar medidas de seguridad. La seguridad en el trabajo es una de las tareas más importantes de los jardines de infancia. En este número, insistimos en anteponer el trabajo de seguridad y centrarnos en las siguientes tareas.
1. Inspeccionar periódicamente las instalaciones de seguridad en todo el parque para eliminar riesgos de seguridad. Realizar inspecciones y registros de seguridad de todas las instalaciones de agua y electricidad de todo el parque, equipos de juguetes al aire libre, instalaciones de extinción de incendios, equipos similares y el entorno circundante cada mes, y proponer medidas correctivas.
2. Prestar especial atención a la seguridad vial de los niños. Mejorar el sistema de deslizamiento de tarjetas para recoger y dejar a los niños: enfatizar la implementación estricta del sistema de tarjetas para recoger y dejar y aprovechar al máximo la función de registro de información de la tarjeta para recoger y dejar. Para garantizar la seguridad y evitar que delincuentes y personas con enfermedades mentales entren al parque para recoger o perder accidentalmente a sus hijos, los padres tienen una "Tarjeta de recogida de bebés" para recoger a sus hijos en el parque.
3. Prestar atención a la seguridad en el aula. Al comienzo del semestre, se firmó una carta de responsabilidad de seguridad de clase con los maestros de cada clase para aclarar las responsabilidades de seguridad.
Permítales tomar la iniciativa para realizar trabajos de seguridad. Mejorar la comprensión ideológica de los empleados mediante el estudio regular, impartir educación sobre seguridad a los niños en cada clase todos los viernes, mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los niños, descubrir rápidamente peligros inseguros mediante inspecciones periódicas y esforzarse por eliminar los problemas de raíz. Aún es necesario mejorar aún más la penetración del conocimiento y la educación sobre seguridad en la educación y la enseñanza.
4. Para la seguridad de los niños y los maestros, los líderes de todos los niveles del distrito escolar renovaron el techo, decoraron el interior e instalaron calentadores para los niños. Al transformar al niño, es necesario asegurarse de que ingrese al jardín de infantes con normalidad, por lo que la transformación solo se puede realizar los sábados y domingos. Para no perder nada en el jardín de infancia, no puedo tomar vacaciones todos los sábados y domingos. Eso es todo, hasta que finalice la construcción del jardín de infancia.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza regular y esforzarnos por mejorar la calidad del funcionamiento del jardín de infancia.
1. Comencemos con la ética profesional de los docentes y prestemos atención a la educación en ética profesional de los docentes. Ayudar a los docentes a transformar constantemente su mundo subjetivo, dedicarse a su trabajo, ser meticulosos, iniciar un negocio, enseñar y educar, y ser un modelo a seguir para los demás. En segundo lugar, debemos comenzar por optimizar la calidad individual de los docentes, alentarlos a practicar habilidades básicas en diversas formas y mejorar continuamente sus habilidades educativas y docentes, desde estar familiarizados con los conocimientos educativos básicos hasta aplicar con flexibilidad las prácticas educativas. También exigimos a los docentes que actualicen constantemente sus conceptos educativos, ajusten su estructura de conocimientos, fortalezcan la reforma de las habilidades educativas y participen activamente en diversos tipos de formación continua en todos los niveles.
2. El plan para este semestre se ha completado muy bien. Con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza, los profesores están organizados para llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, realizar aprendizaje empresarial cada semana y realizar reflexiones y comunicaciones después de cada estudio. Los profesores han estudiado y creado minuciosamente sus propios juegos y material didáctico. Mejoró aún más el interés de los niños por aprender.
3. Contacto familiar
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar la educación y utilizar diversos recursos educativos, es cada vez más valorada por los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Abogamos por que los docentes establezcan una relación familiar, es decir, confianza mutua, respeto mutuo, aprendizaje mutuo y apoyo mutuo. Al mismo tiempo, debemos hacer un buen trabajo como padres, aprovechar plenamente el papel del comité de padres y ayudarlos a establecer nuevos conceptos de crianza a través de diversas actividades, como reuniones de padres y jornadas de puertas abiertas para padres. Ganó elogios de los padres.
En definitiva, en el nuevo año nos enfrentamos a situaciones severas y tareas arduas, pero al mismo tiempo también tenemos grandes esperanzas. Conviven dificultades y esperanzas, conviven desafíos y oportunidades. ¡Animémonos, trabajemos juntos, trabajemos duro, aprovechemos las oportunidades, enfrentemos desafíos y esforcémonos por crear un mañana mejor para el jardín de infantes!