Plan de Implementación de Clasificación de Residuos Infantiles 2022

El propósito de la clasificación de la basura es aumentar el valor de los recursos y el valor económico de la basura, reducir la cantidad de basura procesada y el uso de equipos de procesamiento, reducir los costos de procesamiento y reducir el consumo de recursos de la tierra. tiene beneficios sociales, económicos, ecológicos y otros aspectos. A continuación se muestra el plan de implementación de clasificación de desechos infantiles para 2022 que compilé para usted. Es solo como referencia y espero que pueda ayudarlo.

Plan de implementación de clasificación de residuos infantiles 2022 1

1. Tema de la actividad:

Para una mejor ecología, se debe realizar una clasificación de residuos juntos

2. Ideología rectora:

Bajo la dirección de la política de reforma y apertura, la economía de nuestro país continúa desarrollándose y los niveles de vida nacionales continúan mejorando. Sin embargo, la conciencia ambiental de la gente. Tomando como ejemplo la clasificación de basura, la situación nacional no solo es insuficiente, sino que tampoco hay suficiente investigación sobre la racionalización de las instalaciones de clasificación de basura. Los beneficios de la clasificación y recolección de basura son obvios, pero es difícil de operar. En la actualidad, casi la mitad de las personas no pueden decir claramente qué basura es reciclable y cuál no. Muchas personas, durante el proceso de reciclaje, entienden el significado de la clasificación de basura. es todavía relativamente vago. Nuestro colegio debe realizar una extensa, profunda y sostenida labor publicitaria sobre la clasificación, recogida y tratamiento de los residuos domésticos urbanos, de forma que se consiga un 100% de sensibilización entre todo el profesorado y el personal sobre la importancia de la clasificación, recogida y tratamiento. de residuos domésticos, y un índice de concientización del 100% sobre los principales métodos de clasificación y tratamiento de los residuos domésticos urbanos, el índice de formación de comportamientos de clasificación y procesamiento de basura es del 100%.

3. Destino de la publicidad:

Profesores, alumnos y padres de todo el colegio

4. Contenido de la actividad

(1) Colegio líderes y maestros conceden gran importancia, se esfuerzan por dar ejemplo y lideran la promoción de la educación popular

1. Convocar una reunión del grupo de liderazgo para estudiar documentos superiores, aclarar más el momento y el significado del evento, y aclarar las respectivas responsabilidades y tareas de la escuela en esta actividad.

2. En la ceremonia de izamiento de la bandera, los líderes escolares pronunciaron un discurso con el tema "Para una mejor ecología, debemos trabajar juntos para clasificar la basura".

3. La organización del partido combinó el estudio político de los profesores y el personal y organizó a todos los profesores y el personal para estudiar el "Método de clasificación de basura".

4. Organizar a todos los miembros del partido y de la liga para que lleven a cabo activamente actividades publicitarias relevantes sobre la clasificación de basura.

(2) Organizar el entorno del campus y crear una atmósfera publicitaria.

1. Colgar pancartas publicitarias, lemas y diseños publicitarios.

2. Incrementar el contenido de esta semana de promoción a través de la radio del campus.

3. Crear tres secciones publicitarias fijas en lugares visibles del campus, actualizarlas periódicamente y promover vigorosamente el "Método de clasificación de basura" y los conocimientos relacionados.

(3) Comunicación entre el hogar y la escuela, utilizando a los estudiantes como vínculo y publicitando a los padres

1. A través de la "Carta a los padres", pida a los padres que eduquen a los estudiantes y lideren con el ejemplo

2. Lanza un concurso de ensayos Ama mi hogar.

5. Objetivos y efectos esperados de la actividad:

A través de esta serie de actividades de protección ambiental orientadas a promover la implementación efectiva de la clasificación de basura, los estudiantes serán utilizados como enlace de publicidad. y a través de la propia práctica y publicidad de los estudiantes, fortalecer la conciencia pública sobre la clasificación de la basura, aumentar la publicidad sobre la importancia de la clasificación de la basura, implementar verdaderamente la clasificación de la basura y proteger conjuntamente nuestro entorno ecológico.

Plan de implementación 2 de clasificación de residuos infantiles 2022

1. Objeto de la actividad

En la vida diaria, la clasificación y el procesamiento de basura han atraído cada vez más atención. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de la clasificación de basura, y comprender qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiándolos así a desarrollar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en sus vidas futuras. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y aportemos nuestras propias fuerzas para que todos podamos tener un medio ambiente limpio y hermoso.

2. Tiempo de actividad

20_x, mes, x, tarde_

3. Actividades Objetos

_Todos los estudiantes de grado x en el campus Estudiantes

4. Ubicación de la actividad

_Campus x edificio sala de conferencias

5. Proceso de la actividad

1. Organizar a los estudiantes para que vean "_ Vídeo Promocional Clasificación de Residuos Municipales”.

2. Recitar la canción infantil "Clasificación de basura que promuevo"

3. Hablan los representantes estudiantiles.

4. Haga preguntas en sitio y realice operaciones simuladas.

5. Los “pequeños guardianes de la protección del medio ambiente” de cada clase prestaron juramento.

6. Disposición de la actividad

1. Disposición del aula y grabación de vídeo: _ es el responsable.

2. Disposición de los asientos de los estudiantes: _disposición.

3. Cuatro botes de basura y algo de basura: _ es responsable.

4. Té y agua para el personal de la emisora ​​de TV: _.

5. Anfitrión del evento: _.

6. Tomar fotografías y micro-sitio web oficial: _.

7. Reporte de información: _.

8. Los representantes estudiantiles hablaron y los guardias de protección ambiental se reunieron: _Responsables.

7. Instrucciones complementarias

1. La estación de televisión _city organizó la filmación y pidió a los maestros de clase del grado x en _campus que fortalezcan la educación disciplinaria de los estudiantes y participen en las actividades. de manera organizada.

2. En la tarde de x, x, grado _ la clase se suspenderá una vez. Si llueve, si la clase está programada para realizarse en el salón de conferencias, solicite al maestro que organice la ubicación. La clase del maestro se suspenderá una vez y los estudiantes permanecerán en sus propias clases. Los estudiantes involucrados solicitan a los maestros de la clase que presten atención.

3. Durante las vacaciones, los estudiantes han completado varias tareas de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de primer y segundo grado dibujan carteles promocionales, los de tercer y cuarto diseñan eslóganes promocionales y los de quinto y sexto publican un tabloide promocional. El Departamento de Educación Moral de la escuela organizará y evaluará los trabajos de los estudiantes.

4. Cada escuadrón organizará y llevará a cabo actividades ceremoniales de escuadrón sobre clasificación de basura este semestre y publicará un periódico de pizarra.

Plan de Implementación 3 de Clasificación de Residuos Infantiles 2022

1. Análisis de los tipos de basura y métodos de eliminación de basura actuales de la escuela

Debido a la particularidad de la oficina y el estudio del campus , Los residuos generados en el campus (excepto los residuos de cocina) son principalmente papel usado, que proviene de las oficinas de los profesores, de la preparación de clases, de las reuniones, de libros y periódicos usados, y del papel usado para los borradores de cálculo de los estudiantes, así como papel usado para envolver artículos comprados por La Oficina de Docencia, la Oficina de Asuntos Generales y otros departamentos esperan. Al final de cada semestre, los profesores han acumulado una gran cantidad de tareas antiguas, exámenes, algunos materiales de conferencias, etc.

2. Subdivisión de la basura en nuestro campus.

De manera general, la basura incluye cuatro categorías: reciclable, desperdicios de alimentos, no reciclable y residuos peligrosos.

1. La basura reciclable incluye residuos de papel, plástico, vidrio, metal, etc.

(1) Papel usado: incluye principalmente periódicos, publicaciones periódicas, libros, diversos papeles de regalo, cartones, etc. Sin embargo, las toallas de papel y el papel higiénico se derriten cuando se exponen al agua, por lo que no son reciclables.

(2) Plásticos: incluye principalmente bolsas de plástico diversas, envases de plástico, loncheras y vajillas de plástico desechables, cepillos de dientes, vasos, botellas de agua mineral, etc.

(3) Metal: latas, alambres desechados, etc.

2. Residuos de alimentos

Cáscaras, corazones, huesos y otros residuos domésticos perecederos de frutas.

3. Basura no reciclable

La basura distinta de la reciclable es básicamente residuo. Por ejemplo, chicles, hojas, colillas, residuos de construcción, pinturas, sobras, puntas de tiza, pañuelos faciales, etc.

4. Residuos peligrosos

Incluye principalmente residuos de pilas, tubos fluorescentes, termómetros de mercurio, tubos de pintura, medicamentos, etc.

(Según la situación específica del campus, el papel usado es el componente principal de la basura. Se recomienda dividirlo en cuatro categorías: ① papel usado ② botellas de bebidas ③ basura no reciclable ④ desechos baterías y vidrio usado.)

3. La importancia de la clasificación de residuos del campus

1. Beneficios ambientales: Reciclar x toneladas de papel puede producir x toneladas de papel, lo que equivale a ahorrar. 4 metros cúbicos de madera o reduciendo la tala de árboles de 20 años, ahorrando 3 metros cúbicos de espacio en vertederos, ahorrando al mismo tiempo x kilogramos de materias primas químicas, ahorrando la mitad de la energía de fabricación de papel, ahorrando 240 toneladas de agua. y 300 kilovatios hora de electricidad en el proceso de fabricación de papel, y reduciendo la contaminación ambiental en un 35%.

2. Beneficio económico: x yuan/jin, que es un ingreso en el tiempo.

3. Beneficios educativos: Establecer conciencia ambiental y desarrollar buenos hábitos de clasificación y eliminación de basura. Los ingresos del reciclaje se pueden utilizar para causas benéficas.

4. Beneficios de la gestión organizacional: los profesores y los estudiantes trabajan juntos, se supervisan y promueven mutuamente; mejoran la utilización de los recursos, mejoran el sistema de gestión de la salud existente, los profesores y los estudiantes trabajan juntos. El ambiente del campus es más limpio y ordenado.

4. Principales inversiones e instalaciones

Mejorar aún más la construcción de las instalaciones de hardware, agregar contenedores de clasificación y reciclaje de basura y etiquetarlos de manera uniforme. Cada clase está equipada con botes de basura reciclables (bolsas), botes de basura no reciclables y botes de basura de cocina. La escuela también cuenta con un bote de basura peligroso. Implementar más medidas de tratamiento al final del proceso y llevar a cabo amplia publicidad y educación, ampliar el alcance de la clasificación y recolección de basura y promover la clasificación y recolección de basura.

La ubicación y cantidad de botes de basura: "Dos barriles, una caja y una bolsa por clase" 2 botes de basura clasificados en la entrada delantera y trasera de la escuela, dos botes de basura clasificados en el campus y 1 botes de basura nocivos bote de basura en la escalera

5. Propaganda y Movilización

1. Discurso bajo la bandera nacional: Llamado a movilizar a todos para actuar, iniciar el proyecto de reciclaje de papel usado, dar a conocer su importancia , destacan que reciclar es una medida, y ahorrar papel es fundamental.

2. Redactar y emitir la “Iniciativa de Clasificación de Residuos”.

3. Promover reuniones de clase en cada clase.

4. Pizarra: significado y métodos de clasificación de basura, pautas de recolección y métodos de operación.

5. Difusión del campus: retroalimentación y resultados en cada etapa.

6. Pequeños comentarios: Deje que los estudiantes lleven a cabo más discusiones y deje que la conciencia de la clasificación esté profundamente arraigada en los corazones de las personas.

7. Integrar orgánicamente el trabajo de clasificación y procesamiento de basura con las normas de comportamiento diarias y las evaluaciones mensuales de clases modelo, y fortalecer la supervisión y rectificación del proceso de gestión.

8. Mediante la organización de diversas actividades como "Manitos sosteniendo manos grandes" y "Una carta a los padres", realizamos de manera integral actividades prácticas con el tema "Cuidar la Tierra, ahorrar recursos y La Clasificación de Basura Comienza Conmigo", Promover que las familias y comunidades realicen actividades de clasificación de basura.

9. Llevar buenos registros de las actividades.

10. Realizar capacitaciones periódicas sobre procedimientos y métodos para el manejo de diversos tipos de basura.

6. Gestión de seguimiento

1. Gestión del reciclaje: Limpiar una vez por semana. La escuela invita al personal de recolección de residuos a venir a la escuela para reciclar en un horario designado.

2. Eliminación de basura: Vende la basura reciclable a la estación de reciclaje y recibe una tarifa por cada turno. Enviar los residuos no reciclables a vertedero o abono. Enviar residuos peligrosos a agencias de tratamiento especializadas para su recolección y tratamiento.

Adjunto: Procedimientos y métodos para el manejo de diversos tipos de basura:

1. Las cajas de cartón deben estar desmontadas y dispuestas en plano. Se debe retirar todo el papel de regalo y los materiales acolchados del interior de la caja de cartón. Las cajas de cartón, los periódicos y las revistas deben guardarse en el interior (si se mantienen en el balcón, la lluvia puede mojarlos fácilmente). Por lo general, debes organizar los periódicos y revistas en paquetes y guardarlos en tu habitación. Envíelo al lugar designado al recibir un aviso de reciclaje.

2. Las cajas de cartón, revistas y periódicos deben reciclarse por separado y no pueden utilizarse como residuos domésticos.

3. Tira los restos de comida, las sobras y las hojas de té al contenedor de reciclaje de la cocina.

4. La basura empaquetada en bolsas de basura distintas a las designadas no se reciclará.

5. Está estrictamente prohibido introducir en la bolsa cerillas, encendedores, fuegos artificiales, colillas sin apagar y otros elementos inflamables y explosivos. El vidrio, hojas de afeitar, palos de bambú, etc. deben envolverse en cartón antes de colocarse en una bolsa de basura.

6. Coloque las botellas de bebidas, latas y cartones de leche en los botes de basura (bolsas) designados.

Notas:

1. Las tapas metálicas de las botellas pertenecen a la basura doméstica. . Quítelo y tírelo a una bolsa de basura doméstica.

2. Vierta la bebida en la botella. Si hay suciedad en la botella, asegúrese de lavarla antes de tirarla a la bolsa de basura.

3. Las tapas y etiquetas de plástico de las botellas de bebidas de plástico son residuos de recursos plásticos y deben clasificarse por separado.

4. Está estrictamente prohibido poner residuos de papel, palos de bambú, cenizas de cigarrillos y otros objetos extraños en botellas y latas.

Notas:

1. Todo tipo de cajas, bolsas, botellas de plástico, etc. de embalaje de alimentos deben estar limpios antes de poder reciclarlos como desperdicio de recursos.

2. Los artículos muy sucios deben desecharse como basura doméstica.

3. Los envases de cartón de leche, zumo, etc. no son residuos de recursos plásticos.

4. Las baterías y otros desechos peligrosos deben colocarse en contenedores de desechos peligrosos designados por la escuela, y la escuela los procesará regularmente.

Plan de Implementación de Clasificación de Basura Infantil 2022 4

1. Intención de la actividad:

La basura es indispensable en nuestras vidas y se puede ver en todas partes. Mucha basura todos los días, por lo que la "basura" tendrá efectos adversos en la salud de las personas y provocará cierta contaminación al medio ambiente. ¿Estamos indefensos para lidiar con la basura? De hecho, hay maneras, que consisten en confiar en nuestra conciencia para colocar diferentes basuras en sus diferentes "hogares". Mientras participemos en él, nuestra casa será muy hermosa.

2. Objetivos de la actividad:

1. Ser capaz de distinguir la basura y aprender a clasificarla correctamente.

2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer una conciencia previa sobre la protección del medio ambiente.

3. Esté dispuesto a hacer lo que pueda para mantener el saneamiento ambiental.

3. Preparación de la actividad:

1. Botes de basura tipo 4

2. Diversos tipos de basura

3. Conocimientos básicos de clasificación de basura Videos e imágenes

4. Asignación de personal:

5. Horario de actividad: 10 a 11 horas el día 24 de octubre (salón de usos múltiples)

6, Proceso de actividad:

(1) El anfitrión guía a los niños para que comprendan varios tipos de botes de basura en términos de colores.

〈Coloque cuatro categorías de botes de basura en el escenario con anticipación>

(2) El presentador utiliza videos, imágenes, explicaciones, etc. para popularizar la clasificación de la basura.

(3) Juego "Maestro de clasificación de basura".

1. El anfitrión presenta cómo jugar el juego.

Reglas: los niños recogen un trozo de basura, saltan a través de aros de hula uno por uno y tiran la basura en el bote de basura correcto.

2. ¡Yana ​​hace una demostración!

3. El cuidador deja la silla del niño a un lado y juega de forma ordenada.

4. Suena la música y comienza el juego.

(4) Resumen del moderador.

(5) Ampliación de actividades.

(6) La actividad finaliza y todos regresan a sus respectivas clases.

Plan de implementación de clasificación de desechos infantiles 2022 5

1. Antecedentes de la actividad:

El campus está en construcción y la infraestructura aún no es perfecta. Nuestro entorno lo es. empeorando Las cosas están empeorando cada vez más, se puede ver basura por todas partes, las aguas residuales se vierten por las ventanas a voluntad, se tira basura por las ventanas, lo que afecta nuestra salud pública y la Facultad de Protección Ambiental ya no es respetuosa con el medio ambiente. . La clasificación y reciclaje de basura no solo está relacionado con nuestra calidad personal, sino también con el buen desarrollo del colegio.

2. Nombre de la actividad:

_xClasificación de basura actividad de protección del medio ambiente

3. Tema de la actividad:

“Clasificación de basura, protegiendo el medio ambiente , ***Construir un campus hermoso”

IV. Objetivo de la actividad:

1. Permitir que los estudiantes presten más atención a la importancia de la clasificación de la basura.

2. A través de actividades publicitarias, haga saber a los estudiantes que la clasificación de la basura en realidad está relacionada con la protección del medio ambiente, permítales proteger conscientemente el medio ambiente y hacer que la Escuela de Protección Ambiental sea verdaderamente respetuosa con el medio ambiente.

3. Que los estudiantes se den cuenta de que la clasificación de la basura es una tendencia en el mundo, un torrente imparable, que nos cambiará a cada uno de nosotros, cambiará nuestro entorno, hará que nuestra patria sea más bella y hará que la nación sea más bella. Tener más estatus en los bosques del mundo.

5. Eslogan de la actividad:

La protección del medio ambiente comienza con nosotros; Beauty Academy comienza con la clasificación de la basura.

6. Organizador:

__

7. Hora del evento:

20_x mes x día

8 Lugar de la actividad:

En el campus

9. Participantes:

Alumnos del colegio

10. Formato de la actividad:

Discursos, folletos, carteles, juegos, fichas de conocimientos, etc.

11. Proceso de la actividad:

(1) Publicidad de la actividad: El principal punto de publicidad de la escuela está ubicado en la intersección del restaurante y el edificio de dormitorios. Personal especializado explicará los beneficios. y desventajas de la clasificación de la basura Para abordar los peligros de la clasificación, distribuya folletos conmemorativos estilo marcador (en los que puede solicitar que el decano firme una propuesta sobre la clasificación de la basura), coloque los folletos de iniciativa en la planta baja de cada dormitorio y colóquelos. También se encuentran disponibles carteles y publicidad relevantes en lugares con mucho tráfico.

(2) Actividades temáticas:

A. Poner etiquetas en cada bote de basura de la escuela (nombres relevantes de elementos que se pueden clasificar y no clasificar) para recordar a los estudiantes los tiempos. Realizar clasificación de basura.

B. Distribuir bolsas de basura o bolsas de tela respetuosas con el medio ambiente en el campus (indicar el nombre de _x Universidad y la etiqueta de clasificación de las bolsas de basura en las bolsas).

C. Juegue un minijuego sobre clasificación de basura en la Oficina de Publicidad (el anfitrión está por determinar). El ganador del juego recibirá bolsas de basura respetuosas con el medio ambiente de diferentes colores (como el verde para). reciclables y amarillo para los no reciclables) y otras recompensas materiales (Artículo por determinar). Y realice pruebas de tarjetas de conocimiento, y los elementos de recompensa son los mismos que los anteriores.

D. Reportaje en la emisora ​​de radio del colegio y plataformas afines

(3) Fin del evento

1. Organizar la publicidad, el personal de reportajes y las noticias El centro del colegio será el responsable. Haga un buen trabajo en publicidad y reportaje de este evento y publíquelo en el sitio web de noticias de la escuela.

2. La asociación hará un buen trabajo resumiendo el evento y archivando los materiales relacionados (fotos e informes del evento, etc.).

3. Configurar un equipo móvil para protegerse contra accidentes el día del evento.

4. Reciclar los productos promocionales relacionados con la basura

5. Los últimos miembros participantes de la actividad reciclarán la basura tirada en el campus. Una acción de cada persona será un gran paso adelante. para el ambiente universitario que amamos.

(Dependiendo de la situación)

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