Plan de trabajo docente “Moralidad y Estado de Derecho” 2022
Plan de trabajo docente 1 de ética y estado de derecho 2022 1
Este semestre implementaré plenamente el plan de reforma docente de la escuela, enfrentaré a todos los estudiantes, enseñaré a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y mejoraré a los estudiantes. ' calidad general y mejorar los efectos de la enseñanza adherirse a la enseñanza de acuerdo con la ley, aprovechar al máximo las ventajas de esta materia, resaltar las funciones de esta materia, mejorar la conciencia ideológica y la calidad moral de los estudiantes y cultivar el aprendizaje independiente de los estudiantes. capacidad. El plan de trabajo específico es el siguiente:
1. Los principales objetivos docentes de este semestre:
1. Primero planeo permitir que los estudiantes comprendan correctamente las características, los métodos de aprendizaje y los requisitos del carácter ideológico y moral de la escuela secundaria. Sobre esta base, orientamos a los estudiantes para que mejoren su sentido de responsabilidad, se conviertan en estudiantes de secundaria calificados y se infiltren en la educación de conciencia cívica.
2. Orientar a los estudiantes a partir de su propia realidad, comprender las nuevas características y características emocionales del aprendizaje en la escuela secundaria y cómo comprender correctamente a la juventud, potenciando así su amor por la sociedad y el aprendizaje.
3. Guíe a los estudiantes para que establezcan elevados ideales de vida, trabajen duro para lograrlos, marquen la diferencia y combinen conscientemente su futuro y destino personal con el futuro y el destino de la patria.
2. Análisis de situaciones de aprendizaje:
Ideología y Moral es un nuevo curso recién inaugurado en el primer año de secundaria, tiene más conexiones con la vida y los estudiantes están más motivados. para aprender. Los profesores deben brindar una orientación correcta para lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Este semestre estoy enseñando política a la octava promoción de estudiantes de secundaria. Todos estos estudiantes provienen de zonas rurales y tienen bases desiguales. Algunos tienen bases sólidas y buenas calificaciones. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que no han desarrollado buenos hábitos de estudio y de comportamiento. Los profesores deben hacer un buen trabajo para cada alumno, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y permitirles seguir desarrollándose y progresando sobre la base de sus habilidades originales.
1. Como estudiante de primer año, no sé lo suficiente sobre la situación de aprendizaje y las características psicológicas de los estudiantes.
2. Es necesario comprender mejor la capacidad de cooperación, la capacidad de comunicación y la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes.
3. Análisis de los materiales didácticos:
1. Educar a los estudiantes para que se incorporen a la sociedad moderna y se involucren en los contenidos básicos necesarios para la producción, el estudio, el trabajo y la vida modernos. Partiendo de la realidad de la producción y la vida, debemos ampliar adecuadamente el alcance del conocimiento para ampliar los horizontes de los estudiantes, cultivar su adaptabilidad al futuro y reflejar la naturaleza y las tareas de la educación obligatoria.
2. La buena combinación de teoría y práctica en el libro de texto favorece el cultivo de la capacidad de los estudiantes para utilizar teorías y conceptos básicos para resolver problemas comunes en la vida y la producción. y teorías y facilitar el aprendizaje. Para ayudar a los profesores a organizar la enseñanza y facilitar el aprendizaje y el dominio de los estudiantes, cada capítulo del libro de texto debe ser más breve y se deben resaltar los puntos clave.
3. Partiendo de la realidad de nuestro país, se debe prestar atención a reducir la excesiva carga académica de los estudiantes y permitirles tomar la iniciativa de aprender. Seleccionar materiales didácticos de acuerdo con las necesidades de un ciudadano calificado y organizar razonablemente la profundidad, amplitud y dificultad de los ejercicios.
4. Para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, ayudarlos a comprender conceptos y recordar el conocimiento que han aprendido, el libro de texto tiene varias páginas de imágenes y gráficos coloridos. Para cumplir con las características de edad y los patrones cognitivos de los estudiantes y facilitar la enseñanza y el aprendizaje, nos esforzamos por hacer que los estudiantes estén dispuestos a leer, comprender e interesarse en la narrativa de los materiales didácticos.
4. Fines y requisitos de la enseñanza:
1. Los conocimientos teóricos deben combinarse con la realidad productiva, los fenómenos naturales y sociales y la realidad de la vida estudiantil, para que los estudiantes puedan aplicar lo que tienen. aprendió. Estimular el interés de los estudiantes por aprender. Cultivar las actitudes científicas y los métodos de aprendizaje de los estudiantes, cultivar las habilidades y el espíritu innovador de los estudiantes y permitirles utilizar inicialmente el conocimiento para explicar o resolver algunos problemas simples.
2. Preste atención a los conocimientos y habilidades básicos, concéntrese en inspirar la inteligencia de los estudiantes y cultivar sus habilidades. Permita que los estudiantes aprendan algunos conceptos y principios básicos, aprendan algunos conocimientos básicos, aprendan algunas habilidades básicas y comprendan la aplicación del conocimiento en la práctica.
3. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la ciencia y la tecnología modernas, los recursos y la protección del medio ambiente, y brindarles educación sobre seguridad y nacionalismo.
Medidas específicas para el verbo (abreviatura del verbo):
En la enseñanza, combinaré la situación real para crear situaciones de enseñanza ricas, apreciaré y cultivaré la curiosidad y la autoestima de los estudiantes. y explorar y desarrollar las cualidades creativas ocultas en los estudiantes, proteger el espíritu de exploración, el pensamiento innovador de los estudiantes y ayudarlos.
El autoestudio y el pensamiento independiente crean una atmósfera de defensa del conocimiento verdadero y búsqueda de la verdad, y crean un ambiente relajado para el pleno desarrollo de los talentos y el potencial de los estudiantes. De acuerdo con los estándares curriculares, debemos hacer un buen trabajo en la enseñanza de los conocimientos y habilidades de los estudiantes y hacer un buen trabajo en la enseñanza regular.
Plan de Trabajo 2 de Enseñanza de la Moral y el Estado de Derecho 2022
1 Objetivos de la enseñanza:
Comprender la importancia de la autoevaluación y comprender y evaluar objetivamente la propia. sus propias fortalezas y debilidades, forme una imagen general clara; comprenda la autoestima y la vergüenza, comprenda que la autoestima y el respeto por los demás son requisitos previos para ganarse el respeto y no haga cosas que dañen su propia personalidad; y una actitud autosuficiente ante la vida, y establecer un servicio al pueblo y a la sociedad.
Ambicioso. Cuida y respeta a los demás, realiza el principio de "no hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti", aprende a ponerte en su lugar y a tratar bien a los demás.
Permitir a los estudiantes desarrollar buenos hábitos de estudio, trabajo y actitudes de vida, desarrollar una actitud segura y autosuficiente hacia la vida, establecer una elevada ambición de ser un ser humano y servir a la sociedad, y comprender el significado. de superación personal. Comprender la relación entre derechos y obligaciones, aprender a respetar los derechos de los demás y cumplir con las propias obligaciones. Analice objetivamente los reveses y la adversidad, encuentre métodos eficaces para afrontarlos y cultive las buenas cualidades de tener el coraje para superar las dificultades y seguir adelante.
Ejercitar activamente las cualidades psicológicas personales, agudizar la voluntad, cultivar los sentimientos y formar buenos hábitos de estudio y trabajo. Comprender correctamente las dificultades y adversidades de la vida, mejorar la resistencia psicológica y mantener un estado mental positivo y emprendedor. Comprender la protección especial de la vida y la salud de los menores por ley, aprender a utilizar la ley para proteger la vida y la salud de uno mismo y de los demás, y comprender que la ley protege la dignidad personal de los ciudadanos contra infracciones. Respetar conscientemente las reglas sociales, comprender el significado de las leyes que se deben seguir, las leyes que se deben seguir, la aplicación de la ley debe ser estricta y las violaciones deben investigarse, y ser capaz de cumplir conscientemente la ley.
En segundo lugar, análisis del contenido didáctico.
El segundo volumen del libro de texto de educación ideológica y política para estudiantes de secundaria destaca tres conceptos básicos, a saber:
1 "Estudiantes de secundaria La expansión gradual de la vida es la base para la construcción de este curso": semiindependientes y semidependientes, absorbiendo los nutrientes del ser humano en la vida profundamente expandida.
2. "Ayudar a los estudiantes a aprender a ser ciudadanos responsables y a vivir una vida activa y saludable es el objetivo de este curso" - promover la socialización de los estudiantes.
3. Adherirse a la guía de valores correctos, inspirar a los estudiantes a pensar de forma independiente y practicar activamente son los principios básicos que sigue este curso: autoestima y superación personal.
El concepto central de este libro es: autoestima y superación personal.
Los objetivos educativos generales son: mejorar la adaptabilidad; desarrollar una personalidad saludable y socializar gradualmente;
El tema de la educación es llegar a ser dueño de la vida. Hay cuatro subtemas educativos: ser una persona segura de sí misma; ser una persona autosuficiente; ser una persona de voluntad fuerte; ser una persona que conoce y respeta la ley. Este libro de texto está dividido en cuatro unidades: "Sé una persona segura", "Sé una persona de superación personal", "Sé una persona de voluntad fuerte" y "Sé una persona que conoce la ley, la cumple y la utiliza". ". El contenido de la enseñanza se divide en ocho lecciones: valorar la autoestima invaluable, izar la vela de la confianza, avanzar hacia la independencia, la superación personal en la vida, dejar que los reveses enriquezcan nuestras vidas, alentar la fortaleza, sentir la dignidad de la ley y la La ley protege mi crecimiento.
La relación entre ellos es: la autoestima y la confianza en uno mismo son el núcleo de la personalidad; para tener autoestima, debes ser superador personal, para lograr la superación personal, debes tener una fuerte; voluntad; tener autoestima y confianza en uno mismo, utilizar la voluntad. Para lograr la autosuficiencia, uno debe conocer y respetar la ley. "
3. Enfoque docente:
1. La relación entre el respeto a los demás y la autoestima.
2. La relación entre la confianza en uno mismo y el éxito.
3. El desempeño y la necesidad de la autosuficiencia
4. Los peligros de la dependencia y el método de la autosuficiencia
5. de superación personal
6, cómo lograr la autosuficiencia.
7. ¿Por qué hay contratiempos y cómo afrontarlos?
8. El desempeño y el papel de la voluntad fuerte
9. ¿Por qué debemos respetar la ley?
10. Cómo prevenir actividades ilegales.
11. Que los estudiantes comprendan los peligros del delito.
12. Ley de Protección de Menores de mi país.
13. Cómo utilizar la ley para protegerse y luchar contra su infracción.
Cuarto, dificultades de enseñanza
1. Cómo desarrollar la autoestima y la confianza en uno mismo.
2. Cómo prevenir violaciones.
3. ¿Cómo utilizar la ley para protegerse de infracciones?
4. Cómo afrontar los reveses
5. El desempeño y el papel de la voluntad fuerte.
6. Los peligros de la dependencia y el método de autosuficiencia
7.
Análisis de la situación de aprendizaje del verbo (abreviatura del verbo):
La mayoría de los estudiantes de las clases 702 y 703 son conscientes de sí mismos, tienen objetivos de aprendizaje claros, una gran iniciativa y están concentrados. en clase. Completa tu tarea con cuidado. Estos estudiantes no necesitan dedicar mucho tiempo. También hay algunos estudiantes que no estudian conscientemente, no prestan atención en clase, no hablan ni escuchan conferencias y no completan sus tareas con seriedad y a tiempo. Los profesores deberían prestar más atención. Los maestros exigen estrictamente a los estudiantes y cambian los conceptos y métodos de enseñanza para permitir que estos estudiantes ingresen al estado de aprendizaje lo antes posible.
6. Métodos para implementar las metas:
1. Prestar atención al aprendizaje independiente, la aceptabilidad de los estudiantes, la interacción y la cooperación de los estudiantes, y fortalecer la naturaleza constructiva del aprendizaje de los estudiantes. Para inspirar y mejorar la experiencia de los estudiantes, utilice actividades para inspirar y mejorar la experiencia de los estudiantes. Desarrollarse a través de la experiencia personal.
2. Preste atención a la interacción y cooperación de los estudiantes. Las actividades interactivas contienen atención humanística y mejoran la eficacia de la enseñanza en las actividades interactivas de los estudiantes. Resalte el aprendizaje basado en la investigación. La investigación de temas es el alma de cada unidad. Cómo organizar la investigación de temas.
3. Fortalecer la práctica moral de los estudiantes y explorar la realidad social y el crecimiento personal.
4. Para hacer un buen trabajo en la enseñanza, también debemos prestar atención a las siguientes cuestiones: En primer lugar, comprender plenamente la vida real de los estudiantes, que es la base de la enseñanza. En segundo lugar, un análisis exhaustivo de las actividades y materiales es un requisito previo para enseñar conceptos e ideas. En tercer lugar, organizar actividades experienciales, que es un medio para promover la internalización de los estudiantes. Cuarto, orientar las actividades prácticas, que es una forma de practicar el buen comportamiento de los estudiantes.
7. Calendario Docente
Omitido
Plan de Trabajo de Enseñanza de la Moral y el Estado de Derecho 2022
1. Materias Ideología rectora
Educación ideológica y moral
La organización e implementación científica deben implementar plenamente la política educativa del partido, guiarse por el sistema de valores socialista y adherirse a la dirección política correcta; debe adherirse a los principios de la reforma curricular Conceptos y requisitos, implementar los principios de la enseñanza ideológica y moral, llevar a cabo reformas docentes y mejorar la eficacia de la enseñanza ideológica y moral debe basarse en los estándares ideológicos y morales del plan de estudios y seguir los; leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes de secundaria y las leyes de la formación y el desarrollo ideológico y moral.
La educación ideológica y moral debe combinarse con la situación actual de la educación en la provincia y las exigencias del trabajo escolar, teniendo a los estudiantes como cuerpo principal, y se debe realizar una labor docente activa. La enseñanza de este curso debe reflejar plenamente la naturaleza de los cursos ideológicos y morales, ser capaz de utilizar el conocimiento para responder preguntas teóricas de clase sobre el aprendizaje y fenómenos comunes en la vida y, al mismo tiempo, mejorar las habilidades de aplicación integral de los estudiantes.
En segundo lugar, un breve análisis de la situación estudiantil
Los alumnos del primer semestre de séptimo grado acaban de ser promovidos desde sexto grado de primaria. Todavía no tienen claro el nuevo entorno y el crecimiento, y los profesores aún no tienen claras las circunstancias específicas de los estudiantes. Por lo que hemos aprendido, el desempeño de los estudiantes es mixto, los estudiantes provienen de diferentes lugares y no están familiarizados entre sí. Al enfrentarse a nuevos entornos y nuevos problemas, los estudiantes no se adaptarán fácilmente a la nueva vida.
3. Objetivos y requisitos de la enseñanza
El curso ideológico y moral se guía por el sistema de valores fundamentales socialistas y tiene como objetivo promover la formación y el desarrollo de conceptos ideológicos correctos y buenas cualidades morales entre los estudiantes. estudiantes de secundaria y proporcionar Sienta las bases para que los estudiantes se conviertan en ciudadanos socialistas calificados con ideales, moralidad, cultura y disciplina. Este curso guía y ayuda a los estudiantes a lograr los siguientes objetivos.
(1) Objetivos de las actitudes y valores emocionales: sentir el valor de la vida, cultivar una actitud de vida de autoestima, confianza en uno mismo, optimismo y voluntad fuerte; comprender la relación entre el entorno ecológico y el ser humano; supervivencia, cuidado del medio ambiente y formación de una actitud frugal y armoniosa hacia la vida.
(2) Objetivos de capacidad: aprender a controlar sus emociones y ser capaz de autorregularse y controlarse; dominar los métodos básicos del cuidado del medio ambiente y desarrollar la capacidad de cuidar el medio ambiente; juicios frente a valores y elecciones complejos y diversos.
(3) Objetivos de conocimiento: comprender los conocimientos básicos del desarrollo físico y mental de los adolescentes, dominar las formas y métodos para promover un desarrollo físico y mental saludable, comprender la relación entre el crecimiento individual y el entorno social, y comprender la interdependencia entre la supervivencia humana y el medio ambiente ecológico, dominar los conocimientos básicos de la protección del medio ambiente.
Los estudiantes deben comprender los puntos de conocimiento del libro y ser capaces de utilizar los puntos de conocimiento que han aprendido para responder preguntas sencillas y analizar sus propias situaciones. Y después de estudiar, cambié mis ideas y mejoré mis habilidades de pensamiento en todos los aspectos.
Cuatro.Métodos y medidas de enseñanza
A partir de los libros de texto, se combinan las narrativas de los profesores con la participación de los estudiantes. Concéntrese en comprender los puntos de conocimiento del libro de texto y responder las preguntas del libro de texto. Requisitos estrictos, movilizar entusiasmo, activar la atmósfera de aprendizaje, ejercitar el coraje de los estudiantes, mejorar la capacidad de los estudiantes, hablar más y practicar más.
En el proceso de enseñanza, es necesario comprender con precisión la naturaleza del curso e implementar plenamente los objetivos del curso; enfatizar la conexión con la vida real y otros cursos; utilizar creativamente los materiales didácticos para optimizar el proceso de enseñanza; prestar atención a la experiencia emocional y la práctica moral de los estudiantes; guiarlos para que aprendan a aprender;
5. Análisis general del libro de texto
Las nueve lecciones de las cuatro unidades del primer volumen del primer volumen de bachillerato hablan principalmente de: en la nueva etapa, los estudiantes se enfrentan un nuevo entorno y cómo ser excelentes ellos mismos en la nueva etapa.
Unidad 1: Nueva etapa, nuevo entorno
Unidad 2: Conócete a ti mismo
Unidad 3: Adáptate y vive una vida mejor.
Unidad 4: Frente a la sociedad y tomando el control de uno mismo.
Estudiar este libro requiere que los estudiantes se examinen más a sí mismos, reflexionen sobre sí mismos, reposicionen y comprendan su nuevo yo.
Resumen del plan de enseñanza: para los estudiantes de primer año, debemos centrarnos en cultivar su interés por aprender y dejar que los estudiantes presten atención a temas ideológicos y políticos. Partiendo de los estudiantes y para los estudiantes, debemos hacer bien este curso.
Plan de trabajo 4 de enseñanza de moralidad y estado de derecho 2022
Objetivos de enseñanza:
1. Saber que existen reglas en todas partes de la clase y comprender la importancia de ellas. obedeciendo las reglas.
2. Comprender las normas y normas que se deben seguir en el estudio y la vida diaria.
3. Ser capaz de cumplir conscientemente las normas y reglamentos y ser una persona civilizada y educada.
Puntos clave y dificultades:
Puntos clave: 1. Debes saber que hay reglas en todas partes de la clase. 2. Comprender algunas reglas y regulaciones que se deben seguir en la vida diaria.
Dificultad: Ser una persona que acata conscientemente las normas.
Preparación docente:
Preparación docente:
1. Recopilar ejemplos de cumplimiento de las normas, que se pueden mostrar en diversas formas, como fotografías o vídeos.
2. Normas de conducta cotidiana y ética cívica del alumnado de Educación Primaria.
Preparación del estudiante:
1. Investigar y comprender las reglas y regulaciones de la escuela.
2. Recopilar ejemplos de cumplimiento e incumplimiento de las normas de su entorno.
Diseño de enseñanza:
Primero, comprender que existen reglas en todas partes de la clase.
1. El profesor habla de la introducción: Como dice el refrán, no hay círculo sin reglas. Vivimos en una gran familia social y debemos respetar las reglas en todas partes.
2. Mira la imagen y di las normas que debemos cumplir.
3. Maestro: ¿Sabes qué otras reglas debemos respetar en nuestra vida diaria?
Discusión estudiantil.
4. Profesores: En la vida diaria, siempre hay algunas personas que no están dispuestas a cumplir las reglas, lo que causa inconvenientes en la vida y el aprendizaje de los demás. Los maestros instruyen a los estudiantes a leer "Espejo" y hablar sobre sus sentimientos.
5. Maestro: ¿Qué fenómenos incivilizados has visto? ¿Cuál es tu experiencia?
Intercambiar ejemplos de rebeldía recogidos por los alumnos antes de clase.
6. El profesor anima a los alumnos a compararse con este "espejo" para ver si alguna vez han infringido las normas. Los profesores deberían elogiar a los estudiantes que se atreven a admitir sus errores.
En segundo lugar, discutir qué reglas debemos seguir.
1. Maestro: ¿Cuáles son las reglas que debemos cumplir en nuestro estudio y vida diaria?
Los estudiantes primero discuten en grupos y luego se comunican entre ellos en clase.
2. Profesor: ¿Qué otras reglas conoces? Toda la clase puede discutir el código de conducta diario y el esquema de ética cívica para los estudiantes de escuela primaria.
En tercer lugar, formule una convención de clase
1. Discusión grupal: analice la situación actual de la clase y descubra las deficiencias.
2. En respuesta a este problema, el grupo formuló reglas relevantes: convención de clase.
3. Discusión con toda la clase y votación democrática.
4. Resumen: Esta regla la hacemos todos, por lo que todos debemos cumplirla.
Cuarto, desarrollo extraescolar
Implementar la "convención de clase", verificar la implementación de los estudiantes de manera oportuna, supervisarse mutuamente y evaluar periódicamente.
Plan de Trabajo Docente de Ética y Estado de Derecho 2022 5
Propósitos docentes:
1. Cultivar la conciencia jurídica básica de los estudiantes y ayudarlos a establecer el concepto de cumplimiento. por la ley.
2. Potenciar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprotección y hacerles saber cómo utilizar las armas legales para protegerse.
3. Fortalecer los conceptos legales de los estudiantes a través del análisis de casos y discusiones con los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primero, importar
Impactante:
Según las estadísticas, en nuestro país, las personas menores de 25 años La delincuencia representa más del 70% de todos los delitos y la delincuencia juvenil aumenta día a día. El número de nuevos delincuentes juveniles cada año llega a 6,543,85 millones. Además de algunos factores externos, es importante que los jóvenes cometan delitos ellos mismos en la formación de estas conductas delictivas. Entonces, ¿cómo podemos prevenir la delincuencia juvenil? Los estudiantes menores de edad de primaria y secundaria deben estudiar seriamente los conocimientos jurídicos, ser autodisciplinados de acuerdo con la ley, tratar correctamente la educación de los padres y las escuelas y utilizar armas legales para salvaguardar sus derechos e intereses legítimos.
En segundo lugar, ¿cuánto sabes sobre las leyes pertinentes del país?
1. Cuéntanos las leyes y regulaciones que conoces.
2. El profesor resume y muestra el material didáctico.
Diccionario Legal:
Comportamiento ilegal: se refiere al comportamiento que viola la ley, pone en peligro los intereses del país, la sociedad y los ciudadanos, y debe asumir la responsabilidad legal de acuerdo con la ley. Por lo general, se manifiesta como una alteración del orden social normal, una infracción de los derechos personales de los ciudadanos, la propiedad pública y privada y otros derechos e intereses legítimos. El delito se refiere a un comportamiento que pone en grave peligro a la sociedad, viola el derecho penal y debe ser castigado.
En tercer lugar, cooperación e intercambio
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