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5 artículos de alta calidad sobre el Plan de Trabajo en Docencia e Investigación en Arte 2023

Plan de Trabajo de Docencia e Investigación en Arte 2023 1

Mejorar la calidad docente de cada clase. Los profesores utilizan métodos de comunicación cruzada e intercambio de sentimientos y experiencias después de enseñar durante los recesos para mejorar la calidad de la enseñanza de las materias de arte y centrarse en el diseño y mejora de los planes de lecciones.

1. Ideología rectora

Realizar todos los aspectos de la enseñanza del arte con una actitud científica verdadera y pragmática, un espíritu de diligencia pionero e innovador y un estilo de trabajo con los pies en la tierra. Estudiaremos detenidamente el esquema de orientación sobre educación preescolar, aprenderemos nuevas experiencias, llevaremos a cabo la enseñanza del arte, nos esforzaremos por mejorar el interés de los niños en el aprendizaje y realmente incorporaremos la educación de calidad en la práctica docente.

2. Puntos de trabajo

1. Estudiar seriamente

① Al comienzo del año escolar, estudie detenidamente los estándares del plan de estudios de arte del jardín de infantes y familiarícese con los Requisitos de cada clase de niños. Desarrollar planes de enseñanza detallados y factibles.

② Estudie seriamente las teorías modernas de la educación infantil y explore activamente nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza.

③ Prestar atención a la experiencia, percepción y práctica de la educación infantil temprana, estimular el interés de los niños en el aprendizaje, desarrollar el potencial de los niños y defender un método de aprendizaje cooperativo e interactivo. Al preparar las lecciones, debo estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, aprender y resumir las experiencias docentes avanzadas de otras personas y utilizarlas realmente para mi propio uso.

④ Fortalezca su propia educación ideológica, aprenda de las hazañas de profesores avanzados y preste atención a la autoeducación en la educación ética docente.

2. Estudia mucho

① Prepárate cuidadosamente para cada clase, prestando especial atención al diseño cuidadoso de la clase. Reflejar plenamente la capacidad creativa de los niños en la enseñanza en el aula, desarrollar la capacidad de pensamiento de los niños y hacer que nuestras clases sean más vívidas, novedosas y llenas del sabor de la época.

②Establecer un sistema colectivo de preparación de lecciones. En vista de la ideología rectora de este semestre, debemos prestar atención a la sabiduría colectiva de todos los maestros, incorporar plenamente la educación de calidad en la enseñanza en el aula, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los niños y permitir que los niños aprendan feliz y activamente.

3. Aspectos docentes

1. Mejorar la calidad docente de cada clase. Los profesores utilizan métodos de comunicación cruzada e intercambio de sentimientos y experiencias después de enseñar durante los recesos para mejorar la calidad de la enseñanza de las materias de arte y centrarse en el diseño y mejora de los planes de lecciones.

2. *** Discutir y analizar las fortalezas y debilidades de los docentes en la enseñanza, mejorar la enseñanza en el aula de una manera más específica y ser veraz y pragmático.

IV. Disposición de actividades

1. Desarrollar planes de enseñanza de arte basados en las características de los niños de cada clase (septiembre)

2. Realizar artes especiales; actividades de clase, y formular un plan de clases especiales; (septiembre)

3. Realizar un foro de enseñanza e investigación sobre arte (octubre)

4. Realizar preparación de lecciones colectivas; actividades para integrar la enseñanza Discutir juntos los puntos clave y las dificultades (una vez al mes)

5. Realizar una actividad de arte abierto de medio día (diciembre)

6. Resumen de la enseñanza; el grupo de enseñanza e investigación del arte. (enero, febrero)

Plan de Trabajo de Docencia e Investigación en Arte 2023 Parte 2

1. Análisis de la situación del Grupo de Docencia e Investigación:

Nuestra docencia y El grupo de investigación *** tiene 13 profesores, varios de los profesores tienen sólidas habilidades artísticas. La mayoría de este grupo son profesores jóvenes que son serios, deseosos de aprender y tienen su propio estilo de enseñanza único. Después de un año de práctica y debates teóricos, los jóvenes profesores de nuestro grupo han mejorado en diversos grados en términos de alfabetización artística y habilidades básicas. Este semestre, nos basamos en las características locales y orientadas a la vida de nuestro parque. Utilizamos principalmente restos de ropa y bolsos como materiales principales, y tomamos prestados algunos materiales auxiliares locales para llevar a cabo diversas formas de actividades de creación artística para inspirar de manera efectiva. El interés de los niños de clase media en las actividades de creación artística con telas de desecho puede mejorar la calidad del arte integral de los niños y cultivar la personalidad creativa de los niños, promoviendo así de manera efectiva la capacidad de aprendizaje independiente de los niños y desarrollando su potencial interior.

2. Objetivos de trabajo:

1. Organizar a todo el grupo de docentes para fortalecer el estudio de las teorías educativas y las teorías profesionales, actualizar los conceptos educativos y mejorar la calidad y la enseñanza propia de los docentes. nivel.

2. Organizar actividades de grupos de interés para que las "pegatinas de tela" puedan convertirse gradualmente en características dentro del grupo.

3. Enfoque de enseñanza e investigación:

1. Discutir y explorar varias bolsas distintivas y retales de ropa adecuados para que los niños creen arte.

2. Estudiemos juntos las estrategias y métodos que pueden estimular eficazmente el interés de los niños de clase media por actividades de creación artística con telas de desecho.

3. Integrar la teoría con la práctica, explorar más a fondo la evaluación de los profesores en las clases de arte y mejorar la efectividad de la clase.

4. Estudio teórico:

1. Organizar a los profesores para estudiar en profundidad el espíritu del “Esquema”.

2. De acuerdo con el enfoque de enseñanza e investigación de este semestre, recopile artículos y materiales relevantes en línea y organice el aprendizaje simple en el grupo de enseñanza e investigación.

3. Participar activamente en diversas actividades de formación y aprendizaje para llevar la información "a casa".

5. Formación de jóvenes profesores:

Colaborar con las diversas actividades organizadas en el parque y animar a los jóvenes profesores a participar activamente. Combinados con conocimientos teóricos, los profesores jóvenes se organizan para llevar a cabo actividades más prácticas, de modo que los profesores jóvenes puedan mejorar aún más mediante la escucha mutua, el debate mutuo y el aprendizaje mutuo. Aliente a los profesores jóvenes a buscar asesoramiento de profesores clave del grupo para mejorar su propia alfabetización artística y su nivel de enseñanza de arte en el aula.

6. Evaluación de la enseñanza y el aprendizaje:

1. De acuerdo con el enfoque de enseñanza e investigación de este semestre, a través del liderazgo clave, la práctica en el aula de profesores jóvenes, debates mutuos y otras actividades. , los profesores de este grupo pueden obtener ***La misma mejora.

2. Basado en la enseñanza de arte real de clases de todas las edades, realizar un diagnóstico colectivo de los problemas existentes, discutir contramedidas, ayudar y resolver problemas de manera verdadera y efectiva y mejorar el nivel de la enseñanza del arte.

7. Actividades especiales:

1. Actividades de clases de interés artístico centradas en "pintar pegatinas de tela".

2. Actividades de debate de “seguimiento” de la clase de arte.

3. Creación de pasillos característicos.

4. Realizar diversos tipos y modalidades de actividades y concursos de creación artística infantil.

Plan de Trabajo de Investigación y Docencia de Arte 2023 Parte 3

1. Ideas de Trabajo

En el nuevo semestre, nuestra oficina continuará impulsando la reforma de la música y Los cursos de arte para mejorar las competencias básicas de las materias de los estudiantes sirven como trabajo central de la enseñanza y la investigación de las materias. Ayudar a los maestros a comprender los requisitos específicos de los estándares curriculares contenidos en los libros de texto revisados basándose en un estudio en profundidad de los estándares curriculares revisados, utilizar los materiales didácticos de manera completa y flexible y maximizar el papel de los materiales didácticos estudiar cuidadosamente la "Clase de Música; Modelo para Escuelas Primarias y Secundarias" ", "Paradigma de Clase de Arte para Escuelas Primarias y Secundarias" para mejorar la calidad de la enseñanza de diversas clases y mejorar integralmente la alfabetización artística de los estudiantes. Realizar eficazmente las funciones de investigación, orientación y servicio, mejorar aún más el sistema de enseñanza e investigación y los métodos de trabajo, establecer y mejorar el mecanismo de enseñanza e investigación de las materias que se adapte a los requisitos del nuevo plan de estudios, mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación en música. y materias de arte, mejorar el nivel general de educación artística en nuestro distrito y promover el crecimiento profesional de los maestros de arte.

2. Tareas principales

(1) Integrar la investigación y la formación para mejorar el conocimiento curricular de los docentes

1. Organizar diversas formas de actividades de formación. De acuerdo con las orientaciones municipales y distritales para la labor docente e investigadora y en combinación con la situación actual de los docentes de nuestro distrito, este semestre se organizarán capacitaciones especiales sobre docencia presencial y habilidades profesionales básicas como "Enseñanza del Canto con Experiencia Multidimensional" y " Informe Especial de Práctica de Dibujo Artístico". Las actividades formativas se llevarán a cabo como sesiones de formación individuales o combinadas con actividades especiales de investigación.

2. Realizar diversos estudios especiales. Con base en la encuesta semestral y los fenómenos presentados en diversas actividades del semestre pasado, clasificamos los temas clave en la enseñanza de las materias y llevamos a cabo una investigación profunda y continua. Con base en la situación actual del personal docente de las escuelas intermedias de nuestro distrito y al mismo tiempo sentando una base sólida para el establecimiento de otros módulos, el módulo de apreciación seguirá siendo el contenido de investigación de este año escolar.

Orientar a los docentes para que comprendan correctamente las conexiones internas entre los contenidos docentes, integren y seleccionen racionalmente los recursos materiales didácticos y realicen investigaciones docentes sobre contenidos relacionados. La asignatura de música de primaria realizará una investigación especial sobre la "Enseñanza de la Apreciación", y al mismo tiempo estudiará y promoverá otras diversas estrategias de enseñanza en el "Paradigma de la Clase de Música para Escuelas Primarias y Secundarias" de la ciudad. La música de la escuela secundaria llevó a cabo la actividad de promoción del tema "Investigación sobre estrategias de experiencia tridimensional en la enseñanza del canto en la escuela secundaria"; las materias de arte de la escuela primaria y secundaria combinaron nuevos libros de texto para llevar a cabo una investigación docente especial sobre "Apreciación y comentario". centrándose en la "participación del sujeto en la apreciación y evaluación" de las obras apreciadas.

3. Organizar investigaciones sobre la conexión y correlación entre etapas de aprendizaje. En estrecha combinación con los "Estándares del plan de estudios de arte para escuelas primarias y secundarias" y el "Paradigma del plan de estudios de arte para escuelas primarias y secundarias", este semestre organizaremos a profesores de arte de escuelas secundarias y primarias para que lleven a cabo conjuntamente investigaciones docentes para comprender con precisión los Objetivos de enseñanza y requisitos de contenido de las diferentes etapas de aprendizaje.

(2) Liderar la formación escolar y mejorar la capacidad del profesorado para desarrollarse de forma independiente.

1. Hacer un buen trabajo en el diseño y seguimiento de la investigación. Con base en las características de las disciplinas de música y arte, diseñar proyectos de investigación que sean consistentes con las características de las disciplinas, examinar exhaustivamente los conceptos curriculares de los docentes, los métodos de comportamiento, la formación de habilidades básicas, etc. en el proceso normal de enseñanza, observar las habilidades básicas de los estudiantes. condiciones y el desarrollo de la alfabetización de la materia, y hacer un buen trabajo Comparación vertical y retroalimentación.

2. Realizar investigaciones sobre puntos clave. Orientar al grupo de docencia e investigación de la escuela para llevar a cabo capacitación específica y mejora en el currículo y la teoría de la enseñanza, habilidades profesionales, métodos de experiencia práctica, evaluación académica, etc., enfocándose en el enfoque de investigación de la región o los temas específicos de la escuela.

3. Enriquecer los métodos de entrenamiento individuales. Se recomienda utilizar varios métodos, como observar excelentes ejemplos de lecciones en video e imitar y transformar excelentes ejemplos de lecciones para llevar a cabo la capacitación y registrar reflexiones docentes. Cultivar la conciencia sobre el entrenamiento individual y dominar diversos métodos de entrenamiento.

4. Mejorar la calidad de la cooperación grupal. Ayudar al equipo de enseñanza e investigación y a los miembros de colaboración a fortalecer la gestión del proceso de las actividades de capacitación, aclarar los objetivos y temas de la capacitación, utilizar video, audio, texto, etc. para registrar cuidadosamente el proceso de capacitación, acumular recursos y formar una experiencia compartida.

5. Construir activamente una plataforma de formación online. Recomiende excelentes recursos en línea como "Nuevo tiempo y espacio para la enseñanza" y "Microclase de Changzhou" para realizar observación y aprendizaje. Se recomienda que los grupos de investigación y enseñanza de arte de cada escuela inicien sesión en el sitio web de la "Oficina Provincial de Investigación Docente de Jiangsu" y utilicen el video de la asignatura de arte "Nuevos estándares curriculares de la provincia de Jiangsu para la capacitación en libros de texto de arte de escuelas primarias y secundarias en 20xx". como parte importante de la formación inicial.

(3) Fortalecer la construcción del equipo docente de la asignatura de arte

1. Dar pleno juego al papel protagónico del líder del centro de colaboración entre enseñanza e investigación de la asignatura de cine. Fortalecer la comunicación y la cooperación, ayudar a las películas colaborativas en la realización de actividades y formar gradualmente una fuerza conjunta para promover el desarrollo curricular.

2. Formar un “equipo de crecimiento paso a paso”. Atraer docentes con buenas bases de desarrollo de diferentes edades para que se unan al "equipo de crecimiento escalonado", y promover el crecimiento profesional de docentes destacados en diferentes niveles mediante la realización de una serie de actividades sobre temas y temáticas.

3. Mejorar la calidad de las actividades docentes y de investigación. Ampliar la participación de los docentes, mejorar los métodos de actividad, diseñar vínculos de participación experiencial para los docentes y esforzarse por internalizar los métodos y resultados de la investigación.

4. Organizar a los nuevos profesores de música y arte para que se turnen para realizar la actividad "Clase de informe de nuevos profesores". Este semestre se llevarán a cabo actividades de la clase de informe de nuevos profesores de arte. Cada escuela puede movilizar nuevos profesores que hayan trabajado en los últimos dos años para postularse directamente a los investigadores docentes mediante la presentación de diseños didácticos.

(4) Continuar promoviendo la formación en competencias básicas del profesorado.

1. Publicar los elementos y requisitos básicos para la competencia de habilidades básicas 20xx, mejorar la conciencia de los maestros sobre el fortalecimiento de la capacitación en habilidades básicas e ingresar al estado normal de la capacitación en habilidades básicas.

2. Lanzar un concurso de habilidades básicas para profesores de música de escuelas primarias (mediados de octubre). Cada escuela debe realizar una selección y recomendación dentro de la escuela antes de la competencia del distrito, y promover la formación de habilidades básicas de los profesores a través de la selección. actividades.

3. Realizar orientación previa al juego, formación e intercambio de experiencias para competiciones de habilidades básicas basadas en proyectos específicos.

(5) Hacer bien otros trabajos.

1. Asistir a la Sociedad Municipal de Educación en la recogida y selección de trabajos municipales de enseñanza musical.

2. Ayudar a otros departamentos y departamentos en trabajos relacionados con la educación artística.

3. Principales actividades

Septiembre

1. Organizar a profesores de arte de escuelas primarias y secundarias del distrito para realizar el “Informe Especial de Prácticas de Dibujo de Verano” actividad.

2. Organizar a profesores de música de primaria y secundaria para que realicen una formación especial sobre "Enseñanza del canto con experiencia multidimensional".

3. Organizar a los finalistas del concurso de habilidades básicas de arte de la escuela secundaria de nuestro distrito para que participen en el concurso provincial de habilidades básicas.

4. Colección de artículos para la Conferencia Anual 20xx Music and Art City.

5. Lanzamiento y preparación del concurso de habilidades básicas para profesores de música de educación primaria.

Octubre

1. Organizar a los nuevos profesores de arte de la escuela primaria para que realicen la clase de informe docente "Apreciación y comentario".

2. Organizar a profesores de música de primaria para que realicen concursos de habilidades básicas (dos rondas).

3. Organizar a los finalistas del concurso de habilidades básicas de música de secundaria de nuestro distrito para que participen en el concurso provincial de habilidades básicas.

Noviembre

1. Organizar a profesores de música de secundaria para realizar actividades de investigación y promoción sobre el tema "Experiencia tridimensional en la enseñanza de música y canto en secundaria".

2. Organizar a algunos profesores de música de escuelas primarias para que participen en las actividades de observación de las clases de evaluación de música de las escuelas primarias provinciales.

3. Organizar a los profesores de arte de la escuela secundaria para que lleven a cabo actividades especiales de investigación.

Diciembre

1. Organizar actividades especiales de investigación sobre la enseñanza de la apreciación del arte en la escuela secundaria.

2. Recomendar a los concursantes que participen en el Concurso de habilidades básicas de música de la escuela primaria de Changzhou.

3. Organiza a los miembros del “Ladder Growth Team” para realizar la segunda actividad.

4. Organizar actividades especiales de investigación sobre la enseñanza de la apreciación musical en secundaria.

20xx de enero

1. Convocar al Consejo Distrital de Música y Arte.

Centro de Investigación y Desarrollo Docente del distrito de Wujin (Sección de Enseñanza e Investigación)

20xx de agosto

Plan de trabajo 4 de enseñanza e investigación de arte de 2023

1, ideología rectora

Este semestre se centra principalmente en los requisitos generales de la escuela de "adherirse a la tarea fundamental de cultivar el carácter moral, profundizar el 'desarrollo simultáneo de cinco educación' y promover integralmente una educación de calidad" en Para crear un desarrollo característico de la escuela secundaria de "cultivo de la alfabetización humanística" Como oportunidad, con "implementar una gestión docente regular y resaltar el desarrollo de las características de la escuela" como enfoque central, nos centraremos en cultivar las competencias básicas de los estudiantes y mejorar las habilidades de los profesores. habilidades profesionales, implementar estrictamente la gestión docente regular y mejorar efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza, con el objetivo de "no olvidar la intención original, hacerlo". El espíritu rector de "Cuatro buenos maestros" es la fuerza impulsora, centrándose en mejorar a los estudiantes. 'calidad del aprendizaje y desarrollo profesional de los docentes, concentrando la mente, centrándose en las aulas, prestando atención a los resultados prácticos, siendo pioneros e innovadores, trabajando duro y esforzándose por promover el desarrollo sostenible de todo el trabajo en la escuela. En combinación con el nuevo plan de desarrollo y los requisitos de la escuela, continuaremos practicando el espíritu de la segunda fase de la reforma curricular. Mientras completamos las tareas docentes, nos esforzaremos por promover la construcción de grupos de enseñanza e investigación característicos y mejorar la enseñanza y la investigación científica. , y promover el desarrollo de la educación característica artística en nuestro colegio.

2. El tema del plan del grupo de enseñanza e investigación en arte para este semestre es: profundizar y fortalecer aún más la construcción de proyectos artísticos característicos

En el nuevo semestre tenemos nuevas metas y Nuestra escuela es una escuela de características artísticas en el distrito de Yangpu. Bajo la guía del tema principal de centrarse en las competencias básicas de las disciplinas artísticas, continuaremos haciendo un buen trabajo en los cursos de práctica docente de características artísticas de nuestra escuela y fortaleceremos la capacitación de los estudiantes de arte de secundaria para fortalecer la educación de las características del arte de la "pintura con arena", especialmente la creación y el desarrollo de la "Narrativa Fantasma" de la ciudad; "laboratorio de innovación artística; promover aún más la construcción del plan de estudios cultural tradicional de "baquetas en el aula", mientras se mejora constantemente el arte general de la escuela. El cultivo de estudiantes talentosos.

3. Fortalecer la formación de equipos, establecer el concepto de aprendizaje permanente y mejorar continuamente los estándares profesionales.

Los maestros primero deben convertirse en aprendices. Continuaremos siguiendo el plan general y los requisitos de la escuela. Desarrollo como siempre. Todos los maestros de este grupo deben continuar aprendiendo profesionalmente, centrarse en la transformación y la connotación, reformar los métodos y medios de enseñanza y establecer conceptos de enseñanza modernos.

Se imponen requisitos estrictos a nuestro trabajo diario de educación y enseñanza. Además de impartir bien cada lección, también debemos mejorar los logros artísticos de los maestros y fortalecer la función educativa de las materias de arte, lo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos:

1 , Las actividades del grupo de docencia e investigación están institucionalizadas. El plan del grupo de docencia e investigación de cada semestre tiene una temática distinta. Las actividades de docencia e investigación dentro del grupo quincenal también tienen requisitos para diferentes etapas. El plan debe escuchar las sugerencias de todo el grupo de profesores y aprovechar al máximo el entusiasmo de cada profesor. Ser proactivo y esforzarse por ser pragmático en la planificación, y debe estar en consonancia con la situación real de la escuela y el grupo, por lo que. que cada actividad de enseñanza e investigación sea planificada, tenga un propósito, sea rica en contenidos, esté enfocada y tenga un tema claro.

2. Participar seriamente en las diversas actividades docentes y de investigación organizadas por el colegio de educación distrital y autoridades superiores.

3. Estudiar detenidamente la situación académica, prepararse para cada clase y crear un buen ambiente para escuchar las clases, evaluar las clases y comunicarse dentro del grupo. Además del trabajo docente, los profesores deben saber más sobre el aprendizaje. Todos los profesores no deben vacilar en el concepto de aprendizaje permanente y alentar a los profesores de nuestro grupo a visitar y observar continuamente diversas exposiciones y actuaciones de arte. Preste atención a las nuevas tendencias actuales en las actividades artísticas nacionales y extranjeras y amplíe sus horizontes artísticos.

4. Potenciar la educación estética. Implementar la acción de mejora de la educación estética de la escuela, centrarse en el desarrollo de competencias básicas en materias de arte, implementar estrictamente cursos de música, arte, caligrafía y otros, y establecer cursos de arte únicos basados en la cultura local. Realizar actividades del festival de arte del campus para ayudar a cada estudiante a aprender de 1 a 2 habilidades artísticas y poder cantar las canciones melódicas principales. Guíe a los estudiantes para que comprendan el arte más destacado del mundo y mejoren la comprensión cultural.

4. Persistir en la reflexión y síntesis docente continua, y mejorar la labor docente e investigadora.

Además de la labor docente normal, la labor docente e investigadora también es una parte importante de la actividad docente y equipo de investigación, y la investigación docente se utiliza para promover la enseñanza. También exigimos que todos los docentes exploren y practiquen activamente con audacia, especialmente para centrarse en la acumulación de conocimientos y reflexiones en la educación y la enseñanza, y para mejorar continuamente sus capacidades de investigación educativa y científica.

5. Llevar a cabo activamente actividades de clubes de arte para mejorar la alfabetización artística integral de los estudiantes.

Es una excelente tradición de nuestro grupo establecer una variedad de actividades de clubes de arte. Actividades del club de arte Popularizar la educación artística de nuestro colegio. Establecer un equipo artístico especial (pintura, pintura con arena, danza, coro, tambor chino, etc.), alentar a los estudiantes a participar activamente en diversas representaciones artísticas estudiantiles, promover la construcción de una escuela para la herencia de la excelente cultura y arte tradicionales de China. implementar las "cinco educaciones" simultáneamente y desarrollar integralmente una educación de calidad. Al mismo tiempo, fortalecemos la enseñanza y la investigación de los cursos de arte, prestamos atención al cultivo de los logros artísticos y las actitudes y valores emocionales de los estudiantes, y nos esforzamos por mejorar la capacidad estética y la calidad artística integral de los estudiantes.

Plan de Trabajo de Investigación y Enseñanza del Arte 2023 Parte 5

1. Ideología rectora

Con una actitud científica verdadera y pragmática, un espíritu pionero e innovador de diligencia y un estilo de trabajo sencillo y realizar diversas tareas propias de la enseñanza del arte. Estudiaremos detenidamente el esquema de orientación sobre educación preescolar, aprenderemos nuevas experiencias, llevaremos a cabo la enseñanza del arte, nos esforzaremos por mejorar el interés de los niños en el aprendizaje y realmente incorporaremos la educación de calidad en la práctica docente.

2. Puntos de trabajo

1. Estudiar seriamente

② Estudie seriamente las teorías modernas de la educación infantil y explore activamente nuevos conceptos y nuevos métodos de enseñanza.

④ Fortalezca su propia educación ideológica, aprenda de las hazañas de profesores avanzados y preste atención a la autoeducación en la educación ética docente.

2. Estudia mucho

②Establecer un sistema colectivo de preparación de lecciones.

En vista de la ideología rectora de este semestre, debemos prestar atención a la sabiduría colectiva de todos los maestros, incorporar plenamente la educación de calidad en la enseñanza en el aula, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de los niños y permitir que los niños aprendan feliz y activamente.

3. Aspectos docentes

2. *** Discutir y analizar las fortalezas y debilidades de los docentes en la enseñanza, mejorar la enseñanza en el aula de una manera más específica y ser veraz y pragmático.

4. Disposición de actividades

1. Desarrollar planes de enseñanza de arte basados en las características de los niños de cada clase (septiembre)

2. Realizar arte especial; actividades de clase, y formular un plan de clases especiales; (septiembre)

3. Realizar un foro de enseñanza e investigación sobre arte (octubre)

4. Realizar preparación de lecciones colectivas; actividades de integración docente Realizar una discusión integral sobre los puntos claves y dificultades del proceso (una vez al mes)

5. Realizar una actividad de arte abierto de media jornada (diciembre)

6. Resumen del grupo de docencia e investigación en arte. (enero, febrero)

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