Resumen de puntos de conocimientos matemáticos para el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2022
Resumen de puntos de conocimiento en matemáticas para el examen de ingreso a la escuela secundaria
Punto de conocimiento 1: Conceptos básicos de ecuaciones cuadráticas de una variable
1, ecuación cuadrática de una variable 3x2 5x-2=0 El término constante de es -2.
2. El coeficiente del término lineal de la ecuación cuadrática 3x2 4x-2=0 es 4 y el término constante es -2.
3. El coeficiente del término cuadrático de la ecuación cuadrática 3x2-5x-7=0 es 3 y el término constante es -7.
4. Convierte la ecuación 3x(x-1)-2=-4x en la fórmula general 3x2-x-2=0.
Punto de conocimiento 2: sistema de coordenadas cartesiano y posición del punto
1. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (3, 0) está en el eje Y.
2. En el sistema de coordenadas cartesiano, la abscisa de cualquier punto del eje X es 0.
3. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (1, 1) está en el primer cuadrante.
4. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (-2, 3) está en el cuarto cuadrante.
5. En el sistema de coordenadas cartesiano, el punto A (-2, 1) está en el segundo cuadrante.
Punto de conocimiento 3: Encuentre el valor de la función de la variable independiente conocida.
1. Cuando x=2, el valor de la función y= es 1.
2. Cuando x=3, el valor de la función y= es 1.
3. Cuando x=-1, el valor de la función y= es 1.
Punto de conocimiento 4: Concepto y propiedades de funciones básicas
1 y la función y=-8x son funciones lineales.
2. La función y=4x 1 es una función proporcional.
3. Esta función es una función proporcional inversa.
4. La apertura de la parábola y=-3(x-2)2-5 es hacia abajo.
5. El eje de simetría de la parábola y=4(x-3)2-10 es x=3.
6. Las coordenadas del vértice de la parábola son (1, 2).
7. La gráfica de la función proporcional inversa está en el primer y tercer cuadrante.
Punto de conocimiento 5: media, mediana y moda de los datos
1, el promedio de los datos 13, 10, 12, 8 y 7 es 10.
2. El patrón de los datos 3, 4, 2, 4, 4 es 4.
3. La mediana de los datos 1, 2, 3, 4 y 5 es 3.
Punto de conocimiento 6: Valores de funciones trigonométricas especiales
1. cos30 = .
2. sin260 cos260 =1.
3. 2sin30 tan45 =2 .
4, tan45 =1 .
5, cos60 sin30 =1 .
Punto de conocimiento 7: Propiedades básicas de los círculos
1. El ángulo circunferencial o diámetro de un semicírculo es un ángulo recto.
2. Todo triángulo debe tener un círculo circunscrito.
3. En el mismo plano, la distancia a un punto fijo es igual a la trayectoria de un punto de longitud fija. Es un círculo con el punto fijo como centro y la longitud fija como radio. .
4. Dentro de un mismo círculo o círculos iguales, los arcos con ángulos centrales iguales son iguales.
5. El ángulo circunferencial de un mismo arco es igual a la mitad del ángulo central.
6. Un mismo círculo o los radios de un mismo círculo son iguales.
7. Después de tres puntos, puedes hacer un círculo.
8. Dos arcos de igual longitud son arcos de igual longitud.
9. Dentro de un mismo círculo o círculos iguales, los arcos con ángulos centrales iguales son iguales.
10. El diámetro de una cuerda atravesada por el centro del círculo es perpendicular a la cuerda.
Punto de conocimiento 8: La relación posicional entre una línea recta y un círculo
1 Cuando una línea recta y un círculo tienen un solo punto común, se dice que la línea recta. y el círculo son tangentes.
2. El centro de la circunferencia circunstante de un triángulo se llama centro exterior del triángulo.
3. El ángulo de biselado es igual al ángulo central del arco fijado.
4. El centro de la circunferencia inscrita de un triángulo se llama centro del triángulo.
5. La recta perpendicular al radio debe ser la tangente al círculo.
6. La recta que pasa por el extremo exterior del radio y es perpendicular al radio es la recta tangente al círculo.
7. Una recta perpendicular al radio es tangente a una circunferencia.
8. La recta tangente de una circunferencia es perpendicular al radio del punto tangente.
Puntos de conocimiento del examen de ingreso de matemáticas de la escuela secundaria
(1) Los eventos inevitables se refieren a eventos que definitivamente pueden suceder, o la probabilidad de que ocurran es 100;
(2 ) Los eventos imposibles se refieren a eventos que definitivamente no sucederán;
(3) Los eventos aleatorios se refieren a eventos que pueden ocurrir o no bajo ciertas condiciones;
( 4) El posibilidad de eventos aleatorios
En términos generales, las probabilidades de eventos aleatorios son diferentes y las probabilidades de diferentes eventos aleatorios pueden ser diferentes.
(5) Probabilidad
En términos generales, en una gran cantidad de experimentos repetidos, si la frecuencia del evento A se estabiliza alrededor de una cierta constante P, entonces esta constante P se llama evento La probabilidad de A se registra como p (a) = p.
(6) La relación entre posibilidad y probabilidad
Cuanto mayor es la posibilidad de que ocurra un evento, más cerca está a 1, y la probabilidad del evento es Cuanto menor es la probabilidad de que ocurra, más cerca está de 0.
Método de revisión de matemáticas del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. Regrese al libro de texto y comprenda firmemente los conocimientos básicos.
Integrarse con el centro examinador y adoptar el método de conciliación para pasar la prueba uno por uno. Familiarizarte con las fórmulas y definiciones de uso común de cada unidad te hará hablar libremente. Tenga en cuenta los principales métodos de resolución de problemas y las principales cuestiones de cada capítulo.
Practica estas preguntas correctamente
Haz más ejercicios para dominar las habilidades y trucos aprendidos en la práctica. Diferentes preguntas tienen diferentes métodos y utilizan diferentes técnicas. Especialmente las preguntas de puntos móviles en funciones son un tema candente ahora. Haga más, pero no haga preguntas demasiado difíciles, concéntrese en aprender.
Al mismo tiempo, no prestes demasiada atención al número de preguntas. Cada vez que resuelves una pregunta, puedes comprender la fórmula y el teorema detrás de la pregunta y las ideas para resolver tipos de preguntas similares. Aprender a hacer inferencias a partir de un ejemplo no solo puede mejorar la eficiencia de la revisión, sino que también le ayudará a dominar mejor los puntos de conocimiento.
3. Comprender las dificultades y dificultades
El enfoque del aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria son las funciones (incluidas funciones lineales, funciones proporcionales, funciones proporcionales inversas y funciones cuadráticas), con énfasis. sobre significado y propiedades (incluidas propiedades básicas, similitud, congruencia, rotación, traslación, simetría, etc.), propiedades, definiciones y áreas de cuadriláteros (incluidos paralelogramos, trapecios, prismas, rectángulos, cuadrados y polígonos);
En una ronda de revisión especial, debe prestar atención a los puntos anteriores, formar su propia red de conocimientos y ordenar las conexiones entre varios puntos de conocimiento, para que pueda abordar fácilmente la pregunta final.
Rehacer las preguntas incorrectas
En la etapa de sprint, es necesario recoger las preguntas incorrectas, especialmente aquellas en exámenes a gran escala, analizar las razones de los errores volviendo a los libros de texto. y comenzar con las preguntas equivocadas para resolver el problema. Rehacer las preguntas incorrectas es una buena manera de encontrar y llenar los vacíos. Puede dedicar menos tiempo y resolver más problemas.
El examen requiere algunas habilidades.
Después de entregar los exámenes, primero debes mirar el número de preguntas y asignar tiempo. Si no ha encontrado una idea al resolver el problema, puede dejarla de lado temporalmente, terminar lo que necesita hacer y pensarlo detenidamente más tarde. Para obtener respuestas a varias preguntas, puede utilizar las conclusiones de las preguntas anteriores al responder las siguientes. Incluso si la pregunta anterior no tiene respuesta, se puede utilizar siempre que esté claro el origen de la afección. Además, mantén la calma durante el examen. Si encuentra una pregunta que no sabe cómo resolver, también puede utilizar la comodidad para calmarse y rendir al máximo. Por supuesto, la comodidad es la comodidad. Para aquellas preguntas que no se pueden resolver de inmediato, aún debe pensar detenidamente y actuar dentro de sus posibilidades. Hay ciertos pasos.
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