5 artículos sobre el plan de trabajo del docente de la clase para el segundo volumen de noveno grado en 2022

El segundo semestre del noveno grado es el último semestre de la escuela secundaria y es de gran importancia para el crecimiento futuro de cada estudiante. En este caso, ¿sabes redactar el plan de trabajo del profesor de la clase? Ahora les traeré el plan de trabajo del maestro de la clase para el segundo volumen de noveno grado para su referencia.

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¿Plan de trabajo? para el segundo semestre de noveno grado, maestro 1

El segundo semestre del tercer año de la escuela secundaria es la temporada de cosecha para las carreras de la escuela secundaria de los estudiantes. Es un período para conectar el pasado y el presente. A continuación, y también es el momento más importante para la gestión de la educación en clase de un período. El objetivo de trabajo de este semestre es combinar el plan de trabajo de la escuela y el Departamento de Educación Moral, y esforzarse por crear un buen ambiente de aprendizaje, para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial, ser admitido en una escuela satisfactoria, estar cerca atención al trabajo ideológico de los estudiantes y las normas de comportamiento diarias, y exigen que los estudiantes mejoren sus calificaciones bajo la premisa de aprender a ser una buena persona.

1. Establecer ideales y fijarse metas

Bien lo decía el famoso educador Distohui: El arte de enseñar no radica en la capacidad de enseñar, sino en motivar, despertar e inspirar. ¿Cómo puedes inspirar a las personas sin entusiasmo, cómo puedes despertar a las personas dormidas sin iniciativa y cómo puedes inspirar a las personas sin un espíritu vibrante?

¿Fortalecer los propósitos ideales de educación y aprendizaje futuro mediante la realización de reuniones de clases temáticas sobre sexo? La educación y la educación situacional ayudan a cada estudiante a establecer sus propios objetivos de aprendizaje y educación superior, cambiar su actitud de aprendizaje y transformar "Quiero aprender" en "Quiero aprender". Cuando los estudiantes tienen pensamientos correctos, naturalmente dejarán de no hacer sus tareas o escuchar conferencias y seguirán cortando madera mientras afilan sus espadas.

El segundo semestre de la escuela secundaria es la etapa final para lograr las metas. Sólo prestando atención al proceso de aprendizaje los estudiantes pueden cambiar sus actitudes de aprendizaje, aclarar la dirección de sus esfuerzos y realizar sus ideales.

2. Fomentar la confianza y la perseverancia

Los últimos meses del segundo semestre del tercer grado de la escuela secundaria son la etapa de sprint y la temporada de cosecha para los estudiantes. Durante este período, ralentiza todo, observa más, descubre con atención, habla de las pequeñas cosas con frecuencia, guía e inspira y resuélvelas lo antes posible.

En primer lugar, trabajar bien el trabajo ideológico de cada compañero según su situación y ayudarle a reunir el coraje para estudiar. Durante todo el proceso de aprendizaje, preste atención a rastrear los pensamientos de los estudiantes, captar la perseverancia y hacer ajustes oportunos a sus pensamientos. En segundo lugar, varias materias importantes para estudios posteriores comenzarán a revisarse después de terminar los cursos de tercer grado. Durante la revisión, los estudiantes deben formular un plan de revisión práctica que se adapte a su situación real y verificar y completar los vacíos en el conocimiento que tenían anteriormente. aprendido, para hacerlos más efectivos. Generan confianza en el proceso de aprendizaje y revisión y superan todas las dificultades de aprendizaje. En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria de educación física, cooperar con los maestros de educación física en la capacitación antes del examen de educación física y esforzarnos para permitir que más estudiantes obtengan puntajes altos en educación física.

3. Progresar juntos y mejorar juntos

Petrovsky y Shibalinsky decían en el libro “La Psicología Social de Jixiu”: El proceso educativo se logra en y a través del colectivo.

En el segundo semestre del tercer año de la escuela secundaria, debemos prestar atención al desarrollo equilibrado de diversas materias entre los estudiantes y orientar a los estudiantes para que fortalezcan continuamente el estudio de las materias débiles de acuerdo con las características de cada tema, y ​​evitar temas parciales, que los debilitarán. Entienden la verdad de 7-1=0.

Durante este período, los profesores de diversas materias compiten contra el tiempo para llevar a los estudiantes a revisar y lograr mejores resultados en las materias que enseñan. El tiempo es lo más preciado para los estudiantes. En este momento, nos centramos en la situación general, predicamos con el ejemplo y trabajamos estrechamente con los profesores en cada materia para captar las tendencias de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, instamos a los estudiantes a trabajar más duro, tener en cuenta todas las materias y no darles En cualquier tema, los profesores, los estudiantes y los padres trabajan juntos como una cuerda, se forma una situación que toma en consideración la situación general, coordina las operaciones, gestiona y mejora la situación general. Analizar oportunamente las causas y encontrar contramedidas a los problemas que surjan en las pruebas de rendimiento académico y simulacros de exámenes. Corrija rápidamente los problemas de los estudiantes, como alta presión, alta ansiedad, calificaciones insatisfactorias, disminución de la confianza en el aprendizaje, asignación inadecuada del tiempo y orgullo, ajuste su mentalidad e indique el método correcto.

4. Prestar atención a los detalles y fortalecer la gestión

La disciplina es garantía del éxito En el segundo semestre del tercer grado de secundaria se debe iniciar la gestión de la clase. con detalles y todavía centrarse en las rutinas, fortalecer la gestión de la clase, la estricta disciplina en el aula, no renunciar a la gestión regular de la clase debido a la educación superior, permitiendo a los estudiantes desarrollarse de manera integral y mejorar su sentido de responsabilidad.

5. Mantente en contacto y busca el desarrollo.

Sabemos que el triángulo tiene estabilidad, y los alumnos, profesores y padres son los tres vértices del triángulo.

Para estabilizar este triángulo, es necesario mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, informar rápidamente los problemas que surjan de los estudiantes y discutir contramedidas para que los estudiantes puedan pasar el segundo semestre del tercer grado de junior. La escuela secundaria con nerviosismo y estabilidad... En este período de sprint, debemos recibir el examen de ingreso a la escuela secundaria con la mejor mentalidad para lograr nuestro objetivo ideal.

6. Incrementar la intensidad de la educación en seguridad.

La seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo en la escuela. En el nuevo semestre, continuaré implementando resueltamente las medidas de seguridad para la prevención de accidentes formuladas por la escuela, profundizaré periódicamente entre los estudiantes para comprender la situación, identificar problemas y fortalecer la conciencia de seguridad de los estudiantes en lugares como aulas, campus, en el camino a casa, e incluso en casa. Eliminar todos los factores inseguros en la vida diaria de los estudiantes.

Plan de trabajo para el segundo volumen de Maestro 2 de noveno grado

Para implementar plenamente la política educativa nacional, implementaremos de manera integral una educación de calidad para todos los estudiantes y nos centraremos en cultivar a los estudiantes. 'Espíritu innovador y capacidad práctica, fortalecer la educación de la visión del mundo, la visión de la vida y los valores de los estudiantes, para que los estudiantes puedan tratar correctamente el importante punto de inflexión en sus vidas, al graduarse de la escuela secundaria, para que todos los de la escuela secundaria. los estudiantes pueden completar con éxito nueve años de educación obligatoria y más estudiantes pueden avanzar al primer grado de la escuela secundaria superior. Este plan de trabajo está especialmente formulado para estudiar en escuelas de nivel básico.

Análisis de la situación actual de la clase

La clase 9 (1) *** tiene 55 alumnos, entre ellos 39 niños y 16 niñas. Toda la clase permanece en la escuela. A juzgar por el contacto y la comunicación con los estudiantes durante las últimas dos semanas, creo que la situación general de esta clase es relativamente buena, ya sea en términos de estilo de estudio, estilo de clase o disciplina. La mayoría de los estudiantes llegan a la escuela con la idea de aprender conocimientos, tienen un fuerte deseo de aprender, tienen buenos hábitos de comportamiento y están muy motivados. Pero el ambiente de clase es aburrido y poco activo, especialmente el ambiente del aula. Al mismo tiempo, los estudiantes también tienen ciertos problemas, como hablar demasiado en clase y tener poca motivación para aprender. Este es el punto clave que se abordará este semestre.

Objetivos de la clase:

1. Fortalecer la gestión de la clase, establecer un buen estilo de clase, potenciar la cohesión de la clase y mejorar la competitividad de los estudiantes.

2. Cada estudiante tiene un plan de objetivos claro y tiene la confianza, la perseverancia y la motivación para alcanzar sus ideales.

3. Hacer un buen trabajo cultivando talentos y compensando las deficiencias, y hacer un buen trabajo mejorando a los estudiantes de nivel medio.

Enfoque de trabajo:

1. Fortalecer la gestión de clases y cumplir con los estándares de conducta de los estudiantes.

2. Establece objetivos, da ejemplo y crea un buen ambiente de aprendizaje.

3. Hacer un buen trabajo enérgico para cultivar talentos y compensar las deficiencias, y fortalecer el asesoramiento psicológico de los estudiantes.

Lema de la clase: aprender unos de otros, ayudarnos, competir entre nosotros y mejorar juntos.

Medidas específicas:

1. Reforzar la gestión de la clase, seguir estableciendo un buen estilo de clase y promover un estilo de aprendizaje.

Observar la disciplina es una garantía importante para el progreso del aprendizaje de los estudiantes, y un buen estilo de clase es la base para que el grupo sea más competitivo. El noveno grado es un año decisivo para la escuela secundaria. Para que la Clase 2 sea más competitiva colectiva e individualmente, este semestre se fortalecerá la gestión de la clase y se harán esfuerzos para eliminar las infracciones disciplinarias.

(1) Fortalecer la gestión y formación de los cuadros de clase para que los estudiantes puedan autogestionarse mejor. Todas las semanas se llevan a cabo reuniones del comité de clase para discutir los problemas y las soluciones en la clase.

(2) Proporcionar asesoramiento psicológico oportuno a los estudiantes con bajo desempeño disciplinario.

(3) Continuar manteniendo estrecho contacto y comunicación con los maestros de vida y unificar sus pensamientos. Brindar ayuda oportuna para resolver problemas en el área de dormitorios.

(4) Fortalecer la gestión de las clases de autoestudio de la mañana y de la tarde, exigir estrictamente "no hablar al azar, no cambiar de asiento y cumplir estrictamente las disciplinas de las clases de autoestudio" para mantener una buen ambiente de aprendizaje. Mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.

(5) Establecer un modelo de civismo y disciplina. La mayoría de los estudiantes de mi clase básicamente han formado buenos hábitos de comportamiento. Para mejorar aún más la disciplina organizacional y la conciencia del equipo de cada estudiante en la clase, este semestre se establecerá en la clase un "marcador de aprendizaje" de civismo y disciplina.

2. Fortalecer la formación de un buen estilo académico, mejorar la competitividad general y promover el estilo de clase.

(1) Desarrollar un plan de objetivos. Ayude a cada estudiante a realizar un autoanálisis, aclare sus propias fortalezas y debilidades, formule el plan de objetivos más apropiado en función de sus propias características y ayude a los estudiantes a implementar el plan.

①Establezca objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Utilice las reuniones de clase para presentar a los estudiantes las puntuaciones pasadas y las condiciones básicas de cada escuela secundaria. Determinar los objetivos para el examen de ingreso a la escuela secundaria en función de la situación real de los estudiantes. Señale la dirección en la que los estudiantes deben esforzarse.

②Establece objetivos semestrales. Los objetivos del semestre son principalmente “arreglar resultados” y “encontrar oponentes”. Deje que los estudiantes aclaren qué nivel de rendimiento académico quieren alcanzar este semestre.

Plan de trabajo del profesor de la clase del segundo volumen de noveno grado 3

1. Situación básica

Hay 50 alumnos en esta clase, incluidos 30 niños y 30 chicas 20 personas. A juzgar por la situación general, la mayoría de los estudiantes de la clase tienen una actitud de aprendizaje correcta y pueden cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela. Pueden lograr resultados relativamente excelentes en diversas actividades escolares y también pueden completar las tareas con seriedad y mantener el orden en las clases de autoaprendizaje. Todo el trabajo rutinario también se puede realizar de forma normal y ordenada.

Sin embargo, también hay algunos estudiantes varones que carecen de motivación para estudiar, carecen de disciplina, persiguen, pelean, gritan y contradicen a los profesores, lo que repercute negativamente en el aprendizaje de la clase, la disciplina, la higiene y otras series de trabajo, y daña la imagen de la clase.

2. Metas de clase para este semestre:

1. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, enfatizando repetidamente que los estudiantes deben aclarar sus objetivos de aprendizaje y corregir sus actitudes de aprendizaje. , mejorar sus métodos de aprendizaje y hacer todo lo posible para mejorar su rendimiento académico. La calidad del aprendizaje les permite establecer un sentido de educación superior, dedicarse al aprendizaje y esforzarse por lograr los objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria establecidos por la escuela.

2. Preste mucha atención a la construcción del estilo de estudio, el estilo de clase y la apariencia de la clase, y exija a los estudiantes que respeten las leyes y regulaciones, respeten la ética social y respeten las reglas y regulaciones escolares. Nos esforzamos por crear un buen ambiente de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial y crecer saludablemente.

3. Mejorar el rendimiento general a un nivel superior, esforzarse por mejorar el rendimiento de toda la clase en su conjunto y garantizar que algunos estudiantes destacados puedan avanzar con éxito al nivel ideal con la ayuda de profesores y sus propios esfuerzos, para que algunos estudiantes de bajo rendimiento puedan graduarse exitosamente e ingresar a escuelas de nivel superior.

4. Fortalecer la educación sobre seguridad y la educación jurídica, mejorar la conciencia de seguridad de los estudiantes y mejorar sus capacidades de autoprotección.

5. Guiar pacientemente la vida de los estudiantes, preocuparse por su salud física y mental, mejorar los dormitorios, las aulas, el saneamiento ambiental y la higiene personal, y cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los estudiantes.

6. Organizar o orientar a los estudiantes para que participen activamente en el ejercicio físico para garantizar el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes. Participar en más actividades escolares, como actividades deportivas, actividades culturales y otras competiciones.

7. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de autogestión de los estudiantes.

4. Principales medidas:

1. Proporcionar educación ideológica a los estudiantes. Captar las características de la promoción y llevar a cabo el objetivo ideal de la educación.

2. Fortalecer el estudio del "Código para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", implementar concienzudamente la disciplina escolar e implementar las normas de evaluación cuantitativa, recompensa y castigo de los estudiantes. . Haga un seguimiento en el lugar y preste mucha atención hasta el final.

3. Combinar educación positiva con modelos a seguir. Implementar todo el trabajo de la escuela, trabajar para lograr los objetivos del examen de ingreso a la escuela secundaria establecidos por la escuela, perseverar y esforzarse por crear brillantez.

4. Aproveche al máximo las reuniones matutinas, las reuniones de clase, etc., continúe fortaleciendo la educación para el desarrollo del comportamiento de los estudiantes, cultive las habilidades de autogestión de los estudiantes, adopte formas de educación visual y un incentivo progresivo y en capas. Mecanismo para alentar a los estudiantes a esforzarse por ser personas civilizadas y crear clases civilizadas.

5. Mejorar el comité de clase, aclarar la división del trabajo y mejorar las capacidades de autogestión de los estudiantes. Insista en celebrar reuniones de estudiantes destacados de la clase, cuadros de la clase y cuadros de la liga de vez en cuando para estudiar la dinámica de la clase y las estrategias para resolver problemas, y tratar de resolver los problemas de raíz tanto como sea posible.

6. Cultivar un sentido de competencia entre los estudiantes y formar un estilo de aprendizaje de "perseguirse entre sí".

7. Frente a todos los estudiantes, tomar en consideración la situación general, captar ambos extremos y el medio, hacer un buen trabajo con paciencia para transformar a los de bajo rendimiento y "actuar con emoción y comprender con razón" hacia los estudiantes.

8. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en actividades deportivas para ayudarlos a estar en buena forma física para enfrentar los desafíos.

9. Incrementar la supervisión del descanso nocturno de los estudiantes para garantizar que se acuesten a tiempo y descansen tranquilamente.

10. Fortalecer el contacto entre el hogar y la escuela, realizar visitas domiciliarias frecuentes y celebrar reuniones de padres y maestros de manera oportuna de acuerdo con los requisitos de la escuela para discutir juntos métodos de educación y cultivo de los estudiantes.

11. Persistir en contactar a los maestros de diversas materias de vez en cuando, tomar la iniciativa para comprender las tendencias de aprendizaje de los estudiantes y guiar a la rama de la Liga Juvenil para que coopere con la enseñanza para llevar a cabo actividades y hacer trabajo ideológico para estudiantes individuales.

12. Fortalecer la transformación de los "estudiantes pobres", adoptar conversaciones individuales de corazón a corazón y métodos "uno a uno", y al mismo tiempo fortalecer la formación de los padres para que puedan Fortalecer la gestión de los estudiantes y formar una sinergia que favorezca el crecimiento de los estudiantes y esforzarse por mejorar el rendimiento.

En resumen, no escatimaré esfuerzos para realizar mi trabajo esencial este semestre y estar a la altura de la confianza y la esperanza de los líderes escolares. Me dedicaré a mi trabajo con total entusiasmo y utilizaré mi arduo trabajo para lograr un futuro brillante para todos los estudiantes. Creo que no importa lo duro que trabajes, ganarás algo gracias al esfuerzo de todos los profesores y estudiantes, mi clase definitivamente se convertirá en una clase con excelente estilo de estudio, buen estilo de clase y gran efectividad en el combate para fin de año.

Plan de trabajo docente de la clase de noveno grado 4

Como todos sabemos, el noveno grado es la etapa docente más importante en la escuela secundaria, sin mencionar que este noveno grado es el primero. año desde el establecimiento de nuestra escuela secundaria La primera sesión. Después de tres años de cultivo, ahora es el momento de probar la cosecha. Las pocas reuniones al comienzo del año escolar hacen que cada maestro de noveno grado sienta un peso en el corazón. Sin embargo, creemos en la política de ocho caracteres de nuestra escuela secundaria al comienzo de la clase, que es "haz lo mejor que puedas, sin arrepentimientos".

¡Todos nuestros profesores de materias de noveno grado trabajarán juntos! enfrentar las dificultades y mantener el espíritu de lucha, prestar mucha atención a todos los aspectos de la educación y la enseñanza y esforzarse por lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Las siguientes medidas han sido especialmente formuladas.

1. Establezca ideales y cambie las actitudes de aprendizaje:

Cambie "quiero aprender" por "quiero aprender". Realizando reuniones de clases temáticas. Deje que los estudiantes aclaren sus objetivos de vida.

El noveno grado es una etapa importante para lograr este objetivo. Sólo prestando atención al proceso de aprendizaje podremos realizar nuestros ideales, cambiar nuestra actitud de aprendizaje y aclarar la dirección de nuestros esfuerzos.

2. Anime a los estudiantes a generar confianza:

En los últimos dos o tres meses de este período, es la etapa de sprint y la temporada de cosecha para el maestro de noveno grado. en el segundo volumen. El maestro de la clase de noveno grado en el segundo volumen Plan de Trabajo. Todas las materias deben comenzar a repasarse, de modo que los estudiantes puedan ser guiados a formular planes de revisión prácticos durante la revisión, y las deficiencias pasadas deben verificarse minuciosamente, para que puedan generar confianza y superar las dificultades en el proceso de aprendizaje y revisión.

3. Cultivar los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes:

Durante este período, el maestro de la clase debe preocuparse por el desarrollo equilibrado de las diversas materias de los estudiantes, guiarlos para fortalecer continuamente las materias débiles, y evite los fenómenos parciales, déjeles entender la verdad de "7-1=0". Este período es el más preciado para los estudiantes. Los profesores corren contra el tiempo para guiar a los estudiantes a revisar y esforzarse por mejorar en las materias que enseñan. En este momento, el profesor de la clase debe tener en cuenta la situación general y predicar con el ejemplo. Cooperar con profesores de la misma materia. Supervisar a los estudiantes para que trabajen más duro y exigir que los estudiantes tomen en cuenta todas las materias y no abandonen ninguna materia, formando una situación en la que los maestros de clase, los maestros de materias y los padres tomen en cuenta la situación general, coordinen las operaciones y trabajen juntos para administrar cada uno. tema y mejorarlo integralmente.

El segundo es analizar rápidamente las razones correctas de los problemas que surgen en los exámenes mensuales y encontrar contramedidas, como presión excesiva sobre la eugenesia, ansiedad excesiva, exámenes insatisfactorios, falta de interés en aprender y Horario de examen Distribución inadecuada. Si hay orgullo y otros fenómenos, corríjalos rápidamente y señale el enfoque correcto. En términos de estrategia: lucha con espíritu competitivo y deja de lado todos los pensamientos que te distraigan. Requisitos de batalla: la ciencia y la tecnología fuertes luchan por obtener ventajas, la ciencia y la tecnología débiles protegen el resultado final.

4. Fortalecer la gestión de clase y prestar atención a las rutinas.

Todo parte de los detalles, y no se renuncia a la gestión rutinaria sólo porque se quiere acceder a la educación superior, para que los estudiantes puedan desarrollarse de forma integral y mejorar su sentido de responsabilidad.

5. Trabajar duro y observar estrictamente la disciplina en el aula:

La disciplina es garantía del éxito. Se deben adoptar los siguientes métodos:

1. Supervisar a los estudiantes para que cumplan. aprende, especialmente si tienes un bajo rendimiento académico, no dejes de estudiar. "Trabajar duro te llevará al éxito, rendirte sólo te llevará al fracaso".

2. Enseñar a los estudiantes a estudiar con diligencia, aprender a respetar a los demás, aprender a mantener su propia cara, aprender a mantener su imagen en la mente de los demás y aprender a tener respeto por sí mismos.

3. Establecer un grupo de autodisciplina, puntuar cuantitativamente y anunciar.

4. Establecer un modelo y enseñar a las personas según sus enseñanzas. Plan de trabajo para el profesor de clase en el segundo volumen de noveno grado.

Dar pleno juego al efecto de modelo a seguir. eugenesia y grupos objetivo con malos hábitos de comportamiento. Superarlos uno por uno, hablar más y animarlos a tiempo para que no los molesten, aprendan lo más que puedan y no se rindan. La eugenesia necesita más atención y estímulo. Ajusta tu mentalidad para convertirte en un "estudiante brillante".

6. Reforzar el contacto con los padres.

Es mejor informar los problemas a tiempo, discutir contramedidas, fortalecer el ejercicio físico en casa para lograr el propósito de la gestión colectiva y esforzarse por pasar este período de sprint de manera tensa y estable, para que para lograr los mejores resultados. Recibir el examen de ingreso a la escuela secundaria con buena actitud.

Plan de trabajo para el segundo volumen del maestro de noveno grado de la clase 5

1. Ideología rectora

Implementar de manera integral la política educativa del partido, enfrentar a todos los estudiantes y de manera integral Implementar una educación de calidad para los estudiantes, enfocándose en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, fortaleciendo la educación de la visión del mundo, la perspectiva de la vida y los valores de los estudiantes, para que los estudiantes puedan abordar correctamente el importante punto de inflexión en la vida de graduarse de la secundaria. escuela, para que todos los estudiantes de secundaria puedan completar con éxito nueve años de educación obligatoria y obtener certificados de graduación, más estudiantes puedan avanzar a escuelas de nivel superior para estudiar, y este plan de trabajo está especialmente formulado para cultivar la fuente de estudiantes para nuestra escuela secundaria.

2. Análisis de la situación actual

Esta clase es una clase ordinaria A juzgar por la situación real del trabajo en clase el semestre pasado, la mayoría de los estudiantes vinieron a la escuela con la idea de. mezclando diplomas, en el fondo no quieren aprender, están cansados ​​​​de aprender, no quieren escuchar en clase, tienen que ser supervisados ​​por el profesor cuando toman notas y dependen del plagio cuando hacen los deberes. Muchos estudiantes tienen malos hábitos de comportamiento y son menos conscientes de la observancia de las disciplinas, y el mundo exterior los influye fácilmente. La influencia del espíritu, las frecuentes violaciones de las disciplinas escolares y un gran impacto negativo en la clase deben ser el foco. de Educación. Por supuesto, también hay algunos estudiantes que tienen un fuerte deseo de aprender, estudian mucho y están muy motivados. Debemos convertirlos en modelos a seguir para aprender y aprovechar plenamente su papel como modelos a seguir.

3. Metas laborales

Combinadas con las metas de educación moral de la escuela, esforzarse por crear una clase distintiva. Nos esforzamos por crear una buena atmósfera de aprendizaje para que cada estudiante pueda desarrollar su potencial y ser admitido en una escuela satisfactoria.

4. Tareas laborales

Guiados por el plan de trabajo del Departamento de Educación Moral, debemos prestar mucha atención al trabajo ideológico de los estudiantes, prestar mucha atención a las normas de comportamiento diarias de los estudiantes, y exigir que los estudiantes hagan un buen trabajo en el estudio. Primero, aprendan a ser una buena persona.

5. Métodos y Medidas

A partir del análisis anterior, este trabajo de clase se centra principalmente en los siguientes puntos:

1. Prestar mucha atención a los ideales y educación futura, para que los estudiantes tengan objetivos de aprendizaje claros y actitudes de aprendizaje correctas

2. Preste mucha atención a la educación sobre seguridad para hacer sonar la alarma y evitar accidentes de seguridad

3. Centrarse en; educación positiva, establecer ejemplos positivos para que los estudiantes puedan aprender de los ejemplos y tener metas

4. Al realizar trabajos ideológicos, presente hechos, razone, convenza a las personas con razón y evite la predicación vacía

5. Preocuparse siempre por la salud física y mental de los estudiantes y ser afectuoso;

6. Aprovechar plenamente el papel de los cuadros de la clase y los miembros de la liga, comprender a menudo sus condiciones de trabajo y orientarlos. adoptar métodos correctos para realizar su trabajo;

7. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia y esforzarse por su cooperación

8. Aprender de las experiencias avanzadas de los demás con una mente abierta; y esforzarse por mejorar los métodos de trabajo en clase.

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