Trabajo de investigación sobre el plan de enseñanza de poesía china en escuelas secundarias en 2019
Con respecto al trabajo de investigación sobre el plan de enseñanza de poesía china en la escuela secundaria, la enseñanza de la poesía es una parte muy importante del plan de estudios chino. ¿Cómo se debe implementar el plan de enseñanza? ¡Aprendamos juntos!
1. La situación actual de la enseñanza de la poesía
El Sr. Yu Qiuyu dijo: “En Europa, como el símbolo más llamativo de los clásicos antiguos, es una estatua famosa en todo el mundo. Esculturas y edificios que han estado en pie durante miles de años. Ha habido demasiadas guerras devastadoras en la historia de China, pero solo hay un tipo de clásico que es difícil de quemar y es. los antiguos clásicos de la poesía que están escondidos en los corazones de innumerables chinos. La escultura y la arquitectura, y la recitación de estos clásicos de generación en generación son los pasillos interminables de estos clásicos". Contando a los grandes poetas de la historia de China, desde Qu Yuan, Li Bai, Du Fu, Su Shi a Dai Wangshu, Yu Guangzhong, etc. Como las estrellas brillantes de la cultura china, brillan intensamente. Sus poemas han brindado consuelo espiritual a tanta gente y han construido un hogar espiritual pacífico para mucha gente.
Sin embargo, en la enseñanza real, debido a la influencia del "bastón" del examen de ingreso a la universidad, la enseñanza del chino en la escuela secundaria ha entrado en un malentendido. Por supuesto, el contenido relacionado con el examen debe ser el foco de la enseñanza, mientras que el contenido que tiene poco o nada que ver con el examen se ignora cada vez más, por lo que la enseñanza de la poesía alguna vez estuvo marginada. El profesor sólo toca brevemente el tema cuando enseña, y los estudiantes sólo necesitan saber cómo memorizarlo. Con el tiempo, los estudiantes pierden interés en el estudio de la poesía, y mucho menos en cultivar su imaginación y su lenguaje poético. Si las cosas continúan así, será difícil mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes y será difícil transmitir la cultura china acumulada durante miles de años. El aprendizaje de la poesía también se ve afectado por la sociedad real. El ritmo acelerado de la sociedad, la creciente presión laboral y las mentes cada vez más impetuosas de las personas hacen que las personas rara vez tengan el tiempo libre y el interés para calmarse y estudiar obras literarias, saborear poesía y crear poesía. Hay muy pocas personas que leen poesía y aún menos personas que escriben poesía. La situación de supervivencia de algunos periódicos y revistas de poesía enfrenta graves desafíos. La poesía se está alejando cada vez más de la vida y de la visión de las personas. ¿Es cierto que algún día la poesía, esta excelente cultura tradicional china, desaparecerá por completo de la historia de la humanidad? ¿Cómo deberían salvarse los hogares espirituales de las personas? ¿Cómo debería llevarse a cabo la enseñanza de la poesía china? Como profesor de chino y educador básico, debo reflexionar seriamente sobre la situación actual de la enseñanza de la poesía y hacer un pensamiento racional y una práctica activa.
2. Requisitos para la enseñanza de poesía
Los "Estándares del plan de estudios chino" señalaban: "En el proceso de aprendizaje del chino, los estudiantes deben cultivar su patriotismo". hacia la vida y los valores correctos, mejorar el gusto cultural y el gusto estético "Comprender la profundidad y amplitud de la cultura china y absorber la sabiduría de la cultura nacional". De acuerdo con estos requisitos, los libros de texto chinos incluyen muchas obras de poesía excelentes desde la antigüedad hasta los tiempos modernos. No solo es adecuado para que los estudiantes lo lean, sino que también les brinda gusto estético y una rica experiencia emocional, como la "Oda a las reliquias antiguas" de Du Fu y la "Nostalgia de Niannujiao·Chibi" de Su Shi. Los maestros deben aprovechar al máximo estos recursos cuando enseñan para mejorar el gusto estético y la alfabetización cultural de los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan realmente comprender la poesía y amarla.
3. Varios métodos para enseñar poesía
(1) Leer repetidamente y pensar en el gusto
La poesía es una fusión del arte del lenguaje y el arte emocional, y es el estilo más puro y hermoso. La poesía misma tiene las características simbólicas, metafóricas, ambiguas y no deterministas del lenguaje. Al mismo tiempo, también tiene la belleza musical del ritmo y la rima y la belleza pictórica de la imaginería y el modelado del lenguaje. Todo esto requiere que partamos de las características de la poesía misma, gustemos el arte del lenguaje y captemos el interés y el encanto de la poesía a partir de la lectura y la recitación, y comprendamos verdaderamente la unidad del idioma chino y el aprendizaje en la enseñanza de la poesía.
"Léelo cien veces y su significado se hará evidente". "Terceros puntos de la poesía, siete puntos de la lectura". La poesía es inseparable de la rima y el ritmo del poema. se lee y se siente a través de lecturas repetidas. La música es hermosa y se pueden apreciar las emociones del poeta. Se debe exigir a los estudiantes que lean correctamente, lean con fluidez y lean con emoción. Se requiere que los estudiantes perciban y lean inicialmente el tono y la emoción del poema mediante lecturas repetidas.
Esta etapa es el punto de partida y fundamento de la apreciación de la poesía, y es la transición del significado superficial de la poesía al significado profundo.
Un nivel superior de lectura se llama lectura con amor. "Las emociones se mueven en el corazón y se expresan en palabras; las palabras no son suficientes, por eso suspiramos; los suspiros no son suficientes, por eso cantamos".
Además de guiar a los estudiantes para que lean correctamente durante la enseñanza, también se pueden utilizar diversos métodos para animarlos a leer mejor y estimular su interés por la lectura de poesía. Por ejemplo, se organizan diversos concursos de lectura y de poesía. Lograr el propósito de comprender la poesía mediante la lectura en voz alta.
(2) Crear situaciones y cambiar métodos de enseñanza
La poesía tiene un lenguaje muy condensado, un cierto ritmo y rima, y además tiene las características de generalidad, imagen y música. En la enseñanza, los profesores deben presentar conocimientos relevantes de poesía a los estudiantes y desempeñar un buen papel de guía para ayudarlos a comprender la poesía y practicar su escritura. Al mismo tiempo, también mejora las habilidades de los estudiantes en imaginación, asociación, sentido del lenguaje, lenguaje y otros aspectos. "Leer poesía hace que las personas sean inteligentes". En la escuela secundaria, los estudiantes tienen un pensamiento más activo, emociones ricas, una imaginación fuerte y una gran plasticidad. De acuerdo con estas características de los estudiantes, la educación en poesía debe fortalecerse para que los estudiantes puedan acumular y recitar una gran cantidad. de excelentes poemas, que tendrán un impacto positivo en la alfabetización china de los estudiantes. La mejora tiene un efecto inconmensurable.
Para la enseñanza de la poesía, los métodos de enseñanza tradicionales son difíciles de despertar el interés de los estudiantes. En la enseñanza, los profesores deben cambiar los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones específicas, como crear situaciones que sean fáciles de estimular el interés de los estudiantes. sobre el contenido de la poesía, por ejemplo, en Durante la etapa de lectura, los estudiantes reciben lecturas modelo para crear un ambiente de lectura relajado y agradable al explicar la poesía, se utilizan diversas formas para guiar a los estudiantes, como el uso de un lenguaje apasionado e inspirador; infectar a los estudiantes, o utilizar medios multimedia para visual y auditivamente y otros sentidos múltiples, activando la imaginación y la capacidad de comprensión de los estudiantes, los estudiantes también pueden participar activamente a través de dramas de libros de texto y otras formas, que no solo pueden profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el contenido de la poesía; , pero también cultivar su capacidad de escritura y mejorar su interés en el aprendizaje. Se puede decir que tiene múltiples propósitos.
(3) Intente practicar la escritura y crear poesía
Para estimular el interés de los estudiantes en aprender poesía, los profesores deben hacer todo lo posible para crear una atmósfera para leer y escribir poesía. Se lleva a cabo un concurso de poesía en la clase para permitir a los estudiantes recopilar y acumular poemas, cultivar el interés y el sentido del lenguaje mediante la lectura en voz alta y acumular lenguaje. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a escribir poemas en rima, cuartetas, poemas modernos, etc., y estos son evaluados en clase, de modo que los estudiantes puedan seleccionar obras destacadas y copiarlas en la pizarra o publicarlas en la columna de exhibición de la clase. para que todos puedan aprender. Esto no solo mejora el interés de los estudiantes en leer poesía, sino que también moviliza el interés de los estudiantes en escribir poesía. Con el tiempo, la apreciación de la poesía y las habilidades de escritura de los estudiantes mejorarán naturalmente. Esto no sólo es válido para el estudio de la poesía antigua, sino que también incluye la práctica de la poesía en la enseñanza de la literatura moderna.
En definitiva, enseñar poesía es un trabajo difícil para los docentes e incluso para la educación en su conjunto. No solo debemos heredar los buenos métodos tradicionales de enseñanza, sino también innovar para que la clase de poesía esté llena de vitalidad y vitalidad. Permitamos que los estudiantes dominen más poesía excelente, descubran y aprecien su belleza y luego disfruten de la experiencia estética y la alegría de expresar sus talentos, para que nuestra nación pueda tener más poesía y sabiduría.