Programa completo del encuentro de clases temáticas de cuarto grado de primaria 2020
Plan de reunión de clase temática 1 para cuarto grado de primaria
Propósito educativo:
1. Virtud tradicional de la nación china y lo que cada estudiante tiene. Los principios morales básicos para que un niño sea un ser humano.
2. Comprender la importancia de la honestidad y la confiabilidad. Es responsabilidad de nuestros hijos ser honestos y dignos de confianza. Debemos comenzar desde cosas pequeñas, construir una escuela con integridad y una carrera con integridad.
3. Siente la honestidad y confiabilidad de los demás y aprende a ser una persona honesta y confiable.
Objetivo educativo: estudiantes de tercer grado
Formulario educativo: reunión de clase temática
Preparación antes de la clase:
Deje que los estudiantes se enteren. sobre ""Sinceridad" conmovedora historia.
2. Recopila citas célebres sobre la "sinceridad".
Contenido y proceso educativo:
a: (Pregunte al Moderador B) ¿Sabes qué es la honestidad?
b: Honestidad significa honestidad y confiabilidad.
Respuesta: Así es. La honestidad es un vaso de leche sin agua.
b: La honestidad son unas auténticas zapatillas.
a: La vida mejora gracias a la honestidad.
Con honestidad, la vida se vuelve más atractiva.
Juntos: El mundo es más maravilloso gracias a la integridad.
Comienza ahora la reunión de clase de la clase de tercer grado con el tema “La integridad está en mi corazón”.
Respuesta: La integridad es una pieza de oro, y la vida de una persona íntegra brillará.
b: Honestidad es la palabra “verdad”. Necesitamos esta palabra para entendernos y ser fieles unos a otros.
De hecho, la palabra “honestidad” juega un papel muy importante en nuestras vidas.
Escucha el cuento: El lobo viene.
Cuente la historia real:
b: La nación china ha sido una nación honesta desde la antigüedad, y hay innumerables cosas acerca de la honestidad. Escuchemos la historia de integridad que contaron los estudiantes: "Zengzi mató cerdos para ganarse la confianza".
Zeng Shen era el alumno favorito de Confucio. Un día, su esposa quiso ir al mercado a comprar algo. Su hijo Zeng Shen lloró y se negó a irse. Para deshacerse del enredo de su hijo, su esposa lo convenció y le dijo: "Diviértete en casa. Cuando tu padre regrese a casa, deja que mate cerdos para hacerte carne. Cuando su esposa regrese del mercado,". Vio que los cerdos negros de la casa se habían convertido en un montón de carne blanca. "¿Cómo matar un cerdo?", Dijo Zengzi, "Ya que le prometiste a tu hijo, debes cumplir tu promesa. Hoy rompes tu promesa frente a tu hijo y mañana tu hijo intentará engañar a otros como tú. Matar a un El cerdo es un asunto menor. Educación La comprensión de un niño de los fundamentos de ser un ser humano desde una edad temprana es un evento importante que afecta su vida”.
Creo que Zengzi no sólo era una persona honesta, sino que también era una persona honesta. también un gran padre. Desde la antigüedad, los demás han respetado y confiado en las personas honestas.
Luego disfrutamos del segundo cuento, Sima Guangcheng contra el comprador de caballos.
En Song Shenzong, Sima Guang dijo que escribiría un libro a puerta cerrada y ordenó a su familia que vendiera sus caballos. La familia negoció con un anciano por 50 yuanes y el trato se completó al día siguiente. Después de escuchar el informe de su familia, Sima Guang dijo: "Este caballo está enfermo. ¿Cómo podría olvidar decírselo? Mañana tendrás que dejarle claro al comprador que este caballo tiene una enfermedad pulmonar". ¿Puedes decir eso en los negocios? ¿Cuál es la verdad?" Sima Guang dijo: "No puedes decir eso. Compremos un caballo enfermo con el dinero de un buen caballo. ¿Qué es esto? Guang es muy honesto.
"No puedo romper mi promesa" habla principalmente de la honestidad y confiabilidad de la abuela de Soong Ching Ling cuando era niña. Una vez, la familia de Soong Ching Ling quería ir a casa de su tío. Soong Ching Ling quería ir porque su tío tenía varias personas lindas y prometió darle una a Soong Ching Ling, pero cuando toda la familia estaba a punto de salir, Soong Ching Ling de repente recordó que ella le enseñaría a su compañera de clase. Xiaozhen para doblar una canasta de flores, por lo que decidió quedarse y esperar a Xiaozhen sin dudarlo.
La familia aconsejó a Soong Ching Ling que le explicara la situación a Xiaozhen y le enseñara otro día, pero Soong Ching Ling se negó. Ella dijo que si prometes algo a otros, debes hacerlo y no puedes romper tu promesa.
La abuela Soong Ching Ling es muy digna de confianza a una edad tan temprana. Ella es realmente un modelo a seguir del que puedo aprender.
R: Después de escuchar estas historias honestas, creo que los estudiantes pueden inspirarse mucho en ellas.
Hablando de inspiración
Ayer pienso en algo: le pedí a mi madre que me recogiera a las 10:25 de la mañana, pero cuando mi madre vino a recogerme a tiempo , Estaba jugando a la pelota con mis compañeros de clase. Si él se negaba a irse, le pedí a mi madre que esperara. Está mal pensar en ello ahora. Dejé de lado lo que dije sobre pedirle a mi mamá que me esperara para divertirme. Me divertí mucho, pero mi mamá perdió mucho tiempo. También me convertí en un niño que rompió mi promesa. ¿Mi madre me creerá en el futuro?
b: ¡Comparta su colección de citas sobre integridad con todos!
Si quieres que los demás sean honestos, primero debes ser honesto contigo mismo - Shakespeare
Si te equivocas, puedes volver a levantarte de inmediato si rompes una promesa, tú; tal vez nunca Nunca volverá otra vez - Franklin
Perder la honestidad equivale a que el enemigo se destruya a sí mismo - Shakespeare.
La integridad es el abrigo más hermoso de una persona y la flor más sagrada del alma.
La honestidad es como un espejo. Una vez roto, aparecerán grietas en tu personalidad.
La vida requiere honestidad, y sólo con honestidad puede haber felicidad.
La honestidad es una hermosa semilla en nuestro camino de crecimiento. Si lo riegas con cuidado, florecerán hermosas flores. ¿Quieres hablar de honestidad o algo así? ¡Anunciemos la integridad!
Los estudiantes dicen citas honestas. O tu propia comprensión de la honestidad.
b: "¡Qué bien enseñaron los estudiantes! La integridad no se puede pesar en la balanza como los intereses".
Respuesta: "La honestidad es una campana agradable que recuerda a los estudiantes que deben tomar un descanso. "
b: "La honestidad es la tarea ordenada que le doy al maestro todos los días".
Recitemos juntos "Clap Song" y mantengamos la integridad en nuestros corazones.
Canción de palmas
Tú tomas un trago, yo tomo un trago, me levanto temprano y no duermo hasta tarde.
Tú haces dos tiros, yo hago dos tiros y otros no toman los juguetes al azar.
Tú haces tres tiros, yo hago tres tiros y tú tienes que devolver lo que pediste prestado.
Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, tienes que admitir que te has equivocado.
Tú me das cinco, yo te doy cinco y me entusiasma ayudar a los demás.
Tú disparas a seis, yo disparo a seis, los amigos son unidos y amigables.
Tú disparas siete, yo disparo siete, hay que valorar el agua, la electricidad y la comida.
Tú disparas a ocho, yo disparo a ocho, proteges la propiedad pública y no la dañas.
Tú disparas nueve, yo disparo nueve y me pongo firme cuando se iza la bandera nacional.
Tú haces diez tiros y yo hago diez tiros. Todos deben ser honestos.
Socios, actuemos. ¡Comencemos por las pequeñas cosas que nos rodean, cultivemos la virtud de la honestidad y la confiabilidad y convirtámonos juntos en jóvenes honestos y dignos de confianza!
3. La reunión de la clase temática ha terminado.
Respuesta: La integridad es la flor dorada del árbol de la vida por la que luchamos en nuestro corazón.
b: La reunión de clase con el tema de integridad y luz de faro de vida está llegando a su fin. A continuación, deje hablar al director.
Estudiantes, la integridad es la base de la vida. Con integridad, tu mundo será infinito y tu vida será infinitamente hermosa. Con honestidad siempre serás hermosa. Dejemos que la integridad arraigue en nuestros corazones y manténgala en nuestros corazones en todo momento. En el futuro de sus estudios y de su vida, espero que los estudiantes siempre sean honestos y dignos de confianza, y que permitan que la integridad sea el faro de su vida y un buen compañero en el camino del crecimiento.
Plan de reunión de clase temática para segundo de primaria
Objetivos de la actividad: Comprender las funciones de los ojos, reconocer las características básicas de los ojos y potenciar la conciencia sobre la protección ocular. ; experimentar las molestias de la vida de las personas ciegas y tomar la iniciativa de cuidar y ayudar. Pueden utilizar diversos canales para obtener información y desarrollar la capacidad de investigar y analizar problemas.
Proceso de la actividad:
1. Investigación de la situación
1.
2. Hablar de qué hábitos son malos para nuestra vista.
3. Guíe a los niños a discutir en grupos y determinar el contenido de la investigación, como la vista de los compañeros, ejercicios oculares, posturas para escribir y leer, y otra información que quieran saber sobre los ojos. .
4. Cada grupo realiza una investigación. Durante la investigación, la maestra recordó a los niños que registraran los hallazgos.
5. Debatir en grupos y organizar los resultados de la encuesta.
En segundo lugar, intercambiar sentimientos
1. Los representantes de cada grupo presentarán los resultados y el proceso de la investigación.
2. Evaluar la situación reportada por el equipo.
Tercero, experiencia situacional
1. ¿Cuáles son los obstáculos en la vida de una persona ciega?
2. Pruébalo y deja que tus hijos suban y bajen todo el tiempo.
3. Habla de tus sentimientos.
Cuarto, formular medidas
1. El grupo ensaya el drama “Gafas buscando amigos”.
2. Habla sobre cómo protegerte.
3. Los niños compusieron canciones infantiles y elaboraron carteles para promover la importancia de la protección ocular. La maestra cambió de asiento a algunos niños y así sucesivamente.
Verbo (abreviatura de verbo) evaluar
Profesores y niños resumen y evalúan actividades.
Posdata: Los estudiantes comprenden las funciones de los ojos, conocen las características básicas de los ojos y mejoran la conciencia de la protección ocular; experimentan los inconvenientes de la vida de las personas ciegas, los cuidan y ayudan activamente; utilizar diversos canales para obtener información y cultivar la investigación y la capacidad de analizar problemas.
Plan de reunión de clase temática de cuarto grado de primaria 3
Prevención de incendios, seguridad eléctrica (
(1) Objeto de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan algunos conocimientos simples de seguridad.
2. Permitir que los estudiantes dominen algunos métodos para combatir incendios en el hogar.
(2) Ubicación: Aula
(3) Enfoque educativo: aprender sentido común sobre la prevención de incendios y cultivar habilidades de prevención relevantes.
(4) Proceso de reunión de clase:
1. prevención de incendios: (una persona observa el proceso de la trama, tres personas actuando)
2. Después de una cuidadosa observación y discusión:
(1) ¿Qué pasó? caso de incendio? ¿Cómo contactar a los bomberos? (Llame al número de alarma contra incendios 119 y explique la dirección detallada del lugar del accidente y la situación del incendio)
(2) Resumen: ¿Qué conocimiento tiene la escena? presentación para nosotros? ¿Qué otras situaciones pueden causar un incendio? ¿Qué debo hacer? ¿Cómo prevenir un incendio?
3. Aprenda el conocimiento del rendimiento en la escena de una descarga eléctrica:
) La segunda ejecución grupal:
(2) Después de una cuidadosa discusión y observación, discutiremos:
A. ¿Qué pasó?
B. :¿Qué conocimientos nos presenta la actuación en la escena? ¿Qué otras situaciones pueden causar una descarga eléctrica? ¿Cómo prevenir una descarga eléctrica?
(5) Resumen consolidado
1. número de la central de alarma y emergencia contra incendios? 119 para el departamento de bomberos y 120 para la central de emergencias
En caso de incendio o peligro, mantenga la calma y tome medidas efectivas rápidamente. p> p>
Notas:
Prevención de incendios: No juegue con fuego ni encienda petardos cerca de artículos inflamables (tela de algodón, pilas de leña, almacenamiento de combustible diesel, etc.). uso (licuefacción de gas), plancha eléctrica y estufa eléctrica deben desenchufarse inmediatamente después de su uso.
(6) Los estudiantes expresan sus sentimientos sobre esta reunión de clase.
(7) Resumen del profesor de la clase
Estudiantes, la vida es como un hilo, un extremo está conectado al ayer y el otro extremo está conectado al mañana. De pie entre los dos extremos, entendemos: gracias a la vida, tendremos este día, y gracias a este día, nuestras vidas continuarán.
Siempre hay algunos acontecimientos inesperados en la vida, que no son terribles. Lo terrible es que no hay conciencia de auto-rescate y rescate mutuo y no hay capacidad para resolver problemas. En este día, nuestro propósito es cultivar la conciencia y el potencial de cada persona. En una emergencia, podemos utilizar nuestra experiencia y conocimiento para proteger nuestras propias vidas y las de los demás.
Plan de reunión de clase temática 4 para cuarto de primaria
1 Objetivo de la actividad:
1. técnicas de ayuda y aprender a protegerse.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de “autocuidado” de los estudiantes en forma de preguntas y respuestas sobre conocimientos y actuaciones de narración de historias, y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
3. Formar un ambiente para el aprendizaje y la difusión de conocimientos sobre seguridad, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y sentar una buena base para su crecimiento saludable.
2. Preparación de la actividad:
1. Recopilar los conocimientos de "autocuidado" y las habilidades de primeros auxilios aprendidos en los libros de texto de educación para la salud y las clases de actividades.
2. Una grabadora, varias medallas de "autoprotección", bolsas higiénicas, agua salada, gasas, aceite refrigerante, teléfono, ventilador, toalla, agua purificada, palos de madera y cables.
3. Proceso de la actividad:
(1) Introducción al significado de esta actividad: Para permitirnos crecer de forma saludable y segura, como respuesta a la actividad de nuestra escuela de crear un “Escuela segura”, permite que los estudiantes dominen más conocimientos de seguridad y habilidades de primeros auxilios, preparamos cuidadosamente una reunión de clase con el tema de actividades de "autocuidado".
(2) Competencia de conocimientos y desempeño de habilidades de "autocuidado": Accidente: en el camino a viajar, un compañero de clase resultó herido accidentalmente. ¿Qué debo hacer? Método de tratamiento: primero enjuague la cara lesionada con agua salada, luego séquela con un algodón esterilizado, luego aplique yodo en la cara raspada y luego límpiela con una bola de alcohol. Los casos más ligeros no requieren vendaje, mientras que los casos más pesados deben cubrirse con una gasa esterilizada. El método más común de vendaje es cortar el extremo del vendaje por la mitad y hacer un nudo. 2. Preguntas y Respuestas (1) ¿Qué día se designa como "Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria" en nuestro país? (2) ¿Cuáles son las señales de control de tráfico en las intersecciones? (2) Drama "Aprendimos a protegernos" 1: El docente de la actividad te cuenta el cuento "Llamando a la policía". Segundo párrafo: De camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero sufrió un golpe de calor. Método de rescate: levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y abaníquelo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría. Extracto 3: Cuando Liangliang regresó a casa, encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. Rápidamente le dio primeros auxilios utilizando los métodos de primeros auxilios que había aprendido en la escuela. Método de rescate: Traslade inmediatamente al paciente a un lugar bien ventilado, abra las puertas y ventanas al mismo tiempo, desate la ropa, alimente al paciente con un poco de vinagre y finalmente llame al número de emergencia "120". 4. Preguntas y Respuestas (1) Si accidentalmente te incendias, ¿deberías correr con el viento o contra el viento? (2) Si el cárter de aceite se incendia repentinamente mientras estás cocinando, tienes tres cosas delante: una tapa de olla, un extintor y agua. ¿A qué te dedicas? (3) Justo después de cenar, le gritó a su padre que lo llevara a nadar al amanecer. ¿Es esto correcto? Por qué 5. Accidente de baile "Bebés chinos del siglo XXI": un grupo de felices estudiantes de primaria golpeó accidentalmente un cable con corriente en su camino a la escuela. ¿Qué deberían hacer? En este momento crítico, los niños usaron su sabiduría para resolver el problema y protegerse. Primeros auxilios: Recoger a la persona electrocutada con un palo de madera. (Cabe señalar que no se puede tirar directamente del cuerpo de la persona electrocutada con las manos para evitar la conducción de corriente eléctrica).
(3) Conclusión La era requiere talentos de varios siglos, y talentos de todos los siglos. Los talentos primero deben aprender a sobrevivir. Estudiantes, no olviden que debemos prestar atención a la seguridad en nuestra vida diaria y aprender a protegernos. Pongámonos la medalla de la "autoprotección" y emprendamos la línea de partida que nos llevará al siglo XXI. Recuerde, todos los niños están felices y seguros todos los días.
Plan 5 de la reunión de clase temática para cuarto grado de primaria
Objetivo de la actividad
1. Se realizó un encuentro de clase con el tema “Ser Responsable de Uno Mismo”. El propósito de esta reunión de clase es ayudar a los estudiantes a reconocer sus propios malos comportamientos y corregirlos, mejorar su sentido de responsabilidad y al mismo tiempo permitirles comprender mejor la connotación de "ser una persona responsable". Que la creencia de "ser una persona responsable" quede arraigada en mi corazón para siempre.
2. Al profundizar en la relación inseparable entre el individuo y el colectivo, y dar ejemplos de casos de personas que aman al colectivo, explique a los estudiantes la importancia de cuidar y amar al colectivo, para que todos. pueden darse cuenta ideológicamente de que son colectivos. El amo se convierte en amo del colectivo a través de la acción.
3. A través de esta reunión de clase, el lema de nuestra escuela ha quedado profundamente arraigado en los corazones de la gente y se ha convertido en el código de conducta para todos los estudiantes a través de diversas formas de actividades, los estudiantes pueden aclarar la connotación y; requisitos básicos de ser responsable del país y la sociedad a través de la educación y la autoeducación para cultivar el patriotismo y el colectivismo de los estudiantes.
Actividades para preparar
1. Bosquejo
2 Historias patrióticas
.3. 4. Recoger el poema "Patria, mi querida Patria"
5. Recoger casos relevantes de patriotismo y colectivismo;
6. Movilizar a todos los estudiantes para que preparen discursos en torno al tema.
Contenido de la actividad
La actividad se divide en tres capítulos:
1. Sé responsable de ti mismo
2. el colectivo;
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3. Ser responsables ante la sociedad y el país.
Programa de actividades
Tema principal: La anfitriona (mujer) es responsable del oro. Como dice el refrán: "¡El oro siempre brilla!" "Cuando una persona tiene sentido de responsabilidad, su vida brillará.
El anfitrión (hombre) tiene un hermoso sentido de responsabilidad. La gente contemporánea busca la belleza. , persiguiendo cosas hermosas y hermosas, pero olvida la belleza del alma. De hecho, la belleza del alma es la verdadera belleza.
La anfitriona (mujer) tiene un sentido de responsabilidad y un supremo. alma.
El anfitrión (masculino) tiene. El sentido de responsabilidad es como una montaña alta en el corazón de los demás, que es insuperable e inquebrantable.
Moderador (Co) Sólo cuando un. persona tiene un sentido de responsabilidad, ¡puede el mundo volverse más emocionante y encantador!
¡La reunión de clase temática "Ser una persona responsable" para el Grado 1 comienza ahora!
¡Contenido de la actividad! :
Capítulo 1: Sé responsable de ti mismo
1. Dos aspectos de la falta de responsabilidad: estilo de modismos cotidianos
2. Requiere una gran fuerza de voluntad para muchos estudiantes. Fuerte, la fuerza de voluntad no es fuerte, entonces, ¿cómo ayudar a los estudiantes a superar la pereza? Enlace a la página web "Cómo superar la pereza" para beneficiar a los estudiantes
Capítulo 2: Responsabilidad hacia el colectivo.
1., citando a Lei Feng: Sólo cuando una persona se integra en la causa colectiva puede tener fuerza. Se comparó con un tornillo que nunca se oxida y se mantiene alejado del colectivo para siempre. que la patria necesita brillará. Las palabras y los hechos de Lei Feng a lo largo de su vida revelan profundamente la relación entre el individuo y el colectivo: el colectivo está compuesto de individuos y todos no pueden prescindir del colectivo. Inicie sesión en la "Página de inicio de Lei Feng". " para que los estudiantes aprendan más sobre cómo Lei Feng maneja individuos y grupos.
2. "Mire el boceto y discuta" para que los estudiantes comprendan que la clase es un grupo inseparable para ellos.
Boceto (1) Cuando Xiao Ming estaba barriendo el piso del salón de clases, le dijo al compañero de clase que estaba a su lado: "¡Voy al baño!" "Pero cuando otros estudiantes terminaron de barrer el piso, Xiao Ming aún no había aparecido. En ese momento, un compañero de clase que estaba almorzando en la escuela entró al salón de clases y les dijo: "Acabo de ver a Xiao Ming salir por la parte de atrás. ¡puerta! ""
El presentador (masculino) observa el sketch. ¿Crees que Xiao Ming es el responsable? ¿Qué consejo le darías? (Los estudiantes son libres de expresar sus opiniones)
La irresponsabilidad del anfitrión (masculino) tendrá un impacto negativo en los demás y en el colectivo. Espero que los estudiantes puedan aprender del comportamiento de Xiao Ming. A continuación, veamos el boceto "Líder del equipo".
Composición (2) (en la escuela) La profesora china criticó a Xiaofang, la representante de la clase china, porque no recibió tres tareas. Después de que Dongzhang se enteró, tomó la iniciativa de buscar al maestro y admitió que no había hecho un buen trabajo como líder del grupo.
Anfitrión (mujer), ¿qué tipo de persona crees que es Dong Zhang? (Los estudiantes expresan sus opiniones)
Resumen (Mujer) La responsabilidad no solo se refleja en realizar las tareas con seriedad, sino también en tener problemas en el trabajo, tener el coraje de asumir responsabilidades y no culpar a los demás.
3. Los estudiantes "expresan sus propias opiniones" Como miembro de este grupo, ¿cómo debemos hacer nuestra contribución a este grupo?
Capítulo 3: Responsables con la sociedad y el país.
1. Escuche el poema "Patria, mi querida patria" recitado para inspirar los sentimientos patrióticos de los estudiantes.
2 La clase se divide en cuatro grupos y un representante de cada uno. El grupo cuenta una historia patriótica. El primer grupo cuenta la historia de Zhou Enlai estudiando para el ascenso de China. El segundo grupo cuenta la conmovedora historia de la lucha contra el SARS. El tercer grupo cuenta la historia de la Guerra Antijaponesa de Deng Shichang; el cuarto grupo cuenta la historia de la Guerra Antijaponesa.
3. Todos los estudiantes se comprometieron a "aprender más y más habilidades, rejuvenecer el país con rectitud y ser un estudiante de secundaria responsable de sí mismo, del colectivo, de la sociedad y del país". para que los estudiantes puedan comprender la situación actual. Estudiar mucho es su patriotismo.
Compañeras moderadoras (mujeres), cada una de nosotras vive en sociedad y hace nuestras propias cosas. Algunas son encomendadas por el país y la sociedad, otras son encomendadas por el colectivo y otras son encomendadas por otros. Todos tienen la responsabilidad de hacer bien estas cosas.
Anfitrión (Hombre) ¡Sí! Ahora pidamos a los estudiantes que nos cuenten una historia sobre crecimiento y responsabilidad. ¡Por favor aplauda!
La historia: Estudiantes, hay una historia: La víspera del 4 de julio en Estados Unidos en 1922, un niño americano de 11 años consiguió unos fuegos artificiales prohibidos, entre ellos un petardo muy potente. llamado "torpedo". Una tarde, caminó hasta un puente y lanzó un gran petardo "torpedo" contra la pared de ladrillos al lado del puente. Un fuerte ruido animó al niño, pero en ese momento llegó la policía y se lo llevaron a la comisaría.
Aunque la policía conocía al niño y a su padre, éste hizo cumplir estrictamente la prohibición de los fuegos artificiales y condenó al niño a pagar una multa de 65.438 dólares y 04,5 libras. En ese momento, con $14.50 se podían comprar 145 gallinas, lo cual era mucho dinero. Naturalmente, el niño no podía permitírselo, por lo que su padre tuvo que pagarlo. El padre dijo: "Puedo prestarte el dinero primero, pero me lo devolverás al cabo de un año". A partir de entonces, el niño empezó a trabajar duro. Realizó muchos trabajos ocasionales para pagar las multas que le debía a su padre. Este niño era Ronald Reagan, quien más tarde se convirtió en presidente de los Estados Unidos.
Este incidente le enseñó a Reagan lo que es la responsabilidad, es decir, una persona debe ser responsable de sus propios errores, y debe ser lo suficientemente valiente para soportar las consecuencias si comete un error, en lugar de evadir o eludir la responsabilidad. .
Estudiantes. ¡Si quieres tener éxito, primero debes ser una persona responsable!
Fin de la actividad:
El profesor de la clase concluyó y toda la clase cantó juntos "Mañana será mejor".
1. Fuerza siempre significa responsabilidad y peligro. ——El presidente de los Estados Unidos, Roosevelt
2. Las personas que hablan casualmente son irresponsables. - Hardy
3. Las personas responsables son las más inteligentes, las personas irresponsables son las menos valiosas.
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