Cinco artículos seleccionados que resumen y reflexionan sobre la enseñanza en línea de los docentes durante la suspensión epidémica de 2020
Resumen y reflexión sobre la enseñanza en línea de los maestros de la epidemia de 2020, artículo 1
La epidemia repentina ha hecho de la enseñanza en línea una medida para minimizar el impacto de la epidemia en el orden normal de educación y enseñanza, y también es una forma de utilizar la informatización de la educación para cambiar los métodos de enseñanza, cambiar los métodos de aprendizaje e intentar activamente cultivar el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
Sin saberlo, he estado enseñando en línea durante tres semanas. Reflexionando sobre mi reciente comportamiento de enseñanza en línea, mis métodos efectivos son:
1. Los profesores tienen una comprensión unificada de cómo enseñar bien. Se necesita aprendizaje en línea, asistencia entre pares, reflexión sobre la enseñanza y mejora de las capacidades profesionales. La comprensión unificada de los padres sobre la enseñanza en línea requiere su fuerte cooperación. Los estudiantes tienen una comprensión unificada y tienen la misma actitud hacia las clases en línea y las clases en casa. Están dispuestos a aprender y crecer de manera saludable. Los profesores y padres que tengan preguntas sobre la tecnología de la educación en línea harán preguntas en el grupo. Los maestros y padres conocidos tomarán capturas de pantalla de inmediato y brindarán asistencia de voz. Resolvámoslo juntos. Todo el mundo es el maestro del aprendizaje.
2. Prestar atención al aula y a los resultados prácticos. De acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes de segundo año y las características de la asignatura de matemáticas, a través de la investigación docente y la preparación colectiva de lecciones de cuatro profesores, los profesores formularon un plan de entrenamiento dirigido a objetivos de enseñanza, progreso de la enseñanza, etc. Los profesores preparan las lecciones de manera más completa e invierten mucha experiencia en prepararlas. Hay una microlección en nuestra clase de matemáticas de segundo grado que se transmite a través del aula en línea. Los recursos de red ricos y coloridos, como imágenes, videos y animaciones, permiten que las aulas tengan un tiempo de enseñanza más corto y una capacidad de enseñanza menor que las aulas normales. Los maestros simulan situaciones de enseñanza diarias e interactúan con los estudiantes en línea, como conectarse al trigo, ingresar respuestas y responder números, expresar emociones, los juegos, las pruebas en clase y los profesores que motivan a los estudiantes nombrándolos y elogiándolos en clase siguen siendo novedosos y exclusivos para los estudiantes.
3. Las tres partes trabajaron juntas y lograron resultados notables. Aunque el aprendizaje en línea carece de la interactividad y supervisión de los profesores presenciales en el aula, puede deberse a que los estudiantes de segundo grado son jóvenes y los padres con conocimientos matemáticos también pueden ayudarlos. Por lo tanto, la mayoría de nuestros padres supervisan todo el proceso y cooperan con los arreglos y arreglos del maestro. Los estudiantes de los años 90 también pueden lograr mejores resultados de aprendizaje y tener una alta tasa de precisión en las tareas. Algunos estudiantes tienen problemas. El maestro señaló que los padres pueden instar inmediatamente a sus hijos a que los corrijan y luego enviárselos al maestro después de que el maestro los corrija dos veces, les enviará comentarios alentadores. Los maestros contagian a padres y estudiantes con su encanto y ética de enseñar y educar, y los padres hacen un buen trabajo protegiendo y educando a los estudiantes.
Reflexión: El aprendizaje online carece de interacción presencial y supervisión con los profesores en clase. Sin la ayuda de los padres, el 30% de los estudiantes de primero y segundo grado no podrían completar clases en línea con calidad y cantidad. Cooperación entre el hogar y la escuela, ¿los padres deberían ser buenos? ¿Asistente de enseñanza? Particularmente importante. El contenido de aprendizaje es bastante rico, pero para los estudiantes de primaria con poca capacidad de autocontrol y autocuidado, el aprendizaje del curso requiere la fuerte cooperación de los padres. No solo encienden la computadora, ingresan a la transmisión en vivo, toman fotografías y cargan tareas, sino que también supervisan a sus hijos para que asistan a clase, hagan sus tareas, hagan correcciones, les expliquen preguntas incorrectas y los ayuden a completar el aprendizaje en línea. tareas con calidad y cantidad. No es fácil para los padres ser "asistentes de enseñanza" todo el día, pero también les preocupa cómo sus hijos podrán completar las tareas de aprendizaje de forma independiente después de que regresen al trabajo.
Reflexiones sobre el resumen de la enseñanza en línea por parte de los profesores durante la epidemia de 2020
A las 7:30 pm del 7 de febrero de 2020, probé la "enseñanza en línea" con los niños de mi clase. por primera vez. En general, los objetivos docentes que me propuse de antemano básicamente se han logrado. A juzgar por los comentarios después de clase, el efecto de aprendizaje de los niños de esta clase sigue siendo bueno. Sin embargo, después de una clase, todavía quiero escribir sobre las ganancias y pérdidas de la primera clase de enseñanza en línea.
1. Preparación antes de clase: Todo surge del trabajo duro.
Aunque una clase sólo dura 40 minutos, la preparación previa a la clase es especialmente "ardua" para los profesores. Especialmente para la "enseñanza en línea", que nunca antes había estado involucrada, agrega una capa de "pulido" al "pulido".
1. Plataforma de enseñanza de molienda
En esta clase especial que está a punto de comenzar, no hay un podio familiar de tres pies, ni una pizarra cuadrada familiar, ni una tiza pequeña familiar, y solo a Una computadora portátil y un mouse del tamaño de la palma de la mano. ¿Cómo tomo este curso? ¿Qué plataforma de enseñanza se debe utilizar para este curso? ¿Dónde debería empezar a prepararme para las lecciones? Estas son las preguntas que me vienen a la mente y estas son las dificultades que debo afrontar. Abrumado realmente puede usarse para describir mi estado de ánimo en ese momento. Afortunadamente, a las cuatro de la tarde del 6 de febrero, la Maestra Ya nos dio una clase de capacitación en vivo en línea. La clase en vivo no es larga, pero está llena de información útil. Respondió a las dudas de mi corazón a tiempo y reveló el misterio en mi corazón. Después de que terminó la clase en vivo, salí del estudio, pero antes de dejar la computadora, quise golpear mientras el hierro estaba caliente y resolver el problema de qué plataforma de enseñanza usar. Para mí, que soy casi un "analfabeto de Internet", todavía es difícil elegir un software de aplicación adecuado para mi enseñanza entre muchos software de enseñanza fascinantes. El tiempo en la vida puede pasar lentamente, pero el tiempo frente al ordenador siempre pasa rápido. Después de casi dos horas de exploración y prueba, finalmente decidí simplificar el complejo y usar el grupo QQ que usamos más comúnmente mis padres y yo. También quiero entender que la plataforma de enseñanza es solo un medio que sirve para la enseñanza. A veces, cuanto más simple, más efectiva es. El camino hacia la simplicidad es el correcto.
2. Pulir el contenido de enseñanza
Después de seleccionar la plataforma de enseñanza, ingrese el enlace clave de preparación de la lección y determine el contenido de enseñanza. Siguiendo la regla de "no hay nuevas clases antes del inicio oficial de clases", puse la elección del contenido didáctico fuera del aula. Por eso planeo elegir el contenido didáctico del libro "Los estudiantes de primaria deben memorizar poemas antiguos" presentado por los niños de nuestra clase. Este libro es un material didáctico complementario extracurricular que utilizo para llevar a los niños a leer clásicos juntos en mi tiempo libre. De esta manera, se determinó que el contenido didáctico de la primera "clase en línea" sería la obra maestra de Wang Changling "Unirse al ejército (Parte 4)".
"Únete al ejército" (Parte 4) es el cuarto poema de la serie "Old War Song" de Wang Changling, un famoso poeta de la fortaleza fronteriza de la dinastía Tang. Este poema refleja la heroica ambición de los soldados fronterizos de matar al enemigo y proteger a su familia. "Unirse al ejército" es un tema antiguo en Yuefu, y su contenido refleja principalmente la dura vida del ejército. La otra obra maestra de Wang Changling, "Embankment", que acabamos de aprender en el primer volumen del cuarto grado, se puede introducir en la nueva lección de "Revisar el pasado y aprender lo nuevo".
Hay una o dos líneas en este poema, "Hay montañas oscuras cubiertas de nieve en Qinghai, y la ciudad aislada mira al paso de Yumen", que es bastante pintoresco. Cuando guío a los estudiantes a leer estas dos oraciones, también podría guiarlos para que utilicen su aprendizaje y cognición previos para tratar de construir en sus mentes un paisaje de fortaleza fronteriza tan magnífico y desolado: sobre el lago Qinghai, las nubes largas son difusas hacia el; al norte del lago, a miles de kilómetros de distancia del Pabellón Mian, hay montañas cubiertas de nieve; al otro lado de las montañas cubiertas de nieve, hay una ciudad aislada, situada en el desierto del Corredor Hexi. Más al oeste, ¿está la fortaleza militar lejos de la ciudad aislada? Paso Yumen Para estos nombres de lugares clave, puedo mostrarles un mapa de China, para que puedan tener un "mapa" en sus ojos y una "imagen" en sus corazones, que luego se convertirá en un "sentimiento" en sus corazones. Por ejemplo, la palabra "soledad" describe el duro entorno fronterizo, las dificultades de la vida en la frontera, la soledad en los corazones de los soldados y el orgullo de proteger su patria y su país.
Las tres o cuatro líneas de este poema, "La arena amarilla vestirá una armadura dorada en cien batallas, y el Loulan nunca volverá si no es destruido", que se transforma a partir de la descripción del ambiente mezclado en lirismo directo. En los miles de kilómetros de arena amarilla, las frecuentes batallas han desgastado la armadura de los guardias fronterizos, pero están decididos a no derrotar a los enemigos invasores y nunca regresar a casa. Las dos palabras "chuan" y "duan" se hacen eco claramente entre sí. Estas dos palabras contienen significados profundos y rico contenido: aunque el tiempo de defensa fronteriza es largo y duradero, aunque las guerras fronterizas son frecuentes y difíciles, aunque los generales extrañan su ciudad natal en el corazón y aunque los soldados extrañan a sus familiares en el corazón, su ambición de servir al país sigue firme, pero la creencia en proteger a la familia es indeleble. Cuanto más dura se vuelve la batalla para "llevar la armadura dorada", más fuerte se vuelve la determinación de "nunca retirarse". Para los niños de cuarto grado, es posible que no tengamos una comprensión profunda por el momento, pero podemos crear una sensación de inmersión mediante la combinación de mapas del campo de batalla del desierto y sonidos del campo de batalla.
2. Enseñanza en el aula: En este momento, parece que no hay vida viva.
Ya está todo preparado, sólo falta concertar una cita con los padres para la hora de clase.
Después de todo, las clases "en línea" son diferentes de las clases "fuera de línea". ¿Cómo podemos garantizar una calidad de enseñanza eficiente en el aula? ¿Cómo pueden los productos electrónicos servir adecuadamente a la enseñanza? ¿Cómo enseñar a los niños a utilizar racionalmente los productos electrónicos? Esto tiene que convertirse en un tema que los profesores deben considerar antes de la clase. Por lo tanto, al concertar una cita con los padres para el horario de clase, los padres también deben acompañar a sus hijos para completar este proceso de aprendizaje. Creo que con los padres como compañeros, los niños tendrán más energía para aprender.
Después de algunos preparativos, a las 7:20 pm del 7 de febrero, entré a la sala de transmisión en vivo diez minutos antes de lo programado. Hice una breve prueba de imagen y sonido con padres e hijos. Después de confirmar que todo salió bien, iniciamos esta única "clase de apreciación de poesía antigua" en ambos extremos de la red.
En este momento, no hay compañeros presenciales a mi alrededor, solo la computadora está conmigo. Como era la primera vez que tomaba este tipo de "clases en línea" y porque nuestros maestros y estudiantes estaban de vacaciones de invierno, primero revisé las características poéticas y las características de los poemas de la fortaleza fronteriza de los dos poemas antiguos que habíamos aprendido en la lección 21. del volumen de cuarto grado. Características de la poesía del poeta Wang Changling. Después de que los profesores y estudiantes que no estaban acostumbrados a este nuevo curso encontraron gradualmente la sensación de "tomar clases", comenzamos el viaje de aprendizaje de hoy de "Unirse al ejército (Parte 4)".
3. Reflexión después de clase: Nunca supe practicar esto.
Aunque el tiempo de preparación antes de la clase es muy largo, los 40 minutos de clase parecen pasar muy rápido. Después de clase, varios padres y yo no salimos directamente del estudio de transmisión en vivo. Tuvimos una comunicación e intercambios sencillos sobre el formato de enseñanza y los efectos del aprendizaje de los niños. Los padres jóvenes que están más familiarizados que yo con los medios electrónicos también me dieron consejos sobre cómo hacer un mejor uso de esta plataforma de enseñanza. Después del offline, ¿también hice mi propio resumen y reflexión sobre esta nueva forma de enseñanza?
1. Logros de la “enseñanza online”: tanto aprender de los demás como adaptarse.
El aprendizaje no debe limitarse a las paredes de la escuela, ni al tiempo y al lugar. Durante el período especial del brote de COVID-19, la "enseñanza en línea", con su libertad en el tiempo y el espacio, se ha convertido en la primera opción para que profesores y estudiantes se comuniquen entre sí sobre la enseñanza y el aprendizaje al final de las largas vacaciones de invierno. en 2022. A las 7:30 pm del 7 de febrero, cuando encendí la cámara y vi a los niños al otro lado de la lente que no había visto en casi un mes, me sentí bastante amigable y fresco. Después de un breve intercambio, entré al estudio de la poesía y recuperé la sensación familiar de aula. En las preguntas y respuestas entre profesores y alumnos, y en el recitado y recitado de poemas, también puedo generar ideas y saborear el significado de los poemas.
2. La decepción de la “enseñanza online”: todavía quiero decir algo.
Después de la "clase de enseñanza en vivo en línea" de 40 minutos, anuncié a los niños al otro lado de la pantalla que la clase había terminado. Aunque completé con éxito las tareas de enseñanza preestablecidas durante la preparación de la lección, y aunque los niños básicamente lograron el objetivo de aprender a leer poesía en clase, siempre tengo la sensación de que todavía hay más que aprender. La razón es que en esta clase en vivo no vi las caritas de los niños llenas de inocencia, desde las cejas "si están confundidas" antes de ir a la escuela hasta las cejas "si están ganadas" después de la escuela. La pantalla chica limita mi comprensión e imaginación sobre las "almas gemelas" de profesores y estudiantes. Aunque la cámara puede permitir que los niños vean el rostro familiar del maestro, no puede permitir que el maestro vea las pequeñas manos de toda la clase levantadas en alto; aunque el micrófono puede permitir que los niños escuchen la voz amigable del maestro, no puede permitir que los niños vean la cara familiar del maestro, pero no puede permitir que el maestro vea las pequeñas manos de toda la clase en alto. El profesor escuchó a toda la clase charlar sin cesar.
Piénselo, ya sea la "enseñanza en línea" de la plataforma de red actual o la "enseñanza en línea" de voces individuales. Como dice el refrán, "No existe un método fijo para enseñar". En tiempos extraordinarios, es mejor adoptar primero el método flexible de "enseñanza en línea". Cuando vuelva a la normalidad, comprenderá mejor la maravillosa situación de la "enseñanza fuera de línea". Sólo combinando los dos podremos aprender de las fortalezas de cada uno y encarnar la "enseñanza metódica". El 10 de febrero se lanzará oficialmente el modelo de "enseñanza en línea", y la "enseñanza fuera de línea" en marzo definitivamente llegará según lo programado. Liu Xie dijo: "Si has practicado mil canciones, conocerás la música; si has visto mil espadas, conocerás el arma". Su reflexión después del primer intento de "enseñanza en línea" es que ambas "en línea". " y se requiere enseñanza "fuera de línea". Porque sólo experimentando las ganancias y pérdidas de las "operaciones reales" podemos comprender la profundidad de "hablar sobre el papel".
Resumen y reflexión de los docentes sobre la epidemia de 2020 sobre la enseñanza en línea Capítulo 3
Este año es un año especial debido a la epidemia, hemos pospuesto el inicio de clases y el lugar donde. los estudiantes asisten a clase ha cambiado del aula a sus hogares, el lugar donde los profesores enseñan ha cambiado de un podio de un metro a una computadora, y la forma en que profesores y estudiantes han cambiado de clases presenciales a clases en línea. Aunque la ubicación y los métodos han cambiado, el entusiasmo de los estudiantes por aprender no ha cambiado, la actitud docente del maestro no ha cambiado y la preocupación de los padres por sus hijos no ha cambiado.
Debido a que no existe comunicación cara a cara, es imposible comprender intuitivamente la situación de aprendizaje del niño. Por lo tanto, deberíamos prestar más atención al seguimiento del aprendizaje de los estudiantes. Para crear un sentido de realidad para los estudiantes, organizaré estrictamente el tiempo de estudio de los estudiantes de acuerdo con el horario de cada clase, les informaré las tareas de aprendizaje en cada período de tiempo y reduciré la pereza de los estudiantes. En términos de tareas, he establecido un mecanismo de control para verificar cada tarea todos los días, recordar rápidamente a los estudiantes que aún no han entregado su tarea, prestar atención al estudio de cada estudiante y brindar comentarios oportunos sobre las tareas de los compañeros para que pueden corregirlo a tiempo. Aun así, todavía hay algunos estudiantes que no están motivados para estudiar y no pueden entregar sus tareas a tiempo. Para estos estudiantes, debemos tomar algunas medidas adicionales para estimular su entusiasmo por aprender y garantizar que ningún estudiante se quede atrás.
Se adoptan métodos de aprendizaje especiales en momentos especiales. Creemos que a través de nuestros esfuerzos, cada estudiante puede mantenerse al día con el progreso y desarrollarse mejor.
Capítulo 4 Resumen y reflexión sobre la enseñanza en línea de los docentes durante la epidemia de 2020
Esa era ha pasado. Llevo un tiempo dando clases online y tengo muchas sensaciones. Esto también me llevó a probar diferentes métodos de enseñanza. Este método de enseñanza es muy especial. La enseñanza en línea no es nada nuevo. Por cierto, después de esta experiencia sentí mucho. Como nunca he aceptado este tipo de método de enseñanza, fue un poco extraño enfrentarlo. No sé cómo afrontarlo y no sé qué tipo de clase es esta. Estas son algunas preguntas, así que me preparé durante mucho tiempo en el pasado, fui muy cuidadoso en mi trabajo e hice un buen trabajo. Permítanme resumir la enseñanza en línea durante este período.
En primer lugar, en términos de métodos de enseñanza, como profesor de matemáticas, todavía me preocupa si los estudiantes pueden entender este proceso, porque las matemáticas son un curso nuevo y, a veces, el proceso de las clases en vivo y en línea. clases es Pueden ocurrir algunos problemas. La forma en que los estudiantes me dan conferencias no es muy intuitiva. Me siento preocupado sólo de pensar en este período de tiempo. He probado y visto mucho durante este tiempo. De hecho, hay algunas situaciones en las que los estudiantes todavía están perdidos. Después de todo, algunas cosas son profundas, especialmente cuando estoy en clase. Algunos estudiantes no podían entender lo que estaba diciendo antes de poder asistir a clase, lo que causó algunos problemas y obstáculos. Yo también estaba indefenso, pero aún estaba superando estas dificultades y les explicaba pacientemente a mis compañeros paso a paso. Creo.
Aunque este método de clase no me resulta familiar, he persistido. También creo que puedo hacerlo bien y darme mucho ánimo. Aunque no hay presión, siempre tendré cuidado durante el proceso. He acumulado mucha experiencia docente, lo cual también es estresante. Aunque he acumulado mucha experiencia de conducción en este proceso, todavía espero intentarlo más y tener algo más profundo. Permítase tener una comprensión más profunda en futuras enseñanzas. Aunque esta enseñanza online me ha hecho crecer mucho, no me siento orgulloso. También sé que este método de enseñanza es lo que debo dominar. Es posible que haya problemas similares en el futuro. Estar preparados para abordar estas cuestiones es algo que los educadores deberían aprender a hacer. He estado trabajando duro en esto. Creo que puedo hacerlo mejor en la siguiente etapa de trabajo y mantener una buena mentalidad. Como profesora de matemáticas, siempre he entendido mis responsabilidades y, por supuesto, he aprendido mucho en el proceso. Este período de tiempo puede demostrar que soy realmente diligente y que he crecido en consecuencia en esta hora de trabajo. Trabajaré más duro.
Capítulo 5 Resumen y reflexión de la enseñanza en línea de los docentes durante la epidemia de 2020
Afectados por la epidemia, el jardín de infancia organizó una actividad docente en línea de “Suspensión de clases, sin parar de Aprendiendo". Al principio, el nuevo método de enseñanza me confundió un poco, no sabía cómo proceder y cómo proceder. A través de la capacitación, la ayuda mutua, la comunicación y la exploración de mis colegas, gradualmente se me ocurrieron algunas ideas e ideas.
En vista de la situación epidémica actual, combinado con su propio campo de actividades, ¿seleccionar materiales, preparar lecciones, comunicarse y analizar en grupos y revisar y revisar repetidamente? Se estrenará una actividad docente recién horneada.
Después de comprender la situación de aprendizaje de los niños en casa y los comentarios de los padres, primero afirmamos la eficacia de la enseñanza en línea. Gracias al desarrollo de la enseñanza online, los niños se han desarrollado en todos los aspectos y se sienten bastante satisfechos cada día. En segundo lugar, también me di cuenta de mis defectos. En primer lugar, en el proceso de preparación del curso no se realiza una consideración cuidadosa y el diseño de la actividad suele estar incompleto y debe revisarse repetidamente. En segundo lugar, la expresión del lenguaje no es infantil. En tercer lugar, es necesario mejorar el funcionamiento técnico de la producción de audio y vídeo.
Creo que a través de la reflexión, el aprendizaje activo, la comunicación con colegas y las actividades de enseñanza en línea, puedo mejorar rápidamente en un corto período de tiempo.