2023 Dificultad física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing

El nivel de física del examen de ingreso a la escuela secundaria de Beijing 2023 es moderadamente difícil.

Análisis de los exámenes de física para el examen de ingreso a la escuela secundaria

Las preguntas del examen de física para el examen de nivel académico de la escuela secundaria de Beijing 2023 se basan en los "Estándares del plan de estudios de física de educación obligatoria (2011) Edición)" promulgada por el Ministerio de Educación para implementar los principios morales La tarea fundamental de educar a las personas es "probar los valores fundamentales del socialismo y la excelente cultura tradicional de China, probar la confianza en sí mismos de los estudiantes y probar el desempeño en el aula. y poner a prueba la capacidad práctica y la capacidad de lectura".

Centrarse en un examen integral, centrarse en el examen de los conocimientos básicos, centrarse en el examen del potencial de desarrollo, adherirse al tono general de la propuesta de "buscar el progreso manteniendo la estabilidad" y promover la "doble reducción". y reflejan las características de la disciplina física y las características de Beijing.

Las preguntas del examen se centran en impregnar la educación de los valores fundamentales socialistas, como la cuarta pregunta "Shenzhou 16 nave espacial tripulada" y la pregunta número 24 de lectura de divulgación científica "Explorando los secretos en las nubes y preguntando al cielo". , que mostrará los vuelos espaciales tripulados de nuestro país. Los logros de innovación científica y tecnológica en ciencia y tecnología, detección meteorológica y otros aspectos se integran en las preguntas del examen, guiando la enseñanza a prestar atención a la conexión entre los cursos de física y la cultura tradicional, el progreso científico y tecnológico y desarrollo social, guiando a los estudiantes a establecer los elevados ideales de una nación tecnológicamente poderosa y mejorando el orgullo y el sentimiento de misión nacional.

Basado en lo básico, volviendo a los materiales didácticos y apoyando la "doble reducción".

Las preguntas del examen tienen en cuenta el contenido de diferentes versiones de los libros de texto actuales en Beijing y la enseñanza real. situación, y utilizar métodos y situaciones familiares para los estudiantes, desde diferentes Desde la perspectiva de evaluar el nivel de conocimiento, el nivel de capacidad y la calidad del pensamiento de los estudiantes.

Las preguntas del examen se centran en evaluar los conocimientos básicos, las habilidades básicas y los métodos básicos de los estudiantes, con el objetivo de guiar la enseñanza para sentar una base sólida y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. El conocimiento básico incluye fenómenos físicos, hechos físicos, conceptos físicos y leyes físicas. Preguntas como la Pregunta 7, Movimiento y fuerza, y la Pregunta 17, Descripción del fenómeno de difusión, evalúan respectivamente conocimientos básicos como conceptos básicos, fenómenos básicos y leyes básicas, con el objetivo de comprobar si el conocimiento básico de los estudiantes es sólido y generoso.

Las habilidades básicas y los métodos básicos incluyen medición, lectura, dibujo, operación experimental, etc. La pregunta 19, como la medición de la densidad, pone a prueba las habilidades y métodos básicos de los estudiantes en muchos aspectos.

Las preguntas del examen fortalecen el examen de la investigación científica, el pensamiento científico y las habilidades de resolución de problemas, con el objetivo de guiar a los profesores a explorar activamente métodos educativos y de enseñanza basados ​​en la creación de situaciones, la orientación a los problemas, el pensamiento profundo y la alta participación y guiar a los estudiantes para que aprendan a aprender, aprender a cooperar y resolver problemas prácticos, ayudar a los estudiantes a comprender conceptos y reglas abstractos en situaciones reales y sentar una buena base para el desarrollo del pensamiento y la innovación práctica de los estudiantes.

Mantenerse al día con el ritmo de los tiempos, poner a prueba la investigación científica y el pensamiento científico.

Las preguntas del examen se mantienen al día con el ritmo de los tiempos, muestran los nuevos logros científicos y tecnológicos de mi país. y ayudar a los estudiantes a generar confianza científica y tecnológica y confianza nacional. Por ejemplo, la pregunta 4 muestra la escena del despegue de la nave espacial tripulada Shenzhou 16 y los astronautas en la cabina, lo que despierta el anhelo y el anhelo de los estudiantes por el espacio.

Las preguntas del examen están diseñadas en base a los conocimientos principales y los conocimientos básicos requeridos por los "Estándares Curriculares", situaciones problemáticas innovadoras y se centran en el examen de las competencias básicas de los estudiantes. No hay preguntas parciales o extrañas. , que refleja los requisitos de la política de "doble reducción".

La investigación científica y el pensamiento científico son dos habilidades clave en las competencias centrales de la física y uno de los principales objetivos de la enseñanza de la física. Las preguntas del examen fortalecen el examen de las dos habilidades clave de la investigación científica y el pensamiento científico.

Las preguntas de investigación experimental representan más de 40 puntos en todo el examen, superando los 50 de la puntuación total. Cubren los requisitos básicos para la capacidad de investigación experimental en los estándares del plan de estudios de física de educación obligatoria, que involucran habilidades experimentales básicas. y elementos básicos de la investigación científica.