Plan de lecciones de chino 2021 para el segundo volumen del segundo grado de la escuela secundaria
1. Requisitos generales
1. Aprenda los estándares del plan de estudios y cambie el concepto de enseñanza.
Los nuevos estándares curriculares han sufrido grandes cambios, enfatizando aún más la naturaleza humanista de la enseñanza del chino. El objetivo final de la enseñanza del chino ha cambiado de "mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes" a "mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes". Debemos estudiar concienzudamente los estándares curriculares, aclarar los propósitos de la enseñanza, cambiar los conceptos de enseñanza y mantenernos al día. La enseñanza en el aula debería pasar de impartir conocimientos tradicionales a cultivar habilidades de pensamiento.
2. Prestar atención a la enseñanza de la lectura y ampliar los horizontes lectores.
Los nuevos estándares curriculares conceden gran importancia a la enseñanza de la lectura y plantean requisitos muy específicos. Por lo tanto, la enseñanza de la lectura debe organizarse cuidadosamente y se debe organizar una clase de lectura cada semana. Además, se debe complementar una cierta cantidad de artículos de alta calidad cada semana para ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar la acumulación y mejorar la capacidad de los estudiantes. capacidad de lectura.
3. Fortalecer la orientación de la composición y mejorar la capacidad de composición.
Las preguntas de entrenamiento de composición deben estar cerca de la vida de los estudiantes, permitirles tener algo que decir y alentarlos a expresar sus verdaderos sentimientos y crear composiciones apasionadas. La evaluación de la composición también debe promoverse vigorosamente semanalmente; diarios, ensayos, diarios y otras formas de composición.
4. Seleccionar los materiales de capacitación y aclarar el propósito de la capacitación.
Seleccione materiales de referencia extracurriculares, capacítese cuidadosamente, haga correcciones oportunas, analice, evalúe e implemente cuidadosamente.
2. Medidas específicas
(1) Acerca de la lectura:
1. Lectura abierta, completar los materiales didácticos unificados lo antes posible e introducir la lectura extraescolar. al aula. Utilice Internet, explore la biblioteca electrónica, imprima artículos excelentes, distribúyalos entre los estudiantes y discútalos con ellos.
2. Intenta hablar lo menos posible en clase, potencia la lectura y desarrolla el sentido del lenguaje. Hay tareas para palabras nuevas y puedes tomar notas y dictar.
3. Ideas sobre cómo cultivar el sentido del lenguaje:
a. Leer y cantar en voz alta para sentir la maravilla del lenguaje.
b. Intenta descubrir el gusto y comprender la esencia del lenguaje.
c. Explorar las reglas y captar el interés del lenguaje.
d. Fortalecer la práctica y mejorar los hábitos de uso.
(2) Acerca de la escritura:
1. Apunte al miedo de los estudiantes a la composición, corrija sus malentendidos sobre la composición, cultive su interés por la escritura y anime a los estudiantes a escribir más.
2. Reformar el método de evaluación de la composición: adoptar el método de evaluación por pares.
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la escritura.
Enseñanza de la comunicación oral:
Leer en voz alta y hablar en mandarín. Concurso de lectura en mandarín. Algunas sesiones de discusión o sesiones de decir la verdad. Los temas incluyen métodos de aprendizaje, vida escolar, mejora de las relaciones familiares, cómo llevarse con los compañeros de clase, ética social y otros contenidos cercanos a la vida de los estudiantes.
(4) Cultivo de la capacidad integral del idioma chino:
1. Tarea de caligrafía con lápiz duro: una pieza por día, instando a los estudiantes a combinar el aprendizaje con la aplicación y realizando concursos de caligrafía.
2. Periódico manuscrito: Una vez al mes se realiza una exposición para incentivar a los estudiantes a publicar sus trabajos.
3. Discusión sobre música popular y obras de cine y televisión: Promover el desarrollo de las habilidades de escucha y expresión oral, mejorar la capacidad de identificar y seleccionar obras de cine y televisión, mejorar la apreciación de los estudiantes por las obras de cine y televisión. cultive un gusto estético noble y permita que los estudiantes se mantengan alejados de las cosas vulgares y superficiales.
4. Copia de poesía: - La educación literaria es una parte importante de una educación de calidad. Para fortalecer la educación humanística, cultivar el gusto estético y ciertas habilidades estéticas de los estudiantes, mejorar el gusto cultural de los estudiantes, desarrollar una personalidad sana y formar una personalidad sólida, es necesario aumentar la connotación cultural de las clases de chino y permitir que los estudiantes estén expuestos. a tanta literatura excelente como sea posible.
(5) Educación ideológica:
Consiste en entrenar la lectura, la escucha y el habla, y cultivar el sentimiento de los estudiantes a través de la apreciación de las obras artísticas. Haga gradualmente que las emociones de los estudiantes sean ricas, sensibles, puras, nobles, llenas de sentido de justicia y capaces de distinguir entre el amor y el odio.
(6) Evaluación de la enseñanza:
Por lo general, se realizan múltiples pruebas, de pequeña escala, de baja dificultad, con retroalimentación rápida, el objetivo principal es promover la memoria.
Los resultados se incluirán en la nota final. Otras actividades lingüísticas también se evalúan, califican o recompensan.
Haga un buen trabajo recopilando y organizando datos de observación dinámica de los estudiantes.
Informar oportunamente a los padres sobre el progreso de los estudiantes en todos los aspectos.
Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias y reducir al máximo la tasa de deserción estudiantil.
3. Horario de clases
Texto de lectura intensiva: 34 lecciones Texto hojeado: 14 lecciones de práctica de escritura
Comunicación oral: 7 lecciones de estudio integral; /p>
La segunda parte del plan de lecciones de chino de segundo grado de la escuela secundaria de 2021
1 Análisis del libro de texto
La primera unidad es una unidad organizativa con el tema de la vida. , todo de Manos de personajes famosos. "Mr. Fujino" registra un cambio en la vida y el pensamiento de Lu Xun mientras estudiaba en Japón. "Mi madre" es un extracto de la autobiografía de Hu Shi que describe la profunda influencia de su madre en su vida. Han Niu, el poeta de mi primer libro, muestra el significado de la lectura en la vida al rastrear un libro. León Tolstoi representa un retrato del gran escritor Tolstoi, revelando su profundo y excepcional mundo espiritual. Reinventar la vida nos muestra a una niña ciega y muda y la búsqueda incesante de su maestra por una pequeña parte de la vida. "Aprendizaje integral de la escritura y la comunicación oral" también está diseñado en torno a la persona más importante de nuestras vidas: la madre.
La segunda unidad es principalmente poesía en prosa y es la primera unidad de poesía en prosa a la que están expuestos los estudiantes. Todas las palabras seleccionadas reflejan la voz espiritual del autor, el lenguaje es hermoso, la connotación es rica, la filosofía es rica y es muy adecuada para la lectura. Además, el “Aprendizaje Integral de la Escritura y la Comunicación Oral” - buscando huellas de la primavera es también una actividad poética y lírica.
La tercera unidad son obras literarias científicas con el tema del hombre y la naturaleza, utilizando diferentes temas y diferentes ángulos para expresar las preocupaciones y el pensamiento de las personas sobre el entorno de vida. "¿Aprendizaje integral? ¿Escritura? La comunicación oral es "navegar en el mar". Es una actividad de aprendizaje integral interdisciplinaria que guía a los estudiantes a prestar atención a la tecnología y practicar la escritura y la comunicación oral en actividades científicas y tecnológicas.
Unidad 4 Tomando la cultura popular como tema. Entre los cinco textos, "Yunnan Opera" representa tres escenas de canto de ópera; "Dragon Boat Festival Duck Egg" trata sobre cómo encontrar diversión y poesía en la vida cotidiana. divertido "Symphony"; "Spring Wine" representa las costumbres de mi ciudad natal; "Earth Strangers" trata sobre dos expertos en folklore. Además, el "aprendizaje integral, la escritura y la comunicación oral" también están diseñados en torno a las costumbres populares. /p>
La disposición del chino clásico es un componente separado, con cinco artículos en cada unidad. * * * Hay dos unidades. El chino clásico (incluida la poesía antigua) presta mucha atención a la enseñanza de la lectura, para que los estudiantes puedan leer. Desarrollar correcta y gradualmente el hábito de la lectura consciente. La cantidad de recitación es grande, y cinco poemas, Xiao Shi Tang, Torre Yueyang y Pabellón Borracho, deben recitarse en su totalidad. Aboga por el aprendizaje basado en la investigación y abandona el "abarrotamiento". Además, se centra en cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender de forma independiente. Además, se requiere "aprendizaje combinado de escritura y comunicación oral". Es una pequeña actividad de aprendizaje integral que requiere que los estudiantes clasifiquen los poemas antiguos que han aprendido. Estimular su interés en aprender excelentes poemas antiguos. Además, la actividad práctica de "hacer las maletas y viajar por el país" es principalmente capacitar a los estudiantes para que observen paisajes naturales y lugares escénicos. Los intereses y hábitos de los monumentos antiguos y sus coplas. Se debe cultivar en ellos la diligencia en la grabación y la disposición a realizar investigaciones durante el proceso de visualización.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza.
1. >
2. Continuar prestando atención al entrenamiento de palabras, oraciones y párrafos.
3. Presta atención a la orientación y entrenamiento de la lectura. juego completo con entusiasmo e iniciativa de los estudiantes.
5. La acumulación y la aplicación son una formación integral de las habilidades básicas del chino, que incluyen lectura cuidadosa, lectura en voz alta, comunicación oral o actividades y ejercicios prácticos.
3. Objetivos de enseñanza
Los objetivos curriculares se diseñan en base a las tres dimensiones de conocimiento y capacidad, proceso y método, y actitud emocional y valores, sentando las bases para el aprendizaje permanente, la vida y el trabajo. En las escuelas secundarias los estudiantes aman los pensamientos y sentimientos de la lengua de la patria y la excelente cultura china, los guían para que comprendan y utilicen correctamente la lengua y los caracteres de la patria, enriquecen su acumulación lingüística y les permiten tener una comprensión preliminar de la escucha, el habla, la lectura y la escritura. y desarrollar buenos hábitos de aprendizaje del chino en el proceso de enseñanza, proporcionar a los estudiantes educación patriótica, educación ideológica y moral socialista y métodos de pensamiento científico, a fin de cultivar la creatividad, el gusto estético, la personalidad sana y la buena voluntad y la calidad de los estudiantes.
Cuarto, medidas didácticas
p>1. A partir de las características de la asignatura china y los nuevos requisitos de desarrollo social para los chinos, permitir que los estudiantes mejoren sutilmente su comprensión ideológica y cultiven la moral. sentimientos y cultivar el gusto estético, enseñando y educando así a las personas.
2. En la enseñanza del chino, debemos fortalecer la integración, simplificar las pistas, resaltar los puntos clave, prestar atención a la relación entre conocimiento, habilidad y conocimiento, habilidad y emoción, prestar atención a la acumulación, percepción y edificación. y el cultivo del sentido del lenguaje, y dedicarnos a la mejora integral de la alfabetización china.
3. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Los profesores deben preparar cuidadosamente las lecciones para cada clase basándose en la situación real de los estudiantes, especialmente los estudiantes que preparan lecciones, cambian métodos de enseñanza engorrosos, resaltan puntos clave y dificultades, promueven métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentan el uso. de métodos de aprendizaje basados en la investigación, evite análisis tediosos y ejercicios mecánicos triviales.
5. Preste atención a crear un ambiente de aprendizaje de chino, comunicando las conexiones dentro y fuera de los materiales didácticos, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera de la escuela, ampliando los canales de aprendizaje y aumentando las oportunidades para los estudiantes. para practicar chino.
6. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de vida, proposiciones flexibles y formas diversas. Escribir más ensayos y notas de lectura, y tratar de criticarse unos a otros tanto como sea posible para promoverse. escritura y mejorar efectivamente el nivel de composición.
7. Implementar la enseñanza por objetivos jerárquicos y llevar a cabo la enseñanza jerárquica de acuerdo con los contenidos de enseñanza de los estudiantes en los diferentes niveles. Utilice la práctica extracurricular para apoyar a los fuertes y débiles y esforzarse por mejorar la situación general.
8. Orientar y animar a los estudiantes a formar grupos de estudio extracurriculares, cultivar un espíritu de cooperación, llevar a cabo asistencia mutua, implementar el aprendizaje de chino "uno a uno" y ayudar a los estudiantes de nivel medio y bajo a mejorar. su interés en el aprendizaje y su desempeño.
9. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y las funciones de supervisión de los representantes de la clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad.
10. La asignación y corrección de los deberes deberá ser individualizada, teniendo plenamente en cuenta las características de los distintos estudiantes.
11. Utilice diversos métodos de enseñanza, como concursos y actividades temáticas, para realizar informes de lectura coloridos, reuniones de cuentos, conferencias de recitación y publicar periódicos literarios escritos a mano para ejercitar sus habilidades y aumentar el interés.
La tercera parte del plan de lecciones de chino de segundo grado de la escuela secundaria 2021
1 Objetivos de enseñanza
El chino es la herramienta de comunicación más importante y una parte importante. de la cultura humana. La alfabetización china es la base para el desarrollo integral de los estudiantes y su desarrollo a lo largo de toda la vida. Esforzarse por permitir que los estudiantes alcancen los siguientes objetivos de aprendizaje en el segundo semestre de octavo grado:
1. Ser capaz de utilizar hábilmente libros de referencia para leer de forma independiente. Sobre la base de que domina el uso de un bolígrafo duro para escribir letras mayúsculas, aprenda a escribir letras mayúsculas estándar y populares y mejore su velocidad de escritura.
2. Ser capaz de leer correctamente, con fluidez y emoción en mandarín; desarrollar el hábito de la lectura silenciosa a cierta velocidad y leer al menos 500 palabras por minuto de textos modernos generales; texto a fondo, entender Despejar su mente, comprender el contenido principal, apreciar y considerar el significado y el papel de las palabras clave en el entorno lingüístico tener su propia experiencia del contenido y la expresión del texto, ser capaz de expresar sus propias opiniones y preguntas; y discutir temas difíciles de manera cooperativa; comprender la narración, descripción, explicación, discusión y expresión lírica en la lectura.
3. Escribe con sinceridad y esfuérzate por expresar tus sentimientos únicos y experiencias verdaderas sobre la naturaleza, la sociedad y la vida, observa la vida desde múltiples ángulos, descubre la riqueza de la vida, capta las características de las cosas y esfuérzate; para expresiones sencillas: escriba narrativas, haga que el contenido sea concreto, escriba discusiones sencillas, descanse hasta que tenga claridad y escriba artículos prácticos diarios sencillos de acuerdo con las necesidades de la vida;
4. Escuchar con paciencia y atención, y comprender los puntos de vista e intenciones de la otra parte en función de sus palabras, expresiones, gestos, etc. Exprese sus puntos de vista con confianza y responsabilidad, con ideas claras, bien organizadas y centrándose en el tema; preste atención a su expresión y tono para que su discurso sea contagioso y persuasivo;
5. Ser capaz de organizar actividades literarias de forma independiente y experimentar la alegría de completar el trabajo y lograr el éxito en el proceso de realización de diarios, representaciones, debates y otras actividades; prestar atención a las actividades escolares, locales y domésticas; eventos extranjeros, recopilar información y comunicarse entre sí Discutir y presentar los resultados de la investigación sobre el mismo problema.
2. Análisis de recursos didácticos
Este semestre estamos utilizando el segundo volumen del "Libro de texto experimental chino estándar del plan de estudios de educación obligatoria de octavo grado" aprobado por el Libro de texto nacional de escuelas primarias y secundarias. Comité de Aprobación. Este libro de texto se divide en dos partes: lectura y estudio integral. Hay recitaciones extracurriculares de poemas antiguos al final del libro, guías para leer clásicos y apéndices.
Entre ellos, la lectura se divide en los siguientes seis temas, a saber, trayectoria de vida, naturaleza, personas y naturaleza, costumbres populares y la vida y el pensamiento de los antiguos, el aprendizaje integral también tiene seis temas, a saber: canciones dedicadas a la madre, en busca de huellas; En primavera, pasee en bote por Kehai, escuche canciones populares, pasee por el antiguo jardín de poesía, haga las maletas y viaje. Los materiales didácticos tienen las siguientes características destacadas: (1) basados en la realidad de los estudiantes; (2) encarnan la conciencia moderna; (3) promueven el espíritu humanista; (4) destacan la apertura (5) se centran en la orientación estratégica; (6) La escuela cuenta con un "Libro de referencia docente" (7) Puede consultar la información en línea en cualquier momento.
3. Análisis de la situación básica de los estudiantes
Las clases de este semestre son la Clase 1 y la Clase 2 del Grado 8, con 30 estudiantes en la Clase 1 y 30 estudiantes en la Clase 2. Las características de los estudiantes de las dos clases son: la gran mayoría de los estudiantes no tienen un alto nivel de alfabetización china, no tienen conocimientos básicos sólidos, no han formado buenos hábitos de estudio y carecen de un gran entusiasmo por aprender. Después de un año y medio de enseñanza, sólo unos pocos estudiantes han logrado grandes avances en su aprendizaje del chino. Se espera que después de un semestre de enseñanza, la mayoría de los estudiantes puedan desarrollar buenas habilidades de autoaprendizaje y mejorar su alfabetización china hasta cierto punto.
Cuarto, el diseño de métodos de enseñanza
A través del análisis y comprensión de los contenidos docentes de este semestre y de la situación real de los estudiantes, se pueden identificar los siguientes métodos, estrategias, métodos y medios de enseñanza. están preestablecidos:
1. Leer el texto en silencio, captar rápidamente los personajes, el tiempo, el lugar y los eventos del texto, comprender el esquema del evento y dominar el contenido principal del texto.
2. Potenciar la práctica de la lectura silenciosa y prestar atención a la acumulación, vivencia y valoración del lenguaje. Centrarse en el aprendizaje interdisciplinario y la aplicación de medios científicos y tecnológicos modernos.
3. Los estudiantes de octavo grado tienen cierta capacidad de vista previa. En el proceso de enseñanza, se debe prestar atención a la formación adicional de los estilos de aprendizaje independiente, cooperativo y de investigación de los estudiantes, y la cooperación y la comunicación deben enfatizar la estandarización del uso del lenguaje.
4. El aprendizaje del idioma chino se centra en la acumulación. Por lo tanto, recomendaremos algunos buenos artículos y poemas a los estudiantes de forma regular e irregular. Incrementar la acumulación diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes deben estar expuestos a tantas lecturas extracurriculares como sea posible, prestar más atención a las noticias de actualidad y leer más periódicos, revistas y artículos de actualidad para ampliar sus horizontes. Este semestre recomiendo los famosos libros "Biografía de celebridades" y "Romance de los Tres Reinos".
5. Brinde a los estudiantes más oportunidades para practicar, como permitirles hacer periódicos escritos a mano por sí mismos, para que puedan mejorar sus habilidades en la práctica. Anime a los estudiantes a practicar la escritura en su tiempo libre y a desarrollar hábitos de escritura estandarizados, correctos y prolijos.
6. Optimice la gestión de las tareas, cultive las habilidades de autogestión y aprendizaje independiente de los estudiantes, fortalezca el liderazgo ejemplar y el papel de supervisión de los representantes de la clase y los líderes de equipo, y esfuércese por aprobar cada clase y cada unidad. La asignación y corrección de tareas debe individualizarse y considerarse plenamente las características de los diferentes estudiantes.
5. Progreso de la enseñanza y asignación de clases
Sr. Fujino 3 Mi madre 2 Mi primer libro 1 ¿Leo? Tolstoi 2 Remodelando la vida 2 Práctica integral 3 Prueba unitaria 1
Nieve 2 Oda al trueno 1 Dos composiciones 2 Haiyan 2 Canción 1 Aprendizaje integral 3 Prueba unitaria 1
Awe of Nature 2 Lop Nur , el lago perdido de las hadas 1 El misterio de los lemmings 1 El regreso del ganso salvaje 1 Hola, sal 1 Práctica integral 3 Prueba unitaria 1
Festival de la canción de Yunnan 2 Huevos del festival del barco del dragón 2 Gritos 2 Vino de primavera 1 Maravillas del mundo 2 Práctica integral 3 Prueba unitaria 1
Este libro contiene "La biografía del Sr. Wu" de Zhu y "Enviando caballos a Dongyang" de Liu, cinco poemas, letras y poemas ordenados en orden ascendente. , 3 hojas de práctica integrales, Prueba 1 de 3 Yuan
Estanque de Little Rock, Torre Yueyang, Pabellón de los borrachos, Los viajes de Manjing, Cinco poemas, Ejercicio integral 3
Prueba unitaria Categoría 1 Revisión final 18
Plan de Evaluación de la Enseñanza de Verbos Intransitivos
La evaluación jerárquica debe reflejarse en el proceso de enseñanza, y se deben utilizar diferentes estándares de evaluación para estudiantes con diferente rendimiento académico y habilidades. Si bien prestamos atención al entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje, debemos mejorar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes superdotados y ampliar sus horizontes.
7. Mejora personal
1. Participar regularmente en conferencias y actividades del grupo de docencia e investigación, y recopilar excelentes ejemplos de lecciones para la investigación.
2. Escribir reflexiones docentes y diarios docentes y organizarlos en el tiempo, sublimándolos en ensayos y reflexiones.
3. Hacer un buen trabajo en cada lección, diseñarla de forma cuidadosa y científica, explorar ideas innovadoras y adaptarse a la realidad de la mayoría de los alumnos.
4. Fortalecer el entrenamiento de sus propias habilidades básicas, ser preciso y conciso en clase y centrarse en el cultivo de las habilidades de los estudiantes.
5. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
8. Acerca de la penetración de la educación moral
Penetración de la educación moral: en el proceso de enseñanza del chino, es necesario cultivar aún más el patriotismo del Sr. Wang e inspirar el amor del Sr. Wang. por el idioma de su ciudad natal, y cultivar el patriotismo del Sr. Wang, esforzarse por ampliar la visión del Sr. Wang, centrarse en cultivar talentos innovadores y creativos, desarrollar la inteligencia del Sr. Wang, cultivar la salud y la excelencia del Sr. Wang. gusto estético y mejorar el gusto civilizado del Sr. Wang. Desarrolla rasgos saludables y forma gradualmente una personalidad sólida. Este es el objetivo final de los tres años de la escuela secundaria. Este semestre debería crear un buen ambiente y sentar una base sólida.
9. Proyecto de investigación
Este semestre, debemos estudiar seriamente el tema "Mejorar la alfabetización china de los estudiantes a través de actividades chinas", participar activamente en diversas capacitaciones de investigación científica y completar varias. Tareas de investigación científica.