Serie de planes de trabajo para padres de 2023 para clases numerosas
Plan de trabajo para padres 2023 para clases numerosas (1) 1. Análisis de la situación
La familia es el lugar donde las personas reciben educación de manera más temprana, más extensa y tienen el impacto más prolongado de la educación. La educación familiar juega un papel esclarecedor y fundamental en el crecimiento vital de una persona. Incluso después de que comience a recibir educación escolar y educación social, la educación familiar seguirá ejerciendo influencia consciente o inconscientemente. Nuestra clase es una clase de primer año. Casi todos acaban de entrar en el jardín de infancia para experimentar la vida colectiva. Sus padres también intentaron contactar al maestro lo antes posible. No están muy familiarizados con todo lo que hay en el jardín de infancia, saben poco sobre la paternidad científica y están llenos de dudas sobre la vida de sus hijos en el jardín de infancia. Este semestre, promoveremos activamente el conocimiento científico sobre la crianza de los padres de manera decidida, planificada, organizada y específica, presentaremos la vida diaria de los niños en el jardín de infantes y nos mantendremos al tanto de los padres a través de diversas formas de actividades con entusiasmo. , pueden aliviar sus preocupaciones y crear condiciones positivas y favorables para la educación familiar de sus hijos.
Dos. Objetivos laborales de los padres
1. A través de la comunicación y las visitas domiciliarias, podemos comprender los hábitos de vida, los hábitos de comportamiento y las características de los niños en el hogar, esforzarnos por comprender a cada niño y sentar una base sólida para la educación familiar.
2. A través de diversas formas de actividades, como conferencias sobre educación familiar, actividades de consulta con padres, revistas de jardín de infantes, etc. , presentar conocimientos científicos sobre crianza a los padres, promover nuevos conceptos de educación infantil, defender una educación de calidad y ayudar a los padres a establecer conceptos de educación familiar que estén acorde con los tiempos.
3. Lleve a cabo una variedad de actividades de contacto con el hogar, distribuya cuestionarios periódicamente y realice actividades de jornada de puertas abiertas de medio día para que los padres comprendan las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes y cuiden a sus hijos. preocupaciones y pedir a los padres que supervisen nuestro trabajo, presenten opiniones valiosas y hagan un buen trabajo acumulando comentarios de los padres.
4. Junto con los festivales, realizamos actividades familiares, actividades para padres e hijos, celebraciones del Día Nacional, celebraciones del Día de Año Nuevo y otros juegos. Los miembros de la familia participan en las actividades, lo que mejora el intercambio emocional entre ellos. familias.
Tres. Medidas específicas
1. Realizar visitas domiciliarias específicas para comprender el ámbito familiar, los hábitos de vida y las características de personalidad del niño.
2. Crear un “jardín de padres” para promover el conocimiento científico sobre crianza entre los padres.
3. Celebrar reuniones periódicas de padres y distribuir cuestionarios.
4. Realizar actividades de consulta de salud infantil para que los padres comprendan los conocimientos sobre prevención de enfermedades.
5. Realizar charlas hogar-escuela para fortalecer la conexión entre hogar y hogar.
6. Promover conocimientos sanitarios sobre la crianza invernal entre los padres.
7. Celebrar el Festival del Medio Otoño, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo.
8. Distribuir cuestionarios a los padres sobre la calidad del trabajo del jardín de infantes y acumular información para los padres.
9. Solicitar la opinión de los padres y brindarles retroalimentación. Primero, presentemos a los profesores de esta clase.
Hay tres profesores en esta clase. El maestro Li y el maestro Wang son responsables de la educación diaria de los niños, y el maestro Hao es responsable de la vida diaria de los niños. Los tres maestros trabajaremos juntos para tratar a cada niño de todo corazón.
2. El enfoque de este semestre:
Septiembre: Estabilizar las emociones de los niños es la adaptación básica del niño a la vida en el jardín de infantes.
Octubre: Realizar actividades de educación y recolección local sobre el amor a la patria y a la ciudad natal.
Noviembre: Se llevan a cabo reuniones deportivas de otoño y actividades de observación de padres.
Diciembre: Celebra una fiesta de Año Nuevo e invita a padres e hijos a reunirse.
Tres. Educación y enseñanza:
La educación especial que brindaremos incluye: protección ambiental, Orff, inglés y herramientas de aprendizaje.
Nuestros cursos diarios incluyen: ciencias, matemáticas, lenguaje, estudios sociales, salud, arte, música y herramientas de aprendizaje.
4. Cooperación en el hogar:
Los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes desde casa sentirán miedo e inseguridad al ingresar a un entorno nuevo y desconocido, especialmente después de ingresar al jardín de infantes, lo que puede provocar llanto intenso. . Esperamos que los padres cooperen con nosotros en las siguientes tareas:
1. Cuénteles a sus hijos más sobre los beneficios del jardín de infantes. Hay muchos amigos con quienes jugar y muchos juguetes. La maestra les cuenta cuentos a los niños, etc.
, aumentando así el anhelo y el favor de los niños por el jardín de infancia. No diga "Si no obedece, lo enviarán al jardín de infantes". Esto hará que el niño se sienta estresado y tenga miedo del jardín de infantes.
2. Los niños tienen muchas actividades en el jardín y es inevitable que se golpeen y se caigan. Espero que los padres puedan entender nuestro trabajo. Los niños tienen pocas oportunidades de comunicarse antes de ingresar al jardín de infantes y no expresarán preferencia por sus compañeros. Cuando le gusta un niño y quiere jugar con él, puede empujarlo o darle palmaditas, lo que inevitablemente dará lugar a disputas. Por favor perdóname si esto sucede. A veces hay rasguños entre los niños. Puede comunicarse con nosotros en este momento, pero debe evitar a los niños. No permita que los niños se aburran con los maestros y el jardín de infantes, lo que no favorece la admisión de los niños al jardín de infantes.
3. Después de que el niño ingrese oficialmente al jardín de infantes, será separado de sus padres por primera vez, lo que provocará ansiedad por separación y llanto intenso, y los padres estarán muy preocupados. ¿Qué debo hacer si mi hijo sigue llorando? ¿Qué pasa si no pueden beber agua? Se quedarían en la puerta y mirarían. Podemos entender el estado de ánimo de todos, pero cuanto más esperen y vean los padres, más apegado estará el niño y mayor será el tiempo de llanto, lo que no favorece la adaptación del niño al ambiente del jardín de infantes. Después de ingresar oficialmente al jardín de infantes, esperamos que todos puedan cooperar con nosotros para salir del jardín de infantes lo antes posible. Cuidaremos bien a los niños.
4. Los niños se sentirán asustados cuando entren al jardín de infantes y se enfrenten a un nuevo entorno y a un nuevo maestro. Es posible que no tengan suficiente para comer o beber agua cuando regresen a casa y es posible que no se atrevan a ir al baño. Nuestra comida y agua son ilimitadas. Asegúrese de decirle a su hijo que necesita comida, agua y un baño, para que el maestro pueda comprender sus necesidades.
5. Autocuidado: Los niños que acaban de entrar al jardín de infancia inevitablemente se mojarán los pantalones mientras duermen. Por favor prepare uno o dos juegos de ropa de repuesto para su hijo, póngalos en una bolsa, etiquételos con el nombre y la clase y guárdelos en el cajón del casillero. Los zapatos de los niños deben ser livianos y antideslizantes, sin cordones, para que así sean; fácil de poner y quitar. No use ropa con correas, bocadillos u objetos punzantes. Puedes traer algunos animales de peluche. Cada niño deberá traer un pañuelo con su nombre escrito en el bolsillo pero sin alfileres. Las uñas de los niños no deben ser demasiado largas. Después de cortarlos, alíselos para evitar rayar a otros. Si el maestro no lo nota cuando sale del jardín de infantes, dígaselo a tiempo para llamar la atención. Si tiene antecedentes médicos u otras circunstancias especiales, salude con anticipación. Si necesita tomar medicamentos, anote el tipo, nombre, dosis y hora de la bolsa de medicamentos y entréguela al personal médico cuando ingrese al parque. La cama la eligen los propios padres.
Plan de trabajo para padres de clases numerosas para 2023 (Parte 2) 1. Análisis de la situación actual
(1) Logros
1. conceptos educativos, pueden respetar los deseos de los niños y tener una relación de igualdad con los niños.
2. Los padres confían en los profesores y están dispuestos a escuchar sus sugerencias orientadoras.
3. Los padres apoyan relativamente las actividades educativas y de enseñanza en el jardín de infantes, y inicialmente se ha formado una sinergia entre el hogar y la familia.
Deficiencias
1. Algunos padres no saben lo suficiente sobre la educación infantil y no le prestan suficiente atención. Siempre sienten que los niños aún son pequeños y que son más indulgentes e indulgentes.
2. Las opiniones de los padres sobre la educación y los esfuerzos conjuntos de la familia no comprenden completamente el papel de la educación de los niños.
3. El nivel de los padres varía mucho, y sus conceptos educativos varían mucho.
2. Tareas y medidas clave para este semestre
(Utilizar diversas formas de actividades de exhibición como medio para permitir que los padres participen en nuestra educación y comprendan nuestra educación.
1. Fortalecer las actividades entre padres e hijos y hacer de la educación infantil un puente para una comunicación efectiva entre padres e hijos.
(1) 1 Actividades mensuales entre padres e hijos, como: buscar la primavera, volar cometas. , juegos deportivos para padres e hijos, actividades de medio día, etc.
(2) Preste atención al uso de los recursos para padres durante las actividades temáticas
2.
(2) Mejorar la calidad de los jardines de infancia para padres y mejorar la puntualidad del contenido
1. El contenido de la comunicación es más oportuno y amigable, como el desarrollo. de series temáticas, contacto diario, etc.
2. Los artículos de orientación se actualizan. Es instructivo y recoge las necesidades de los padres para que los artículos de asesoramiento sean más específicos y específicos. El jardín de infancia para padres puede interactuar con los padres y realizar comunicaciones especiales como elogiar a mi buen bebé según los objetivos educativos
(3) Sincronizar en casa para cultivar buenos hábitos de vida y comportamientos saludables en los niños
1. Padres, niños y maestros interactúan entre sí sobre el tema de alabar a mi buen bebé para promover una buena vida para los niños.
2. Los hábitos alimentarios y de comportamiento de sus hijos se centran principalmente en una comunicación dirigida basada en prácticas y ejemplos específicos de los padres.
(4) Preste atención a llegar temprano y salir tarde todos los días, aprovechando al máximo la interacción entre el hogar y la escuela para mejorar la calidad de la interacción de los padres.
1. Tres maestros * * * recogieron a los niños del parque y * * * los enviaron fuera del parque a menos que hubiera circunstancias especiales. Los tres profesores tienen una clara división del trabajo, una actitud amistosa y una postura razonable.
2. Escuchar con paciencia las explicaciones e instrucciones de los padres. Los tres profesores se comunican y los profesores conocen bien la situación de cada niño.
3. Dar feedback a los padres cada mañana.
4. Los profesores deben ser persistentes.
Tres. Acuerdo de trabajo mensual:
Febrero y marzo:
1. Desarrollar un plan para padres
2. Celebrar una reunión de padres al comienzo del año escolar y establecerla. un comité de padres.
3. Realizar actividades de celebración del “8 de marzo”.
Abril:
1. Actividades entre padres e hijos: Volar cometas en busca de la primavera.
2. Actividades entre padres e hijos: Disparar una pelota
Mayo:
1. Actividades entre padres e hijos: Happy Six
2. . Encuentro de intercambio de experiencias de padres jóvenes
Junio:
1. Actividades entre padres e hijos: espectáculo de talentos infantiles
2. >
Julio:
1. Análisis y retroalimentación sobre el desarrollo infantil.
Plan de trabajo para padres de clase numerosa 2023 (3) 1. Análisis de la situación de la clase:
Este semestre tenemos xx niños en la Clase 2, incluidos xx niños y xx niñas. Estos bebés provienen de zonas rurales y otros lugares. Cuando los bebés llegan al mismo lugar, el jardín de infancia, pasan del llanto al silencio, de lo desconocido a lo familiar, y poco a poco les empieza a gustar el jardín de infancia. En términos de cuidado personal, muchos bebés pueden comer solos, pero el tiempo es demasiado lento y los granos de arroz están por todas partes en la mesa. Algunos bebés necesitan que el maestro se los recuerde, otros necesitan que los alimenten, algunos comen sopa y arroz y otros solo comen verduras durante la siesta, y muchos bebés lloran y son muy dependientes; No quieren vestirse ni desvestirse, ni doblar la ropa. Requiere el cuidado del maestro; temporalmente puede cuidarse a sí mismo; después de un período de observación y comprensión, se descubre que cada bebé es más o menos diferente. Este semestre se centra en cultivar la capacidad de autocuidado del bebé y realizar investigaciones y orientación en esta área.
2. Objetivos específicos:
La familia es la cuna del crecimiento saludable de los niños y la primera escuela para educar a los niños para que se conviertan en talentos. Por lo tanto, nuestros profesores deben mantenerse en estrecho contacto y comunicarse con los padres y proporcionarles algunos artículos sobre experiencias de educación familiar. Los padres pueden aprender sobre la vida diaria en el jardín presentando y demostrando actividades de medio día a sus hijos. Además, a medida que más abuelos adoptados de otras generaciones son mimados y colocados en lugar de bebés, se pide específicamente a los padres que den a sus bebés la oportunidad de trabajar en casa. Los métodos educativos deben ser coherentes. Los padres deben aceptar constantemente cosas nuevas, actualizar constantemente conceptos y conocimientos, predicar con el ejemplo, comunicarse con los niños, ayudarlos y comprender las ideas de sus hijos. Sólo así se podrá mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. Por lo tanto, nuestros maestros deben orientar y cambiar los conceptos, comportamientos y métodos educativos de los padres de manera oportuna para que los niños puedan crecer felices.
En tercer lugar, medidas:
1. Observe atentamente el trabajo de los niños y los profesores y padres registren el archivo "Registro de crecimiento del bebé".
2. Llevar a cabo actividades de "escuela para padres" y ofrecer conferencias especiales sobre el cultivo de la capacidad de autocuidado.
3. Mostrar a los padres actividades de media jornada en casa.
4. Cada viernes es un día de recepción de padres para consulta individual.
5. Organizar viajes de un día entre padres e hijos cada semestre para profundizar el intercambio emocional entre padres e hijos.
6. Utilice la columna "Ventana a la familia" para popularizar artículos sobre experiencias sobre educación familiar.
7. Muestre actividades de medio día a los padres, para que puedan comprender el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, comprender la enseñanza del jardín de infantes y educar y guiar a sus hijos de manera específica comparando las diferencias entre sus hijos y sus hijos. sus pares horizontal y verticalmente.
8. Mantener un contacto cercano con los padres a través de visitas de seguimiento y llamadas telefónicas. Se insta a los padres a que brinden a sus hijos más oportunidades para practicar en casa y desarrollar el hábito de hacer lo que puedan.
Plan de trabajo de padres para clases numerosas 2023 (Capítulo 4) 1. Discurso de bienvenida.
¡Buenas tardes padres! En primer lugar, gracias a todos por asistir a tiempo a esta reunión de padres y maestros. En otro año, su hijo avanzará del jardín de infantes a la escuela primaria y se convertirá en estudiante de escuela primaria. Este es el primer punto de inflexión en la vida de un niño y un acontecimiento importante en su crecimiento. Para brindar a los padres una comprensión más completa del trabajo del nuevo semestre y del trabajo de conectar a los niños y los jardines de infancia, esta reunión de padres y maestros también es particularmente importante.
En segundo lugar, análisis de la situación de clase.
Presentación al personal de clase.
Profesores: Wang Lu, Lin Xiaoqing Maestro de vida: Yu Lan
En los dos años de trabajo, el Maestro Gan ha logrado grandes avances en sus habilidades personales y profesionales gracias a sus propios esfuerzos. Ha sido ascendida, por lo que el departamento de jardín de infantes también le brindó una buena plataforma de desarrollo y ahora ingresó a la Clase 5 como maestra de clase. El departamento de jardín de infantes también otorga gran importancia al desarrollo de los niños de nuestra clase, por lo que en este año escolar, nuestra clase será una clase de inglés especializada. Por lo tanto, la señorita Lin Xiaoqing se unirá a nuestro gran grupo. Démosle la bienvenida y te dediquemos unas palabras.
La profesora Lin es una profesora con mucha experiencia. Creo que con su participación se desarrollará mejor el trabajo de nuestra clase y el desarrollo de los niños.
El número total de niños es 35, incluidos 3 alumnos nuevos. 16 para niñas y 19 para niños. En nombre de todos los profesores y niños, les doy la bienvenida a unirse a nosotros.
2.Resumen del trabajo del último semestre.
En un abrir y cerrar de ojos, este año es el comienzo del tercer año. Después de dos años de vida en el jardín de infancia, estos niños han logrado algunos avances. Tanto a los niños como a las niñas les gusta participar en actividades deportivas, son activos, flexibles e ingeniosos, y su entusiasmo va aumentando gradualmente. También hay algunas deficiencias en el progreso y el crecimiento. Los niños no tienen un fuerte sentido de las reglas y no pueden tomar la iniciativa para cumplirlas; debemos prestar atención a la educación de la etiqueta y guiar a los niños para que saluden cortésmente a sus mayores y maestros. Algunos niños no son lo suficientemente valientes y carecen de confianza en sí mismos en grupos y frente a extraños. Esto requiere que ayudemos a los niños a desarrollar confianza en sí mismos y a cultivar un espíritu valiente en actividades futuras.
En tercer lugar, la educación y la labor docente.
Este semestre todavía se basa en el libro de texto local de Jiangxi "Curso práctico de múltiples habilidades para niños", complementado con libros de texto urbanos y cursos integrales. Ha creado "Crecer es genial", "Ama la patria". , "Amor ciudad natal", Hay siete actividades temáticas de la unidad que incluyen "Cosecha de otoño", "Caleidoscopio de la vida", "Fantasía de invierno" y "Próspero año nuevo". Además, contamos con clases de educación física, inglés y computación. En el proceso de realización de actividades docentes, todos los padres deben cooperar en la recopilación y producción de diversos materiales. Por supuesto, la mayoría de los padres pueden completar todas las tareas y también esperamos que otros padres puedan tomárselas en serio y completar activamente las actividades que requieren cooperación en la clase. Porque el progreso de nuestros hijos es nuestro deseo común.
En cuarto lugar, trabajo de conexión juvenil.
Los niños que ingresan a la clase alta significan que están un paso más cerca de la escuela primaria. Cuando los niños ingresan a la escuela primaria desde el jardín de infantes, es un acontecimiento importante en su crecimiento y un punto de inflexión importante en sus vidas. Entonces, ¿cómo lograr que los niños entren felices a la escuela primaria y afronten la vida escolar con confianza e independencia? Debemos preparar científicamente a nuestros hijos para la escuela desde los aspectos de fisiología, psicología, hábitos de conducta, etc.
Plan de trabajo para padres 2023 para clases numerosas (Capítulo 5) 1. Análisis de la situación
Sobre la base de los niños originales, nuestra clase tiene 10 niños nuevos este semestre, incluidos 40 niños allí. Son 18 niños y 22 niñas, de aproximadamente dos años y medio. Los niños nuevos que nunca han ido al jardín de infantes tendrán todo tipo de ansiedad por separación cuando ingresen al jardín de infantes. En el último semestre de estudio, la mayoría de los niños han progresado en el cuidado personal y en la buena relación con los demás, pero aún quedan muchas áreas por mejorar. Por ejemplo, los niños no quieren comer; algunos niños no saben cómo llevarse bien con sus compañeros y competir con ellos. Las habilidades prácticas se desarrollan de manera diferente en diferentes niños. Queda por ver qué pasará este semestre.
En segundo lugar, el trabajo
Los niños en el jardín de infancia se encuentran en una etapa crítica cuando abandonan a sus familias y avanzan hacia la vida colectiva. Durante el período de vida colectiva de los niños pequeños, "centrarse en la educación e integrar la educación como complemento" es una pauta a seguir en las actividades educativas del jardín de infantes, que encarna el punto de vista de "garantizar la educación en la educación, asegurar la educación en la educación e infiltrarse naturalmente en educación integrada”. Las reglas y los problemas en el trabajo real pueden ayudar a los niños a participar felizmente en actividades y a crecer saludablemente en juegos y vidas felices.
(1) Ámbito de la salud
Poco a poco conviven juntos, con un estado de ánimo estable y feliz. Desarrollar hábitos de vida e higiene necesarios en la vida diaria. Puedes participar en juegos deportivos en grupos y disfrutar de reglas de juego sencillas.
(2) Dominio del idioma
Me gusta escuchar conversaciones con adultos o compañeros. Estoy dispuesto a responder preguntas de los adultos y también puedo hacerles preguntas sencillas a los adultos. Me gusta escuchar a los adultos leer, contar cuentos y leer canciones infantiles, y tengo una tendencia natural a imitarlos de forma espontánea. Le gusta leer canciones infantiles juntos o solo frente a sus compañeros.
(3) Ámbito social
Disposición a aprender con la ayuda de adultos. Capaz de cumplir con rutinas y normas diarias simples y desarrollar hábitos gradualmente.
Ser capaz de acercarse a profesores y compañeros, y estar dispuesto a ayudar con algunas cosas. Como adulto, estoy dispuesto a intercambiar o compartir cosas y juguetes con mis compañeros. Utilice un lenguaje cortés con tacto o cuando se lo indique un adulto.
(4) Ámbito científico
Tienen sensibilidad y curiosidad espontáneas sobre muchas cosas que les rodean, así como algunos deseos. Puede reconocer y nombrar de 3 a 4 colores y reconocer círculos y cuadrados.
(5) Campo del arte
Estar dispuesto a participar en actividades musicales, ser capaz de intentar utilizar con valentía una variedad de materiales para hacer modelos de juegos y tener cierta sensación y habilidad. para líneas y colores.
En tercer lugar, trabajo de protección
Sistema de trabajo y descanso diario, entrenamiento regular en todos los aspectos de las actividades diarias como comer, tomar siestas, lavarse, ir al baño, caminar, etc., así como Capacitación en los hábitos de vida de los niños. Aliento y elogio, prevención de enfermedades infecciosas en primavera, circulación de aire interior y exterior, desinfección de toallas, tazas, mesas, juguetes, ropa de cama y otras necesidades diarias de los niños, clima o nivel de actividad, ayudando a los niños a ponerse o quitarse la ropa. , ayudando a los niños a aprender a comer, dormir.
Cuarto, el trabajo de los padres
Los padres son los maestros de sus hijos, y sus palabras y acciones tendrán un impacto sutil en sus hijos, por lo que el trabajo de los padres es muy necesario. Discuta la educación de los niños y la educación familiar con los padres y manténgase al día con los padres.
Opiniones y sugerencias de padres y madres para mejorar la docencia en clase. Presentar los arreglos del jardín de infantes y las actividades de clase a los padres a través del foro para padres, el teléfono y el espacio QQ, promover el conocimiento científico y los métodos de tutoría, presentar la experiencia de la tutoría y educar a los padres en cualquier momento.
Plan de trabajo para padres 2023 para clases numerosas (Capítulo 6) Debemos considerar a los padres como nuestros socios. Por lo tanto, debemos permitir que los padres comprendan las actividades educativas en los jardines de infantes y las clases, para lograr su comprensión y apoyo de los conceptos educativos y, en última instancia, permitir que los padres participen en nuestro proceso educativo. Este semestre, nos centraremos en la conexión entre los niños pequeños, utilizaremos de manera integral diversos recursos educativos, nos esforzaremos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres, desempeñaremos activamente el papel de puente entre los jardines de infancia y los padres y nos comunicaremos activamente con los padres para lograr la educación familiar. , Crear un buen ambiente para el desarrollo de los niños. Los arreglos específicos son los siguientes:
Primero, se llevará a cabo una reunión de padres y maestros al comienzo del semestre.
Presentar el plan de trabajo de la clase a los padres para que puedan comprender completamente la dinámica de la clase y de los niños, explorar en profundidad los recursos educativos de los padres y permitir que los padres se conviertan en participantes e implementadores de los cursos de jardín de infantes para mejorar mejor la calidad de la educación. Esto también puede lograr la comprensión y el apoyo de los padres para el trabajo en clase y sentar las bases para una mejor implementación del Plan Conectar la Primera Infancia.
En segundo lugar, utilice una variedad de métodos para fortalecer la conexión entre el hogar y el hogar.
1. Insista en cambiar el "Jardín de padres" de manera oportuna todos los meses, para que los padres puedan incluso comprender la situación de sus hijos en el jardín de infantes, alentar a los padres a participar en la enseñanza en el aula y llevar a cabo la enseñanza para padres. actividades auxiliares.
2. Realizar visitas domiciliarias a los nuevos alumnos, concertar citas para entrevistas con los antiguos alumnos y fortalecer el contacto telefónico en horarios habituales, especialmente con los niños que aún no han llegado al jardín de infancia, para comprender la situación y lograr resultados. coherencia en la educación familiar.
3. Utilice el tiempo al recoger y dejar a los niños para comunicarse con los padres. Los padres deben cooperar con los maestros para ayudar a sus hijos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida y sentar una buena base para ingresar a la escuela primaria.
4. Animar a los padres a participar activamente en diversas actividades de clase: "Día Nacional del Amor a la Patria"; actividades temáticas entre padres e hijos, etc.
En tercer lugar, aprovechar plenamente el papel puente del Comité de Familia.
Es necesario aprovechar plenamente el papel de los comités de padres en todos los niveles (jardín de infancia y clase) para que realmente puedan convertirse en el vínculo entre los jardines de infancia y los padres y mejorar la sinergia de la educación. Anime a los miembros de la familia a participar activamente en la gestión de la clase y en las actividades educativas de las clases numerosas. El comité de padres generalmente se moviliza para ayudar a los padres a comprender los planes y requisitos educativos de los jardines de infancia y las clases y, al mismo tiempo, reflejar las opiniones y requisitos de los padres para los jardines de infancia, comunicar y coordinar la relación entre los padres y cooperar con nosotros para hacer un buen trabajo. y mejorar la calidad de la educación. Se anima a los padres a venir al jardín de infancia para formar a los profesores basándose en sus propias fortalezas y experiencia, haciendo que la cooperación entre el hogar y la escuela sea más poderosa.
En cuarto lugar, los padres deberían hacer un buen trabajo conectando a los niños pequeños con la escuela primaria.
La educación de jóvenes y mayores no es sólo una cuestión de guarderías y escuelas primarias. Los factores familiares y sociales juegan un papel importante, especialmente el papel de los padres. Por tanto, en la tarea de conectar el pasado y el futuro, debemos conceder gran importancia al trabajo de los padres.
En respuesta a los problemas de comprensión de los padres, aprovechar las reuniones de padres y maestros y otras oportunidades para discutir la "conexión entre mayores y jóvenes", presentar los objetivos de capacitación del jardín de infantes, el plan de trabajo semestral de la clase y medidas específicas para la conexión entre mayores y jóvenes, para que los padres puedan darse cuenta de que la preparación escolar no es sólo preparación intelectual, sino también preparación física y mental. Al mismo tiempo, es necesario aprovechar plenamente el papel del "jardín de los padres", establecer un vínculo entre el jardín de infancia y la escuela primaria, y seleccionar y modificar los contenidos de forma planificada en función de los objetivos, de modo que los padres pueden aprender y dominar conceptos científicos de educación y los niños en un pequeño "jardín". Al mismo tiempo, también se puede invitar a los profesores de los grados inferiores de las escuelas primarias a dar conferencias especiales sobre "Conectar a los niños pequeños" dirigidas a los padres para mejorar la calidad de la educación de los padres, cooperando así activamente con los jardines de infancia y haciendo preparativos integrales para la transición fluida de sus hijos a la escuela primaria.