Plan de revisión de chino del examen de ingreso a la universidad de 2012,
El aprendizaje de chino es un proceso a largo plazo. Si desea lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad, la acumulación y la comprensión diarias son muy importantes, y los métodos de revisión efectivos en el tercer año de la escuela secundaria también son muy importantes. Durante el período de revisión previo al examen, debes priorizar y resumir y mejorar constantemente. La prioridad se refiere al contenido memorizado, como frases famosas, artículos, etc., que se pueden revisar más adelante. Es fácil olvidar las habilidades y los puntos de prueba de métodos en la etapa inicial, como leer poemas antiguos. literatura moderna; resumen y mejora significa que todo el contenido revisado eventualmente será Los puntos de prueba son sistemáticos y están conectados en red. 1. El plan de revisión del idioma chino del examen de ingreso a la universidad se divide en tres rondas: la primera ronda: revisión integral para sentar una base sólida; la segunda ronda: revisión especial para identificar y llenar los vacíos; la tercera ronda: enfocarse en fortalecer la capacitación; y mejorar la capacidad práctica. 2. El contenido de la revisión para estudiantes de bachillerato se determina inicialmente de la siguiente manera: (1) Primera ronda 1. Dos líneas de * * * retorno de carro. Es decir, la revisión de libros de texto se combina con una revisión especial de puntos de conocimiento, con una revisión especial de puntos de conocimiento como línea principal y una revisión de libros de texto como complemento. La revisión de libros de texto brinda a los estudiantes un plan de revisión específico y factible, que los propios estudiantes completan. La revisión especial de los puntos de conocimiento la realizan principalmente en clase los profesores que dirigen a los estudiantes. 2. Combinar la acumulación de conocimientos lingüísticos con la aplicación del mismo. Combine la acumulación de puntos de conocimiento del idioma con la aplicación del idioma, es decir, revise alternativamente temas como pronunciación, fuentes, puntuación, palabras y oraciones incorrectas. 3. Combine la revisión de los puntos básicos del conocimiento chino con el entrenamiento en composición. En la primera ronda de revisión, la capacitación en composición debe realizarse al menos una vez cada dos semanas. 4. Se combinan revisión y lectura de puntos de conocimiento especializados. Realizar una buena selección y orientación de los materiales de lectura. 5. Combinación de repaso especial de conocimientos de chino y exámenes simulados. ②Segunda ronda 1. Sobre la base de una ronda de revisión, se revisarán las áreas débiles de los estudiantes en la base del lenguaje, la expresión y otros puntos de la prueba. 2. Preste atención a acumular materiales de lectura y composición en la vida. 3. Dedica la mayor parte de tu tiempo a las preguntas y presta atención a resumir las reglas y características de las proposiciones. 4. Énfasis en la lectura de textos antiguos y modernos. 5. Practica la escritura. 6. Haga más preguntas de simulación. 7. Presta atención a la información sobre el temario. La segunda ronda de revisión aclaró los puntos clave y las dificultades. Comprenda profundamente cada estructura de conocimiento y sus puntos clave, supere las dificultades y comprenda las conexiones internas dentro de la estructura de conocimiento. Solución Lianli
Entrenamiento para mejorar las capacidades de combate. Además de la composición, la lectura moderna, la traducción al chino clásico y la apreciación de la poesía son los puntos principales donde se pierden puntos. En esta ronda de revisión, nos centraremos en revisar estas partes. La lectura de textos moderna se centra en la capacidad de filtrar y extraer información, comprender y analizar, apreciar y evaluar. Al revisar, se debe prestar especial atención a encontrar las reglas básicas de lectura de artículos basadas en los elementos de diferentes tipos de artículos, a fin de desarrollar la capacidad de utilizar los materiales lingüísticos del artículo para organizar las respuestas. Revisión de la composición: utilice materiales de la vida diaria para mejorar su capacidad para revisar preguntas y expresar sus verdaderos sentimientos por escrito. Al mismo tiempo, debemos prestar atención a los principales acontecimientos políticos, económicos, científicos y culturales y acumular material de escritura. (3)Tercera ronda 1. Esquema del estudio. El "Plan de estudios del examen" es la base para las preguntas del examen de ingreso a la universidad y la base para que todos revisen y se preparen para el examen. Preste atención al alcance del examen, el contenido nuevo, las preguntas de muestra y los trabajos de muestra. Comprenda la tendencia de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de este año. 2. Revise algún contenido importante de los puntos de prueba. En la etapa de sprint de revisión del idioma chino, la revisión del contenido básico y memorizado debe implementar los siguientes aspectos: (1) Caracteres polifonéticos y glifos. (2) Palabras funcionales de uso común. (3) Sentido común literario y frases célebres. Al revisar el conocimiento común sobre la literatura, tenga en cuenta: revisar en línea y dominarlo en partes; la revisión de oraciones y artículos famosos se basa principalmente en la acumulación de memoria diaria y selecciona poemas y rimas antiguos comunes e importantes. (4) 18 palabras funcionales de uso común en chino clásico y los patrones de oraciones fijas más comunes en chino clásico estipulados en el programa de examen. (5) Realice un entrenamiento específico para dominar la connotación, las características y el significado de las técnicas comúnmente utilizadas en la poesía antigua, como "expresión directa", "mezcla de escenas", "escenas felices para describir la tristeza", "movimiento para escribir silencio". etc. 3. Prepare un ensayo. Entrena desde los siguientes aspectos: (1) Ordena el cúmulo de pensamientos y vida, y encuentra tus propias características en cuanto a contenido, lenguaje y género. (2) Diseñe varios temas diferentes desde diferentes ángulos, capacítese para escribir diferentes tipos de artículos utilizando los mismos materiales y esfuércese por escribir sus propios aspectos destacados sobre cualquier tema. (3) Perfeccione algunos ensayos exitosos. En la etapa final de preparación para el examen, lo mejor es analizar detenidamente algunas composiciones perfectas para el examen de ingreso a la universidad de los últimos años en términos de materia, contenido, forma, idioma, etc., para poder prepararnos para el examen. (4) Preste atención al cultivo de la capacidad de revisión de preguntas.
Cuando se publican las preguntas del ensayo de ingreso a la universidad, los estudiantes deben revisarlas detenidamente. Cuanto más comprendan el contenido del tema, más importantes serán los artículos que escriban.
4. Realizar preguntas de simulación. Aclarar aún más las ideas de las propuestas y los métodos de las preguntas del examen de ingreso a la universidad también puede comprobar si todavía falta conocimiento y capacidad para revisar y resolver preguntas, a fin de facilitar la revisión y consolidación final.
El último año de secundaria es la temporada de cosecha, el momento de lucha, una vida de dolor y alegría, son los mejores y más inolvidables años de la vida para los estudiantes que recién ingresan al último año de secundaria; año de secundaria, está lleno de pasión y expectativa, también lleno de confusión y dudas. Estudiar mucho y afrontar nuevos desafíos y pruebas con sudor y sabiduría son los deseos de todos los estudiantes de secundaria. Entonces, ¿cómo puedes entrar a la sala de exámenes con confianza, afrontar el examen de ingreso a la universidad con calma y calma y hacer realidad tus sueños con resultados ideales?
Un antiguo dicho dice: Las predicciones conducen al éxito. No predecir conducirá al fracaso. No pelees una batalla sin estar preparado. Entonces, de cara al nuevo último año de secundaria. Es importante desarrollar un plan de revisión realista. Las siguientes son sugerencias para los estudiantes de secundaria que tomarán el examen de ingreso a la universidad en 2010, basadas en un resumen del plan de preparación para el examen del idioma chino de la escuela secundaria de 2009, solo como referencia.
Puntos clave para la primera ronda de revisión: estudiar el esquema, volver al libro de texto, sentar una base sólida e implementarlo punto por punto.
Literatura imprescindible y sugerencias de lectura para la primera ronda de revisión;
1. Lea "Estándares del plan de estudios chino (experimental)" y "Experimentos del nuevo plan de estudios de la escuela secundaria general y enseñanza del chino". Orientación", como esquema para la revisión de libros de texto;
2. Lea "Examen general de ingreso a la universidad de idioma chino 2011" como esquema de revisión para los puntos de prueba;
3. Utilice el manual "2011 Documento de examen de ingreso a la universidad" como modelo para aprender tipos de preguntas de repaso, especialmente el uso del lenguaje y los caracteres, lecturas seleccionadas de poemas antiguos, las Analectas de Confucio y el dictado.
La primera ronda de revisión: 01 de agosto de 2065-438 - 02 de febrero de 2065-438.
Primer plan de revisión:
Tiempo
Revisar contenido y métodos
Implementación del sitio de prueba
Comentarios
Agosto a septiembre de 2011
Categoría de libros de texto:
1. Del curso obligatorio uno al quinto curso (Parte de literatura moderna) Disposición de las palabras (excluyendo palabras y palabras comunes y de uso frecuente) Fácil de leer, escribir y usar incorrectamente); al clasificar, preste atención al sistema de conocimiento, los requisitos de capacidad de prueba y los métodos de prueba, preste atención a la distinción y disposición de palabras polifónicas y palabras similares
2. Todos los dictados desde el contenido obligatorio uno hasta el quinto contenido;
3. Revisión del libro de texto: hay seis preguntas sobre lenguaje y escritura en la prueba 1A, que se dividen en dos partes: lenguaje y escritura y expresión del lenguaje.
4. La conexión entre la expresión del lenguaje y los materiales didácticos:
(1) Escribir una reseña (Pregunta obligatoria 3: Escuchar la naturaleza; Tema obligatorio 2: Orar por la paz)
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②Escribir un epitafio; redactar un informe conciso (tema obligatorio 2: Orar por la paz)
③Selección, imitación y conversión de patrones de oraciones: "Dieciocho clases" y "Mis "Cuatro Estaciones" ④Redacción de evaluación periodística (debe tomar dos preguntas y tres ecos históricos, etc.)
Uso del lenguaje (1);
1. en chino mandarín moderno
2. Estándares universales modernos para memorizar y escribir correctamente caracteres chinos.
3. Memoria, comprensión y uso correcto de palabras (incluidos modismos)
4. Análisis y modificación de oraciones incorrectas
Tipos de oraciones incorrectas: palabra impropia. orden, colocación inadecuada, ingredientes incompletos o redundantes, estructura caótica, significado poco claro e ilógico;
Uso del lenguaje (2) Parte de expresión del lenguaje:
5. Ampliar oraciones y comprimir párrafos6. Selección, imitación y transformación de patrones oracionales. Utilizar correctamente los métodos retóricos habituales: metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, antítesis, paralelismo, repetición, pregunta hipotética y pregunta retórica.
8. La expresión del lenguaje es precisa, vivaz, concisa, coherente y adecuada.
La primera ronda de revisión concede gran importancia al dominio sólido de los conocimientos básicos y al aprendizaje sistemático de los conocimientos profesionales. La atención se centra en volver a los libros de texto, clasificar fragmentos de conocimientos, construir un marco de conocimientos y revisar los antiguos. conocimiento, sentando una base sólida y conectándose con el examen de ingreso a la universidad. Cuidadoso, paciente y atento;
Fuente de datos de autoevaluación:
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad (18 conjuntos) son parte de las preguntas de chino y escritura.
Caja de herramientas china: lista de pronunciación de variantes del mandarín, el primer conjunto de listas de palabras de pronunciación variantes, "Ley de lengua y escritura universal de la República Popular China".
Octubre
Reseña de libros de texto:
1. Seis preguntas sobre la apreciación de la poesía antigua. Centrarse en revisar el contenido de los seis temas, dominar los métodos de apreciación de la poesía antigua y utilizar estos métodos para guiar la revisión de la poesía antigua en los cursos obligatorios 1 a 5, a fin de lograr la integración y la inspiración mutua en los cursos optativos obligatorios; producción de tarjetas de método de apreciación de poesía antigua;
2. Clasifique 18 palabras de contenido chino clásico de uso común (tongqiazi, sinónimos antiguos y modernos, uso de parte del discurso) de los cursos obligatorios 1 a 5 (chino antiguo). parte) y palabras funcionales chinas clásicas de uso común; hacer tarjetas de aprendizaje para palabras de contenido y palabras funcionales chinas clásicas
3 Clasificar los diferentes patrones de oraciones y usos en Obligatoria 1 y Obligatoria 5 (parte china clásica) y. chino moderno y seleccione tipos de oraciones relacionadas para ejercicios de traducción.
4. La disposición del contenido y los modismos recitados en "Lecturas seleccionadas de las Analectas de Confucio": al mismo tiempo, combinado con la evaluación y recitación de "Las Analectas de Confucio", la memoria será mejor. basado en la comprensión.
Leer poesía antigua: capaz de leer poesía antigua sencilla y recitar frases y artículos famosos comunes.
1. Comprender el significado de palabras de contenido común en chino clásico.
2. Comprender el significado y el uso de palabras funcionales de uso común en chino clásico.
Palabras funcionales de uso común en chino clásico (18 palabras): uh, he, Hu, Nai, Qi, and, if, what, what, what, also, to, porque, in, y, then , quien, eso .
3. Comprender patrones y usos de oraciones que son diferentes del chino moderno.
Diferentes patrones y usos de oraciones: oraciones críticas, oraciones pasivas, objetos de preposición, componentes omitidos e inflexión de partes del discurso.
4. Comprender y traducir las frases del texto
5. Filtrar la información del texto
6. Resumir los puntos principales del artículo y resumir. el significado central.
7. Analice y resuma los puntos de vista y actitudes del autor en este artículo.
8. Valorar la imagen, el lenguaje y la capacidad de expresión de las obras literarias
9. Valorar el contenido ideológico del artículo y las opiniones y actitudes del autor.
2010. 18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad; 18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2009
(Hacer selectivamente de acuerdo con la guía del maestro)
Las oraciones con objeto de preposición (objeto de preposición más preposición) incluyen: objeto de preposición como pronombre interrogativo, preposición El objeto sirve como pronombre negativo en oraciones con objetos preposicionales comunes: ¿Por qué no? El talento es la única forma de desarrollarse, pero no sé qué leer, estoy desconcertado y nunca lo he probado desde la antigüedad.
Noviembre
Revisión del libro de texto:
1. Ejercicios extraescolares para las partes 1 a 6 de "Lecturas seleccionadas de las Analectas" basadas en la universidad de 2009; propuestas del examen de ingreso, intente combinar las dos Explore una o más citas o explore combinando citas con el mismo título y use preguntas de reflexión después de clase como muestras para practicar la autoproposición;
2. Para conocer los diez temas del punto "Poesía moderna y apreciación de la prosa", la atención se centra en la parte de la prosa. Al mismo tiempo, estas diez preguntas también se utilizan para guiar la revisión de la poesía y la prosa modernas en los cursos obligatorios; cinco;
3. Comentario sobre las ocho preguntas sobre la apreciación de novelas extranjeras:
Lectura de textos modernos
(1) Lectura de textos literarios (incluidas novelas, ensayos, poemas y dramas)
1. Analizar la estructura de la obra y resumir la temática de la obra.
2. Analizar las características básicas y principales técnicas de expresión del género de obra.
3. Comprender el rico significado de oraciones importantes y apreciar el poder expresivo de oraciones maravillosas.
4. Apreciar la imagen de la obra, apreciar la connotación de la obra y comprender el encanto artístico de la obra.
5. Evaluar el juicio de valor y orientación estética de la obra.
6. Explorar el significado, la psicología nacional y el espíritu humanista de la obra desde diferentes ángulos y niveles.
7. Discuta los antecedentes creativos y las intenciones creativas de varios autores.
8. Lectura personalizada e interpretación creativa de obras
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2008
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2009;
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Preguntas del examen mensual de nuestra escuela
Preste atención para revisar las preguntas, analice cuidadosamente los puntos de conocimiento que el autor de la pregunta necesita evaluar y considere claramente si expresarlos por separado o explorarlos; preste atención a responder las preguntas de forma estandarizada y no sea demasiado casual.
2011 65438 febrero
Reseña del libro de texto:
1. Lectura seleccionada de "Las Analectas", 7-15 ejercicios extraescolares según corresponda; a las proposiciones de las preguntas del examen de ingreso a la universidad Preguntas de apreciación;
2. Leer los textos prácticos (incluido el texto explicativo) del Curso Obligatorio 1-Curso Obligatorio 5: Textos básicos: "Introducción al origen de las especies" , "Proyecto Genoma Humano y su importancia", "Zhou Nanliu" "Yuelichidan", "Stripes";
Enfoque de revisión: organizar y explicar el conocimiento (captar las características del objeto, el orden de explicación, el método de explicación y lenguaje de explicación)
3. Debido a que hay pocos textos prácticos seleccionados en el libro de texto, se recomienda leer los textos prácticos seleccionados de Xinhua Digest en los últimos dos años como textos de revisión. y los artículos seleccionados de "China Monthly" y "China Study". Conferencia PEN de edición electrónica Wen Wei Po
Lectura de textos modernos (2) Lectura de texto práctica (incluida la discusión)
1. Comprender el significado de conceptos y oraciones importantes en el texto
2. Selección e integración de información para este artículo.
3. Analizar las características del lenguaje, captar la estructura del artículo y resumir el significado central.
4. Analizar brevemente las características básicas y principales técnicas de expresión del estilo.
5. Valorar los puntos principales y tendencias básicas del artículo.
6. Valorar el valor social y la influencia del texto.
7. Profundización y juicio sobre un determinado rasgo del texto.
8. Explorar el valor de la vida y el espíritu de la época reflejados en el texto desde diferentes ángulos y niveles.
9. Discusión sobre los antecedentes y la intención de la escritura del autor.
10. Discusión sobre varios temas en el texto
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2008
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2009
Fuente: www.5156edu.com
www.gaokao.jyb.cn
2012 65438 Octubre
Parte de escritura
Revisión de libros de texto:
① Un total de 20 preguntas de escritura de Obligatoria 1 a Obligatoria 5 con requisitos específicos para orientación de escritura, ejercicios de escritura y propuestas de composición.
(2) Organizar el medio; y los libros de texto chinos de la escuela secundaria (incluidos personajes históricos, eventos históricos, alusiones y figuras literarias en los libros de texto chinos de la escuela secundaria) se clasifican según temas como patriotismo, inspiración, autocultivo, armonía e innovación;
Acumulación de otros materiales:
(1) Poemas y frases famosas memorizadas por las escuelas secundarias y superiores
(2) Clasificar las excelentes composiciones compiladas de exámenes mensuales anteriores por tema;
(3) Ingresar al último año de la escuela secundaria, escribir ensayos y ensayos usted mismo;
④Excelentes ensayos en la universidad; examen de ingreso en los últimos tres años.
⑤Periódicos y publicaciones periódicas recientes: como "Xinhua Digest", "Reader's Digest", "Youth Digest";
⑥Conozca los estándares de puntuación de los ensayos del examen de ingreso a la universidad de 2011.
Capaz de escribir artículos prácticos (incluidos debates) y literarios. Los requisitos de la prueba de composición se dividen en dos niveles: básico y de desarrollo.
(1) Nivel básico
1. De acuerdo con el significado de la pregunta; 2. De acuerdo con los requisitos estilísticos 3. Sentimientos sinceros y pensamientos saludables; el contenido es sustancial y el centro es claro; 5. El lenguaje es fluido y la estructura es completa 6. La puntuación es correcta y no hay errores tipográficos;
(2) Nivel de desarrollo
1. Profundo: profundizar en la esencia a través de los fenómenos, revelar la relación causal interna de las cosas y las vistas son inspiradoras.
2. Rico: Materiales ricos, argumentos ricos, imágenes completas y concepción artística profunda.
3. Talento literario: elección adecuada de palabras, estructura oracional flexible, buen uso de técnicas retóricas y oraciones expresivas.
4. Innovación: ideas novedosas, materiales frescos, nuevas ideas, razonamiento e imaginación únicos y personalidad.
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2009;
18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2010.
Insista en practicar la escritura usted mismo, pida críticas a los profesores o comuníquese con sus compañeros de clase;
Después de cada examen mensual, estudie detenidamente las excelentes composiciones organizadas por grado y aprenda de las fortalezas de los demás. ;
Al escribir, desde elegir un buen modismo hasta refinar una buena oración, crear un comienzo o final maravilloso y escribir un artículo natural y amigable;
Insiste en escribir tus propias historias y expresar sus propios sentimientos y hablar sobre su propia comprensión.
Observaciones: De acuerdo con las características de la asignatura de chino, los cursos obligatorios y los cursos optativos 1A 1B se integran, se infiltran entre sí y se revisan juntos. ; se combinan la recitación, el dictado y la apreciación de la poesía antigua, el seguimiento del chino debería ser otra cosa.
Puntos clave para la segunda ronda de revisión: aprender el nuevo programa de estudios, verificar si hay omisiones y llenar los vacíos; fortalecer la investigación especial, prestar atención a la estandarización y el desarrollo equilibrado
Debe- lea literatura y sugerencias de lectura para la segunda ronda de revisión;
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1. Estudie el "Programa de estudios nacional unificado para el examen general de ingreso a la universidad" y las "Instrucciones para el examen de materias chinas del examen general de ingreso a la universidad". , realice un estudio comparativo con el programa de estudios de 2009, aclare los "cambios" y utilícelo como programa de revisión para ajustar El contenido de la primera ronda de revisión hace que la preparación de la revisión sea más específica
2; los "18 conjuntos de preguntas reales del examen de ingreso a la universidad de 2010" (especialmente el documento nacional, el documento de Shandong, el documento de Hainan y el documento de Guangdong) y el segundo modelo provincial. Basado en las preguntas y exámenes mensuales de nuestra escuela, nos enfocamos sobre temas especiales, realizar investigaciones comparativas, estandarizar respuestas y revisar la segunda ronda de preparación para el examen de ingreso a la universidad y los módulos optativos del IB.
3. Estudie los trabajos de muestra en las "Notas del examen de ingreso a la universidad de 2011" y estudie los cambios y las tendencias de desarrollo de las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2010. Para prepararse mejor para el examen de ingreso a la universidad.
El segundo momento de revisión: febrero de 2012-2065 438 20 de abril de 2002.
Segundo plan de revisión:
Tiempo
Tema de revisión
Implementación del sitio de prueba
Plan de detección
Comentarios
Febrero de 2012
①Ajuste la primera ronda de contenido de revisión de acuerdo con las instrucciones del examen de 2010 recién publicadas, verifique si hay omisiones y complete los espacios en blanco; estudie cuidadosamente la muestra; trabajos y compararlos con los de 2009 Similitudes y diferencias, conocer el nuevo posicionamiento y cambios de las propuestas de 2010;
②②Revisión de tema especial del módulo 1B
2010 18 conjuntos de exámenes de ingreso a la universidad compilación de clasificación de preguntas
Preguntas de capacitación especiales de compilación basadas en la escuela
Basado en el hecho de que ha habido cambios en el examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años, la segunda ronda de revisión se centra en la palabra "cambiar" para verificar si hay omisiones y llenar los vacíos; el Módulo 1B determina principalmente los temas en función de la primera ronda de revisión y realiza una investigación en profundidad sobre la base de la revisión y la investigación de los temas determinados, mientras se concentra en responder. habilidades (como responder preguntas primero y luego corregir exámenes) y estándares de respuesta.
Marzo 2012
1. Revisión de preguntas de lectura moderna
①Prosa ②Novela ③Ciencias sociales ④Ciencias naturales
2. las Analectas de Confucio.
3. Comentarios especiales sobre la expresión del lenguaje
4. Revisión de preguntas de opción múltiple
2011 Compilación de clasificación de 18 conjuntos de preguntas del examen de ingreso a la universidad
Recopiladas en los últimos cinco años Se clasifican los tipos de preguntas de "Aplicación de la expresión del lenguaje" en el examen de ingreso a la universidad.
El enfoque de la revisión se puede ajustar de acuerdo con las nuevas instrucciones del examen; preste atención a los estándares y técnicas de respuesta.
La exploración de la selección de lectura de "Las Analectas" se centra en; la conexión con el núcleo del pensamiento y la filosofía educativa de Confucio.
La expresión del lenguaje se centra en las habilidades de expresión del lenguaje y los métodos de expresión; preste atención a los nuevos fenómenos en la aplicación del lenguaje y la escritura desde julio de 2009 hasta 2065. 438 00, piensa en nuevos temas en el desarrollo del lenguaje y la escritura, y esfuérzate por mejorar el lenguaje y la escritura. Hay innovaciones en la aplicación.
1-20 de abril de 2012
1. Revisión especial de apreciación de la poesía antigua.
2. Revisión especial de la traducción al chino clásico.
3. Revisión de temas especiales de los conceptos del examen de composición
Realizar una capacitación especial basada en las preguntas del examen de ingreso a la universidad en los últimos tres años.
Caja de herramientas para el examen de ingreso a la universidad: "Diccionario de apreciación de la poesía Tang", "Diccionario de apreciación de la poesía Tang y Song" (Editorial de libros antiguos de Shanghai)
Los ejercicios de traducción al chino clásico deben realizarse con palabras por palabra;
Preste atención a la diferencia en las proposiciones en el examen de composición;
Puntos clave de la tercera ronda de revisión: fortalecimiento de la capacitación integral, fortalecimiento débil y mejora general de 1B .
Literatura imprescindible y sugerencias de lectura para la tercera ronda de revisión;
1. Al ingresar a la etapa de formación integral, no olvide volver a los libros de texto (obligatorio del uno al cinco). chino clásico) al fortalecer los vínculos débiles.
2. Estudie las preguntas del examen mensual anterior y los ejercicios del fin de semana, utilice los libros habituales de corrección de errores, encuentre medidas de mejora basadas en la experiencia resumida y busque "puntos" y margen de mejora.
La preparación para el examen de ingreso a la universidad ha entrado en la etapa de sprint final. El enfoque de la revisión en esta etapa es resolver cómo transformar efectivamente la comprensión del maestro sobre el contenido del examen en capacidad para tomar el examen; ¿cómo hacer ajustes físicos y mentales para sentirse lleno de energía y confianza para dar la bienvenida al examen de ingreso a la universidad? Como dice el refrán, el tejido de cestas es cuestión de habilidades, y los arreglos de revisión en la etapa final son particularmente importantes.
La tercera ronda de revisión: abril de 2012, abril 265 438 0-6 de junio de 2012.
Tercer plan de revisión:
Tiempo
Ver contenido
Ver sugerencias
21 de abril de 2012 -mayo 20
Combinando formación integral y formación intensiva
Manténgase al día con el ritmo de la formación integral en la escuela, analice cuidadosamente las ganancias y pérdidas de cada conjunto de ejercicios integrales o preguntas de prueba integrales, fortalezca; debilidades y mejorar las habilidades de examen integral y resolución de problemas. Mantenga la cabeza despejada y mejore el sentido de competencia;
Si bien la capacitación es integral, debemos prestar atención a la capacitación intensiva: capacitación en precisión de preguntas de opción múltiple (incluida la lectura práctica de textos de oraciones famosas y); artículos
0 de mayo al 3 de junio de 265438
Autoevaluación
Antes había dos líneas de revisión: una era seguir al maestro y la otra fue revisarlo yo mismo; después del 21 de mayo, entré por completo en la revisión independiente;
Durante la etapa de revisión independiente, debemos prestar atención a: 1. Verificar la calidad y el efecto de la finalización de los tres. plan de revisión circular, verificar más a fondo las omisiones y llenar los vacíos, apoyar a los débiles y debilitar a los débiles;
2 Implementar seriamente el esquema de lectura (lectura) escrito por el maestro, aclarar los objetivos, enfocarse. en lectura (volviendo a los libros de texto) y entrenamiento intensivo, y complete 1 o 2 series de preguntas de prueba integrales cada semana de acuerdo con las características del tema para generar confianza.
3. Organizar 30 minutos de ejercicio de carrera todos los días para potenciar la fuerza física;
4 al 6 de junio
Autoexamen
Basado en Organizar el tiempo de trabajo y descanso de acuerdo con el tiempo del examen de ingreso a la universidad - ajustar el reloj biológico
Organizar el autoestudio de la materia de acuerdo con las materias del examen de ingreso a la universidad y el tiempo del examen - ajustar la mentalidad y la asignación de tiempo en la sala de exámenes
El examen de ingreso a la universidad es conocimiento, habilidad, sabiduría, mentalidad, una competencia de cualidades integrales como la fuerza física y la fuerza general. La diligencia y el autoestudio son la base del éxito, la paciencia, el cuidado y la intención son las claves del éxito, y la estrecha cooperación con profesores y compañeros de clase es la fuente del éxito. Todo candidato debe establecer la creencia de que el éxito siempre pertenece a quienes luchan por llegar a la cima.