"Concordia" se refiere a qué componente del estilo musical
Una breve discusión sobre las funciones sociales de la música
La música es una parte indispensable de la vida humana y su papel en la sociedad es multifacético. Beethoven dijo: "La música debe hacer que el espíritu humano explote con chispas". El famoso compositor chino Xian Xinghai dijo: "La música es la mayor felicidad en la vida, la música es un manantial claro en la vida y la música es un crisol que cultiva el temperamento. " "Apreciar la música es ante todo una especie de placer hermoso, que puede alegrar la vida de las personas y desempeñar un papel de entretenimiento. La música puede transmitir emociones y tiene las funciones de inspirar el espíritu, inspirar el espíritu de lucha, aumentar el conocimiento, desarrollar la inteligencia y cultivar el sentimiento. En definitiva, el papel de la música se puede resumir en dos grandes funciones: entretenimiento y educación.
La función de entretenimiento de la música es obvia. "Música" señala: "La música significa felicidad". Es decir, la música es felicidad. En la vida real, el primer propósito de la gente al escuchar música generalmente no es aprender o educarse, sino entretener. Después de un trabajo estresante, escuchar una pieza de música relajante y agradable, acompañada de música melodiosa y agradable mientras bebes té y comes, no sólo puede ajustar tu vida, sino también ser una especie de hermoso disfrute y entretenimiento. Es en este entretenimiento que la gente relaja los nervios tensos en el trabajo, olvida los problemas de la vida, elimina la fatiga en el trabajo y descansa. Es un entretenimiento elegante, así como un descanso activo, relajante y cultural.
La música puede entretener a la gente tanto como a ti mismo. Las canciones populares producidas y desarrolladas en el trabajo muestran este punto más claramente. En algunos trabajos monótonos y repetitivos de larga duración, como trasplantar arroz, recoger té, balancear remos, conducir, etc., la gente cantará cánticos para reducir la sensación de monotonía y aburrimiento, y eliminar relativamente la fatiga. Durante largas horas de trabajo manual, yendo al mercado y a la tienda, si la gente canta una melodía, puede eliminar la soledad y proporcionar un evidente autoentretenimiento.
Aunque la mayoría de la gente aprecia la música como entretenimiento, en el proceso de entretenimiento, las personas son educadas sutil y sin saberlo y se cultivan sus sentimientos. Por tanto, la educación es también una de las funciones principales de la música, y la forma de educación es "educación a través del entretenimiento".
Muchos sabios y eruditos de la antigüedad y los tiempos modernos en el país y en el extranjero han realizado análisis, investigaciones y demostraciones en profundidad del papel educativo de la música. En nuestro país, ya en el Período de Primavera y Otoño, el gran pensador y educador Confucio dijo: "No hay mejor manera de cambiar las costumbres que la música". También incluyó la música entre las "seis artes" (ritual, música). , tiro con arco, examen imperial, caligrafía y matemáticas). Sima Qian, un escritor de la dinastía Han, también dijo: "Un hombre que gobierna un país y mata a la gente no es mejor que una persona con cinco tonos. Los eruditos chinos modernos Cai Yuanpei, Wang Guangqi y otros abogaron firmemente por la "educación estética". " y "educación musical". En Occidente, la gente ha sido plenamente consciente del papel educativo de la música desde la antigua Grecia. En aquella época, los legisladores espartanos estipularon que todos los espartanos, independientemente de su género, edad o posición, debían participar en la formación musical. En Atenas, la música era un signo destacado de nobleza. Sólo los atenienses libres podían recibir educación musical y a los esclavos se les prohibía participar en la práctica musical. Pitágoras creía que la música era una fuerza que podía afectar al universo. Aristóteles explicó el papel educativo de la música a través de la "teoría de la imitación". Dijo que la música imita directamente las siete emociones y los seis deseos. Por lo tanto, cuando las personas escuchan música que imita ciertas emociones, también se llenarán de las mismas emociones. Si escuchan música inapropiada durante mucho tiempo, si escuchas música seria, te convertirás en una persona seria. Por el contrario, si escuchas música seria con frecuencia, te convertirás en una persona seria. Tanto Platón como Aristóteles creían que se podían crear personas "decentes" a través de un sistema de educación pública con la gimnasia y la música como dos elementos. La gimnasia entrena el cuerpo y la música entrena la mente. Las universidades europeas después de la Edad Media incluyeron la música como una de las cuatro materias principales. Durante el Movimiento de la Ilustración, Lu Sao volvió a proponer la educación estética. Se puede observar que el papel educativo de la música ha sido reconocido desde hace mucho tiempo por la gente, tanto en China como en Occidente.
La buena música puede levantar el espíritu, inspirar espíritu de lucha e incluso desempeñar un papel en la lucha. Hay un modismo chino "Asediado por todos lados", que significa que cuando Chu y Khan estaban peleando, Han usó la estrategia de emboscar por todos lados para rodear al señor supremo de Chu.
Zhang Liang, de la dinastía Han, pidió a los sargentos que cantaran canciones de Chu por todos lados, lo que despertó la tristeza de los soldados Chu asediados por perder su ciudad natal, debilitó la moral del ejército, destruyó la moral y permitió al ejército Han lograr una victoria decisiva. . Esto ilustra el papel de combate de la música. Canciones como "La marcha de los voluntarios", "La marcha de la espada", "Guerrilla Song" y "Taihang Mountain" producidas durante la Guerra Antijaponesa en mi país también jugaron un papel muy importante. Muchos hombres apasionados se apresuraron a asistir. Campo de batalla cantando canciones de guerra. Lucha en sangrientas batallas con el enemigo. El compositor patriótico polaco Chopin utilizó la danza folclórica polaca Mazurka para escribir muchas piezas musicales que expresaban la indignación y la determinación del pueblo de su patria bajo un dominio extranjero y su determinación de luchar. Esto inspiró el espíritu de lucha del pueblo y, por lo tanto, los gobernantes. Se ordenó la realización de actuaciones. La "Mazurca" de Chopin se llama "el cañón escondido entre las flores" (en lenguaje de Schumann), ¿no es evidente su función de combate?
La música puede cultivar los sentimientos de las personas y cultivar sus excelentes cualidades. El cultivo de los sentimientos de las personas es una de las principales funciones sociales de la música. Es especialmente importante para los adolescentes cuya visión del mundo aún no se ha formado y para los jóvenes que acaban de empezar en la vida.
El sentimiento se refiere al estado mental relativamente estable de una persona. Este tipo de estado mental se forma y puede ser relativamente estable (o maduro). Se basa en sus condiciones sociales específicas, las diferentes familias de cada persona, diferentes entornos, diferentes experiencias, diferentes niveles de educación (educación escolar, educación social, autoeducación, etc.) y muchos otros factores, después de un largo período de temple y formado. La música es sólo uno de los factores del "nivel educativo", por lo que no puede considerarse un factor decisivo, y mucho menos el único. Pero en las mismas condiciones, el cultivo de la música evidentemente tiene una influencia importante.