La Conferencia sobre Desarrollo de la Educación en Línea 2020 se celebró con éxito en Beijing
El 29 de diciembre, fue organizado por la Asociación de Información de China, organizado por el Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Información de la Asociación de Información de China, la Rama de Educación de la Asociación de Información de China, el Comité de Estrategia de Marca de la Alta -Tech Asociación de Investigación de Industrialización y la Industria de la Información de China La Conferencia de Desarrollo de la Educación en Línea 2020 coorganizada por la Rama de la Industria de Big Data de la Cámara de Comercio se celebró con éxito en Beijing. Con el tema "Nuevas oportunidades, nuevos ecosistemas y nuevos desafíos", esta conferencia atrajo a participantes de instituciones afiliadas relevantes, como la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, el Ministerio de Industria y Tecnología de la Información, el Ministerio de Educación y la Academia China. de Ciencias, así como instituciones clave como la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Pekín, la Universidad Normal de Beijing, la Universidad de Correos y Telecomunicaciones de Beijing, la Universidad de Beihang, la Universidad de Nankai y el Instituto de Tecnología de Shanghai. Más de 200 personas asistieron a esta conferencia, incluidos expertos y. profesores de universidades, así como líderes empresariales y expertos técnicos de las cadenas industriales ascendentes y descendentes de la educación en línea.
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(Delegados entusiastas reunidos)
En el foro inaugural de la mañana, He Cuiqin, presidente de la Asociación de Información de China, organizador del conferencia, y Educación Nacional Zhong Binglin, asesor del Gobernador General, miembro del Comité Asesor de Educación Nacional y ex presidente de la Sociedad de Educación China, pronunció maravillosos discursos. El presidente He Cuiqin dijo en su discurso que para hacer frente a las oportunidades y desafíos que plantea la tecnología digital, los países de todo el mundo han ajustado sucesivamente las políticas educativas, han promovido la transformación digital de la educación de manera integral y han mejorado constantemente los equipos de enseñanza digital. y recursos; debemos aprovechar y hacer buen uso de esta historia Oportunidades, en primer lugar, "reconocer los números", en segundo lugar, "contar los números", en tercer lugar, "gestionar los números" y en cuarto lugar, "utilizar los números". Dijo que la Asociación de Información de China reunirá el conocimiento de todas las partes con una actitud abierta y ejercerá energía positiva para crear educación en línea con velocidad, precisión, viscosidad, escala y calidez.
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(He Cuiqin, presidente de la Asociación de Información de China)
En su discurso, el presidente Zhong Binglin resumió y analizó los logros de la red en línea de mi país. industria de la educación en los últimos diez años Con un rápido desarrollo, cree que la creación de un modelo educativo OMO que integre en línea y fuera de línea en la era posterior a la epidemia será una tendencia inevitable para el desarrollo futuro de la educación en línea. De cara al período del "14º Plan Quinquenal", debemos seguir el ritmo de los tiempos, aprovechar de manera proactiva nuevas oportunidades, enfrentar nuevos desafíos y realizar investigaciones sobre educación y enseñanza en línea basadas en los valiosos recursos y logros docentes acumulados durante la epidemia. Periodo de prevención y control para crear un mejor ecosistema educativo.
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(Zhong Binglin, Asesor del Supervisor Jefe de Educación Nacional y miembro del Comité Asesor de Educación Nacional)
La ceremonia de apertura fue organizada por Ding Shulin, vicepresidente ejecutivo de la rama de educación de la Asociación de Información de China, Wang Fuming, miembro del Comité Nacional de la Conferencia Consultiva Política del Pueblo Chino y académico de la Academia China de Ingeniería, presentó un informe especial a través de un vídeo en línea. Yang Bao, decano, profesor asociado y supervisor de doctorado de la Facultad de Educación de la Universidad de Pekín, se centró en el desarrollo de la educación en línea y el consumo educativo. Zhao Hong, director del Departamento de Enseñanza Básica de Computación de la Universidad de Nankai, se centró en los cambios que se producen en línea. La educación ha aportado a la enseñanza. La Academia Internacional de Ciencias de la Educación de China y Yuan Ye, becario postdoctoral del Instituto de Educación Comparada, discutieron el conocimiento de la investigación comparada internacional sobre educación en línea para mi país, Fu Xiaoguang, director general de Guangdong Kairui Education. Development Co., Ltd., se centró en la práctica y exploración de la educación vocacional basada en el pensamiento "Internet +", presidente del Comité de Pruebas Internacionales de la Academia de Ciencias de China, Zhan Jianfeng, investigador del Instituto de Tecnología Informática y profesor de la Universidad. de la Academia de Ciencias de China y supervisor de doctorado, pronunció discursos de apertura sobre temas como la mejora de la educación: la educación en la era del big data y la inteligencia artificial.
Posteriormente, se llevó a cabo un evento para anunciar los resultados de la actividad de recolección de casos y soluciones de educación en línea 2019-2020. Las figuras que han hecho contribuciones positivas a la promoción del desarrollo de la educación en línea en los últimos años revisaron la innovación. y la aplicación de la tecnología de educación en línea en los últimos años. Se elogiaron las excelentes soluciones emergentes, las excelentes plataformas y las excelentes unidades de casos de práctica.
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Antes de finalizar la reunión de la mañana, se presentó la "Declaración de Beijing de la Iniciativa Conjunta para la Protección de la Salud". de Plataformas de Educación en Línea" (en lo sucesivo, La publicación de la Declaración llevó la conferencia a su clímax. El Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Información de la Asociación de Información de China y 22 unidades en todos los frentes de la educación en línea en todo el país lanzaron conjuntamente una iniciativa conjunta, pidiendo a todos los sectores del gobierno, la industria, el mundo académico y la investigación que actúen en conjunto para proteger conjuntamente la salud y la salud. Desarrollo sostenible de la educación en línea. Liaoning Girasol Education Technology Co., Ltd. apoyó a Wanyu para leer la declaración en nombre de la unidad.
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(Zhi Wanyu, Departamento de Negocios Estratégicos de Liaoning Girasol Education)
Por la tarde, el presidente del Comité Internacional de Pruebas, investigador del Instituto de Tecnología Informática, Academia de Ciencias de China y profesor de la Academia de Ciencias de la Universidad de China, supervisor de doctorado Zhan Jianfeng, presidió la conferencia.
De Niu Jianwei, profesor permanente y supervisor de doctorado en la Universidad de Beihang y director del Centro Nacional de Demostración de Enseñanza Experimental de Ciencias de la Computación; Wang Benzhong, presidente honorario del Comité Profesional de Educación Secundaria de la Sociedad de Educación China, presidente del Grupo de Tecnología Educativa Neusoft; , Secretario del Comité del Partido y Director del Instituto de Información Dalian Neusoft, Wen Tao, Profesor de la Escuela de Ingeniería de la Información de la Universidad Capital Normal y Vicepresidente del Instituto de Investigación Educativa en Inteligencia Artificial Sun Zhong, Vicepresidente de China Electronics Pactera Technology Co. , Ltd. Zang Quan, profesor asociado de la Universidad de Tsinghua, director de la Asociación de Investigación de Tecnología de la Información Educativa de la Sociedad de Educación Superior de Beijing, Chang Li Fei se centró en la exploración práctica de la construcción de la plataforma experimental MOOC de hardware en línea, la tendencia de desarrollo de la educación en línea. , cómo la educación superior puede "montar el viento y las olas" en la era digital, construir una nueva ecología de aprendizaje en línea para maestros rurales, crear una ecología de talentos de información en red y servicios de educación en línea. Pronunció discursos maravillosos sobre temas como la mejora de la calidad.
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Por la tarde también se celebró un simposio sobre el trabajo de estándares grupales en el "Sistema de evaluación de la capacidad del servicio técnico de la plataforma de educación en línea", con representantes de la Asociación de Información de China y Equipo Educativo de China. Asistieron al simposio la Asociación de la Industria, la Universidad de Tsinghua y Shanghai. Expertos de 26 unidades, incluidos el Instituto Politécnico de China y la Universidad de Nankai, y representantes de unidades de redacción conjuntas asistieron al simposio.
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Jiang Hongcheng, vicepresidente ejecutivo del Instituto de Investigación para el Desarrollo de la Información de la Asociación de Información de China, y Li Shouguo, director del Departamento de Normas Técnicas de la Asociación de la Industria de Equipos Educativos de China , pronunciaron importantes discursos respectivamente. El decano Jiang Hongcheng señaló que la estandarización y el establecimiento de estándares no solo protegen el rápido desarrollo de la industria de la educación en línea, sino que también reflejan el lado cálido de la industria de la educación en línea. Dijo que espera trabajar con muchos expertos de la industria para generar resultados de intercambio más sustanciales, promover conjuntamente la estandarización y la estandarización de la industria de la educación en línea y salvaguardar el desarrollo de alta calidad de la industria de la educación en línea. El director Li Shouguo se centró en las políticas nacionales relevantes para apoyar el desarrollo de estándares grupales, la situación general del trabajo de estándares grupales de la asociación y se centró en los requisitos básicos para la preparación de estándares grupales y la experiencia laboral relevante de los estándares grupales publicados; "Tecnología de plataforma de educación en línea" Afirmó los resultados graduales logrados por el estándar del grupo "Sistema de evaluación de capacidad de servicio" y presentó valiosas opiniones sobre la redacción de la siguiente fase de estándares. Posteriormente, los expertos del grupo de redacción y los representantes empresariales pronunciaron discursos respectivamente, presentando sugerencias buenas y valiosas para el siguiente paso del trabajo estándar.
"Si quieres llevar la corona, debes soportar su peso". En la era de la economía digital, que se encuentra en la cúspide de la etapa de desarrollo del "Internet de todo", debemos aprovecharlo al máximo. al papel de las ciudades como transportistas, agregación industrial y entidades corporativas, y establecer nuevos caminos y nuevos mecanismos para pilotos de reforma con las ciudades como nodos, las industrias como puntos de apoyo y las empresas como foco. Adherirse a una orientación hacia los problemas y aclarar las medidas de reforma para las cuestiones pendientes en materia de planificación y diseño, formación de talentos, cooperación entre escuelas y empresas, políticas, sistemas y mecanismos de apoyo, etc. Respetar las leyes educativas y económicas, aprovechar plenamente el papel coordinador y promotor del gobierno y el papel decisivo del mercado en la asignación de recursos, y promover en profundidad la educación en línea. La Asociación de Información de China espera utilizar la "Conferencia de Desarrollo de la Educación en Línea" como medio para atraer la participación de todas las partes de la sociedad con una actitud abierta, participar activamente en la exploración de la integración entre la industria y la educación desde más dimensiones y estimular ideas con muchas industrias. expertos a través de intercambios profundos, diálogos profundos y pensamiento profundo, comparten experiencias, cooperan ampliamente, reúnen el conocimiento de todas las partes, integran recursos multipartidistas y forman resultados de intercambio más sustanciales, innovando la ecología educativa con conceptos digitales. , promover la reforma educativa con cultura digital y promover la reforma de las tres educación con tecnología digital, utilizar estándares digitales para mejorar las especificaciones de talento, utilizar la certificación digital para reconstruir capacidades profesionales, utilizar la influencia digital para remodelar la imagen de la educación, utilizar el espíritu digital para Para cultivar artesanos técnicos, utilizar el rendimiento digital para revitalizar las capacidades educativas y crear una empresa con velocidad, precisión, rigidez y escala, la cálida educación en línea promueve la conexión orgánica entre la cadena educativa, la cadena de talentos, la cadena industrial y la innovación. cadena y ayuda al desarrollo prioritario de la educación, el desarrollo impulsado por el talento, el desarrollo de la innovación industrial y el desarrollo económico de alta calidad para conectarse, colaborar y promoverse mutuamente