Juego interactivo de reunión matutina de empresa 2019

Minijuego interactivo de reunión matinal

El funcionamiento del minijuego de empujar la palma de la mano es muy sencillo. Se puede jugar en un grupo de dos personas:

Reglas del juego:

El organizador de la reunión matutina pide a los compañeros que se coloquen en parejas, uno frente al otro. Especifique uno de ellos como A y el otro como B.

Deje que los estudiantes A y B empujen sus manos palma con palma y empujen hacia adelante. Deje que ambas partes se empujen entre sí lo más fuerte posible.

Quien los pies abandonen primero el punto original, pierde.

Requisitos personales para el juego:

Solo se permiten empujar las manos y no se permite tocar otras partes del cuerpo del oponente.

Además, Los pies de ambas partes no pueden moverse durante el proceso de empujar las palmas (pero pueden inclinarse hacia adelante y hacia atrás).

Quien viole las reglas del juego anteriores perderá.

Información sobre el juego: cuando jugué este juego en el pasado, primero dividí a todos en dos grupos. Cada miembro del grupo seleccionó un objetivo PK. Después de seleccionar el objetivo, las personas de ambos lados se alinearon y se pusieron de pie. En oposición, escuche la orden del anfitrión de la reunión de la mañana y, después de gritar "comience", comience a empujar palma con palma. Algunas personas son propensas a cometer faltas al principio, por lo que puedes practicar antes de PK. Por supuesto, para divertirte más, puedes adoptar un sistema de juegos al mejor de tres.

Penalización del juego: una vez completados todos los PK, el número de "victorias" y el número de "perdidas" de los dos grupos se pueden contar por separado. Se considerará qué grupo tiene más "perdedores". El rendimiento de este grupo, por supuesto, también puede imponer penalizaciones de juego necesarias.

Si has organizado o jugado este juego antes, quizás quieras dejar un mensaje y compartir tus sentimientos.

Juegos en grupo

1. Buscar objetos:

Paso 1: Los estudiantes forman un círculo - el organizador dice BUSCAR, MIRAR ABAJO, BLOQUEAR - los estudiantes miran hacia arriba y hacia abajo y luego fija tus ojos con los de un compañero de clase de enfrente. Cuando las dos personas se miran, aplauden y hablan (hablan durante 3 minutos) y continúan si no coinciden.

Paso 2: Los estudiantes se dividen en dos filas, y las parejas deben pararse uno frente al otro - retroceder 5 metros cada uno - ponerse vendas en los ojos - hacer un sonido y encontrar el objetivo (los nombres de los estudiantes y no se pueden utilizar empresas) )

2. Izquierda, centro, derecha

El organizador hizo las siguientes preguntas:

Cuando te levantes por la mañana, no ¿Te levantas de la cama por el lado izquierdo? ¿Levantarse de la cama por el lado derecho?

--Los que se levantan de la cama por la izquierda se paran a la izquierda, los que se levantan de la cama por la derecha se paran a la derecha y los que no recuerdan se paran en el medio

Cuando te pones los zapatos por la mañana, ¿te pones primero el de la izquierda? ¿Ponerse primero el zapato de la derecha?

--Los que ponen primero el pie izquierdo se paran a la izquierda, los que ponen primero el pie derecho se paran a la derecha y los que no recuerdan se paran en el medio

De esta forma, divida a los estudiantes en tres grupos.

3. ¿Quién es el guerrero?

Si la diferencia en el número de personas en los tres grupos divididos según el método anterior es demasiado grande, continúe agrupándolas según el siguiente método:

Combine libremente y Encuentra otros dos compañeros que sean similares a ti, divididos en grupos de tres.

Luego pregunte:

1. ¿Quién está dispuesto a levantarse primero?

2. ¿Quién está dispuesto a plantarse en segundo lugar?

Así, los alumnos se dividieron en tres grupos.

Gran Árbol y Ardilla

Número adecuado de personas: más de 10 personas

Materiales y lugar: Ninguno

Objetos aplicables: todos estudiantes

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Tiempo: 5-10 minutos

Procedimientos operativos

1. Agruparse en grupos de tres con anticipación. Dos personas fingen ser un gran árbol, uno frente al otro, extendiendo sus manos para formar un círculo; una persona finge ser una ardilla y se para en el medio del círculo, el entrenador u otros estudiantes no emparejados sirven como personal temporal;

2. Cuando el entrenador llama a "Ardilla" y el árbol no se mueve, la persona que juega a "Ardilla" debe abandonar el árbol original y elegir otro árbol grande que actuará temporalmente como entrenador o personal temporal; "Ardilla". Las ardillas se juntan en los grandes árboles y las personas solitarias deberían montar un espectáculo.

3. Si el entrenador dice "árbol grande" y la ardilla no se mueve, la persona que juega al "árbol grande" debe dejar al compañero original para reagruparse en un par de árboles grandes y atrapar a la ardilla. El entrenador o el personal temporal deben actuar temporalmente como árboles grandes, y los que están solos deben realizar actuaciones.

4. El entrenador grita "terremoto" y las personas que hacen el papel del gran árbol y la ardilla se separan y se reagrupan. La persona que hace el papel del gran árbol también puede hacer el papel de la ardilla. y la ardilla también puede desempeñar el papel del gran árbol. El entrenador o Insertar a otras personas no emparejadas en el equipo, y la única persona realiza el espectáculo.

Juego de nombres

Cómo jugar:

Los miembros del grupo se sientan en círculo y nominan a un estudiante para que se presente a la organización y su nombre. se turnan para presentarse, pero dicen: Yo soy el *** detrás de ***, el tercer estudiante dijo: Yo soy el *** detrás de ***, el *** detrás de ***, y así sucesivamente... , el último introducido Los estudiantes deben repetir los nombres y unidades de todos los estudiantes anteriores.

Análisis: anima la atmósfera, rompe el punto muerto y acelera la comprensión entre los estudiantes.

Tarjetas rojas y amarillas

Tiempo: 5 minutos

Accesorios: tarjetas rojas, tarjetas amarillas

Operaciones del juego:

Dos personas se paran una al lado de la otra

Levantan carteles según el significado

---------------------- ---- -----

Lao Cai dijo: Levanta la tarjeta roja----------Levanta la tarjeta roja

Lao Cai dijo : Deja la tarjeta amarilla----- -----Deja la tarjeta roja

Lao Cai dijo: No dejes la tarjeta amarilla----Deja la tarjeta amarilla

Deja la tarjeta roja--------- -----Deja la tarjeta roja

Lao Cai dijo: No dejes de dejar la tarjeta roja. tarjeta------Deja la tarjeta roja

Lao Cai dijo: No dejes de levantar la tarjeta amarilla---- --Levanta la tarjeta amarilla

Después de gritar, levanté la tarjeta roja------No levantes la tarjeta

Lao Cai dijo: Levanta la tarjeta amarilla----- ----Levanta la tarjeta amarilla

Lao Cai dijo: Nunca dejes de levantar la tarjeta amarilla-----Levanta la tarjeta amarilla

Lao Cai dijo: No dejes la tarjeta roja--- -- ---Levantar la tarjeta roja

Lao Cai dijo: Nunca dejes de dejar la tarjeta amarilla------Deja la tarjeta amarilla

Nunca dejes de levantar la roja tarjeta---- ----Levanta la tarjeta roja

Lao Cai dijo: Levanta las manos, salta en el lugar, deja la tarjeta amarilla - Deja la tarjeta amarilla, levanta la tarjeta roja

Lao Cai dijo: Deja la tarjeta roja - ---------Deja la tarjeta roja

Lao Cai dijo: No dejes la tarjeta amarilla- ---------Levantar la tarjeta amarilla

Nunca dejes de levantarla Levantar la tarjeta amarilla----------levantar la tarjeta amarilla

Lao Cai dijo: No levantes la tarjeta amarilla----------levanta la tarjeta amarilla

Ventajas y desventajas

Tiempo requerido: 30-45 minutos, determinados por el tamaño del equipo y el entrenador

Tamaño del grupo: ilimitado

Elementos necesarios: tabla "Ventajas y Desventajas", un bolígrafo para cada persona

Descripción general del juego :

Este juego se utiliza para pedir a cada participante que escriba los nombres de otras personas sin ninguna amenaza ni desventaja. La personalidad se aplica a miembros del mismo grupo o que trabajan juntos, o miembros de un equipo que se conocen bien.

Objetivo:

1. Permitir que cada participante comente las fortalezas y debilidades de los demás sin ninguna amenaza.

2. Deje que cada participante se retroalimente sobre sus fortalezas y debilidades ante los ojos de los miembros.

Pasos:

1. Hacer entender a cada participante que tendrá la oportunidad de retroalimentar las fortalezas y debilidades de todos los integrantes del equipo, es decir, si le gusta o qué. No te gusta alguien.

2. Informe a todos que esta es una actividad confidencial y a nadie se le dirá quién escribió la información sobre sus fortalezas y debilidades.

3. Dales a todos los "Pros y Contras" y diles que escriban al menos un "me gusta" o "no me gusta" para todos los demás.

4. Recoge cada hoja de respuestas, mézclalas y lee las opiniones escritas a cada persona. Primero debes leer tu propio nombre.

Temas de discusión:

1. ¿Son todas las opiniones correctas?

2. ¿Existen opiniones encontradas?

3. ¿Hay alguien que no quiere que otros estén en el mismo grupo que él?

Un cuarto de sentimiento

1. Cuando todos entraron al lugar, recibieron una tarjeta, pero era solo una cuarta parte de la tarjeta. Después de entrar al lugar, necesitaban encontrar otra. Tarjetas. Las tarjetas en manos de los tres miembros se ensamblan en una imagen completa.

2. Todos deben buscar cuidadosamente a los extraños, preguntar, mostrar y cooperar para finalmente llegar a una "alianza". Sólo encontrando otros tres amigos podrán encontrar un lugar para sentarse.

3. Coloque la imagen combinada frente al escritorio. Y conozca rápidamente a los miembros del grupo.

Somos una familia

Programa de juego:

1. Divida a todo el personal en varios grupos, a saber, A1, A2, B1, B2, C1 y C2. Hay 3-4 miembros en cada grupo.

2. Primero, preséntate a los estudiantes del grupo. Los requisitos incluyen nombre, unidad de trabajo, puesto, aficiones, etc. Luego nomine a un miembro del grupo para que haga la presentación en nombre del grupo. Se requiere dar una introducción completa a la situación de cada alumno del grupo, y también puedes agregar tu propia evaluación. (Todos pueden hacer preguntas)

3. Cuando el grupo A1 haya terminado su introducción, los representantes de los grupos B1 y C1 harán una evaluación de una frase del discurso del grupo A1. (Solo puede ser positivo: por ejemplo, los miembros del grupo A1 son todos jóvenes y muy enérgicos; o los miembros del grupo A1 parecen tener mucha experiencia; o los miembros del grupo A1 son todas chicas y todas son hermosas). Después de la presentación del grupo A2, B2, el representante del grupo C2 debe hacer una evaluación de una frase del discurso del grupo A2. Y así sucesivamente hasta que se hayan presentado todos los grupos.

4. ¡El representante de cada grupo que se presenta y el representante que hace comentarios no pueden ser la misma persona!

4. Cada grupo no debería tomar más de 2 minutos.

Discusiones relacionadas:

1. ¿Recuerdas a los demás fácilmente? ¿Por qué método?

2. Presentarse usted mismo o presentar a otros, ¿qué método es más probable que le impresione?

3. ¿Eres bueno elogiando a los demás?

4. ¿Eres bueno para encontrar puntos en común entre otros miembros? ;