Cómo redactar el plan de trabajo del profesor de la clase de primavera en 2022
El maestro de clase es el organizador del grupo de clase y la guía de los gerentes. Fortalecer la educación regular y la capacitación en normas de comportamiento y formar un buen estilo de clase es una de las responsabilidades importantes del maestro de clase. Para implementar concretamente la educación regular, se formula una rutina diaria de trabajo del docente de clase. El siguiente es el plan de trabajo del maestro de la clase de primavera compilado por el editor, ¡bienvenido a leer!
Cómo escribir el plan de trabajo del maestro de la clase de primavera 1
Con la llegada del nuevo año escolar, hemos entrado una vez más en una época tensa y emocionante. Ven a trabajar y estudiar de manera ordenada. Este semestre, me desempeñé como maestra de clase debido a arreglos de trabajo escolar. El maestro de clase es el comandante de una clase, y la calidad de su trabajo afecta directamente el trabajo de la clase e incluso de la escuela. Como profesor de clase, debes "controlar como un padre estricto, amar como una madre amorosa y ser tan cercano como un amigo" a tus alumnos. Para permitir que cada estudiante se desarrolle de la manera más integral posible y para darle a la clase un nuevo aliento en el nuevo semestre, se ha formulado el siguiente plan:
Situación básica de la clase<. /p>
En mi clase hay 42 alumnos***, 19 niños y 25 niñas. Los estudiantes de esta clase estudian mucho y son emprendedores. En términos de hábitos de comportamiento: los estudiantes pueden seguir las normas de comportamiento diarias, pero es necesario mejorar su conciencia, especialmente los niños que no han hecho lo suficiente para desarrollar hábitos en esta área. Correrán después de clase y, a menudo, los profesores necesitan que se los recuerden. y compañeros de clase. Situación de aprendizaje: la mayoría de los estudiantes piensan activamente, pueden completar la tarea en serio y tienen cierto sentido de competencia. Pero también hay algunos estudiantes que no tienen buenos hábitos de estudio. Estado moral: los estudiantes aman el colectivo, aman el trabajo, los maestros y los compañeros de clase, y tienen un fuerte sentido del honor colectivo. Sin embargo, debido a la relación de ser hijo único, pueden aparecer pensamientos de egoísmo, vanidad y complacencia ciega.
2. Metas de trabajo para este semestre
El objetivo básico de mi clase este semestre es establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces, y todos los estudiantes puedan establecer un propósito claro. del aprendizaje es formar una buena atmósfera de aprendizaje; cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes, promover la integridad y formar gradualmente un estilo de clase disciplinado, emprendedor y diligente.
3. Enfoque del trabajo
1. Determinar los objetivos del colectivo de clase. El objetivo colectivo de la clase es el ideal y la dirección del progreso de la clase. Por lo tanto, me esfuerzo por determinar los objetivos generales de la clase para el día e incluso el semestre durante la conversación de la mañana todos los días. Fortalecer los objetivos de la clase a través del diálogo con los estudiantes todos los días.
2. Desarrollar un buen estilo de clase. Respecto a los alumnos de esta clase que no escuchan atentamente en clase, no hacen sus tareas en serio, se comportan de manera inapropiada, etc. Determinar el estilo de clase de "unidad, diligencia, búsqueda de la verdad e innovación", dejar que la opinión pública correcta y el excelente estilo de clase influyan, restringir la psicología de cada estudiante y estandarizar el comportamiento de cada estudiante.
3. Trabaja duro para transformar a los de bajo rendimiento. Los de bajo rendimiento son los rasgos más oscuros del hermoso panorama de la clase. Cómo hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento es digno de nuestros esfuerzos conjuntos. Dispuse los asientos para los estudiantes de bajo rendimiento en filas sin molestar a los demás estudiantes y me senté junto a los estudiantes sobresalientes. Deje que los estudiantes sobresalientes supervisen su aprendizaje y también ayude a los de bajo rendimiento a aprender mejor. Luego presto atención a los comentarios sobre las tareas de cada estudiante con bajo rendimiento. Cada tarea y corrección se revisa y corrige cara a cara para evitar que falten a una clase. Luego, preste atención a la situación de aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento en el aula y déjelos hablar tan pronto como levanten la mano. Cultivar la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, debemos fortalecer los cambios psicológicos de los que no rinden y evitar que se den por vencidos.
4. La gestión de la clase es meticulosa y democrática. Hay un dicho: presta atención a los detalles y consigue resultados prácticos. El trabajo del profesor de clase debe ser meticuloso. De forma sutil, utilizo a la mayoría de los compañeros de la clase. Cree diversas oportunidades de actuación para movilizar plenamente el entusiasmo de cada estudiante de la clase. En la clase hay monitores, miembros del comité disciplinario y otros cuadros de la clase. También hay jefes de distrito que se encargan del área de contrato, jefes de iluminación que se encargan de apagar las luces, jefes de ventanillas que se encargan de cerrar las ventanas, etc. Movilice a tantos estudiantes como sea posible y permita que todos los estudiantes participen en la gestión de la clase.
5. Cultivar y mejorar un grupo de cuadros de clase unidos. Los cuadros de clase son una parte importante de una clase y son el núcleo de la clase. Sólo con este núcleo podremos hacer que toda la clase trabaje duro para lograr el objetivo colectivo. Realizar periódicamente reuniones de trabajo de cuadros de clase. Orientar sus métodos de trabajo y mejorar su capacidad de trabajo. *** Construyamos juntos una buena clase.
6. Hacer un buen trabajo en la comunicación con los padres para servir mejor al desarrollo integral de los estudiantes.
Cómo redactar un plan de trabajo docente para la clase de primavera 2
1 Ideología rectora:
Adherirse a la política educativa del Ministerio de Educación y combinarla con. la situación actual de nuestra escuela para llevar a cabo un desarrollo profundo de la calidad. La educación y la educación innovadora son los objetivos, centrándose en actividades educativas con temas escolares para mejorar la calidad ideológica y la calidad científica y cultural de los estudiantes con la educación patriótica como línea principal y el objetivo. El desarrollo de los hábitos de comportamiento de los estudiantes como contenido principal, se presta atención a cultivar y mejorar la moral básica de los estudiantes. Tome bien cada clase, estandarice la gestión diaria de la clase, lleve a cabo actividades ricas y significativas de Jóvenes Pioneros e implemente una educación eficaz sobre salud mental para los estudiantes. Trabaje duro para explorar nuevas características del trabajo en clase. A partir de las características de los estudiantes de esta clase, establecer un buen estilo de clase y de estudio, y cultivar un colectivo de clase unido y progresista.
2. Situación básica de la clase
Una persona se ha trasladado en este semestre, y hay 47 personas en esta clase, 22 hombres y 25 mujeres. La situación general es buena. La mayoría de los estudiantes estudian seriamente, tienen actitudes correctas y pueden respetar conscientemente las reglas escolares y la disciplina de clase. Los estudiantes tienen buenas habilidades de autogestión y los cuadros de la clase pueden ayudar plenamente al maestro de la clase. Toda la clase tiene una fuerte cohesión y un fuerte sentido de colectivismo.
Por supuesto, también hay algunos problemas en la clase: el ambiente del aula no es activo y los profesores hacen y responden preguntas en clase. Los estudiantes no escribieron su tarea con suficiente seriedad y su velocidad de escritura fue lenta. Dos estudiantes completaron la tarea de clase desde que asumieron el cargo. Hay una compañera de clase que no ha aprendido Pinyin, y mucho menos ha leído el texto. La mayoría de los estudiantes no tienen conocimientos básicos sólidos y un tercio de los estudiantes entregan sus tareas semanales garabateando. Sin duda, estas son dificultades en el manejo de la clase. De hecho, es difícil mejorar. Al mismo tiempo, la atmósfera de aprendizaje de los estudiantes de esta clase no es lo suficientemente fuerte y les falta el espíritu de ponerse al día.
3. Objetivos de la tarea:
1. Determinar los objetivos del colectivo de clase. El objetivo colectivo de la clase es el ideal y la dirección del progreso de la clase. Por lo tanto, me esfuerzo por determinar los objetivos generales de la clase para el día e incluso el semestre durante la conversación de la mañana todos los días. Fortalecer los objetivos de la clase a través del diálogo con los estudiantes todos los días.
2. Desarrollar un buen estilo de clase. Respecto a los alumnos de esta clase que no escuchan atentamente en clase, no hacen sus tareas en serio, se comportan de manera inapropiada, etc. Determinar el estilo de clase de "unidad, diligencia, búsqueda de la verdad e innovación", dejar que la opinión pública correcta y el excelente estilo de clase influyan, restringir la psicología de cada estudiante y estandarizar el comportamiento de cada estudiante.
3. Trabaja duro para transformar a los de bajo rendimiento. Los de bajo rendimiento son los rasgos más oscuros de la bella imagen de la clase. Cómo hacer un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento es digno de nuestros esfuerzos conjuntos. Dispuse los asientos para los estudiantes de bajo rendimiento en filas sin molestar a los demás estudiantes y me senté junto a los estudiantes sobresalientes. Deje que los estudiantes destacados supervisen su aprendizaje y también ayude a los de bajo rendimiento a aprender mejor. Luego presté atención a los comentarios sobre las tareas de cada estudiante con bajo rendimiento, y cada tarea y corrección fue revisada y revisada. Luego, preste atención a la situación de aprendizaje de los estudiantes de bajo rendimiento en el aula y déjelos hablar tan pronto como levanten la mano. Cultivar la confianza en sí mismos de los de bajo rendimiento. Al mismo tiempo, debemos fortalecer los cambios psicológicos de los que no rinden y evitar que se den por vencidos.
4. La gestión de la clase es meticulosa y democrática. Hay un dicho: presta atención a los detalles y consigue resultados prácticos. El trabajo del profesor de clase debe ser meticuloso. De forma sutil, utilizo a la mayoría de los compañeros de la clase. Cree diversas oportunidades de actuación para movilizar plenamente el entusiasmo de cada estudiante de la clase. En la clase hay monitores, miembros del comité disciplinario y otros cuadros de la clase. También hay jefes de distrito que se encargan del área de contrato, jefes de iluminación que se encargan de apagar las luces, jefes de ventanillas que se encargan de cerrar las ventanas, etc. Movilice a tantos estudiantes como sea posible y permita que todos los estudiantes participen en la gestión de la clase.
5. Cultivar y mejorar un grupo de cuadros de clase unidos. Los cuadros de clase son una parte importante de una clase y son el núcleo de la clase. Sólo con este núcleo podremos hacer que toda la clase trabaje duro para lograr el objetivo colectivo. Realizar periódicamente reuniones de trabajo de cuadros de clase. Orientar sus métodos de trabajo y mejorar su capacidad de trabajo. *** Construyamos juntos una buena clase.
6. Hacer un buen trabajo en la comunicación con los padres para servir mejor al desarrollo integral de los estudiantes.
Cómo escribir un plan de trabajo para el profesor de la clase de primavera 3
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando, estoy ocupado y he pasado un año y medio Mirando hacia atrás en el camino que tengo por delante, puedo ver toda la alegría, la risa y la ira ante mis ojos. Los altibajos están en mi corazón. Cuántos logros vale la pena gratificar y cuántos impotencia vale la pena reflexionar. A continuación se presenta un breve resumen de la situación de esta clase:
Logros: La gestión de la clase va por buen camino, el estilo de clase es recto, el estilo de estudio es recto y la relación entre profesores y. Los estudiantes son armoniosos, especialmente después del reemplazo de dos profesores de asignatura, el rendimiento académico está mejorando lentamente.
Deficiencias: Los hábitos de comportamiento diarios de los estudiantes no son lo suficientemente ideales y su rendimiento académico debe mejorarse aún más. Hay especialmente cinco o seis estudiantes que, por diversas razones, tienen un rendimiento académico deficiente y poca disciplina. y malos hábitos, y se han convertido en los estudiantes más débiles de poder destructivo de la clase.
Ante la situación anterior, hemos formulado metas para este semestre
Ser un ser humano: ser un ser humano antes de hacer las cosas, a través del estudio y la vida diaria, enseñamos a los estudiantes. cómo ser un ser humano, mejorar su inteligencia emocional y moldear su personalidad.
Aprendizaje: Esfuércese por lograr una puntuación media en cada materia de la clase, con 5 estudiantes clasificados entre los 100 mejores de la clase.
Disciplina: Satisfacer a todos los profesores y no causar problemas al colegio. Higiene: Mantenga limpios el interior y el exterior y desarrolle buenos hábitos de higiene. Estudiantes pobres: Dar la vuelta a los estudiantes pobres para que puedan crecer sanos y felices, al menos sin afectar a los demás. En definitiva, ¡es una bendición para mis alumnos conocerme!
Para lograr los objetivos anteriores se formulan medidas específicas:
Primero, fortalecer la autoconstrucción del profesor de la clase. Pregunte a profesores más experimentados a su alrededor, lea libros educativos más útiles y deje que su mente hable a menudo con los maestros. Sólo así podrá mantener una buena actitud, mejorar sus habilidades educativas, servir mejor a los estudiantes y enriquecerse.
En segundo lugar, utilizar las reuniones de clase para enriquecer la vida universitaria de los estudiantes y ayudarlos a establecer una perspectiva correcta de la vida y el mundo. Hacer que la reunión de clase sea realmente un vehículo de crecimiento estudiantil.
En tercer lugar, fortalecer la gestión de los estudiantes pobres. Utilice el amor para derretir el hielo, utilice la paciencia para desafiar las repeticiones, utilice la determinación para transformar a los estudiantes pobres, eduque desde una perspectiva humanista, hable más, comunique más y unir a los estudiantes y a los padres para trabajar juntos para mejorar a los estudiantes pobres y hacerlos saludables y feliz crecimiento, al menos no afectará a los demás.
En cuarto lugar, capacitar a los cuadros de la clase para que realmente puedan convertirse en la mano derecha del maestro, mejorar sus habilidades de liderazgo e impulsar la clase.
En quinto lugar, cancelar la gestión de formas de clase y fortalecer la construcción de connotaciones de clase. Cancelar la clase con sistema de evaluación cuantitativa. Las disciplinas de gestión se revisan una vez por semana; existe un sistema de castigo para las competiciones de clase y se adopta un sistema de recompensas basado en objetivos para gestionar el aprendizaje.
En resumen, creo que con la ayuda de los líderes y colegas, y los esfuerzos conjuntos de los niños y yo, ¡la Clase 7 será cada vez mejor!
Trabajo docente de la clase de primavera Cómo escribir un plan 4
(1) Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y hacer un buen trabajo formando estudiantes destacados para transferirlos
1. mejores estudiantes
(1) Tratar a los mejores estudiantes Fortalecer la formación de los estudiantes, explorar su potencial, diseñar problemas más flexibles, brindar a los estudiantes destacados que estén dispuestos a dedicar la oportunidad de ampliar y ampliar sus conocimientos y guiar activamente que los estudiantes piensen de forma independiente, exploren activamente y encuentren formas de resolver problemas.
(2) Comprender los intereses y especialidades de los estudiantes desde diversos aspectos, aprovechar al máximo la situación en su tiempo libre y estudiar y practicar con diligencia.
2. Preste atención a la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento.
(1) Para los estudiantes de bajo rendimiento, los profesores deben prestar más atención y amor, entrenar con paciencia y ser gentiles y amables. Cree oportunidades para que se desempeñen y fomente su confianza y coraje. Tome medidas como "uno por uno" y "todos por uno" para crear una atmósfera colectiva cálida para los de bajo rendimiento.
(2) Realizar visitas frecuentes a los hogares de los estudiantes de bajo rendimiento de vez en cuando. El propósito es obtener la cooperación y el apoyo de los padres, informarles sobre el desempeño de los estudiantes en la escuela y comprender el desempeño de los estudiantes. en casa.
(2) Hacer un buen trabajo en educación laboral, salud y seguridad
1. Exigir que los estudiantes participen activamente en el trabajo de autoservicio en casa, para que los estudiantes realmente puedan hacer lo que hacen. pueden hacerlo usted mismo.
2. Educar a los estudiantes para que hagan un buen trabajo en la higiene personal, se laven el cabello con frecuencia, se bañen con frecuencia, mantengan la ropa limpia, presten atención a la higiene personal, desarrollen buenos hábitos de higiene, eduquen a los estudiantes para que hagan un buen trabajo. en la vida diaria en serio, mantenga la clase ordenada.
3. Fortalecer la educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de autoprevención. Utilizar las reuniones matutinas y las reuniones de clase para organizar a los estudiantes para que aprendan "Instrucciones de seguridad para escuelas primarias y secundarias" y "Conocimientos de seguridad para la autoevaluación". Prevención en la Escuela Primaria y Secundaria". Utilice las reuniones de clase para explicar conocimientos relevantes sobre seguridad y prevención de incendios, mejorar la conciencia de seguridad y mejorar las capacidades de autoprevención.
(3) Prestar mucha atención a la construcción colectiva de clase
1. Cultivar un equipo de líderes de clase que sean disciplinados, tengan un fuerte sentido de responsabilidad y alta calidad.
(1) Mejorar aún más el equipo organizativo de cuadros de clase, seleccionar aquellos con buen carácter y habilidades académicas para enriquecer el comité de clase, cultivar la capacidad de autogestión y gestión de los demás, dar ejemplo, y ser un buen ayudante para el profesor de la clase.
(2) Cada dos semanas se lleva a cabo una reunión de cuadros de clase, con requisitos estrictos. Lograr una comprensión oportuna de la situación y una retroalimentación y procesamiento oportunos.
2. Realizar actividades de lectura y lectura de periódicos, y resaltar las características de la clase mediante actividades de intercambio lector.
3. Realizar diversas actividades. Ampliar los horizontes de los estudiantes, aumentar sus conocimientos y expresar su individualidad.
En el mundo actual, la tecnología se está desarrollando rápidamente. Como educador, sé la importancia de lo que hago. Por lo tanto, durante este semestre, de acuerdo con la etapa especial de transición del grado inferior al grado superior para los niños de cuarto grado, he ordenado el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1 Ideología rectora
Guiados por las ideas de educación moral de la escuela y centrándonos en el trabajo central de los Jóvenes Pioneros, combinados con la situación real de los estudiantes, desarrollamos los buenos hábitos de comportamiento y la conciencia moral de los estudiantes y mejoramos su conciencia moral mediante la realización de diversos actividades educativas llenas del interés de los niños. La capacidad de automotivación, autoeducación y autogestión, y explorar activamente formas de cultivar la personalidad. Cultivar a los estudiantes para que se conviertan en una nueva generación de personas con ideales, moralidad, cultura y disciplina, y para que sean constructores y sucesores socialistas calificados.
2. Objetivos de la clase:
Establecer un equipo de cuadros de clase emprendedores y capaces para mejorar la cohesión colectiva de la clase; cultivar una clase sana, civilizada y armoniosa. Esta atmósfera de aprendizaje positiva permite; que los estudiantes se esfuercen por ser buenos jóvenes con buena conducta y aprendizaje.
3. Trabajo específico
(1) Construcción del estilo de clase
Un buen estilo de clase es la base para que los estudiantes desarrollen diversos hábitos sólo teniendo un buen estilo. estilo de estudio podemos tener un buen estilo de estudio. Por lo tanto, en este sentido, implementaré aún más el modelo de gestión de grupo y aprovecharé plenamente el papel de líder de grupo. Para alcanzar esta meta. En primer lugar, quiero seleccionar, formar y utilizar cuadros de clase. Deje que los estudiantes aprendan inicialmente a manejarse a sí mismos. Señalar constantemente sus deficiencias durante el proceso de trabajo y brindar capacitación y educación oportunas. La rotación regular de los cuadros de clase permite que más estudiantes tengan la oportunidad de hacer ejercicio y también cultiva la adaptabilidad de los estudiantes para ser líderes y ser guiados. Al mismo tiempo, también debemos cultivar un buen estilo de clase. Un grupo de clase excelente también debe tener un buen estilo de clase y una opinión pública correcta. Este tipo de estilo de clase y opinión pública tienen un gran efecto educativo en los estudiantes. Con este fin, he puesto el cultivo del buen estilo en clase como una prioridad en el trabajo de clase este semestre. Y cultivar el estilo de clase debe comenzar con una opinión pública correcta. Con una opinión pública correcta en la clase, las cosas malas no obtendrán apoyo en la clase y se detendrán rápidamente. El estilo de estudio y el estilo de clase pueden lograr el propósito de consolidación.
(2) Ser un amigo cercano de los estudiantes y ser meticuloso en el aprendizaje y la vida.
En la vida diaria, debería prestar más atención a los estudiantes y utilizar las reuniones de clase para comunicarme con los estudiantes. , comunicarme más con los estudiantes después de clase, para que la relación entre profesores y estudiantes sea más armoniosa. Al mismo tiempo, también puedo comprender la nueva dinámica de los estudiantes, para ser un amigo espiritual de los estudiantes y aumentar la relación entre los profesores. y estudiantes, y eliminar la brecha entre estudiantes y profesores. Al organizar a los estudiantes para que realicen actividades colectivas, también debemos prestar atención al trabajo educativo individual de los estudiantes. Siempre hay algunos estudiantes especiales en la clase. O son pobres en estudios, retraídos o traviesos.
Este semestre debo hacer un buen trabajo educando a estos estudiantes especiales. Para que cada alumno pueda sentir profundamente mi amor por ellos.
Tengo que trabajar duro en mis estudios. A través de la observación e inspección diaria de las tareas escritas de los estudiantes, podemos comprender las actitudes y el progreso de aprendizaje de los estudiantes y comunicarnos activamente con los maestros. Cuando los estudiantes logran un mayor progreso, se les debe alentar y elogiar a tiempo; cuando el desempeño de los estudiantes disminuye significativamente, se deben investigar las razones a tiempo para ayudarlos a ponerse al día. Haremos todo lo posible para movilizar el entusiasmo de cada estudiante por aprender y crear una buena atmósfera de aprendizaje de "me alcanzas" en la clase. Y llevar a cabo ayuda mutua para reducir la polarización de clases.
Cómo escribir un plan de trabajo docente para la clase de primavera 5
Como maestro nuevo, realmente estoy bajo mucha presión cuando trabajo como maestro de clase de séptimo grado en el primer año de mi carrera docente. Los estudiantes de primer año de séptimo grado acaban de ingresar a la escuela secundaria desde la escuela primaria. Todo lo que entran en contacto es nuevo. Deben ser guiados integralmente por el maestro de la clase para que los estudiantes se adapten mejor a la nueva vida.
1. Situación básica de la clase
Hay 43 alumnos en la clase, 20 niñas y 23 niños. Los estudiantes varían mucho en rendimiento académico y hábitos de comportamiento. La mayoría de los estudiantes tienen 12 o 13 años. Están en la adolescencia y sufren tremendos cambios psicológicos y físicos.
2. Objetivos de la clase
Combinado con el lema de mi clase de “respeto, tranquilidad, pureza y competencia”, el objetivo básico de mi clase este semestre es: formar un equipo. de estudiantes emprendedores, un equipo de cuadros de clase con fuertes habilidades, todos los estudiantes pueden establecer objetivos de aprendizaje claros y formar una buena atmósfera de aprendizaje para cultivar las buenas normas de comportamiento de los estudiantes, promover la rectitud y formar gradualmente un estilo de clase de autodisciplina y unidad; . Espero que los estudiantes de la clase puedan desarrollar el hábito de la gestión independiente y el aprendizaje independiente en séptimo grado, y lograr buenos resultados en diversos aspectos como el rendimiento académico y el cumplimiento de la normativa. En lo que respecta a los objetivos a largo plazo de la clase, esperamos que después de tres años de estudio en la escuela secundaria, los estudiantes de la clase puedan realmente convertirse en personas con buen carácter moral, excelentes calificaciones, beneficiosas para la sociedad y responsables. para sus familias.
3. Gestión de estándares de clase
1. "Los estándares de comportamiento diario para estudiantes de secundaria"
Nada se puede lograr sin reglas. para estudiantes de secundaria" es el método de gestión estándar básico y también es el punto de referencia para la gestión de clases. Los estudiantes que recién ingresan a la escuela secundaria desde la escuela primaria deben reiterar la importancia de esta norma en el trabajo diario de gestión.
2. Formular reglas de clase
Al comienzo del semestre, cada estudiante de esta clase formuló una regla de clase. Combinando las opiniones de los estudiantes, esta clase formuló una regla de clase e implementó un sistema de puntos, con una puntuación inicial de 100 y requisitos de diversos aspectos como el estudio, la higiene y las normas diarias. Otorgue puntos extra para alentar a los estudiantes que se desempeñan bien.
3. Cultivar la capacidad de autogestión del comité de clase.
El comité de clase es el núcleo de la clase, por lo que un comité de clase responsable es un requisito previo para formar la cohesión de la clase. En cuanto a la selección de los comités de clase, esta clase aboga por elecciones democráticas, permitiendo a los estudiantes elegir los cuadros de clase de los que estén convencidos. En el proceso diario de gestión de la clase, el comité de clase debe ser guiado en lugar de reemplazar su trabajo, aprovechar al máximo la capacidad de gestión del comité de clase y guiar la autogestión de toda la clase. Hable con el comité de clase con regularidad para mantenerse al tanto de las tendencias de la clase, los cambios psicológicos de los estudiantes, las condiciones de aprendizaje de la clase, etc., para asegurarse de que los problemas se eliminen de raíz.
4. Construcción del estilo de estudio de la clase
Como estudiante, la primera tarea sigue siendo estudiar. Al comienzo del año escolar, los estudiantes no solo tienen que adaptarse a un nuevo entorno, nuevos compañeros, nuevos profesores y estrictas normas escolares, sino que también tienen que afrontar un fuerte aumento de materias de aprendizaje y tareas de aprendizaje cada vez más difíciles. Imagínese la presión sobre ellos. Sin embargo, si el período de adaptación no se puede superar sin problemas, el aprendizaje posterior será más difícil. Por eso, en términos de estudio, esta clase enfatiza en aprovechar cada minuto: luego de llegar a la escuela, el representante de la clase dirigirá la lectura de chino e inglés durante dos minutos para preparar los materiales didácticos, repasar y consolidar diez minutos entre clases; Autoestudio al mediodía para lograr un aprendizaje tranquilo. El propósito es crear una atmósfera de aprendizaje donde cada segundo cuenta, la concentración y la autodisciplina.
Ante la situación actual de rendimiento académico desigual de los estudiantes de la clase, esta clase se dividirá en grupos de estudio en función de la situación de aprendizaje después del inicio de clases, formando un escalón de aprendizaje en el que los mejores estudiantes impulsará a los estudiantes de nivel medio, y los estudiantes de nivel medio impulsarán a los de bajo rendimiento, de modo que todos puedan tener metas por las que trabajar duro, socios de quienes aprender y motivación para seguir adelante.
5. Construcción del estilo de clase
Después de cinco días de entrenamiento militar y tres días de educación preescolar, la clase ha comenzado a gestarse en un ambiente serio, obediente y colectivo. Según el lema y el espíritu escolar de la escuela, esta clase ha determinado el espíritu de clase de "moralidad, erudición, autodisciplina y unidad". De acuerdo con las características de edad del séptimo grado, nos esforzamos por crear un mundo igual, unido, armonioso y armonioso. y ambiente de clase emprendedora.
El trabajo de educación moral es una parte importante para formar un buen estilo de clase. Combinado con el trabajo de educación moral de la escuela, se organizan razonablemente reuniones de clases temáticas, reuniones deportivas, periódicos en la pizarra y diversas evaluaciones y competencias de clase. Las reuniones de clase temáticas ponen en juego principalmente las capacidades de autoeducación de los estudiantes y se dividen en grupos para organizarse según temas semanales. Las reuniones de clase temáticas se utilizan como plataforma para permitir a los estudiantes intercambiar ideas y expresarse, de modo que temas como el espíritu nacional, la diligencia, la gratitud y la lucha contra las drogas puedan realmente penetrar en los corazones de los estudiantes y transformarse en sus comportamientos diarios.
Como profesora de nueva clase, el año de séptimo grado será un proceso en el que mis compañeros y yo crecemos juntos y nos promocionamos mutuamente.