Plan de lecciones de prevención y control de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes 2022

5 Planes de lecciones (prácticos) para el control y prevención de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes 2022

El coronavirus es una gran familia de virus que se sabe que causan resfriados, síndrome respiratorio de Oriente Medio (MERS) y enfermedades graves. enfermedades como el síndrome respiratorio agudo (SARS). A continuación se muestran cinco planes de lecciones (prácticos) de prevención y control de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes para 2022 que recopilé cuidadosamente y espero que sean útiles para todos.

Plan de lección 1 para el control y prevención de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de 2022

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender el nuevo coronavirus y conocer la fuente del nuevo coronavirus.

2. Desarrollar buenos hábitos de vida diarios y dominar métodos sencillos para prevenir enfermedades.

Enfoque docente:

Estar dispuesto a desarrollar buenos hábitos diarios y dominar métodos sencillos para prevenir enfermedades.

Preparación docente:

1. Ppt didáctico "Hay trucos para vencer a los virus".

2. Los niños pequeños tienen alguna experiencia directa con los métodos de prevención de virus (reducir las salidas, controlar la temperatura corporal, etc.).

Diseño didáctico:

1. Introducción: Las largas vacaciones de invierno

Los profesores o los padres incitan a pensar: todos estamos encerrados en casa durante estas vacaciones de invierno, y el las calles están vacías Sí, ¿sabes por qué?

Respuesta a dudas: Resulta que el nuevo coronavirus se ha extendido rápidamente a todos los rincones de nuestra ciudad para poder bloquear la propagación del virus, a cada uno de ellos. Nosotros nos quedamos en casa y salimos menos.

2. Introducción al nuevo coronavirus

Los profesores o los padres desempeñan el papel del "nuevo coronavirus" e interpretan la historia con las imágenes ppt. Contenido de la historia:

Niños, soy un nuevo miembro de la familia de los virus. Guan significa sombrero en chino. Mi cuerpo está cubierto de protuberancias en forma de sombrero, por eso todos me llaman "coronavirus". Y como soy diferente de los virus anteriores, me llamaron "nueva infección por coronavirus".

Soy un virus altamente contagioso. Sin medidas de protección, cada paciente infectado con el virus puede contagiar a una media de 2-3 personas. Una vez que entre en el cuerpo humano, puede causar neumonía y a ustedes, los humanos, les resultará difícil respirar.

Lamento deciros que los humanos no tenéis una respuesta definitiva sobre de dónde vengo. Sin embargo, la investigación actual ha descubierto que mi hermano y yo somos 85% homólogos al virus del SARS. Es muy probable que haya sido parásito de un murciélago y te lo haya transmitido.

3. Sesión de juego: Hay consejos para prevenir los virus

Por favor, niños y padres descubran cuál de los siguientes métodos puede prevenir los virus.

¡Estornudo en el codo! Cúbrete la boca

Si quieres estornudar sin papel, puedes levantar el brazo y estornudar contra el brazo, de modo que la mayor parte de la saliva quede en la manga o el brazo. La probabilidad de contacto cercano entre los codos y otras personas es mucho menor que la de las manos, lo que bloquea la propagación del virus.

Abra las ventanas para ventilar

Si las puertas y ventanas están bien cerradas, las personas liberarán gases residuales y dióxido de carbono mientras vivan en el interior, lo que reducirá la calidad del aire interior al abrir las ventanas para ventilar. , se producirán formaciones interiores y exteriores. La circulación del aire puede mejorar el ambiente interior. Por lo tanto, incluso si está aislado en casa, también debe prestar atención a abrir las ventanas con regularidad para ventilar.

Fortalecer el ejercicio

Mantener ejercicio físico regular puede mejorar la inmunidad del cuerpo y hacer que sea menos probable que enferme.

Desinfección regular

La desinfección regular del hogar puede bloquear eficazmente virus y bacterias.

Salir menos y utilizar correctamente la mascarilla al salir. (Utilizar mascarilla correctamente según ilustración)

Durante la propagación del virus, intentar salir lo menos posible, y utilizar mascarilla correctamente al salir.

Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño (aprenda la forma correcta de lavarse las manos según el diagrama)

Mantener buenos hábitos de lavado de manos puede evitar que virus y bacterias entren al cuerpo desde la boca. ojos y fosas nasales. También necesitas aprender la forma correcta de lavarte las manos rápidamente. ¡Estudiemos junto con mamá y papá!

4. Resumen

Resumen: “¡Hoy aprendimos! sobre el nuevo coronavirus y su origen, y también aprendí algunas formas sencillas de prevenir enfermedades. Método, los niños deben prestar atención a la higiene y desarrollar buenos hábitos de higiene. ¡De esta manera definitivamente venceremos el virus y nos deshaceremos del virus juntos! ”

5. Interacción entre padres e hijos

Puede intentar pedirles a los niños que vuelvan a contar la historia y pedirles que les expliquen cómo usar las mascarillas correctamente y lavarse las manos correctamente.

Plan de lección 2 para el control y prevención de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de 2022

Puntos clave y dificultades

1. Comprender los peligros de los virus.

2. Entiende dónde se esconde el virus y di cómo eliminarlo.

Introducción al juego

El profesor dibuja una zona segura en el suelo con tiza. Siempre que entres en la zona segura, estarás a salvo. Elija a un niño para que sea el "portador" donde se reúnan los demás.

Después de que el maestro da una orden, los "portadores" pueden perseguir a otras personas a voluntad y acariciar sus partes del cuerpo con las manos. La persona fotografiada se convierte en un "portador" y puede acariciar a otros niños.

Proceso de la actividad

Las manitas se pueden esconder, y también lo harán los bebés con virus, entonces, ¿dónde se esconden los bebés con virus?

¿Enseñar a los niños las habilidades correctas durante? la actividad Cómo lavarse las manos:

1. (Interior): Palma con palma, dedos juntos, frotarse entre sí.

2. (Afuera): Frota las palmas de tus manos junto con el dorso de tus oponentes a lo largo de los espacios entre tus dedos, e intercambia manos.

3. (Pinza): Con las palmas enfrentadas, cruce las manos y frótelas a lo largo de las articulaciones de los dedos.

4. (Arco): Doble la articulación de cada dedo, frote las articulaciones de la palma de la otra mano y cambie de mano.

5. (Grande): Frote el pulgar en la palma opuesta y cambie de mano.

6. (De pie): Junta las cinco yemas de los dedos en la palma opuesta y frótalas, cambiando de mano.

7. (Muñeca): Lávate y frota tus muñecas y brazos, cambiando de mano.

Resumen de la actividad

Hacer que los niños comprendan que los virus aún pueden estar en nuestra ropa, cabello, cuerpo y estómago, por lo que los niños deben lavarse las manos y el cabello con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, bañarse. frecuentemente y cambiarse de ropa con frecuencia.

Plan de lección 3 para el control y prevención de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de 2022

Objetivos de enseñanza:

1. Saber que usar una máscara es una de las formas clave de prevenir muchos virus.

2. Ser capaz de usar la mascarilla de la manera correcta y estar dispuesto a tomar la iniciativa de usarla.

Enfoque docente:

Ser capaz de comprender que las mascarillas pueden aislar gotitas y virus que flotan en el aire.

Preparación didáctica:

1. Máscara pequeña guardia ppt.

2. Una foto frontal grande o autorretrato del niño, papel blanco, bolígrafos de colores y 1 mascarilla para practicar.

3. Los niños ya tienen cierto conocimiento sobre el nuevo coronavirus y sus métodos de prevención

Diseño didáctico:

1. Revisar los métodos de transmisión y medidas preventivas del coronavirus

Importación: usar mascarilla al salir

La maestra les incitó a pensar: "Niños, ¿todavía recuerdan el nombre del nuevo virus que llegó este invierno? ¿Quién puede decirlo? Maestro, ¿dónde estás? ¿Qué medidas has tomado en casa para prevenir el virus?" Puedes pedir a dos o tres niños que hablen sobre las medidas que han tomado en casa para prevenir el virus.

Continúa preguntando: “Parece que los niños están totalmente preparados para luchar contra el virus en casa.

La maestra quisiera preguntar, ¿hay algún niño en casa que haya salido recientemente? La maestra sabe que debe haber algunas razones por las que tienen que salir, entonces, ¿han encontrado los niños alguna diferencia al salir en tiempos normales? " Guíe a los niños para que descubran que sus padres usan máscaras cuando salen.

"¿Alguna vez los niños han usado máscaras? ¿Qué se siente al usar una máscara?" Puede preguntar a los niños que tienen experiencia en usarlas. máscaras para hablar sobre la sensación de usar una máscara "Algunos niños dicen que cuando usan una máscara, se les cuelga de las orejas y su respiración no es tan suave como de costumbre. Entonces, ¿por qué todavía usamos máscaras? Echemos un vistazo a lo que ¡una máscara pequeña sí!

2. Presente la función de las máscaras

Demuestre la parte del ppt Mask Little Guardian, explicando que "esta persona redonda que lleva una corona es el virus. El virus está más dispuesto a ver a los niños enfermos, recibir inyecciones, tomar medicamentos y dejar a mamá y papá en el hospital. El virus es tan pequeño que ni siquiera puede ser visto por los ojos. Vive en las personas enfermas y vuela por el aire. cuando estornudan, el virus encontrará rápidamente a otras personas sanas, seguirá sus narices y bocas y entrará en el cuerpo de las personas. Como resultado, las personas sanas también se enfermarán, comenzarán a tener fiebre, estornudos, secreción nasal, dificultad para respirar y enfermedades. ingresado en el hospital. ¿Qué hacer? ¿Necesita cubrirse la boca y la nariz? Puede pedirles a los niños que hablen sobre cómo evitar que el virus entre en la nariz y la boca.

"¡Dang Dang, el pequeño protector de la máscara está aquí! ¡Soy el pequeño protector de la máscara que protege a la humanidad! Puedo mantener alejado al virus ~ Puedo sostener un pequeño paraguas para proteger tu nariz del viento y la lluvia". ; Puedo levantar una red protectora para bloquear los virus en tu boca. Si te quedas conmigo, el virus se mantendrá alejado de ti ~ ¡Guau! ¡Resulta que la pequeña máscara protectora es tan poderosa que también tengo que usar! ¡Mascarilla para alejarnos de los virus! ¡Mira, los niños y todos los animalitos llevan mascarillas! 3. ¡Aprende canciones infantiles y usa las mascarillas de la manera correcta!

Para la parte que demuestra cómo usar una máscara, "Niños, la pequeña máscara es tan poderosa que puede resistir la invasión de virus. Entonces, ¿saben cómo usar una máscara?" Pida a los niños que demuestren cómo usar una máscara.

Demuestre la forma correcta de usar la mascarilla. Primero lávese las manos para asegurarse de que estén limpias. Utilice colores o marcas para distinguir el interior y el exterior de la mascarilla. Con las tiras nasales hacia arriba, cuelgue la mascarilla. en ambas orejas, abra la máscara y cúbrase la nariz, la boca y la barbilla, y finalmente presione firmemente el puente de la nariz.

Aprende la canción infantil y recuerda los pasos para usar mascarilla: “Primero lávate las manos y usa mascarilla; es importante distinguir por dentro y por fuera; cúbrete la nariz, la boca y el mentón; No olvides apretar el puente de tu nariz.”

3. Dibujemos una pequeña máscara para nuestras propias fotos

Resumen: “Hoy conocimos la linda máscara guardián, que puede protegernos de los virus Las máscaras son para protegernos. Pequeño guardián de la salud, en este invierno especial, créanlo. Por supuesto, los médicos, los tíos y las tías derrotarán pronto la epidemia. Se mantendrá saludable. Cuando llegue la primavera, nos despediremos de la mascarilla. ¡Ve a la naturaleza y respira aire fresco!"

"A continuación, la maestra quiere pedir a los niños que saquen. las fotos preparadas. ¡Dibujemos una linda máscara grande para nuestras pequeñas fotos! Primero, echemos un vistazo. La máscara se compone de varias partes. La maestra le pide a un niño que le diga cómo son estas partes. Pídale a un niño que le presente la apariencia de la máscara y pruébela con los pasos correctos”. Vea cómo se ve la máscara en su cara.

"Maestro, aquí hay una máscara médica quirúrgica. Tiene un cuerpo de máscara rectangular y 2 cuerdas en las orejas. Después de usarla, las dos líneas rectas encima y debajo del cuerpo de máscara rectangular se convierten en un arco. Las dos cuerdas se estirarán hacia arriba y hacia abajo por las orejas para formar una línea recta. Observa el tamaño de tus propias fotos y usa papel blanco y bolígrafos de colores para dibujar una linda máscara para tus fotos. Puedes pedirles a tus padres que lo hagan. ayuda Recorta la pequeña máscara que dibujaste y pégala en la foto ~

Plan de lección 4 para la prevención y el control de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes 2022

1. Objetivos de la actividad:

1. Comprender los conocimientos relevantes sobre las epidemias.

2. Ser capaz de nombrar y dominar métodos para prevenir enfermedades infecciosas.

3. Potenciar la propia conciencia sobre la prevención de enfermedades.

2. Preparación de la actividad:

1. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.

2. Cada grupo recibirá una hoja de papel blanco de 4 pulgadas y una caja de bolígrafos de acuarela.

3. Proceso de la actividad:

1. Introducción a la actividad: observa el gráfico mural didáctico.

La maestra mostró el rotafolio y preguntó: Niños, por favor miren, ¿dónde está el dibujo? ¿Qué están haciendo los niños en el dibujo? ¿Qué les pasó? (Los niños observan y describen)

2. Lanzamiento de la actividad: Discutir qué son las enfermedades infecciosas y cuáles son las enfermedades infecciosas comunes.

(1) La maestra muestra el rotafolio, pide a los niños que observen las imágenes en orden y la maestra hace preguntas.

Maestro: Muchos niños en el hospital reciben goteos intravenosos juntos porque tienen enfermedades infecciosas. ¿Sabes qué son las enfermedades infecciosas? ¿Cuáles son las enfermedades infecciosas comunes? (Los niños discuten y responden)

(2) Resumen del maestro: Las enfermedades infecciosas son una de las enfermedades más comunes en la vida diaria. Los gérmenes se transmiten a través de la respiración y el contacto físico. Si un niño o un animal pequeño enferma, puede transmitirse a otras personas, por eso se llama enfermedad infecciosa. Las enfermedades infecciosas a las que los niños son propensos incluyen influenza, varicela, paperas, conjuntivitis, etc.

3. Actividades: leer libros infantiles y discutir formas de prevenir enfermedades infecciosas.

(1) Maestro: Aunque las enfermedades infecciosas se propagan fácilmente, si se pueden desarrollar buenos hábitos de higiene, se pueden prevenir bien. Abra la página 17 del libro y hable sobre lo que están haciendo los niños en la imagen.

(2) Los niños pueden responder libremente.

(3) Maestro: Niños, además de los diversos métodos para prevenir enfermedades infecciosas del libro, ¿conocen también otros métodos para prevenir enfermedades infecciosas (los niños discuten y responden)

Maestro: Coma más frutas y verduras, lo que puede mejorar la capacidad del cuerpo para resistir enfermedades; lavarse las manos con frecuencia para eliminar los gérmenes; garantizar un sueño adecuado; vacunarse contra la gripe; usarla; estornudos Cúbrase las manos o un pañuelo para evitar estornudar a los demás; evite ir a lugares concurridos durante la temporada en que ocurren enfermedades infecciosas; es necesario usar una mascarilla cuando la situación sea grave;

5. Extensión de la actividad: registrar métodos para prevenir enfermedades infecciosas.

(1) Maestro: Ahora pida a los niños que registren lo que acabamos de discutir usando imágenes o imágenes con texto. Cada grupo presentará de 3 a 4 métodos.

(2) Pintura infantil, guía turística del profesor.

(3) Compartir colectivamente los resultados de los registros. El profesor muestra los registros de cada grupo en la pizarra y pega los mismos con mejores dibujos.

Plan de lección 5 para el control y prevención de epidemias de educación sobre seguridad en el jardín de infantes de 2022

Objetivos de la actividad

1. Comprender preliminarmente la apariencia, los peligros y las rutas de transmisión del coronavirus.

2. Dominar los métodos para prevenir el coronavirus y desarrollar buenos hábitos de higiene.

3. Siente el poder de la transmisión de virus e inspira conciencia de autoprotección.

Preparación de la actividad

Coronavirus y otras imágenes, polvo de oro, regadera

Proceso de la actividad

1. Introducción de preguntas para provocar " coronavirus"

1. La maestra guía a los niños para discutir los cambios en las personas durante las vacaciones.

Profesor: Niños, ¿cómo pasan las vacaciones? ¿Suelen salir a jugar? (Niños: No) ¿Pasan más tiempo en casa o salen más a jugar? en casa más tiempo)

Maestro: ¿Notaste algún cambio en las personas que nos rodeaban cuando saliste (Los maestros pueden mostrar algunas imágenes para recordárselo a los niños)

Resumen del maestro: Los niños? encontró que la gente usaba mascarillas de colores al salir al entrar al supermercado, había tías vestidas de blanco y con lentes para tomarse la temperatura también había menos niños jugando en el parque...

2 Guíe a los niños a pensar en: por qué las personas tienen tales cambios, por qué no pueden salir a jugar con frecuencia, por qué tienen que usar máscaras y tomarse la temperatura corporal cuando salen;

Profe: Esto se debe a que hay un grupo de malos en nuestras vidas. Estos tipos malos provienen de una gran familia llamada virus. A veces, cuando los niños no se sienten bien, puede ser el "virus" y sus compañeros los que causan problemas en nuestros cuerpos. (Los maestros pueden mostrar imágenes de virus)

3. Los maestros muestran imágenes de “coronavirus” para guiar a los niños a comprender el coronavirus.

(1) Son los virus que aparecen en nuestras vidas en esta época. ¿Cuántas manos tienen? (Joven: dos) ¿Qué tienen en sus manos? (Joven: corona) ¿Cuántas piernas tienen (Joven: ocho)

(2 ) ¿En realidad estos virus? tienen ocho patas ¿Cómo creen los niños que son las patas de estos virus? (Jóvenes: como pétalos)

(3) Los adultos llaman a estos pétalos "corola", por eso a estos virus se les llama "el virus". Eso parece una corola: coronavirus”.

2. Comprender de forma preliminar los peligros y las vías de transmisión del coronavirus, y dominar los métodos de prevención.

1. Los profesores describen los peligros del coronavirus.

Maestro: Los coronavirus son un grupo de malos que se colarán en el cuerpo de los niños que no prestan atención a la higiene, haciéndoles toser, tener fiebre y sentirse incómodos, y luego... . el niño se enfermará.

2. A través de juegos, obtenga una comprensión preliminar de las rutas de transmisión y métodos de prevención del coronavirus.

Juego 1: Estornudo Lluvia

Cómo jugar:

(1) Profesor: A veces, los virus también se esconden en la saliva de los niños cuando estornudamos. o Cuando tosa, la saliva saldrá a borbotones de su boca.

(2) La maestra mira a los niños y utiliza una regadera para simular un estornudo o tos (preste atención para que no salga saliva, basta con soplar aire por la boca). A los niños que sienten el rocío de agua nebulizada se les "enseña".

(3) La maestra orienta a los niños a discutir: ¿Cómo evitar que la saliva de otras personas que estornudan o tosen caiga sobre nosotros? ¿Qué deben hacer las personas que estornudan o tosen?

Resumen del maestro? : Usamos mascarilla al salir (los profesores pueden demostrar la forma correcta de usarla), para que la saliva al estornudar o toser caiga sobre la mascarilla y no sobre nuestra piel mientras estamos estornudando Cubrirnos la nariz y la boca; con papel higiénico al toser o toser, y tirar el papel higiénico usado a la basura.

Juego 2: "Virus" se transmite

Cómo jugar:

(1) El maestro aplica polvo de oro en la mano del niño A (aplica más, el efecto es más intuitivo), frótelo y luego deje que el niño toque su propia silla pequeña y luego toque la mesa pequeña.

Maestra: ¿Dónde estaba el "virus" en el niño A? (Niños: en la mesa y la silla)

(2) Pídale al niño B que toque el lugar donde el niño A tocó. otra vez.

Maestra: ¿A dónde se ha llevado el "virus" ahora? (Niños: En las manos del niño B)

(3) Deje que el niño B y el niño C se den la mano.

Maestro: ¿A dónde se fue el "virus" esta vez? (Niños: En las manos del niño C)

(4) Deje que el niño C se toque la cara y la nariz.

Maestra: Ahora, ¿dónde se produce nuevamente el "virus"? (Niños: Cara y nariz del niño C)

(5) La maestra guía a los niños para discutir cómo evitarlos. situaciones.

Resumen del profesor: La capacidad de transmisión del "virus" es realmente poderosa, por lo que los niños deben lavarse las manos con frecuencia. Lávese antes de las comidas, después de ir al baño, después de estornudar o toser, y siga los pasos correctos para lavarse las manos. Use jabón o desinfectante para manos para frotar bien y eliminar el "virus".

3. Profundice la impresión juzgando el enfoque

El maestro muestra las imágenes y pide a los niños que juzguen qué enfoque del niño es correcto y cuál está incorrecto.

Resumen del profesor: Niños, hoy hemos aprendido sobre el poder del virus. Es realmente poderoso, si no prestamos atención a la higiene personal. Estos tipos malos pueden colarse en nuestros cuerpos y enfermar a los niños. Por lo tanto, debemos usar mascarillas cuando salgamos; si queremos estornudar o toser, debemos cubrirnos la boca y la nariz con papel higiénico, y luego tirar el papel higiénico a la basura, también debemos seguir siempre los pasos correctos; use jabón o desinfectante para manos para limpiarnos la boca y la nariz. Lávese las manos para que el ejército de virus no llegue a su puerta fácilmente ~