Tres resúmenes del trabajo de evaluación de títulos profesionales de docentes universitarios en 2021

Tres resúmenes del trabajo de evaluación de títulos profesionales de los docentes universitarios en 2021

Adherirse a la educación y la enseñanza orientadas a las personas, insistir en estudiar alto como docente y ser recto como modelo E infectar a los estudiantes con su propio encanto de personalidad. Explorar activamente las leyes de la educación y la enseñanza y formar gradualmente su propio estilo de educación y enseñanza. Para comodidad de todos, ¡echemos un vistazo! El siguiente es el contenido de tres resúmenes del trabajo de evaluación de títulos profesionales de docentes universitarios de 2021 que he compilado para usted. Espero que pueda ayudarlo, ¡bienvenido a leer!

Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales de docentes universitarios 1

En los últimos tres años, siempre he desempeñado las funciones docentes de manera concienzuda, diligente y responsable en mi trabajo.

Puede ser estricta consigo misma ideológicamente y participar activamente en diversos estudios políticos organizados por universidades y departamentos. En su vida diaria y en su trabajo, puede ser estricta consigo misma y positiva. En términos de estudio teórico, he estudiado cuidadosamente la teoría, los negocios y el conocimiento cultural del socialismo con características chinas a través de la Plataforma de Profesores de la Universidad de Beijing, me he adherido a la integración de la teoría con la práctica y he mejorado el espíritu de partido, el nivel teórico y la capacidad de trabajo.

En mi labor docente, como profesora de tiempo completo, siempre he sido diligente, seria y responsable en mi puesto docente. Somos serios y responsables en todos los vínculos docentes, como preparación de lecciones, conferencias, tutorías, corrección de tareas y respuesta de preguntas. Para enseñar bien cada lección, se debe hacer una preparación cuidadosa antes de la clase. Para permitir que los estudiantes de diferentes especialidades apliquen el conocimiento matemático que han aprendido, ella trató de aprender tanto como fuera posible sobre el conocimiento profesional relevante antes de la clase y preparó algunos ejemplos relacionados con las especialidades. De esta manera, los estudiantes se interesaron y se cultivaron durante la clase. conferencia. Mejorar el conocimiento de la aplicación de los estudiantes. En la enseñanza presencial se puede enseñar a estudiantes de diferentes especialidades y diferentes fundamentos matemáticos de acuerdo con sus aptitudes y de forma específica. En el aula, trate de movilizar el entusiasmo de cada estudiante por aprender. En la enseñanza, aplico la tecnología multimedia a la enseñanza en el aula. Para algunos conceptos matemáticos abstractos, teoremas, etc., utilizo software de matemáticas para demostrarlos a los estudiantes en clase con la ayuda de la tecnología multimedia y he obtenido buenos resultados en la enseñanza. En términos de tutoría extraescolar y respuesta de preguntas, puede corregir cuidadosamente la tarea y brindar orientación con paciencia. Impartió dos cursos de pregrado, "Matemáticas Avanzadas" y "Teoría de la probabilidad", y también se desempeñó como tarea docente de "Matemáticas Avanzadas" en escuelas superiores de formación profesional. En términos de investigación científica, exploramos e innovamos activamente, trabajamos con diligencia y concienzudamente creamos buenos resultados y superamos los puntos de investigación científica cada año. Es necesario mejorar aún más el nivel de la teoría política. Cuando nos topamos con problemas, debemos estar tranquilos y no impacientes.

En resumen, no importa en el estudio, el trabajo, la vida, los asuntos de bienestar público y el desarrollo profesional escolar, podemos desempeñar conscientemente el papel de miembros del partido y mantener la imagen de miembros del partido. Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales de docentes universitarios 2

Ha pasado un semestre. Mirando hacia atrás, en torno al plan de trabajo y los arreglos de la escuela, he trabajado duro y concienzudamente para completar varias tareas para este semestre. Resumir la experiencia e identificar las deficiencias facilitará un mejor trabajo en el futuro. El resumen es el siguiente:

1. Enseñar en serio y educar a las personas

Durante el último semestre, preparé lecciones cuidadosamente, asistí a clases, escuché clases, corrigí y comenté las tareas. de manera oportuna y proporcionar tutoría después de clase, incursionar ampliamente en diversos tipos de conocimientos, formar una estructura de conocimiento relativamente completa, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar a los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender algo, mejorando así continuamente su nivel de enseñanza y conciencia ideológica y cumplimiento exitoso de las tareas educativas y docentes. La siguiente es mi experiencia y comprensión docente:

1. La clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:

(1) Preparación antes de la clase: Preparar la clase. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, cada oración y cada palabra, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, poder utilizarlos libremente y comprender qué información se debe complementar y cómo enseñar bien. Estudie métodos de enseñanza y descubra cómo impartir materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar actividades para cada clase.

(2) Escena en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información, movilice la atención consciente de los estudiantes y mantenga una relativa estabilidad. El lenguaje del aula es conciso y claro, superando los problemas de repetición en el pasado. todos los estudiantes, y se combinan las conferencias y la práctica en el aula.

2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos hacer un buen trabajo en las tutorías extraescolares.

3. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.

4. Cultive una variedad de intereses y pasatiempos, vaya a la biblioteca a leer muchos libros, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte sangre fresca a los materiales didácticos.

2. Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia calidad

Con la continua profundización de la educación y la reforma docente, los requisitos de los tiempos para los docentes son cada vez más altos y estrictos. Se requiere que los docentes aprendan durante toda la vida y actualicen conscientemente sus conocimientos y conceptos. Fortalecer el autocultivo y la adaptabilidad, y mejorar continuamente la alfabetización cultural integral. Como integrantes de la educación básica, debemos adaptarnos a las necesidades de la situación, mantenernos al día y reconocer los estándares contemporáneos de una educación de calidad para el cultivo del talento. Debemos seguir aprendiendo y actualizando los conceptos educativos. Porque la buena calidad de los docentes es la clave para mejorar la calidad de la educación y es la base para mejorar la eficiencia de las clases e implementar una educación de calidad. Sólo aprendiendo constantemente, progresando y mejorando constantemente pueden los profesores adaptarse a los materiales didácticos, a los estudiantes y a las aulas en la enseñanza presencial. Sólo impregnando el agua viva de la información acorde con los tiempos en la enseñanza en el aula se podrá actualizar constantemente la enseñanza. Además, también participé en la clase de formación para activistas del partido, trabajé duro para acercarme a la organización del partido y corregí mis ideas de trabajo y estudio.

3. Sea pragmático y haga bien su trabajo.

Respete estrictamente las normas y reglamentos de la universidad, no llegue tarde, no salga temprano y tome la iniciativa de preguntar. para salir si es necesario. En el trabajo respeto a mis líderes, uno a mis compañeros y puedo manejar correctamente la relación con mis compañeros. Además, también cumplo proactivamente otras tareas asignadas por el departamento. Además, la labor central de la escuela es la docencia, y la enseñanza en el aula es el principal canal de educación escolar. Como docente de primera línea, la primera tarea es preparar lecciones, impartir clases y corregir las tareas. Para impartir bien cada clase, primero preparé las lecciones cuidadosamente. La práctica docente me ha hecho comprender profundamente que solo los profesores que se preparan cuidadosamente antes de la clase pueden impartir una buena clase. Preparar las lecciones no es solo una condición importante para mejorar la calidad de la educación. y la enseñanza, y también es una forma necesaria para que los docentes enriquezcan continuamente su experiencia de autoaprendizaje. Para prepararme para la clase, estudié cuidadosamente los requisitos de los estándares del plan de estudios, consulté materiales de referencia relevantes, estudié los materiales didácticos con diligencia, los combiné con la situación real de la clase que dirigí, establecí objetivos de enseñanza adecuados y escribí planes de lecciones prácticas. .

Sobre la base de una cuidadosa preparación de las lecciones, elija los métodos de enseñanza adecuados y organice cuidadosamente la enseñanza en el aula. Intenta ser animado, práctico y comprensivo en clase. Vivir: métodos de enseñanza activos y métodos de aprendizaje activos; práctico: conocimientos básicos sólidos e integrales: es decir, enfrentar a todos y mejorar de manera integral la calidad de la enseñanza. Realmente lograremos algo para todos y mejoras para todos. Mientras enseñamos a los estudiantes a dominar los conocimientos básicos, también nos centramos en el desarrollo de la inteligencia, el cultivo de habilidades y la mejora de la calidad. Y combinar las características de la asignatura para brindar educación ideológica a los estudiantes. Resumen del trabajo de evaluación de títulos profesionales de profesores universitarios 3

Mirando hacia atrás en este año, me he centrado en la educación y la docencia como centro y he trabajado duro para hacer un buen trabajo en la labor docente de la que soy responsable. A continuación resumiré y reflexionaré sobre algunos de los trabajos que he realizado este semestre:

1. Resumen del trabajo

(1) Llevar a cabo la reforma docente.

El año pasado, nuestra escuela llevó a cabo activamente las actividades de "Construir una comunidad estudiantil y crear un nuevo punto de referencia para la reforma curricular", siempre enfocándose en la implementación de nuevos conceptos educativos, cómo mejorar a los maestros. 'Propia calidad y cultivar las habilidades de los estudiantes pesados.

1. Fortalecer el estudio de las teorías de la enseñanza. A inicios de este semestre se formuló un plan de trabajo docente para fortalecer el estudio teórico y mejorar la alfabetización y el nivel teórico docente e investigativo.

2. Fortalecer la labor docente e investigadora y perseguir resultados prácticos.

Como profesora de geografía, respondí activamente al llamado de la escuela y llevé a cabo enseñanzas de reforma curricular de manera muy exhaustiva. El grupo de investigación y enseñanza de geografía de nuestra escuela a menudo plantea preguntas de acuerdo con las necesidades de enseñanza, realiza investigaciones independientes, coopera, se comunica y sublima la comprensión.

(2) Fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad ideológica

Desde el inicio hasta el final de este semestre, nos hemos exigido estrictamente con la "Ética Profesional Docente". En la enseñanza, si se requiere que los estudiantes lo hagan, deben tomar la iniciativa y dar el ejemplo y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Cuando hay un conflicto entre los asuntos propios y los del grupo, primero obedece al grupo.

(3) Fortalecer el aprendizaje empresarial y mejorar su nivel de enseñanza

Con la reforma docente, siento cada vez más que no puedo seguir el ritmo de los requisitos de los nuevos conceptos de enseñanza.

Durante el año pasado, fortalecí mi estudio de las teorías y conceptos educativos y realmente dejé en claro el uso del aula como un gran avance para promover una educación de calidad de una manera profunda e integral. Poner a las personas en primer lugar, enriquecer la vida de los estudiantes, enseñar menos y aprender más ha cambiado el antiguo concepto original. Durante el año pasado, escribí decenas de miles de palabras de notas de estudio e ideas. Fortaleció el nivel teórico y el nivel profesional.

2. Reflexión sobre la enseñanza

Este semestre impartí dos clases abiertas más. Una fue una clase abierta a nivel de condado impartida por el Estudio de Geografía de la escuela secundaria Yin Zhongfeng el 23 de abril, y la otra. la otra vez fue para participar en el Concurso de Reforma del Curso del Premio Seis Cien Flores de la escuela el 21 de mayo. En general, aprendí mucho de estas dos clases abiertas.

(1) Clase abierta del condado

Siempre siento que el efecto de enseñanza de esta clase no es lo suficientemente ideal. Puedo explicar principalmente las ventajas y desventajas de esta clase a partir de lo siguiente. puntos:

1. Conocí esta lección a través de dos eventos trágicos en la historia del transporte, la desaparición del MH370 de Malaysian Airlines y el hundimiento del barco surcoreano Sewol. Después de terminar la clase, descubrí que la combinación de eventos actuales era conmovedora, pero los aburridos materiales tutoriales no contribuían a activar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y la introducción de nuevas lecciones no era lo suficientemente concisa.

2. La parte de provocar buenas ideas y cantar canciones tomó mucho tiempo, entre las cuales "Heavenly Road" estaba relativamente cerca del tema, pero el enfoque de "Daybreak", que luego se pidió que fuera cantado por los estudiantes, cambiado.

3. Diseñar preguntas de discusión de acuerdo con el espíritu de la reforma curricular, construir un aula ecológica constructiva y permitir que los estudiantes participen en las discusiones. Sin embargo, los objetivos de diseño de las seis preguntas no son muy claros. Las discusiones entre estudiantes no son muy intensas.

4. Aunque la información escrita en la pizarra es detallada, parece extremadamente desordenada.

5. El lenguaje tiene altibajos, pero la capacidad de control en el aula es pobre ante emergencias.

6. Debido a la falta de un lenguaje propio conciso, solo se completaron la mitad de las seis actividades de exploración.

(2) Clase abierta de la escuela

Esta clase ha sido bien recibida por los profesores del grupo de geografía. En comparación con la clase abierta del condado, ha crecido rápidamente.

1. Preparación antes de la clase

Adopté principalmente las sugerencias del profesor Meng Xiangda y del profesor Gao Xiuzhou al crear el material didáctico, es decir, seleccioné cinco imágenes como punto de partida. son la plantación de arroz, la industria forestal y frutícola, la cría de animales, la avicultura y la pesca. Deje que los estudiantes expliquen cuáles son la agricultura, para que puedan comprender realmente el concepto de agricultura, es decir, hay agricultura grande y agricultura pequeña. Después de eso, se utilizaron dos conjuntos de imágenes de frutas para exhibir, lo que permitió a los estudiantes seleccionar las principales áreas de producción y luego comprender y dominar las características regionales de la producción agrícola. Luego, se exhibieron la siembra de primavera, el crecimiento de verano y la cosecha de arroz de otoño. permitir a los estudiantes comprender la estacionalidad y el ciclo de la producción agrícola. A través del mapa de diseño agrícola moderno del condado de Donghai y el video de las fresas de Huangchuan, los estudiantes pueden analizar y comprender los factores que afectan la ubicación agrícola. El vídeo "Xuanzong de la dinastía Tang transportó lichis a miles de kilómetros para la concubina Yang" refleja el desarrollo y los cambios de los factores que afectan la ubicación agrícola. Entre ellos, los profesores Shen Xueping y Wu Chunli me dieron orientación técnica sobre la producción de material didáctico, y el profesor Gao Jinhu me enseñó tecnología de descarga de vídeos. En resumen, la producción del material didáctico se basó en la sabiduría colectiva de muchos hermanos y hermanas de nuestro grupo de geografía, y estoy muy agradecido.

2. Reflexión posterior a la clase

(1) Ventajas

① Fortalecer los estándares curriculares desde todos los aspectos, reflejando el enfoque orientado al estudiante y orientado al estudiante. Este concepto de reforma curricular.

② A través de muchas imágenes y videos, los estándares del plan de estudios se fortalecen aún más.

③El uso del "Mapa de diseño de agricultura moderna del condado de Donghai" refleja el concepto central de "aprender geografía útil para la vida". Permita que los estudiantes discutan, mejore la atmósfera de enseñanza, aumente el entendimiento mutuo y fortalezca la cooperación y los intercambios.

④Crear una situación de aprendizaje con la que los estudiantes estén familiarizados y estimular la iniciativa de aprendizaje.

⑤Diseñe preguntas de indagación que sean fáciles de entender para los estudiantes y que den pleno juego a la subjetividad de los estudiantes.

⑥ Cree una atmósfera de aula libre para los estudiantes e induzca su creatividad.

(2) Desventajas

① Los ajustes preestablecidos no son suficientes y la generación dinámica en el aula no se comprende completamente.

② Poca capacidad para controlar y controlar el aula, y no prestar suficiente atención a los sonidos extraños.

③El funcionamiento de la fase de competición es débil, se suman puntos con frecuencia y los jugadores están agotados mental y físicamente.

Este año escolar, aunque se ha trabajado algo, todavía está lejos de los requisitos de la escuela. ¡Estoy decidido a utilizar mis fortalezas y evitar debilidades en mi futuro trabajo docente, trabajar duro y hacer un mejor trabajo en educación y enseñanza!

?