lt ltAprendizaje y práctica》》;¿Cómo hacer la tercera pregunta del texto?

Este artículo es una adaptación de "Registros históricos·Biografías de Lian Po y Lin Xiangru" de Sima Qian. Utiliza la contradicción entre Qin y Zhao como trasfondo y utiliza las actividades de Lin Xiangru como pistas. Describe tres historias cortas: "Regresando a Zhao con su título original", "Encuentro en Mianchi" y "Suplicando por el pecado bajo una espina". Registra el proceso desde la discordia hasta la reconciliación entre los dos ejércitos y elogia el espíritu de lucha de Lin Xiangru, las valiosas cualidades y la visión política de anteponer los intereses nacionales, teniendo en cuenta la situación general y comprendiendo al general. situación, así como el espíritu de ser honesto y valiente para cambiar.

Las relaciones causales en este artículo son complejas. Desde un punto de vista estructural, el texto completo se compone de tres cuentos, a saber, "Devolver el tesoro completo a Zhao", "Encuentro de Mianchi" y "Suplicando por el pecado bajo una espina". Cada historia tiene la aparición, el desarrollo y el desenlace de contradicciones, que son relativamente independientes pero estrechamente relacionadas. La segunda historia es el desarrollo de la historia 1, y el resultado de las dos primeras historias es la causa de la tercera historia. Desde el punto de vista del contenido, Lin Xiangru "armonioso" y "desarmónico" se elevó uno tras otro, ubicándose por encima de Lian Po, tanto por razones superficiales como internas. Esta es la razón superficial de la falta de armonía entre los dos países, pero se debe esencialmente al malentendido de Lian Po: "Yo era invencible en Lian Po y logré muchos grandes logros. ¿Qué podría hacerle a Lin Xiangru? Simplemente se arrastró sobre mi cabeza. con la boca "En la superficie, Lin Xiangru tiene la mente abierta y Lian Po tiene el coraje de admitir sus errores, corregirlos y disculparse por sus errores. De hecho, esto se debe a su patriotismo y a su comprensión de que si las dos partes no están en armonía, ¡Zhao estará en peligro! Hay muchas razones por las que Lin Xiangru completó con éxito sus misiones varias veces. Entre ellas, su ingenio y valentía fueron una de las razones importantes, así como la estrecha cooperación de Lian Po, la situación de lucha en ese momento y las ideas dominantes del gobierno y. la oposición, todo lo cual contribuyó al éxito de Lin Xiangru. Narrar un solo evento en un contexto social complejo es una característica importante de "Registros históricos", que no solo aumenta el peso histórico del evento, sino que también hace que la historia tenga giros y vueltas, vívidas y fascinantes.

La historia gira en torno a Lin Xiangru y Lian Po. Lin Xiangru es un personaje brillante en este artículo. Es valiente, ingenioso y tiene presente la situación general. Sus labios son como lanzas, y su lengua como espada. En el momento crítico, ignoró su vida y muerte personales y usó su vida para obligar al rey Qin a someterse. Cuando hay un conflicto con Lian Po, él toma la iniciativa para evitarlo y habla con sinceridad. En comparación con Lin Xiangru, hay menos descripciones de Lian Po en el artículo, pero la imagen de Lian Po como general también es muy clara. El Rey de Qin le tenía un poco de miedo. Sabiendo que estaba estacionado en la frontera, no se atrevió a moverse. Fue despreocupado en su honestidad y franqueza, y expresó abiertamente su insatisfacción cuando el estatus de Lin Xiangru era más alto que el suyo. Tuvo el coraje de cambiar sus costumbres. Un veterano se quitó la camisa, se puso espinas en la espalda, caminó hacia la puerta y confesó. Su espíritu es admirable.

El propósito de escribir este texto es permitir que los estudiantes sientan los giros y vueltas de la historia y los personajes realistas. Leer historias y sentir a los personajes son el foco de este curso. La dificultad es captar la relación entre las tres historias.

2. Análisis de palabras.

(1) Comprensión de frases.

Algo anda mal con este muro. Déjame mostrarte.

Lin Xiangru se dio cuenta de que el rey Qin no era sincero al cambiar la ciudad por jade, por lo que dio un paso adelante y deliberadamente dijo que había un defecto en la pared, y hábilmente la devolvió a sus manos. Estas palabras y hechos demostraron plenamente su ingenio. En ese momento, el He's Bi estaba en manos del Rey de Qin. Sería descortés quitárselo. El Rey de Qin lo detendría. Señaló directamente que el Rey de Qin había traicionado su fe y pidió. el regreso del He's Bi. El Rey de Qin no solo se negó a admitir que no devolvería el He's Bi, sino que también acusó a Lin Xiangru de ser irracional y de mente estrecha. El rey Qin, es decir, su curiosidad y admiración por He's Bi. Lin Xiangru lo dejó pasar, y sus acciones fueron razonables. ¿Cómo podría el rey Qin, que estaba cegado por las ganancias, no dejarse engañar?

(2) Lin Xiangru se apoyó en la pared, dio unos pasos hacia atrás y se quedó apoyado contra el poste de la puerta. Dijo con confianza: "No creo que quieras entregar quince ciudades". Ahora que el jade está en mis manos, si me obligas, ¡mi cabeza y el jade golpearán este pilar juntos! "Mientras decía eso, levantó el Heshi Bi y estaba a punto de golpear el poste de la puerta.

"Yi" significa hablar con suficiente razón e impulso. Realmente tengo un tesoro en mi mano y confianza en mi corazón Lin Xiangru sabía que al Rey Qin me gustaba especialmente este pedazo de jade, así que capté el agrado del Rey de Qin y amenacé y asusté al Rey de Qin.

La palabra "bang" es suficiente para describir la valentía y la extraordinaria inteligencia de Lin Xiangru.

(3) Lin Xiangru dijo que He's Bi no tenía precio y que se iba a celebrar una gran ceremonia y que estaba dispuesto a entregárselo.

Después de que el rey de Qin prometiera otorgar la ciudad, a Lin Xiangru se le ocurrió la idea de celebrar una ceremonia de concesión del muro. Esto no solo ganó tiempo para enviar el muro de regreso a Zhao, sino también. que más personas sepan sobre el rey de Qin si cambiar una ciudad por un muro y si habla en serio. Se puede ver que Lin Xiangru fue muy pensativo y no dejó ningún resquicio para el rey Qin.

(4) El día de la ceremonia, Lin Xiangru entró al palacio para encontrarse con el rey de Qin. Dijo generosamente: "He Shibi ha sido enviado de regreso a Zhao. Si eres sincero y entregas estas quince ciudades a nuestro país primero, nuestro país enviará gente para entregarlas de inmediato y nunca romperás tu promesa. De lo contrario, no serás capaz de matarme." ¡Todos en el mundo saben que las palabras de Qin no cuentan! El rey Qin no tuvo más remedio que enviar cortésmente a Lin Xiangru de regreso a Zhao.

Autor: 222.212.237. Responde a este discurso.

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2 ¡Explicación detallada del texto! ! ¡Xianxianghe! !

Lin Xiangru fue muy inteligente y envió a alguien para que enviara a Bi de regreso al estado de Zhao para atacar preventivamente. Si el rey Qin estuviera enojado y realmente lo matara, también aseguraría que él y Cui regresaran intactos a Zhao. Esta vez, el rey Qin no se atrevió a matarlo, por lo que tuvo que enviarlo de regreso a Zhao. Cuando Zhao estaba en peligro, Lin Xiangru dio un paso adelante cuando los ministros estaban indefensos. No tenía miedo frente a enemigos poderosos. Pasó de pasivo a activo en la lucha de ojo por ojo con el rey de Qin, lo que demuestra que es ingenioso, valiente y decidido, y que no teme a la violencia.

⑤ Lian Po no está convencido. Les dijo a los demás: "Soy invencible en Lian Po y he hecho grandes contribuciones. ¿Qué puede hacerle a Lin Xiangru? Simplemente se arrastra sobre mi cabeza con la boca. Cuando lo conocí, tuve que darle un poco de color. Miren !”

Este fue el entendimiento de Lian Po después de que Lin Xiangru llegó al poder, y este entendimiento fue la causa de la discordia. Sus palabras fueron groseras y llenas de desaprobación. Es cierto que Lian Po es valiente y buena peleando. En la "Conferencia de Mianchi", también contribuyó con la mitad de la dignidad del país porque "El Rey de Qin no se aprovechó. Sabía que Lian Po estaba listo en la frontera y no se atrevió a hacerle nada al Rey Zhao, por lo que tenía dejarlo regresar." Sin embargo, la comprensión de Lin Xiangru es parcial. Lin Xiangru no luchó con un cuchillo, pero sus enojadas palabras preservaron la dignidad de Zhao. Es más, en el "Regreso del Bi completo a Zhao" y el "Encuentro en Mianchi", él, independientemente de su propia vida o muerte, usó su vida para obligar al Rey de Qin: "Ahora tengo jade en mi mano, Si me obligas, mi cabeza y el jade se estrellarán". ¡En este pilar!" "Ahora estás a sólo cinco pasos de mí. ¡Si no estás de acuerdo, pelearé contigo!" Que Lin Xiangru también es un general feroz, pero entra y sale del campo de batalla con espadas y espadas, pero la batalla también es emocionante.

6. No le tengo miedo al rey Qin. ¿Le tengo miedo al general Lian? Como todos sabemos, la razón por la que el Rey de Qin no se atrevió a atacar nuestro Estado de Zhao fue simplemente porque era honesto en las armas y Lin Xiangru en la literatura. Si peleamos, debilitará la fuerza de Zhao y Qin definitivamente aprovechará la oportunidad para derrotarnos. ¡Evité al general Lian por culpa de Zhao!

Este pasaje tiene dos significados. El primer significado es que Lin Xiangru evitó a Lian Po no porque le tuviera miedo, sino por los intereses y consideraciones del país. Otro significado es la relación entre armonía y discordia y seguridad nacional: la paz hará que el país sea seguro; los dos países estarán en desacuerdo y el país estará en peligro. "En asuntos militares está Lian Po, en literatura está Lin Xiangru", que resalta el estatus de Lian Po y Lin Xiangru en el estado de Zhao, y también explica la razón por la cual el estado de Qin no se atrevió a atacar el estado de Zhao. Estas palabras muestran las nobles cualidades de Lin Xiangru de anteponer los intereses nacionales, tomar en consideración la situación general y comprender la situación general.

⑦ Entonces se quitó la camisa, se puso las espinas en la espalda y fue a la puerta de Lin Xiangru para confesar sus pecados.

Lian Po escuchó las palabras de Lin Xiangru y supo que Lin Xiangru lo evitaba en todas partes, no porque fuera tímido y tuviera miedo de meterse en problemas, sino porque anteponía los intereses nacionales. Sin embargo, estaba orgulloso de sí mismo y pensaba sólo en sí mismo. Estuvo realmente mal, por lo que acudió a Lin Xiangru para declararse culpable. Esto refleja el carácter de Lian Po de anteponer los intereses nacionales y tener el coraje de admitir errores y corregirlos.

(2) Comprensión de las palabras.

Tesoro de valor incalculable: describe un objeto que es extremadamente precioso y no se puede comprar con dinero.

Incorrecto: Incorrecto.

No decir nada: Evita decir nada.

Promesa incumplida: No cumples tus promesas a los demás y pierdes tu credibilidad.

El jade completo regresa a Zhao: Bi es un jade antiguo, de forma achatada, con un agujero en el medio. El jade armonioso de esta lección se refiere al jade elaborado a partir de un trozo de jade descubierto por Bian He, un nativo de Chu. "Devolver el jade intacto a Zhao" significa devolver el jade de He intacto al estado de Zhao. Este modismo ahora se usa a menudo para describir la devolución intacta de algo a su propietario original.

Mianchi: Nombre del lugar, en el condado de Mianchi, provincia de Henan.

Debilidad: Significa que eres más débil que el oponente y no te atreves a competir.

Resistir, resistir.

Rechazo: Soy modesto y no lo hago.

Pulgar: antiguo instrumento pulsado. Tocar el tambor es tocar el arpa.

Yi: un antiguo instrumento de percusión de azulejos.

Invencible: No hay nada que no se pueda conquistar al conquistar una ciudad o territorio.

Invencible: describe extremadamente poderoso. Gana todas las batallas. Los dos modismos "invencible" e "invencible" se refieren principalmente a ser bueno peleando.

Declararse culpable: ser negativo y llevarlo. Jing, vitex, algo usado para golpear a la gente. Esta lección se refiere a Lian Po yendo a la casa de Lin Xiangru para confesar su crimen sin camisa y llevando una vara de zarzo. Este modismo se utiliza ahora para expresar una disculpa a los demás.

Trabajar juntos: cooperación y colaboración. Unidos como uno, trabajando juntos.

2. Objetivos de enseñanza

1. Reconocer 7 palabras nuevas y escribir 9 palabras nuevas. Lea y escriba correctamente las palabras "Convocar, discutir, solemne, acordado, tímido, rechazado, capaz, damas y caballeros, armonioso, invaluable, confiado, perfecto regreso a Zhao, invencible, arrepentido, trabajemos juntos".

2. Leer el texto con emoción.

3. Comprender el contenido del texto y las conexiones internas entre las tres historias. Siente las imágenes de los personajes, su patriotismo y sus respectivas excelentes cualidades.

3. Sugerencias de enseñanza

1. Hay muchas palabras que no se usan comúnmente hoy en día, como "He Shi Bi, Gu Se, Bang Yi, Mi Shang, Shang Qing". . Antes de la clase, puede hacer que los estudiantes busquen el diccionario para comprender el significado básico de la palabra. Si es posible, también puedes aprender sobre la historia del Período de los Reinos Combatientes durante la vista previa.

Autor: 222.212.237. Responde a este discurso.

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3 ¡Explicación detallada del texto! ! ¡Xianxianghe! !

2. Las siguientes dos ideas de enseñanza están disponibles. El primero es guiar a los estudiantes a leer primero el texto completo, comprender los entresijos de la historia de "Reconciliación" en su conjunto y comprender las conexiones internas entre los tres cuentos, luego leer cada cuento de manera intensiva y estudiarlo en profundidad; las cuestiones relacionadas involucradas en cada cuento, finalmente, guíe a los estudiantes para que contacten a los personajes principales de la historia de evaluación del texto completo y los resuma y amplíe adecuadamente. La otra es leer primero el texto para obtener una comprensión general del contenido del texto; luego, guiar a los estudiantes a estudiar cada cuento, finalmente, integrar la comprensión obtenida de cada historia, descubrir las conexiones internas entre los tres cuentos; y realizar investigaciones sobre los personajes. Actividades de evaluación, resumen y ampliación.

3. Subtitula tres historias y habla sobre la relación entre ellas. Esto no solo puede entrenar la capacidad de generalización de los estudiantes, sino también ayudarlos a comprender la historia y sentir los giros y vueltas de la historia. Al enseñar, debemos prestar atención a guiar a los estudiantes para que lean más y hablen más. Leer de diferentes maneras y en diferentes niveles, desde lo básico hasta lo fino, para captar los puntos principales de la historia. Al repetir la historia, podemos captar los entresijos de la historia y experimentar los giros y vueltas de la historia. En la enseñanza, también debemos prestar atención al hecho de que está bien que los estudiantes hagan generalizaciones basadas en el contenido que aparece en el texto, como "Devuélvele todo a Zhao", "Mianchi Club" y "Pide perdón". . Mientras otros métodos de generalización coincidan básicamente con el contenido de la historia, la clave es que los estudiantes den razones para la generalización. En cuanto a la conexión entre las tres historias, siempre que los estudiantes puedan distinguir la causa y el efecto, no haga demasiadas preguntas.

4. Sentir los personajes reales es el enfoque y la dificultad de este curso. En la enseñanza, podemos utilizar la combinación orgánica de lectura, discusión, debate y actuación para ayudar a los estudiantes a sentir. Por ejemplo, sienta la imagen de Lin Xiangru. Después de que los estudiantes comprendan el contenido básico de la historia, organícelos para discutir qué tipo de persona creen que es Lin Xiangru.

Durante la discusión, se guía a los estudiantes para que estudien oraciones o párrafos relevantes según su comprensión y profundicen su comprensión mediante lecturas repetidas. Por ejemplo, con la frase "Hay algo mal con esta piedra, te lo mostraré", los estudiantes pueden organizarse para estudiar: por qué Lin Xiangru dijo esto, qué podría haber estado pensando cuando dijo esto y qué puede se ve en esta frase. También se puede organizar a los estudiantes para debatir las diferentes opiniones entre los estudiantes, como por qué Lin Xiangru se atrevió a obligar al rey Qin a atacarlo, para mejorar su comprensión durante el debate. En algunos lugares, también se puede organizar a los estudiantes para que actúen. Por ejemplo, Lin Xiangru intentó golpear una pared para profundizar su comprensión durante la actuación.

5. Estimular el interés de los estudiantes por la lectura de clásicos debe implementarse en la enseñanza. Sobre la base de la comprensión preliminar de la historia y los personajes de los estudiantes, los maestros deben resumirlos y guiarlos de manera oportuna. Por ejemplo, los profesores pueden resumirlos y guiarlos de esta manera: Este artículo es una adaptación de "Registros históricos: biografía de Lian Po y Lin Xiangru", que es una valiosa obra histórica sobre la antigua China. Describe con éxito muchos personajes de carne y hueso con personalidades distintivas y muchos giros y vueltas, historias vívidas y fascinantes (después de organizar a los estudiantes para que lean el texto,

6. Hay muchas palabras nuevas en este curso, algunas de las cuales necesitas Conozca las palabras que son poco comunes y que se pronuncian mal fácilmente. Por ejemplo, para "promesa" debe pronunciar "nuò" en lugar de "ruò" "Qēng" debe pronunciarse "Qρng" en lugar de "Jρ" y ayuda. Los estudiantes lo leen correctamente. Entre las palabras que deben escribirse, "bi" y "色" no son fáciles de escribir simétricamente para los estudiantes, por lo que los profesores deben centrarse en la demostración. El texto es una adaptación del trabajo original y algunas de ellas. las palabras y expresiones son algo diferentes de las expresiones modernas. Deben usarse en la enseñanza para inspirar a los estudiantes a conectar el contexto o consultar diccionarios y diccionarios para resolver problemas por sí mismos. Para algunas palabras raras, los maestros deben dar algunas sugerencias para que los estudiantes puedan. comprender el significado básico de estas palabras y oraciones sin afectar su dominio del contenido principal. Hay muchos modismos que los estudiantes deben leer y escribir en el texto. Los maestros deben prestar atención para ayudar a los estudiantes a comprender el significado, leer y escribir correctamente y acumular. y usarlos 7. Se organizan cuatro ejercicios de pensamiento después de la clase. La pregunta 1 requiere leer en voz alta y sentir los personajes, la pregunta 2 requiere comprender la historia, la pregunta 3 requiere métodos de lectura y discusión y la pregunta 4 requiere copiar las palabras y oraciones favoritas de los maestros. Debe prestar atención a estos ejercicios de pensamiento durante el proceso de enseñanza. Hay "Preguntas seleccionadas" y "Paquetes de información", que se utilizan principalmente para ampliar la enseñanza. Los estudiantes pueden leer el "Paquete de información" para ayudarlos a establecer una comprensión preliminar de los registros históricos.

4. Casos de enseñanza

Fragmento:

Entiende lo que dijo Lian Po.

Lian Po no estaba muy convencido. otros: "Soy invencible en Lian Po y he hecho grandes contribuciones. ¿Qué puedo hacerle a Lin Xiangru? Simplemente se subió a mi cabeza con su boca. ¡Cuando lo conocí, tuve que mostrarle algo de color!"

Maestro: ¡Estudiantes, lean esto! Lea este pasaje y piense en los sentimientos de Lian Po cuando dijo esto

Salud: Celos

Sheng: No estoy convencido y. molesto

Autor: 222.212.237.

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4 ¡Explicación detallada!

Profesor

Estudiante. : Empecé con "¿Qué podría hacerle a Lin Xiangru? Simplemente se subió a mi cabeza con la boca".

Maestro: "Se subió a mi cabeza "Shang" significa -

Salud: de médico a ministro, Lian Po creía que fue reutilizado debido a sus destacadas hazañas militares, y Lin Xiangru fue ascendido porque era favorecido por el rey Zhao, por lo que Lian Po no estaba muy convencido y tampoco estaba muy angustiado. p>Sheng: También puedo ver en la palabra "pan" que Lian Po siente que Wang Zhao lo menosprecia, prefiere a Lin Xiangru y está muy insatisfecho con Wang Zhao y Lin Xiangru.

Maestro: ¿Puedes leer la actitud insatisfecha de Lian Po?

……

Maestro: ¿Qué opinas de las palabras, emociones y actitud de Lian Po?

Sheng: Porque Lin Xiangru obtuvo un estatus más alto que Lian Po al confiar en sus propias palabras, las cuales Lian Po se negó a aceptar. Lian Po creía que había pasado por cientos de batallas, sacrificado su vida y derramado sangre y sudor por una hazaña incomparable con Lin Xiangru.

También entiendo de dónde viene.

Profe: Entra en el mundo interior de Lian Po para entenderlo. Estás analizando personajes dialécticamente y el profesor te aprecia mucho.

Sheng: De hecho, Lian Po también hizo contribuciones a la Conferencia de Mianchi.

Profesor: ¿Cómo sabes que Lian Po ha contribuido? Guíe a los estudiantes para que lean el texto

Estudiante: El artículo dice que el rey Qin "sabía que Lian Po estaba listo en la frontera y no se atrevió a hacerle nada al rey Zhao, así que tuvo que..." .

Profesor: Eres bueno leyendo. Esta frase del artículo no es insignificante, sino un presagio deliberadamente planteado por el autor. Que tengas una buena discusión. Deberías pensar en leer así y tendrás una comprensión más profunda. Es innegable que el general Lian Po también contribuyó a la reunión de Mianchi.

Sheng: Sin embargo, Lian Po solo vio sus destacadas hazañas militares, pero no vio la enorme contribución de Lin Xiangru al mantenimiento de la dignidad de Zhao. Por eso creo que la opinión de Lian Po es errónea.

Salud: Lian Po jugó un papel importante en la defensa de Zhao. Sin embargo, Lin Xiangru no era tan "incompetente" como dijo Lian Po. Cuando el rey Zhao y sus ministros no tuvieron otra opción, lo enviaron a Qin. Lin Xiangru no temía la violación, confió en su ingenio y valentía y regresó intacto al estado de Zhao, haciendo grandes contribuciones al estado de Zhao. ¡Qué difícil es!

Maestro: Sí, Lin Xiangru actuó de acuerdo con la oportunidad y expuso la estafa del rey Qin. Independientemente de su vida personal o su muerte, usó su propia vida para perseguir al Rey de Qin, resistió con valentía y tacto al Rey de Qin y hábilmente devolvió intacto al Heshi Bi al Estado de Zhao. Lin Xiangru también es un general feroz. ¿Crees que puedes hacerlo con una sola boca?

Sheng: En la Conferencia de Mianchi, Lin Xiangru no tenía miedo al peligro y luchó con ingenio y coraje con el Rey de Qin. Mostró no solo coraje, sino también sabiduría, y también reflejó su patriotismo. Pero Lian Po no lo vio.

Sheng: Yo también lo creo. Para salvaguardar el honor del país y la dignidad del rey Zhao y el Estado de Zhao, Lin Xiangru obligó al rey Qin a atacar al rey Zhao. Muestra las nobles cualidades de Lin Xiangru de no tener miedo a la violencia, ser ingenioso y traer gloria al país. Lian Po no pensó tan profundamente.

Sheng: Se puede decir que la contienda entre Lin Xiangru y el rey de Qin es una batalla sin humo. No se puede lograr sin una sabiduría y un coraje extraordinarios, y sin un espíritu que no tema al sacrificio. No es "una boca" como dijo Lian Po.

Es cierto que Lin Xiangru no luchó con un cuchillo, pero sus palabras enojadas preservaron la dignidad de Zhao. De lo que entró y salió fue un campo de batalla diplomático sin espadas ni espadas, ¡lo cual fue igualmente emocionante!

Sheng: La razón por la que Qin no se atrevió a atacar a Zhao fácilmente fue porque "Lin Xiangru era un escritor y Lian Po era un artista marcial". Sin embargo, Lian Po no vio la importancia de su "alianza civil-militar" para Zhao. Por lo tanto, Lian Po no debería estar de mal humor y no debería tener esta actitud hacia Lin Xiangru.

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Enlaces relacionados con el verbo (abreviatura de verbo)

Sima Qian y registros históricos Sima Qian (145 a. C. o 135 a. C. ~? ) Historiador y literatura de la Casa de la Dinastía Han Occidental. Zichang nació en Xiayang (ahora al suroeste de Hancheng, Shaanxi). Nació en el quinto año del emperador Jing de la dinastía Han (145 a. C.) y en el sexto año del emperador Wu de la dinastía Han (135 a. C.). Se desconoce el año de su muerte. Sima Qian comenzó a estudiar "Biografía de literatura antigua" a la edad de 10 años. Durante los años Yuanguang y Yuanshuo de la dinastía Han, estudió con "Gongyang Chunqiu" de Dong Zhongshu y también con el antiguo escritor Kong Anguo. A la edad de 20 años, viajó al sur desde Chang'an, la capital de Beijing, hasta la cuenca del río Jianghuai y las Llanuras Centrales, inspeccionando costumbres y recopilando leyendas dondequiera que iba. Pronto se convirtió en médico, guardaespaldas y asistente del emperador Wu de la dinastía Han. Acompañó al emperador Wu de la dinastía Han en muchos viajes a Occidente e incluso envió enviados a Bashu. En el tercer año de Yuanfeng (108 a. C.), Sima Qian sucedió a su padre Sima Tan como funcionario a cargo de la astronomía, el calendario y los libros reales, por lo que tuvo que leer todos los libros recopilados por los historiadores. Defendió a Li Ling, quien se rindió a los hunos y fue condenado y enviado a pudrirse en prisión. Después de salir de prisión, trabajó como secretario y continuó escribiendo libros con enojo, hasta que finalmente completó los "Registros históricos".

Al principio, los registros históricos no tenían un título fijo. Se llamaban "Tai Shi Gong Shu" o "Tai Shi Gong Ji", y también se llamaban "Tai Shi Gong Ji". provincia. "Registros históricos" era originalmente el nombre general de los libros históricos antiguos. Desde los Tres Reinos, "Registros históricos" se ha convertido gradualmente en el nombre propio de "Tai Shi Gong Shu".

El libro contiene un total de 130 artículos, entre ellos Doce biografías (sobre los registros políticos del emperador), Ocho libros (sobre diversas leyes y reglamentos), Diez tablas (sobre acontecimientos importantes), Treinta eruditos (sobre la muerte de Hou Guoxing). y Setenta biografías (sobre la muerte de Hou Guoxing). Contiene cinco partes (sobre las palabras y hechos de importantes personajes históricos), con un total de 520.000 palabras. Registra la historia política, económica y cultural de tres mil años desde el Emperador Amarillo hasta los primeros años del Emperador Wu de la dinastía Han, refleja de manera integral y profunda la perspectiva social de la antigua China y tiene un profundo impacto en la investigación histórica de generaciones posteriores.

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5 ¡Explicación detallada del texto! ! ¡Xianxianghe! !

"Registros históricos" no es sólo un registro histórico, sino que también tiene un alto valor literario.

El Período de los Reinos Combatientes en la historia de China (475 a.C. - 2265438 a.C. 0 a.C.). En ese momento, había siete estados poderosos: Qin, Chu, Qi, Zhao, Yan, Wei y Han, que fueron llamados los "Siete Héroes del Período de los Reinos Combatientes". Los Siete Héroes coexisten y las guerras son frecuentes. Qin es el más fuerte. El estado de Qin está ubicado al oeste del paso Hangu y los otros seis países están al este del paso Hangu. Al este del estado de Zhao se encuentra el próspero y poderoso Estado de Qi, y al oeste está el poderoso Estado de Qin. Zhao está entre dos grandes potencias. La historia de "Devolverle el babero perfecto a Zhao" ocurrió cuando el estado de Qin atacó al estado de Chu con todas sus fuerzas. Qin no pudo movilizar más tropas para luchar contra Zhao, por lo que utilizó a Zhao principalmente a través de amenazas.

Los cargos oficiales de médico y ministro se dividen en tres niveles: superior, medio e inferior. El médico superior es el médico de mayor nivel. Shangqing es el puesto oficial más alto bajo el mando de los príncipes. En el año 16 del reinado del rey Zhao Huiwen (283 a. C.), Lian Po fue ascendido a Shangqing por su meritorio servicio al derrotar a Qi. Lin Xiangru también era ministro, pero como era un plebeyo, estaba del lado derecho de Lian Po durante las reuniones en la corte. Antes de las dinastías Qin y Han, se respetaba el poder, por lo que el artículo decía que el estatus de Lin Xiangru era más alto que el de Lian Po.

He's Bi es el nombre de una pieza de jade, que tiene una historia extraordinaria. Según la leyenda, durante el período de primavera y otoño, un hombre llamado Bian He del estado de Chu descubrió un trozo de jade (es decir, jade sin procesar) en la montaña Chu y se lo dedicó al rey Li de Chu. El rey Li pidió a los expertos que identificaran el jade y el resultado de la identificación fue piedra. Li estaba furioso y pensó que Bian He lo había engañado, por lo que le cortó el pie izquierdo a Bian He por engañar al monarca. Poco después de que Li muriera y sucediera en el trono, Bian He le dedicó este jade. El rey Wu también invitó a expertos a identificar el jade y se decía que el resultado era piedra. El rey Wu hizo que le cortaran el pie derecho a Bian He porque engañó al rey. Después de la muerte del rey Wu, el rey Wen le sucedió en el trono. Bian He llevó a Yu Pu al pie de la montaña Chushan y lloró durante tres días y tres noches. Las lágrimas se secaron y terminé llorando sangre. Después de que el rey Wen se enteró, envió a alguien a preguntarle: "Hay muchas personas en el mundo a las que les han cortado los pies. No llorarán así. ¿Por qué lloras así?". No me cortaron los pies". Estaba triste y llorando. Lo que me entristeció fue que alguien realmente llamó piedra a Baoyu y acusó a un hombre leal de hacer trampa. Entonces el rey Wen envió a alguien a procesar el jade, y Resultó ser un jade raro. Así que llamé a este jade "He Shibi". Debido a su rareza y extraordinario origen, esta piedra preciosa se ha convertido en un tesoro mundialmente reconocido y de inmenso valor. Por eso el rey de Qin no dudó en utilizar quince ciudades como cebo para defraudar a "He's Bi".

¡Qué tal ``! ! ! ?