Reunión de la clase temática de la primera lección del jardín de infantes de otoño de 2022
Como maestro incansable, a menudo necesitas preparar lecciones. Este es el punto clave para la transformación de la preparación de la lección en. enseñanza en el aula. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación, he recopilado la reunión de clase temática para la primera lección de otoño de jardín de infantes en 2022. ¡Espero que les guste!
La primera lección del semestre de otoño de jardín de infantes en 2022, la clase temática cumple 1 objetivo de enseñanza.
1. Sabiendo que he crecido, estoy dispuesto a hacer más por la clase.
2. Se puede combinar con la enseñanza diaria para * * * discutir el contenido del servicio adecuado para los estudiantes de turno.
3. El contenido del trabajo de los estudiantes de turno puede expresarse en forma de pinturas.
Preparación para la enseñanza
Una lista en blanco de los alumnos de turno, algo de papel y bolígrafos, una fregona pequeña, una escoba, etc.
Proceso de enseñanza
1. Discusión: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno después de ingresar a la clase media?
Profesor: Ahora que el niño ha sido promovido a la escuela secundaria, comenzaremos a ser estudiantes de turno. ¿Qué tareas crees que debemos realizar mientras estamos de servicio?
2. Combinado con la vida diaria, establecer inicialmente el contenido del servicio para los estudiantes de turno.
Maestro: ¿Qué pueden hacer los estudiantes de turno durante las etapas de ingreso al jardín de infantes, ejercicios matutinos, clases, juegos, alimentación, etc.? (Guía a los niños para que hablen libremente)
Guía a los niños para que comiencen desde la educación temprana y resuelvan las cosas que los niños pueden hacer en la vida. Por ejemplo: colocar equipo liviano por la mañana, colgar toallas, doblar toallas de papel antes de las comidas y ayudar al maestro a recoger la mesa después de las comidas.
3. Diseñar el logotipo de los estudiantes de formación profesional.
Maestro: ¿Cómo podemos hacerles saber a todos quién está de guardia hoy? ¿Cuál es la responsabilidad de cada estudiante de turno? ¡Diseñemos un logo para cada día! ¿Qué tipo de logo te gustaría diseñar para un estudiante de turno? Piensa en qué patrones puedes usar para expresarlo. (Guía a los niños para que expresen las obras de los estudiantes de turno a través de la pintura)
Pregunta: Si diseñamos un logotipo para los estudiantes de turno que son responsables de colgar las toallas, ¿cómo te gustaría diseñarlo?
Anima a los niños a usar su cerebro y mostrar libremente los logotipos que diseñan en el momento de su turno. Durante este proceso, los maestros brindarán orientación para ayudar a los niños a resolver los problemas que encuentren en el diseño.
4. Elige el logo del estudiante de turno.
Una vez completado el diseño del logotipo de los estudiantes de turno, el maestro mostrará los trabajos de diseño de todos los niños y permitirá que cada niño presente su propio logotipo. Según la discusión y la votación, los profesores y los estudiantes * * * seleccionan el símbolo apropiado como símbolo para los estudiantes de turno.
Sugerencias didácticas
1. Las tareas que los estudiantes de guardia pueden realizar se dividen principalmente en dos categorías: tareas antes de las comidas (después de las comidas) y tareas diarias. Entre ellos, las tareas diarias antes (después de las comidas) pueden incluir: regar plantas, colgar toallas, clasificar libros, arreglar perchas, etc.
2. Después de determinar el logotipo de la tarea del estudiante de turno, el maestro puede elegir directamente el diseño del niño o realizar una ligera mejora en él y sellarlo como el logotipo de tarea oficial del estudiante de turno.
3. Los profesores deben mantener los carteles de deberes diseñados por cada niño y utilizar los carteles diseñados por los niños por turno para evitar disminuir el entusiasmo de los niños y animarlos a crear y aprender de forma más activa.
En el otoño de 2022, el jardín de infantes comenzará su primera clase, una reunión de clase temática y el segundo objetivo de enseñanza:
1.
2. Experimenta la alegría de ir al jardín de infancia.
Preparación para la enseñanza:
Cinta de cuentos, gráfico mural didáctico, libro infantil "Happy Kindergarten"
Proceso de la actividad:
1. a la grabación, entender la historia. Después de escucharlo por primera vez, los niños le cuentan a su compañero el nombre del cuento.
Profesores y alumnos escuchan juntos la grabación del cuento: ¿Quién está en el cuento?
2. Diálogo teórico para comprender mejor el contenido del cuento.
Cuenta la historia mostrando imágenes de fondo y figuras de animales del cuento.
¿Qué dijo la rana cuando vio el patito y la tortuga?
¿Cómo van los animales pequeños a la guardería?
Los niños pueden comentar libremente la historia en grupos, mientras el profesor escucha durante el recorrido;
¿Por qué ir feliz al jardín de infancia?
3. Actuaciones situacionales, experimente las emociones felices del jardín de infantes: observe las actuaciones de los niños de la clase alta.
Los niños de la clase superior actúan junto con sus hermanos menores para experimentar aún más la alegría de ir al jardín de infancia.
4. Transferencia de experiencias y expresión de sentimientos:
¿Contarás la historia de tu feliz ida al jardín de infancia? Los niños actúan y el maestro observa y anima a los niños.
5. Resuma el desempeño del niño.
Reunión de clase 3 del tema de la primera lección de otoño de Kindergarten 2022 1. Objetivos de la actividad
Comprender el concepto de crecimiento, comprender que el crecimiento no es solo el crecimiento de la edad y generar emociones positivas a partir de él. .
2. El enfoque de la actividad
Comprende el impacto de los cambios en el entorno social en tu crecimiento.
3. Proceso de la actividad
1. Ceremonia de izamiento de bandera
Antes de la ceremonia, les dije a los niños que esta era la primera ceremonia de izamiento de bandera en el país. nuevo semestre. Todo el mundo debería tomárselo en serio. Este es un homenaje a los médicos, enfermeras, trabajadores de servicios comunitarios y voluntarios que han estado luchando contra la epidemia durante 20 años.
A través de la guía de los maestros, este izamiento de bandera será único y solemne para los niños. También sublimarán las emociones de respeto, adoración y gratitud durante la ceremonia. educación para el crecimiento.
2. Discurso del director
3. Actividades en el jardín
A diferencia de los estudiantes de la clase pequeña, los niños de la clase media ya están muy familiarizados con el jardín de infancia. ambiente. Durante el recorrido, puede guiar a sus hijos para que observen atentamente, vean qué cambios se han producido en el jardín de infancia y piensen en las razones de estos cambios.
Hablando en clase
El maestro habló de su crecimiento reciente, involucrando las habilidades que aprendió, los conocimientos que aprendió, los principios que aprendió, y en él incorporó la epidemia.
Guía a los niños para que expresen su crecimiento en los aspectos anteriores, especialmente debido a la epidemia, todos han cambiado y cómo protegerse. Ayude a los niños a darse cuenta de que crecer es más que simplemente hacerse mayor.
Familiarizarse con las rutinas diarias
Lleve a los niños a familiarizarse con las rutinas y guíelos para señalar qué reglas son para hacerlos más saludables, qué reglas son para garantizar la seguridad de ellos mismos y de sus amigos y cuáles son los que les ayudarán a crecer. Para ser un niño mayor más educado y mejor.
En la clasificación y análisis de rutinas, los niños pueden comprender mejor por qué deben seguir las rutinas y pueden seguirlas conscientemente en sus vidas futuras sin necesidad de recordatorios del maestro.
Resumen
Niños, hace dos meses que no los veo. ¡Ya sois mayores! ¿Sabes qué es un niño grande? ¿Qué suelen hacer los niños mayores?
Sí, 20__ ha entrado en la segunda mitad del año, y nuestra larga vida ha ido un poco más allá. Pero todo el mundo sabe que debido a la epidemia, el personal médico ha hecho muchos esfuerzos. No podemos comprender completamente el dolor de los pacientes, ni podemos imaginar cuánto han sacrificado los trabajadores de primera línea.
Pero sabemos que crecer hasta convertirse en un niño grande este año requiere mucho coraje y suerte. Felicitaciones, felicidades a cada uno de ustedes, pueden crecer hasta ser un niño grande de manera segura.
En el otoño de 2022, comenzará la primera clase de jardín de infantes y la reunión de la clase temática será la 4. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los comportamientos inseguros y los peligros del uso de artículos de papelería.
2. Ser capaz de utilizar el material de papelería de forma segura y cumplir las normas de seguridad para el uso del material de papelería.
3. A través de la discusión, se establecieron inicialmente las reglas de seguridad de la papelería de la clase.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural de enseñanza
Proceso de la actividad:
1, introducción a la actividad:
Diálogo : La papelería es una buena ayuda para estudiar. Piénsenlo, niños. ¿Qué papelería utilizas a menudo? ¿Sabías que el uso inadecuado del material de oficina puede ser peligroso? Veamos qué están haciendo los niños del libro.
2. Actividades: leer libros infantiles y enseñar rotafolios.
(1)Maestro: Abra las páginas 2 y 3 del libro y mire cada imagen con atención. ¿Qué están haciendo los niños? ¿Qué papelería usaron? ¿Están utilizando el material de oficina de forma correcta?
(2) Según las preguntas del maestro, deje que los niños lean y describan el contenido de las imágenes libremente, y el maestro guiará la visita. (3) El maestro muestra el gráfico mural y guía a los niños para que describan y discutan el contenido de la imagen.
Maestro: La imagen grande aquí es la misma que la imagen pequeña en tu libro. Veamos qué dice esta imagen.
②Discute los contenidos relevantes en el gráfico mural uno por uno. ¿Qué está haciendo este chico? ¿Cuáles son los peligros de morder un lápiz? (No muerda los lápices, ya que puede causar envenenamiento por plomo, y comer bacterias y otras cosas dañinas en el estómago puede hacer que los dientes de su hijo se tuerzan) ③ Discuta otros contenidos.
Resumen del profesor: El uso inadecuado del material de oficina por parte de estos niños puede provocar daños físicos e incluso amenazar sus vidas.
3. Actividad: Debatir en grupos cómo utilizar el material de oficina de forma segura.
(1) La maestra guía a los niños para que observen y digan el último dibujo pequeño: Ahora veamos si el niño en este dibujo tiene razón. Por nuestra salud y seguridad, además de lavarnos las manos después de dibujar, ¿a qué más debemos prestar atención cuando utilizamos material de oficina?
(2) La maestra entrega a cada grupo de niños una hoja grande de papel blanco y una caja de bolígrafos de acuarela. Cada grupo selecciona a un niño con fuertes habilidades y le pide que use fotografías o dibujos para demostrar el contenido de la discusión.
(3) Los niños discuten en grupos cómo utilizar los artículos de papelería de forma segura.
(4) Los profesores guían a los niños para que expresen sus ideas a su manera.
(5) Compartir el contenido de discusión de cada grupo.
4. Resumen de la actividad:
Reglas para el uso seguro del material de papelería.
El profesor orienta a los niños a repasar las normas de conducta específicas formuladas por el grupo y realiza un resumen. Por ejemplo:
(1) Cuando utilice material de oficina, mantenga una postura correcta y utilice el bolígrafo correctamente.
(2). No juegues, comas ni muerdas artículos de papelería.
(3) No apuntes con el bolígrafo a ti mismo ni a los demás.
(4) No utilice pasteles al óleo ni bolígrafos de acuarela para garabatear sobre la piel o la ropa.
(5) Limpiar el material de oficina después de su uso.
(6) Lávate las manos después de escribir o dibujar.
(7) Ten cuidado al utilizar las tijeras. No utilice tijeras con flechas afiladas. Úsalos para concentrarte en tu cuerpo. No puedes usar tijeras para bromear. No agite las tijeras hacia otras personas y guárdelas en un lugar seguro después de usarlas.
En el otoño de 2022, el jardín de infantes comenzará la primera lección, reunión de clase temática, Artículo 5, objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de dominar el contenido de la poesía y recitar poesía. con diferentes tonos. Más emotivo.
2. Tengo un sentimiento de orgullo como niño en la clase superior.
Preparación docente:
Cintas de recitación de poesía y grabadoras con música.
Proceso de enseñanza:
1. Crear una situación: el profesor cuenta su propia experiencia. "Un día visité un jardín de infancia y conocí a un niño que estaba ayudando a mis hermanos menores a vestirse. Le pregunté: '¿En qué clase estás?' "Me dijo con orgullo: '¡Soy un niño de primera clase!'. Lo elogié por su habilidad y él dijo: 'Esto es lo que debo hacer. También me recitó un poema. ¿Quieres hacerlo?' ¿Lo escuchas?”
2. La maestra recitó el poema dos veces con emoción y expresión.
3. Guíe a los niños para que comprendan el contenido de los poemas.
(1)¿Cómo se llama el poema?
(2)¿Qué dijeron los niños en el poema? ¿Qué hiciste?
4. Los niños recitan el poema dos veces con la maestra y aprenden la nueva palabra "me gusta".
5. Práctica de cláusulas. Una palabra de un maestro, una palabra de un niño y viceversa.
6. Graba la recitación de los niños y disfrútala. Finalmente, léelo en voz alta.
1. Objetivos educativos y didácticos
1. Consolidar la rutina diaria y los diversos hábitos de vida existentes en los niños.
2. Guiar a los niños para que hagan la transición de la vida familiar a la vida en el jardín de infantes e infiltrar la educación sobre seguridad en cada vínculo de enseñanza.
3. Aprenda a cuidar y ayudar a los hermanos y hermanas menores de clases medias y pequeñas, aprenda a unirse y llevarse bien con sus compañeros y aprenda a comunicarse con los niños en un lenguaje afectuoso.
2. Preparación docente
1. Los profesores y el personal deben comprobar la seguridad dentro y fuera del aula.
2. Lleve a los niños a visitar el jardín de infancia antes de clase para que se familiaricen con el entorno.
3. Bádminton
Tercero, proceso de enseñanza
(A) Enseñanza en el parque
1. , la maestra y los niños se saludan.
2. Elimine los riesgos de seguridad "preguntando, mirando, revisando y tocando" a sus hijos por la mañana.
(2) Enseñanza hablada
1. Deje que los niños hablen sobre sus nuevos cambios y nuevos sentimientos, sabiendo que son un año mayores.
2. Inspirar y guiar a los niños para que hablen sobre lo que deben hacer para ser niños educados.
(3) Ir al baño
Durante el proceso de hacer cola en grupos para ir al baño, encontrar problemas y resolverlos.
Enseñanza al aire libre
La profesora juega al volante con los niños.
Enseñe a los niños a no correr al aire libre y a obedecer las instrucciones del maestro.
Enseñanza en interiores
1. Cuéntenos sobre sus nuevos descubrimientos:
(1) ¿Cuáles son los peligros para la seguridad en el aula?
(2) ¿Qué riesgos de seguridad existen en los baños?
(3) ¿Qué riesgos de seguridad existen al aire libre?
2. Sé un buen hermano y hermana.
Saber predicar con el ejemplo, no intimidar a los más jóvenes, respetar a los mayores y mantenerse a salvo.
(6) Enseñanza fuera del campus
1. Escuche atentamente los nombres de los estudiantes de turno, no vaya con extraños y tome las manos de los padres con fuerza para evitar que se entrometan. perdido.
2. Sepa ir a la derecha, no tenga prisa.
3. Ingresar al jardín de infantes según el horario del jardín de infantes.
(7) Enseñanza ampliada
Los padres enseñan a sus hijos conocimientos de seguridad en la vida, mejoran su conciencia de seguridad y logran los objetivos educativos de la educación familiar.
En el otoño de 2022, el jardín de infantes comenzará su primera clase, reunión temática 6, objetivos de enseñanza:
Fortalecer aún más la educación sobre seguridad contra incendios.
Guía a los niños para que aprendan conocimientos sobre seguridad contra incendios.
Mejorar la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad de autoprotección en la vida.
Preparación docente:
Imágenes y vídeos relacionados.
Proceso de enseñanza:
Enseñanza oral.
¿Te gusta el Año Nuevo Chino? ¿Cómo celebrará la gente la llegada del Año Nuevo?
Mira primero el vídeo "Pequeños fuegos artificiales de Doudou".
Maestro: Mira lo peligroso que Doudou está haciendo esto. Cuando enciendas fuegos artificiales, asegúrate de no apuntarlos a ti mismo ni a los demás, y no seas como el travieso Doudou.
Profe: ¿Qué nos dicen estos vídeos? Resulta que hay muchas cosas peligrosas en la vida a las que siempre debemos prestar atención, como cruzar la calle, caminar por la acera y prestar atención a los semáforos. No juegues con agua o electricidad casualmente, de lo contrario pueden ocurrir consecuencias graves si no tienes cuidado.
En segundo lugar, organice debates con los niños.
Profe: ¿Cuál fue la causa del incendio? (Niños jugando con fuego, tirando colillas, lanzando fuegos artificiales en zonas prohibidas, buscando objetos con llamas abiertas, terremotos, truenos, tirando cables al azar, etc.)
Maestro: Si se produce un incendio, ¿Qué debemos hacer para lograr esto? ¿Autoconservación y escape?
3. Educación sobre seguridad contra incendios
Para prevenir incendios, los niños no deben jugar con fuego casualmente.
No coloques espirales antimosquitos cerca de objetos que puedan incendiarse fácilmente.
No se puede simplemente volarlo
Los niños no pueden jugar con colillas de cigarrillos apagadas. Cuando vean colillas de cigarrillos apagadas, deberán apagarlas inmediatamente.
En cuarto lugar, cuente canciones infantiles sobre prevención de incendios.