Calendario de exámenes simulados de la escuela secundaria de Shanghai 2024
En términos generales, un examen simulado se centrará en el programa de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria de este año y en temas candentes de exámenes de ingreso a la escuela secundaria anteriores. El primer examen simulado será lo más parecido posible al examen de ingreso a la escuela secundaria en términos de tiempo de examen, volumen de preguntas, tipos y puntajes de preguntas, hojas de respuestas, métodos de calificación, etc., y tomará plenamente en cuenta el progreso del curso del primer semestre de secundaria. El alcance del examen no excederá el programa de estudios del examen de ingreso a la escuela secundaria, pero la dificultad será mayor que la del examen de ingreso a la escuela secundaria.
A juzgar por las preguntas reales de años anteriores, los puntos difíciles del examen de ingreso a la escuela secundaria se cubrirán básicamente con el mismo modelo. En términos de dificultad del examen, el mismo modelo suele ser mayor que el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por lo tanto, el examen simulado es en realidad un ejercicio práctico antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. No solo pone a prueba los conocimientos de los estudiantes, sino que también ejercita la adaptabilidad psicológica de los candidatos al examen.
En China, tres años de educación secundaria básica generalmente se incluyen en nueve años de educación obligatoria, y la matrícula y las tasas están exentas. Estudiar en una escuela secundaria donde su residencia permanente registrada no está registrada se llama "elección de escuela" y debe pagar una determinada "tarifa de elección de escuela". El importe de la "tarifa de selección de escuela" depende de la calidad y reputación de la enseñanza de la escuela. Aunque el Estado lo prohíbe explícitamente, sigue estando prohibido repetidamente.
En 1901, la devastada dinastía Qing entró tambaleándose en el nuevo siglo con pasos pesados. El 2 de noviembre de este año, se estableció por decreto la escuela Wucheng. Este fue el predecesor de la actual escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Beijing. Todas las escuelas primarias y universidades tienen nombres chinos únicos. En ese momento, no existía la palabra "escuela secundaria", por lo que se llamaba escuela.
Antes de esto, China también imitó las escuelas occidentales y estableció algunas escuelas extranjeras. Estas escuelas eran escuelas profesionales para cultivar talentos para la occidentalización: traducción, marina, ejército, industria, transporte y otros servicios, equivalentes a las escuelas de formación técnica y vocacional de hoy. La Escuela Beijing Wucheng fue fundada en 1901 como la primera escuela de educación general independiente.
Sin embargo, la escuela también se estableció para servir a la Oficina Telefónica de Beijing. Si no hubiera existido el posterior sistema académico Renyin, la Escuela Wucheng probablemente habría establecido una institución de educación superior especializada en telecomunicaciones sobre la base de las escuelas ordinarias.
El origen de la educación secundaria
El origen de la educación secundaria se remonta a las escuelas secundarias públicas de Europa. Se produjo por primera vez en Italia, Francia y el Reino Unido. Posteriormente, Alemania y Francia también establecieron escuelas secundarias públicas.
Después de la Guerra del Opio, la civilización occidental se introdujo en China y los misioneros llegaron a China para establecer escuelas como herramientas misionales. Con el establecimiento de escuelas misioneras en China, intelectuales chinos como He Ziyuan y Qiu han recaudado fondos o solicitado financiación gubernamental para establecer escuelas.
Algunas de estas escuelas tienen el carácter de educación secundaria, como el Museo Shi Jingwentong después de la reforma del "sistema consistente de ocho años", el Museo Cantonés en Shanghai y la Academia Gezhi en Fuzhou. Si bien no existía un sistema académico establecido en ese momento, y estas escuelas no eran escuelas intermedias en sentido estricto, como brotes de la educación secundaria, fue necesario examinar sus organizaciones administrativas internas.