Plan de trabajo personal para profesores de matemáticas de secundaria 2022

El tiempo vuela, el tiempo se deduce lentamente, y nuestro trabajo se enriquecerá con ajetreo y cosechará alegría. En este momento, ¿qué tipo de plan tienes? Es importante hacer un buen plan de trabajo. ¡Cómo mejorar su eficiencia laboral! A continuación se muestra el plan de trabajo personal para profesores de matemáticas de secundaria en 2022 que he compilado para usted. ¡Espero que pueda ayudar a todos! plan de trabajo para profesores de matemáticas de secundaria en 2022 Plan 1

1. Ideología rectora:

Promover e implementar profundamente el espíritu de los "Nuevos estándares curriculares para matemáticas de secundaria", basado en el desarrollo de los estudiantes, con el propósito de cambiar los métodos de aprendizaje, y con el propósito de cultivar El punto de partida básico de los cursos de matemáticas en la etapa de educación obligatoria es promover el desarrollo integral, sostenible y armonioso de los estudiantes. No solo debe considerar las características de las matemáticas en sí, sino también seguir las reglas psicológicas de los estudiantes que aprenden matemáticas, enfatizando partir de la experiencia de vida existente de los estudiantes, permitiéndoles experimentar personalmente el proceso de abstraer problemas prácticos en modelos matemáticos y explicarlos y aplicarlos. , para que mientras los estudiantes adquieren comprensión de las matemáticas, también progresan y se desarrollan en muchos aspectos, como habilidades de pensamiento, actitudes emocionales y valores.

2. Objetivos de enseñanza:

1. Actitudes y valores: A través del aprendizaje, la comunicación, la cooperación y la discusión, explorar y mejorar activamente los métodos de aprendizaje de los estudiantes, mejorar la calidad del aprendizaje, y formar gradualmente valores matemáticos correctos.

2. Conocimientos y habilidades: domine los puntos de conocimiento de los libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria y los "requisitos básicos" de las materias de matemáticas.

3. Proceso y métodos: a través de la exploración y el aprendizaje, los estudiantes aprenderán gradualmente a realizar cálculos de manera correcta y razonable, aprenderán gradualmente a observar, analizar, sintetizar y abstraer, y podrán utilizar la inducción, la deducción y la analogía. para hacer razonamientos simples. Clasifique el conocimiento sobre los libros de texto de matemáticas de la escuela secundaria y los "requisitos básicos" de las materias de matemáticas, lleve a cabo una enseñanza en capas oportuna, enfrente a todos los estudiantes, cultive a todos los estudiantes y desarrolle a todos los estudiantes.

3. Medidas didácticas

1. Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares, dominar los materiales didácticos y redactar un buen "plan de estudio".

2. Prepare las lecciones cuidadosamente y esfuércese por comprender completamente la dinámica de los estudiantes.

Estudie detenidamente el programa de estudios y los materiales didácticos, haga un buen trabajo en la preparación general de las lecciones en cada etapa de la escuela secundaria, sea consciente de la situación general de la enseñanza y de cada unidad y tema, prepare el aprendizaje y el dominio de los estudiantes. de conocimientos y escritura Haga buenos planes de enseñanza para cada clase para garantizar una buena clase, y haga un buen trabajo de reflexión y resumen después de la clase para mejorar su propio nivel de teoría de la enseñanza y su capacidad de práctica de la enseñanza.

3. Toma cada clase en serio.

Crear situaciones de enseñanza y estimular el interés en el aprendizaje. Eins dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje es uno de los medios importantes para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Combinados con el contenido de la enseñanza, se seleccionan algunos problemas matemáticos que están estrechamente relacionados con la realidad para que los estudiantes los resuelvan. La organización de la enseñanza es razonable y el lenguaje del contenido de la enseñanza es vívido. Utilice varios métodos para hacer que los estudiantes amen y disfruten escuchando, a fin de mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en el aula.

4. Implementar asistencia después de clase y comprobar si hay huecos.

Es el deber sagrado de un maestro preocuparse por los estudiantes de manera integral. Pueden brindar tutoría específica a los estudiantes después de clase, responder a las dificultades de los estudiantes para comprender los libros de texto y resolver problemas específicos, guiar la lectura extracurricular y enseñar a los estudiantes de acuerdo. con sus aptitudes, para que la eugenesia pueda intentar "comer tanto" como sea posible para lograr mejoras adicionales, permitir que los estudiantes pobres eliminen los obstáculos de aprendizaje a tiempo, mejorar su confianza en el aprendizaje y tratar de "comer tanto como puedan". Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender matemáticas, ampliar sus horizontes de conocimiento, desarrollar su nivel intelectual y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas.

5. Comunicarse activamente con otros docentes, fortalecer la investigación y reforma docente y mejorar los estándares de enseñanza.

6. Escuchar siempre las sugerencias buenas y racionales de los alumnos.

7. Profundizar en la disciplina de los estudiantes bipolares.

En resumen, al realizar todos los aspectos del trabajo docente, haremos todo lo posible para encontrar varios métodos efectivos para mejorar la calidad de la enseñanza.

Plan de trabajo personal 2 de profesores de matemáticas de secundaria 2022

1. Ideología rectora

Este semestre, de acuerdo con los requisitos del director y la administración de la escuela. reunión para los trabajos de la Dirección de Asuntos Académicos, una implementación integral de la política educativa nacional, estudiar, difundir y enfocar la implementación de la nueva “Ley de Educación Obligatoria”, teniendo como tarea primordial el mejoramiento de la calidad de la educación y la enseñanza, con la implementar una educación de calidad como objetivo, con la aplicación general de métodos de enseñanza multimedia como centro y dar pleno juego a las funciones de "orientación de la Oficina de Asuntos Académicos", "servicio, supervisión, innovación", emancipar la mente, mantener el ritmo con los tiempos, ser pionero e innovar, y realizar el trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos con los pies en la tierra. Esforzarse por alcanzar las metas de esforzarse por lograr una enseñanza de primera clase y buscar la armonía en el desarrollo. 2. Principales objetivos de trabajo

Mejorar sólidamente la calidad de la educación y la enseñanza en el aula, fortalecer el aprendizaje teórico, cambiar conceptos ideológicos, profundizar la labor docente y de investigación, promover vigorosamente las clases abiertas, adaptarse a nuevos materiales didácticos y nuevas clases para diferentes objetos educativos y fortalecer los puestos de los docentes Fortalecer la capacitación y las inspecciones laborales, realizar inspecciones aleatorias del trabajo docente en el aula en cualquier momento, mejorar la calidad general de los docentes, promover que los docentes jóvenes se transformen verdaderamente del aprendizaje a la innovación, y los docentes antiguos de la experiencia a la investigación científica, prepararse para cada clase con los pies en la tierra y aprender bien cada lección, corregir cada tarea, prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria, tener en cuenta la ética profesional de los maestros, practicarla personalmente y esforzarse mejorar la imagen general, mejorando así el estatus individual, y reflejar verdaderamente que la enseñanza es el primer sustento de la escuela. Preste mucha atención a las "dos lecciones" y los "dos ejercicios" para mejorar integralmente la aptitud física de los estudiantes, implementar las tareas de entrenamiento de nuestra escuela, realizar pruebas de aptitud física para los estudiantes de secundaria y cargarlas de manera oportuna.

3. Principales tareas y medidas

(1) Fortalecer la disciplina docente; la disciplina no es sólo la garantía de todo trabajo, sino también una forma directa de mejorar la imagen general, especialmente la del imagen individual, por lo que la Dirección de Asuntos Académicos fortalecerá este semestre los siguientes puntos de supervisión e inspección. 1. Verifique el trabajo de turno, asegúrese de verificarlo una vez al día, anuncie una vez al día y vincule los resultados con el pago por desempeño.

2. Inspección de disciplina docente en el aula, todos los docentes deben llegar al trabajo con anticipación, deben realizar la enseñanza en el aula a tiempo y no se les permite abandonar sus puestos a mitad de camino, una vez descubiertos, serán sancionados como ausentismo.

3. La enseñanza en el aula debe respetar estrictamente la ética profesional de los profesores. No se le permite contestar teléfonos móviles durante la clase, no se le permite fumar y no se le permite asistir a clase después de pagar. atención a la imagen personal del docente y a la ética profesional (2) Estandarizar el comportamiento docente y fortalecer las rutinas. Fortaleza de la gestión docente.

1. Mejorar aún más las "Reglas de gestión del trabajo diario de los docentes", mejorar la conciencia de responsabilidad de los docentes, aclarar las prioridades de trabajo y prestar atención a la implementación del trabajo docente regular. Centrándose en los objetivos de enseñanza de la materia y los planes de enseñanza, si la formulación es razonable y si el proceso de enseñanza puede reflejar la interacción entre maestros y estudiantes, la Oficina de Asuntos Académicos verificará aleatoriamente la preparación de la lección del maestro. La preparación de la lección debe ser consistente con la enseñanza. plan y progreso de la clase. Las clases sin plan de lección serán eliminadas. Si se descubre que no hay un plan de lección en clase, se ordenará al maestro suspender la clase para inspección.

2. La preparación de las lecciones de los maestros debe verificarse mensualmente y se debe proporcionar retroalimentación oportuna para mejorar efectivamente el nivel y la calidad de la preparación de las lecciones de los maestros. Los maestros de la misma materia en cada grado deben configurar la lección. grupos de preparación para preparar lecciones colectivamente. La preparación colectiva de la lección debe realizarse en cinco áreas: establecer el tiempo, el lugar, el contenido, planificar y preparar la lección. Asegúrese de que el progreso de la clase sea apropiado y las pruebas unitarias sean consistentes. Debe escribir sus propias preguntas y no puede tomar prestados todos los materiales. Al final del semestre, el líder del equipo de preparación de lecciones copiará todas las preguntas del examen y los ppts para esto. semestre a la Oficina de Asuntos Académicos para establecer un banco de preguntas escolares, intensificando así aún más el trabajo de enseñanza e investigación y mejorando cada materia. En términos del nivel de enseñanza general, los profesores deben ser capaces de corregir, tutorizar y evaluar las tareas de los estudiantes y asignar las tareas adecuadas. la tarea de acuerdo con las características de la materia, y hacer correcciones oportunas para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en cada etapa, si hay una anomalía, el docente debe responder rápidamente y brindar orientación si es necesario. Fortalecer lo que debe fortalecerse, mejorar efectivamente a los docentes. ' conciencia de servicio, crear un excelente ambiente de aprendizaje para los estudiantes, de modo que los mejores estudiantes puedan fortalecerse, los estudiantes promedio puedan optimizarse y los estudiantes débiles puedan ponerse al día.

(3) Promover el desarrollo de la profesión docente

1. Hacer pleno uso de la nueva formación curricular, los nuevos estándares curriculares, el aprendizaje productivo de ppt y otras formas de enseñanza e investigación para promover la transformación de las ideas docentes de todos los docentes. Para mejorar la conciencia del desarrollo profesional de los docentes, los docentes jóvenes deben aprender de los docentes experimentados. Al mismo tiempo, todos los docentes también deben aprender unos de otros y mejorar juntos. el hábito de escuchar conscientemente conferencias y aprender de los demás durante mucho tiempo, compensar las propias deficiencias. Cada semestre, los líderes administrativos escolares asisten a no menos de 20 clases y otros profesores asisten a no menos de 15 clases. La Oficina de Asuntos Académicos realizará controles puntuales de los nuevos profesores.

2. Mejorar aún más el sistema de valoración, evaluación, recompensa y castigo del trabajo docente, y ayudar a los docentes a comprenderse a sí mismos, ajustar su comportamiento docente y mejorar continuamente la educación y la enseñanza mediante controles puntuales de asistencia a conferencias y puntajes de exámenes diarios. y cuestionarios para estudiantes para mejorar la conciencia de los profesores sobre la calidad de la enseñanza y el entusiasmo por el trabajo docente. 4) Mejorar la gestión docente e investigadora, promover la optimización global del grupo docente e investigador, mejorar el funcionamiento global del grupo docente e investigador y fortalecer la labor docente e investigadora.

1. Deben realizarse esfuerzos para aumentar el entusiasmo de los profesores por participar en actividades docentes e investigadoras y emprender tareas docentes e investigadoras. Este semestre cada docente deberá redactar 2 narrativas docentes de alta calidad, una se recogerá antes del examen parcial y otra en la semana 19, imprimirla, enviarla y subirla al círculo y a la Oficina de Asuntos Académicos para su selección. Se otorgarán recompensas y los mejores trabajos se entregarán a la oficina de enseñanza e investigación para su publicación en Shennongjia Teaching and Research o Shennongjia Education Information Network.

2. El equipo docente e investigador deberá formular cuidadosamente planes de trabajo docente e investigador y ordenar científicamente las actividades docentes e investigadoras. Este semestre, el equipo docente e investigador deberá realizar investigaciones sobre un mismo tema de acuerdo con las características del mismo. el tema Las semanas 6, 7 y 8 son para chino. Las semanas 9, 11 y 12 son para matemáticas, y las semanas 13, 14 y 15 son para inglés. En las semanas 16 y 17 se llevarán a cabo competiciones de alta calidad en toda la escuela. Centrándose en la producción y aplicación de ppts para garantizar la tasa de uso en cada clase, cada maestro utilizará multimedia y realizará actividades docentes. Las actividades de enseñanza e investigación de cada grupo de enseñanza e investigación deben tomarse en serio e implementarse, y los líderes escolares relevantes deben. ser invitado a participar para lograr Tener planes y registros, y reportarlos oportunamente a la Oficina de Asuntos Académicos para su archivo y carga. Estandarizar los archivos de materiales didácticos multimedia de nuestra escuela. Este semestre, la Oficina de Asuntos Académicos organizará a todos los docentes para completar la formación del curso básico de educación futura "Intel".

3. Cada grupo de enseñanza e investigación debe implementar concienzudamente el plan de enseñanza. Cada docente debe enseñar estrictamente de acuerdo con el plan de enseñanza. Cada docente de clase debe impartir clases de educación para la salud y tener planes de lecciones. La educación para la salud y la educación para la salud física también deben centrarse en el cultivo de los factores no intelectuales de los estudiantes, la educación de las relaciones interpersonales armoniosas de los estudiantes y la educación de la salud de la personalidad, esforzarse por mejorar la calidad integral de los estudiantes, promover la reforma de la enseñanza de las materias, cultivar el sentido de exploración e innovación de los estudiantes y defender la enseñanza abierta. Docentes. Realmente deberíamos preocuparnos por la enseñanza, tratar nuestro trabajo con un sentido de carrera y misión y lograr la unidad armoniosa de los valores personales y colectivos.

Plan de trabajo personal 3 del profesor de matemáticas de secundaria 2022

Al final de las vacaciones de invierno, llegó el nuevo semestre. En el nuevo semestre, como profesor de matemáticas de primer grado, he planificado mi trabajo. el próximo semestre de la siguiente manera:

1. Análisis de la situación académica

Este semestre estaré enseñando matemáticas a estudiantes de séptimo grado. A través de la enseñanza en el último semestre, se han desarrollado y cultivado la capacidad de cálculo, la capacidad de comprensión de lectura y la capacidad de investigación práctica de los estudiantes. También tienen una comprensión preliminar de los gráficos y la relación cuantitativa entre los gráficos. Se ha mejorado inicialmente. Los estudiantes han desarrollado desde imágenes hasta cambios de pensamiento al pensamiento abstracto, especialmente el pensamiento abstracto se ha desarrollado mejor.

De la enseñanza del semestre pasado, descubrimos que existen los siguientes problemas: algunos estudiantes no han alcanzado el nivel que deberían, los estudiantes casi no tienen la capacidad de ampliar sus conocimientos de forma independiente fuera de clase y pocos estudiantes tienen la El hábito de leer libros de matemáticas relevantes fuera de clase no ha desarrollado un gran interés en el aprendizaje de las matemáticas y no puede ampliar y profundizar sus conocimientos por sí solo. Este semestre continuará promoviendo el aprendizaje independiente de los estudiantes, permitiéndoles participar personalmente en actividades, explorar y descubrir, y adquirir conocimientos y habilidades a través de su propia experiencia, esforzarse por lograr la unidad de lo básico y la modernidad, mejorar el espíritu innovador y práctico de los estudiantes; capacidad encarnar el desarrollo moderno de la sociedad de la información requiere varios métodos de enseñanza para ayudar a los estudiantes a comprender conceptos, realizar cálculos y ampliar sus ideas.

2. Objetivos de enseñanza

Objetivos de conocimientos y habilidades: aprender el conocimiento relevante de las líneas paralelas, dominar el método de dibujo del sistema de coordenadas rectangulares planas y aprender las funciones de las ecuaciones lineales de dos. Variables, desigualdades y sistemas de desigualdades. Solución, capaz de dibujar gráficos estadísticos sencillos. Al mismo tiempo, se mejorarán aún más las habilidades de dibujo geométrico de los estudiantes. Objetivos del método del proceso: Aprender a observar y analizar figuras geométricas, descubrir las características de las figuras y las relaciones entre figuras y aprender a resumir reglas. Establecer preliminarmente la idea de ecuaciones y aprender a utilizar expresiones algebraicas para expresar cantidades y relaciones entre cantidades. Actitud y objetivos emocionales: comprender la vida, percibir la vida y comprender que las matemáticas sirven a la vida.

3. Trabajo docente e investigador

Estudia teoría empresarial en serio y toma notas empresariales una vez por semana para mejorar tu nivel teórico y enriquecer tus conocimientos empresariales participar activamente en todas las actividades de investigación, atrévete; pensar, atreverse a hacer, atreverse a innovar y no tener miedo al fracaso. Brindar orientación oportuna a los estudiantes sobre estrategias de aprendizaje, cultivar el pensamiento, métodos y habilidades, y mejorar las habilidades. Reflexione sobre las actividades docentes de manera oportuna, escriba una o dos reflexiones docentes cada semana, comprenda verdaderamente sus propias fortalezas y debilidades, sea objetivo y mejore aún más. Cargue cuatro planes de lecciones y cuatro tareas de clase de manera oportuna cada semana. Prepare a los estudiantes cuidadosamente. Cada semana se compila un plan de lección de calidad y se carga de manera oportuna. Aproveche al máximo las ventajas de la enseñanza multimedia, utilice y produzca activamente material didáctico y mejore sus propias capacidades de enseñanza audiovisual.

4. Notas

Es necesario pasar de "simplemente impartir conocimientos" a "no sólo impartir conocimientos, sino también cultivar los estilos y habilidades de pensamiento matemático de los estudiantes". Es necesario pasar de "los profesores toman la iniciativa y los estudiantes aceptan pasivamente el conocimiento" a "los estudiantes son el cuerpo principal y los profesores organizan y guían". Los métodos de enseñanza deben ser flexibles y no sustituir las actividades de los estudiantes por las explicaciones del profesor. Crear situaciones problemáticas basadas en contenidos de enseñanza específicos y las actividades reales de los estudiantes. Deje espacio para que los estudiantes piensen en consecuencia y formen sus propios juicios. Los profesores no deben apresurarse a dar indicaciones o sugerencias relevantes.

Deberíamos intentar involucrar a los estudiantes en actividades matemáticas de "observación, exploración, inducción, adivinación, análisis, demostración, aplicación" y construir adecuadamente una plataforma para la "cooperación y la comunicación". La atención debe centrarse en dominar los conocimientos y habilidades básicos pertinentes. Es necesario profundizar y diseñar creativamente el proceso de enseñanza.

Plan de Trabajo Personal de Profesores de Matemáticas de Secundaria 2022 4

Ha llegado el nuevo semestre y nos toca dedicarnos a la intensa, ocupada y ordenada labor educativa y docente Cómo. ¿Hacer bien estas arduas y ordenadas tareas es un trabajo de gran importancia para que pueda implementar de manera efectiva y ordenada el nuevo espíritu educativo en mi futuro trabajo docente, mejorar mis capacidades comerciales y formular un plan de enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria basado en eso? los requisitos del plan de trabajo de nuestra escuela para el nuevo semestre:

1. Ideología rectora

Educar a los estudiantes para que dominen las rutinas de aprendizaje de matemáticas de la escuela secundaria, dominen los conocimientos básicos y las habilidades básicas, y cultiven la capacidad de pensamiento lógico, la capacidad informática, el concepto espacial y la capacidad de los estudiantes para resolver problemas prácticos simples, de modo que los estudiantes puedan aprender gradualmente a realizar cálculos de manera correcta y racional, y aprender gradualmente a observar, analizar, sintetizar, abstraer y generalizar. Capaz de utilizar la deducción inductiva y la analogía para realizar razonamientos sencillos. Permita que los estudiantes comprendan que las matemáticas provienen de la práctica y, a su vez, afectan la práctica.

Mejorar el interés de los estudiantes por aprender matemáticas y cultivar gradualmente estudiantes con buenos hábitos de estudio y una actitud pragmática. Aprendizaje tenaz, perseverancia y pensamiento independiente y exploración de nuevas ideas. Cultivar la capacidad de los estudiantes para aplicar conocimientos matemáticos para resolver problemas.

2. Análisis de la situación académica

A juzgar por los resultados de los estudiantes, es relativamente ideal. Sólo hay 20 estudiantes excelentes en las dos clases, lo que representa sólo el 10%, mientras que casi el 40% de los estudiantes tienen dificultades de aprendizaje. Los puntajes en matemáticas de la mayoría de los estudiantes no son ideales y la mayoría de los estudiantes tienen una base matemática deficiente. Esta base débil trae ciertas dificultades a la enseñanza, por lo que las tareas docentes de este año son más pesadas. Por lo tanto, es necesario enfrentar a todo el grupo y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes según la situación real. Este año se brindará tutoría grupal a los estudiantes con bajo rendimiento académico y se podrá brindar tutoría individual a los estudiantes particularmente pobres.

3. Capte los siguientes vínculos en el proceso de enseñanza.

1. Utilice la sabiduría colectiva y prepare cuidadosamente lecciones colectivas.

En el nuevo semestre, hay menos clases de matemáticas en las escuelas secundarias. ¿Cómo mejorar la eficiencia del aprendizaje en el tiempo limitado es un problema que enfrentan todos los profesores de matemáticas? Aquí, la escuela nos ha dado una dirección clara. . Fortalecer la preparación colectiva de lecciones, utilizar la sabiduría colectiva, estudiar cuidadosamente los materiales didácticos y los estándares curriculares, y esforzarse por discutir y estudiar con colegas del mismo grupo antes de cada clase para determinar los puntos clave, las dificultades, los objetivos de enseñanza, los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje. y diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza prestar atención a la conexión y estado del contenido de cada capítulo con los conocimientos previos y previos, incluso la selección de ejemplos, la disposición de las tareas, etc., para que cada clase pueda ser efectiva y cada una de ellas. El estudiante puede adquirir felizmente nuevos conocimientos.

2. Aprender y fortalecer el “aprendizaje autónomo” y la práctica docente jerárquica.

En el nuevo semestre, todas las materias de nuestra escuela abogan por el aprendizaje independiente y la preparación colectiva de las lecciones. Antes de cada clase, nos esforzamos por discutir y estudiar con colegas del mismo grupo para determinar los puntos clave, las dificultades y la enseñanza. Objetivos, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje, diseñar cuidadosamente el proceso de enseñanza, prestar atención a la conexión y estado del contenido de cada capítulo con los conocimientos previos y previos, e incluso la selección de ejemplos, la disposición de las tareas, etc. Mediante el uso de planes de estudio, los estudiantes pueden definir tareas de aprendizaje claras, comprender los objetivos de la enseñanza y tener una comprensión clara del aula. La enseñanza ahorra tiempo y es eficiente, y logra el doble de resultados con la mitad de esfuerzo.

3. Aprovecha los 45 minutos de clase.

Siga estrictamente el plan de enseñanza, prepare lecciones a un ritmo unificado, practique ejercicios y enseñe sobre la base de la preparación de las lecciones, enseñe bien cada 45 minutos para mejorar la eficiencia de 45 minutos para que todos los estudiantes puedan. escuche Comprenda, aquellos con bases deficientes deben proceder paso a paso y usar ejemplos con diferentes grados de dificultad para esforzarse por lograr los objetivos de enseñanza en cada clase, resaltar los puntos clave, dispersar las dificultades, aumentar la capacidad del aula y organizar a los estudiantes para que participen en el aula. actividades para que cada clase pueda Cada estudiante participa activamente en las actividades del aula, para que cada estudiante pueda usar sus manos, boca y cerebro para "comer" lleno y "comer" bien.

4. Leer más.

Lee buenos libros y sé activo en mis actividades de Three Minutes, Me Show. Lee más libros que te sean útiles, que no solo mejoren tus habilidades, sino que también enriquezcan tu visión, para que el tiempo no te abandone. La actividad "Mi show de tres minutos yo" ha desempeñado un papel en la promoción de la enseñanza. A través de las actividades, se mejoró el interés de los estudiantes por aprender y, al mismo tiempo, se mejoró su capacidad de explicación. Promueve las relaciones entre profesores y alumnos.

5. Dedícate activamente a cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes.

Este año, el tema de nuestro grupo de matemáticas es cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Los buenos hábitos de estudio no se pueden desarrollar de la noche a la mañana. Se requiere la supervisión de los profesores y la perseverancia de los estudiantes para tener éxito.

6. Preste atención a la reflexión después de la clase, registre las ganancias y pérdidas de una clase de manera oportuna después de la clase y acumule experiencia docente continuamente.

Resume los detalles a los que se debe prestar atención la próxima vez. Seleccione ejercicios y exámenes apropiados, corrija la tarea de manera oportuna y prescriba las soluciones adecuadas cuando se encuentren problemas. La información de retroalimentación oportuna mejora la eficiencia del aula, señala y guía a los estudiantes cara a cara para que comprendan y no pospone las tareas de hoy para mañana, sin dejar puntos difíciles atrás, para que los estudiantes puedan aprender algo.

7. Preste atención a las pruebas unitarias y analice cuidadosamente la calidad de la enseñanza.

Utilice las mismas preguntas del examen que fueron discutidas y examinadas por los maestros del grupo de asignaturas, y las preguntas del examen no se corregirán de la noche a la mañana. Se debe realizar un análisis de calidad después de las pruebas y se deben utilizar las calificaciones para la evaluación. Verifique los resultados del aprendizaje a tiempo para garantizar que los estándares del plan de estudios se alcancen de manera efectiva y oportuna. Después de la evaluación, los errores típicos se evaluarán inmediatamente para aprovechar el deseo de los estudiantes de saber la respuesta de inmediato.

3. Estudiar continuamente los negocios y mejorar las capacidades y estándares comerciales.

Presta atención a las clases de escucha y evaluación y asegúrate de asistir al menos a una clase por semana. Participar activamente en estudios empresariales, leer libros y periódicos, y participar en capacitaciones y series de cursos impartidos por organizaciones de enseñanza e investigación en todos los niveles para alcanzar estándares, de modo que puedan trabajar mejor por la reforma de la educación básica, dominar nuevas habilidades y técnicas. , continúe trabajando duro, aprenda de las fortalezas de los demás, evite las debilidades y esfuércese por hacer que la enseñanza sea más pragmática, los métodos más flexibles y los medios más avanzados. Esfuércese por mejorar sus habilidades profesionales escuchando clases, evaluando clases y dando conferencias.

4. Aspectos que necesitan atención: Mejorar los métodos de enseñanza en el aula y utilizar más exploración y enseñanza heurística.

1. Preste atención a la sistematicidad de los libros de texto y a la integración del conocimiento de la materia, para que los estudiantes puedan aprender nuevos conocimientos basándose en una comprensión firme de los conocimientos antiguos y aclarar la conexión entre los conocimientos antiguos y nuevos.

2. Preste atención a desarrollar la capacidad de los estudiantes para explorar conocimientos y mejorar su capacidad para analizar problemas.

3. Fortalecer la enseñanza de preguntas abiertas y preguntas exploratorias, y cultivar la conciencia innovadora y la capacidad de investigación de los estudiantes.

4. Fomentar el aprendizaje cooperativo, fortalecer la tutoría individual y mejorar el rendimiento de los estudiantes pobres.

5. Prestar atención al estudio de métodos y estrategias de resolución de problemas.

6. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, ser tolerante y afectuoso con los estudiantes, y aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes.

Plan de Trabajo Personal de Profesores de Matemáticas de Secundaria 2022 5

Acaba de comenzar el nuevo semestre Con el fin de mejorar su nivel profesional y calidad docente, el plan de trabajo específico incluye principalmente el. siguientes puntos:

1. Ideología rectora

A medida que las matemáticas en sí han experimentado cambios tremendos, las matemáticas han experimentado una expansión sin precedentes en los campos de investigación, los métodos de investigación y el alcance de la aplicación. Tomar decisiones y juicios apropiados sobre la gran cantidad de información complicada y compleja de la sociedad moderna y, al mismo tiempo, proporcionar un medio eficaz y sencillo para que las personas intercambien información. Como tecnología de aplicación universal, las matemáticas ayudan a las personas a recopilar, organizar, describir información, establecer modelos matemáticos y luego resolver problemas, creando directamente valor para la sociedad.

Los cursos de matemáticas en la etapa de educación obligatoria hacen hincapié en partir de las experiencias de vida existentes de los estudiantes, lo que les permite experimentar la abstracción de problemas prácticos en modelos matemáticos y mejorar y mejorar sus habilidades de pensamiento, actitudes emocionales y valores.

2. Objetivos docentes

A través del estudio de los nuevos estándares curriculares de matemáticas de séptimo grado en la etapa de educación obligatoria, los estudiantes se desarrollarán en los siguientes aspectos:

1. Adquirir conocimientos de teorías, conceptos, principios y leyes básicas en matemáticas, comprendiendo y prestando atención a la aplicación de estos conocimientos en la producción, la vida y el desarrollo social. Aprenda a transformar los problemas prácticos encontrados en la vida práctica en problemas matemáticos, para resolver problemas prácticos a través de problemas matemáticos. Experimente la exploración de teoremas geométricos y su proceso de razonamiento y aprenda a aplicarlos a problemas prácticos.

2. Tener habilidades básicas en operaciones de investigación matemática, cierta investigación científica y habilidades prácticas, y desarrollar buenos hábitos de pensamiento científico.

3. Comprender la estrecha relación entre el hombre, la naturaleza y la sociedad, el principio de desarrollo armonioso, y aumentar la conciencia sobre la protección del medio ambiente.

4. Formar gradualmente los puntos de vista básicos y las actitudes científicas de las matemáticas, sentando las bases necesarias para establecer la cosmovisión materialista dialéctica.

3. Análisis de la situación académica

Este semestre soy responsable de enseñar matemáticas en dos clases del primer grado de la escuela secundaria. Hay 118 estudiantes en estas dos clases. La capacidad de investigación práctica de los estudiantes de séptimo grado no es muy buena y es necesario mejorarla y cultivarla, así como fortalecerla. Al mismo tiempo, este semestre también fortalecerá la capacitación del pensamiento lógico y las habilidades de razonamiento lógico de los estudiantes, especialmente el uso del lenguaje para razonar y demostrar problemas geométricos, y capacitará a los estudiantes para la transición del pensamiento con imágenes al pensamiento abstracto. En segundo lugar, debemos prestar atención al hábito de los estudiantes de obtener una vista previa antes de clase y tomar notas en clase, lo que les permite revisar y resumir a tiempo los buenos hábitos de lecciones anteriores, elogiar y alentar a los estudiantes a leer lecturas extracurriculares relacionadas con las matemáticas y guiar a los estudiantes. ampliar y profundizar de forma independiente su conocimiento La amplitud y profundidad del conocimiento en términos de métodos de aprendizaje, una pregunta tiene múltiples soluciones, varias preguntas tienen una solución, mira los problemas desde diferentes ángulos, piensa en los problemas desde una perspectiva simétrica y utiliza; Diferentes métodos para probar las respuestas.

Los estudiantes de séptimo grado a menudo tienen un pensamiento estrecho y lento debido a su pensamiento rígido en la aritmética de árboles de la escuela primaria, lo que no favorece el aprendizaje posterior. Debemos prestar atención a guiar el pensamiento de los estudiantes. Cuando los estudiantes resuelven problemas, a menudo tienen problemas con una organización poco clara y una lógica confusa en la escritura. Debemos prestar atención a brindarles a los estudiantes orientación en materia de escritura. El hecho de que los estudiantes dominen buenos métodos de memoria está relacionado con su desempeño académico. Dado que los estudiantes de séptimo grado se encuentran en la etapa primaria del pensamiento lógico, hay más componentes de memoria mecánica y menos componentes de comprensión y memoria al memorizar conocimientos, que no pueden adaptarse al estudiantes de séptimo grado. Los nuevos requisitos para la enseñanza a nivel de grado requieren atención a la orientación de notación para los estudiantes.

4. Medidas para mejorar la calidad de la educación científica

1. Estudiar detenidamente los nuevos estándares curriculares, profundizar en los nuevos materiales didácticos, ampliar el contenido de los materiales didácticos según las nuevos estándares curriculares, asistir a clase con seriedad, corregir las tareas y con atención. La consejería ayuda a los estudiantes a aprender a estudiar en serio.

2. El interés es el mejor maestro: estimula el interés de los estudiantes, presenta a los estudiantes los matemáticos y la historia de las matemáticas, presenta los correspondientes problemas matemáticos interesantes y brinda preguntas extracurriculares de pensamiento matemático para estimular el interés de los estudiantes.

3. Orientar a los estudiantes a participar activamente en la construcción del conocimiento, crear un aula de aprendizaje eficiente con democracia, armonía, igualdad, autonomía, indagación, cooperación, comunicación y compartir la felicidad, para que los estudiantes puedan experimentar la alegría de aprender y disfrutar aprendiendo. Guíe a los estudiantes a escribir esquemas de revisión para que el conocimiento provenga de las estructuras de los estudiantes.

4. Guíe a los estudiantes para que resuman activamente las reglas de resolución de problemas, guíe a los estudiantes para que resuelvan múltiples problemas y unifiquen múltiples soluciones en una, capacite a los estudiantes para que vean la esencia a través de los fenómenos, mejore la capacidad de los estudiantes para hacer inferencias. desde un ejemplo, cultive el pensamiento divergente de los estudiantes y deje que los estudiantes se encuentren en un estado de pensamientos efusivos.

5. Utilice el concepto de lectura de nuevos estándares curriculares para guiar la enseñanza y actualice activamente los conceptos educativos inherentes en su mente. Diferentes conceptos educativos traerán diferentes efectos educativos.

6. Cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes los ayudará a mejorar su rendimiento académico, desarrollar los factores no intelectuales de los estudiantes y compensar sus deficiencias intelectuales.

7. Llevar a cabo tutorías individuales para mejorar las capacidades de los estudiantes excelentes, sentar una base sólida para los conocimientos básicos y proporcionar algunos conocimientos clave a los estudiantes deficientes para ayudarlos a aprobar el examen y allanar el camino para su futuro. desarrollo.

8. Póngase al nivel del sistema, convierta el conocimiento en un sistema y alcance el nivel de la filosofía. Está conectado en todas las direcciones e integrado, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente y recordar con firmeza.

9. Llevar a cabo aprendizaje por proyectos, incorporar a los estudiantes al estudio de la investigación y ampliar sus conocimientos.

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