lt ltIluminación inolvidable> gtPreguntas previas
Respuesta: Primero, la iluminación: una persona que permite a los eruditos obtener conocimientos básicos e introductorios. En segundo lugar, el texto principal escribe principalmente tres cosas. Lo que pasa con (1) es que la escuela organizó muchos concursos de oratoria antijaponesa, lo que demostró la calidad patriótica del maestro. La segunda cosa es: las dos críticas del maestro al "yo" muestran la cualidad diligente del maestro de la iluminación. Lo tercero es que el profesor boicoteó la clase de japonés, lo que demostró la cualidad patriótica del profesor de la iluminación.
Soy un estudiante de sexto grado y nuestro maestro acaba de decir que esta lección es correcta.
Entrevistado: ╱) ㄣㄣㆫ-Mago en prácticas Nivel 2 4-9 12:13
1. Descripción del libro de texto
Esta clase es un artículo que recuerda la maestro de iluminación. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.
El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.
El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.
Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de sus hijos, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".
¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
3. Sugerencias didácticas
1. Aunque la historia descrita en este texto está alejada de los estudiantes, el contenido no les resulta desconocido. Los estudiantes ya deberían tener cierta comprensión de la invasión japonesa de China y estar familiarizados con la composición y la escritura. Además, el autor habla en tono de anciano, lo que les hace sentirse especialmente amigables al leer. Por lo tanto, al impartir este curso, los estudiantes deben intentar leer y comprender por sí mismos. Al comienzo del aprendizaje, se puede presentar a los estudiantes algunos antecedentes históricos. Deje que los estudiantes lean y piensen de forma independiente. En el proceso de lectura y comprensión, puede escribir su experiencia de aprendizaje marcando puntos, haciendo dibujos, haciendo notas marginales, etc.
2. Captar el problema, estimular el pensamiento y organizar a los estudiantes para discutir. Sobre la base de la autolectura y la autoiluminación de los estudiantes, guíelos para que les pongan el título "iluminación", pídales que busquen el diccionario para comprender el significado y luego piensen en lo que significa "iluminación" en el texto. . Luego, permita que los estudiantes discutan por qué el título se llama "Ilustración inolvidable" e intercambien sus experiencias de lectura.
3. "Consejos de lectura" propone "Observar lo que está escrito principalmente en el texto y qué cualidades muestran estas cosas como profesor de iluminación que se pueden llevar a cabo basándose en la lectura cuidadosa de los estudiantes". los estudiantes pueden dominar los puntos principales del contenido, aclarar la secuencia narrativa del texto.
4. Después de leer este texto, los estudiantes pueden pensar en algunas de sus propias experiencias y pueden hablar de ellas según corresponda, o escribirlas como ejercicios.
Esta lección trata sobre hojear el texto y aprender palabras y frases no es el enfoque.
Las siguientes explicaciones textuales son para referencia de los profesores al preparar las lecciones.
Ilustración: permitir a los principiantes adquirir conocimientos básicos e introductorios.
La iluminación del maestro sobre el "yo" en el artículo le enseña principalmente a amar la patria, a ser diligente y estudioso, y a ser una persona recta y honesta.
Dim: luz tenue. Otoño: El artículo hace referencia a la ocupación de nuestro territorio por parte de invasores japoneses en aquella época.
Fútil: Consumo inútil de trabajo.
Plan de lección de chino: revelación inolvidable
Ejemplo de plan de enseñanza
Objetivos de enseñanza:
1 Leer en voz alta un texto de forma correcta, fluida y emocional. .
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Diálogo: cada uno tiene su propio maestro de iluminación y quedará profundamente impresionado por él. . En tus seis años de vida en la escuela primaria, ¿quién te impresionó más?
Proyecto de escritura en pizarra, estudiantes, ¿qué significa "iluminación" en el proyecto?
En segundo lugar, lee el texto por primera vez
1. Lee el texto completo libremente y piensa en lo que dice el artículo sobre el primer maestro.
2. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, simplemente pregunta.
3. Resuma las preguntas de los estudiantes:
(1) ¿Qué tipo de personas son profesores primerizos? ¿Por qué siempre estoy agradecido?
(2) ¿Por qué muchos profesores olvidan los elogios que "me" dieron, pero las críticas y castigos que el profesor "me" nunca se olvidan?
(3) "A partir de estas combinaciones de indulgencia y severidad, los estudiantes también se dieron cuenta de algunas verdades".
(4)¿Qué significa la última frase del artículo?
En tercer lugar, el grupo debate las cuestiones planteadas por todos.
Puedes discutirlos todos o simplemente discutir algunos temas que te interesen.
En cuarto lugar, toda la clase intercambia y comenta los resultados, y el profesor coge la cámara.
1. ¿Qué cualidades crees que tiene mi primer maestro? ¿Cómo lo escribió el autor?
(1) Amar la patria.
(2) Erudición rigurosa y educación rigurosa.
(3) Lee esta parte con emoción.
Comprenda el último párrafo
Guía para el maestro: ¿Cuáles son las semillas que siembra el maestro? ¿Qué quieres decir cuando dices que estas semillas han florecido? ¿Qué significa la última pregunta retórica? ¿Qué piensas de este artículo?
Lee esta frase con emoción.
Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de sentimientos
Al estudiar este texto, ¿en qué maestro piensas, qué impresión te dejó y habla de ello con términos específicos? ejemplos Excelentes cualidades de este maestro. Los estudiantes interesados pueden escribirlo.
Adjunto: Diseño de pizarra
Comentarios del plan de enseñanza:
Los alumnos estudian el texto por sí mismos, hacen preguntas irresolubles y leen con ellos, pensando y comprendiendo mientras leen. Dibuja palabras y oraciones y usa tu cabeza, boca y manos para entender el texto. Sobre la base de verificar la vista previa, los maestros comprenden y resumen los problemas encontrados por los estudiantes en la vista previa, los guían para que resuelvan sus propios problemas a través del aprendizaje cooperativo grupal y prestan atención a resumir los buenos métodos de aprendizaje de manera oportuna. De esta manera, podemos comprender las excelentes cualidades de los profesores primerizos y despertar en los estudiantes recuerdos de su maravillosa vida en la escuela primaria.
Acusado: Yong b-Período de prueba nivel 1 4-9 17:20
1. Descripción del libro de texto
Esta lección es un artículo que recuerda el artículo del maestro de la iluminación. . El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.
El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.
El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.
Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de sus hijos, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".
¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
3. Sugerencias didácticas
1. Aunque la historia descrita en este texto está alejada de los estudiantes, el contenido no les resulta desconocido. Los estudiantes ya deberían tener cierta comprensión de la invasión japonesa de China y estar familiarizados con la composición y la escritura. Además, el autor habla en tono de anciano, lo que les hace sentirse especialmente amigables al leer. Por lo tanto, al impartir este curso, los estudiantes deben intentar leer y comprender por sí mismos. Al comienzo del aprendizaje, se puede presentar a los estudiantes algunos antecedentes históricos. Deje que los estudiantes lean y piensen de forma independiente. En el proceso de lectura y comprensión, puede escribir su experiencia de aprendizaje marcando puntos, haciendo dibujos, haciendo notas marginales, etc.
2. Captar el problema, estimular el pensamiento y organizar a los estudiantes para discutir. Sobre la base de la autolectura y la autoiluminación de los estudiantes, guíelos para que les pongan el título "iluminación", pídales que busquen el diccionario para comprender el significado y luego piensen en lo que significa "iluminación" en el texto. . Luego, permita que los estudiantes discutan por qué el título se llama "Ilustración inolvidable" e intercambien sus experiencias de lectura.
3. "Consejos de lectura" propone "Observar lo que está escrito principalmente en el texto y qué cualidades muestran estas cosas como profesor de iluminación que se pueden llevar a cabo basándose en la lectura cuidadosa de los estudiantes". los estudiantes pueden dominar los puntos principales del contenido, aclarar la secuencia narrativa del texto.
4. Después de leer este texto, los estudiantes pueden pensar en algunas de sus propias experiencias y pueden hablar de ellas según corresponda, o escribirlas como ejercicios.
Esta lección trata sobre hojear el texto y aprender palabras y frases no es el enfoque.
Las siguientes explicaciones textuales son para referencia de los profesores al preparar las lecciones.
Ilustración: permitir a los principiantes adquirir conocimientos básicos e introductorios. La iluminación del maestro sobre el "yo" en el artículo le enseña principalmente a amar la patria, a ser diligente y estudioso, y a ser una persona recta y honesta.
Dim: luz tenue. Otoño: El artículo hace referencia a la ocupación de nuestro territorio por parte de invasores japoneses en aquella época.
Fútil: Consumo inútil de trabajo.
Plan de lección de chino: revelación inolvidable
Ejemplo de plan de enseñanza
Objetivos de enseñanza:
1 Leer en voz alta un texto de forma correcta, fluida y emocional. .
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Diálogo: cada uno tiene su propio maestro de iluminación y quedará profundamente impresionado por él. . En tus seis años de vida en la escuela primaria, ¿quién te impresionó más?
Proyecto de escritura en pizarra, estudiantes, ¿qué significa "iluminación" en el proyecto?
En segundo lugar, lee el texto por primera vez
1. Lee el texto completo libremente y piensa en lo que dice el artículo sobre el primer maestro.
2. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, simplemente pregunta.
3. Resuma las preguntas de los estudiantes:
(1) ¿Qué tipo de personas son profesores primerizos? ¿Por qué siempre estoy agradecido?
(2) ¿Por qué muchos profesores olvidan los elogios que "me" dieron, pero las críticas y castigos que el profesor "me" nunca se olvidan?
(3) "A partir de estas combinaciones de indulgencia y severidad, los estudiantes también se dieron cuenta de algunas verdades".
(4)¿Qué significa la última frase del artículo?
En tercer lugar, el grupo debate las cuestiones planteadas por todos.
Puedes discutirlos todos o simplemente discutir algunos temas que te interesen.
En cuarto lugar, toda la clase intercambia y comenta los resultados, y el profesor coge la cámara.
1. ¿Qué cualidades crees que tiene mi primer maestro? ¿Cómo lo escribió el autor?
(1) Amar la patria.
(2) Erudición rigurosa y educación rigurosa.
(3) Lee esta parte con emoción.
Comprenda el último párrafo
Guía para el maestro: ¿Cuáles son las semillas que siembra el maestro? ¿Qué quieres decir cuando dices que estas semillas han florecido? ¿Qué significa la última pregunta retórica? ¿Qué piensas de este artículo?
Lee esta frase con emoción.
Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de sentimientos
Al estudiar este texto, ¿en qué maestro piensas, qué impresión te dejó y habla de ello con términos específicos? ejemplos Excelentes cualidades de este maestro. Los estudiantes interesados pueden escribirlo.
Adjunto: Diseño de pizarra
Comentarios del plan de enseñanza:
Los alumnos estudian el texto por sí mismos, hacen preguntas irresolubles y leen con ellos, pensando y comprendiendo mientras leen. Dibuja palabras y oraciones y usa tu cabeza, boca y manos para entender el texto. Sobre la base de verificar la vista previa, los maestros comprenden y resumen los problemas encontrados por los estudiantes en la vista previa, los guían para que resuelvan sus propios problemas a través del aprendizaje cooperativo grupal y prestan atención a resumir los buenos métodos de aprendizaje de manera oportuna. De esta manera, podemos comprender las excelentes cualidades de los profesores primerizos y despertar en los estudiantes recuerdos de su maravillosa vida en la escuela primaria.
1. Descripción de los materiales didácticos
Esta lección es un artículo que recuerda al maestro de la iluminación. El artículo se centra en tres eventos: el concurso de oratoria antijaponés, las dos críticas del maestro a "Yo" y el boicot a las clases de japonés. Muestra el patriotismo del maestro ilustrado y los estrictos requisitos para los estudiantes, y expresa la reverencia del autor. , gratitud y respeto por el maestro de la iluminación.
El inicio del texto dice “Mi gratitud y recuerdo por Teacher Enlightenment”; de esto, lleva naturalmente a recuerdos de Teacher Enlightenment, enfocándonos en tres cosas, finalmente, hablemos del impacto de la primera; La formación del profesorado influye en mí.
El texto se centra en la memoria de tres cosas, entre las cuales el "concurso de oratoria antijaponés" y el "boicot a las clases de japonés" pueden resultar más difíciles para los estudiantes.
Cuando mi ciudad natal estaba ocupada por el ejército japonés y la escuela estaba a sólo 200 metros de la torre japonesa, realizar concursos de oratoria antijaponesa "varias veces" era realmente un acto heroico y valiente. Ya sabes, una vez que los invasores japoneses descubran este asunto, esos maestros pueden ser decapitados. No hay manera de que el maestro no sepa sobre esto. Pero para sembrar las semillas del patriotismo en los corazones de sus hijos, obviamente han puesto en riesgo sus propias vidas y muertes. ¡Qué noble patriotismo! Por eso, cuando "yo" conozco las posibles consecuencias de las acciones de los profesores, "no puedo evitar sentir una admiración infinita por la valentía de los profesores".
¿Por qué los profesores son tan "particularmente tolerantes" con el "japonés como traductor"? ¿Por qué "Aunque falte a clase, al profesor no le importa"? La razón es que los invasores japoneses obligaron a los niños chinos a tomar este curso para utilizar las clases de idioma para inculcar las ideas de los invasores y convertir a los niños chinos en herramientas domesticadas bajo su dominio.
2. Objetivos de aprendizaje
1. Leer el texto de forma correcta, fluida y emocional.
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
3. Sugerencias didácticas
1. Aunque la historia descrita en este texto está alejada de los estudiantes, el contenido no les resulta desconocido. Los estudiantes ya deberían tener cierta comprensión de la invasión japonesa de China y estar familiarizados con la composición y la escritura.
Además, el autor habla en tono de anciano, lo que les hace sentirse especialmente amigables al leer. Por lo tanto, al impartir este curso, los estudiantes deben intentar leer y comprender por sí mismos. Al comienzo del aprendizaje, se puede presentar a los estudiantes algunos antecedentes históricos. Deje que los estudiantes lean y piensen de forma independiente. En el proceso de lectura y comprensión, puede escribir su experiencia de aprendizaje marcando puntos, haciendo dibujos, haciendo notas marginales, etc.
2. Captar el problema, estimular el pensamiento y organizar a los estudiantes para discutir. Sobre la base de la autolectura y la autoiluminación de los estudiantes, guíelos para que les pongan el título "iluminación", pídales que busquen el diccionario para comprender el significado y luego piensen en lo que significa "iluminación" en el texto. . Luego, permita que los estudiantes discutan por qué el título se llama "Ilustración inolvidable" e intercambien sus experiencias de lectura.
3. "Consejos de lectura" propone "Observar lo que está escrito principalmente en el texto y qué cualidades muestran estas cosas como profesor de iluminación que se pueden llevar a cabo basándose en la lectura cuidadosa de los estudiantes". los estudiantes pueden dominar los puntos principales del contenido, aclarar la secuencia narrativa del texto.
4. Después de leer este texto, los estudiantes pueden pensar en algunas de sus propias experiencias y pueden hablar de ellas según corresponda, o escribirlas como ejercicios.
Esta lección trata sobre hojear el texto y aprender palabras y frases no es el enfoque.
Las siguientes explicaciones textuales son para referencia de los profesores al preparar las lecciones.
Ilustración: permitir a los principiantes adquirir conocimientos básicos e introductorios. La iluminación del maestro sobre el "yo" en el artículo le enseña principalmente a amar la patria, a ser diligente y estudioso, y a ser una persona recta y honesta.
Dim: luz tenue. Otoño: El artículo hace referencia a la ocupación de nuestro territorio por parte de invasores japoneses en aquella época.
Fútil: Consumo inútil de trabajo.
Plan de lección de chino: revelación inolvidable
Ejemplo de plan de enseñanza
Objetivos de enseñanza:
1 Leer en voz alta un texto de forma correcta, fluida y emocional. .
2. Comprender el contenido del texto, sentir el espíritu patriótico y la actitud de trabajo riguroso y serio de los maestros, y sentir los pensamientos y sentimientos de respeto, gratitud y nostalgia del autor por los maestros de la Ilustración.
Proceso de enseñanza:
Primero, la introducción de nuevos cursos
Diálogo: cada uno tiene su propio maestro de iluminación y quedará profundamente impresionado por él. . En tus seis años de vida en la escuela primaria, ¿quién te impresionó más?
Proyecto de escritura en pizarra, estudiantes, ¿qué significa "iluminación" en el proyecto?
En segundo lugar, lee el texto por primera vez
1. Lee el texto completo libremente y piensa en lo que dice el artículo sobre el primer maestro.
2. Si tienes alguna pregunta que no entiendes, simplemente pregunta.
3. Resuma las preguntas de los estudiantes:
(1) ¿Qué tipo de personas son profesores primerizos? ¿Por qué siempre estoy agradecido?
(2) ¿Por qué muchos profesores olvidan los elogios que "me" dieron, pero las críticas y castigos que el profesor "me" nunca se olvidan?
(3) "A partir de estas combinaciones de indulgencia y severidad, los estudiantes también se dieron cuenta de algunas verdades".
(4)¿Qué significa la última frase del artículo?
En tercer lugar, el grupo debate las cuestiones planteadas por todos.
Puedes discutirlos todos o simplemente discutir algunos temas que te interesen.
En cuarto lugar, toda la clase intercambia y comenta los resultados, y el profesor coge la cámara.
1. ¿Qué cualidades crees que tiene mi primer maestro? ¿Cómo lo escribió el autor?
(1) Amar la patria.
(2) Erudición rigurosa y educación rigurosa.
(3) Lee esta parte con emoción.
Comprenda el último párrafo
Guía para el maestro: ¿Cuáles son las semillas que siembra el maestro? ¿Qué quieres decir cuando dices que estas semillas han florecido? ¿Qué significa la última pregunta retórica? ¿Qué piensas de este artículo?
Lee esta frase con emoción.
Verbo (abreviatura de verbo) para hablar de sentimientos
Al estudiar este texto, ¿en qué maestro piensas, qué impresión te dejó y habla de ello con términos específicos? ejemplos Excelentes cualidades de este maestro. Los estudiantes interesados pueden escribirlo.
Adjunto: Diseño de pizarra
Comentarios del plan de enseñanza:
Los alumnos estudian el texto por sí mismos, hacen preguntas irresolubles y leen con ellos, pensando y comprendiendo mientras leen. Dibuja palabras y oraciones y usa tu cabeza, boca y manos para entender el texto. Sobre la base de verificar la vista previa, los maestros comprenden y resumen los problemas encontrados por los estudiantes en la vista previa, los guían para que resuelvan sus propios problemas a través del aprendizaje cooperativo grupal y prestan atención a resumir los buenos métodos de aprendizaje de manera oportuna. De esta manera podemos comprender las excelentes cualidades del primer maestro y despertar en los estudiantes recuerdos de la maravillosa vida en la escuela primaria.