Resumen del trabajo del maestro de quinto grado de primaria en 2020
El trabajo del maestro de clase es complicado y engorroso. Durante el último semestre, siempre tuve presente la ética profesional de "amor y dedicación", llevé a cabo activamente la gestión de clases y la educación moral en el trabajo práctico, y completé con éxito las tareas educativas y docentes de este semestre con el cuidado, apoyo, orientación y ayuda de los líderes. El trabajo de este semestre se resume a continuación.
Primero, cooperar con los profesores en diversas materias para controlar el desempeño de los estudiantes.
La educación de calidad requiere que los educadores formen a los estudiantes para que avancen en paralelo y se desarrollen de forma integral. Comunicarse frecuentemente con profesores de matemáticas e inglés sobre la situación de aprendizaje de los estudiantes, organizar razonablemente el tiempo de estudio de los estudiantes en la escuela y el tiempo de tutoría en diversas materias y crear una atmósfera de aprendizaje relajada para los estudiantes.
En segundo lugar, prestar atención al desarrollo y la educación de los estudiantes.
Siempre he considerado el desarrollo de buenos hábitos de los estudiantes como el núcleo de la gestión de la clase. Este semestre, sobre la base de "primera lectura, segunda práctica y tercer barrido", la atención se centra en la gestión de equipos de estudiantes en ruta y la segunda práctica. Después de varios años de educación para el desarrollo, los estudiantes de nuestra clase han logrado buenos resultados en lectura matutina y limpieza general. Debido al comportamiento inconsciente de algunos estudiantes, la situación del equipo de ruta y segundo director de nuestra clase no es optimista. Para ello, sobre la base de la supervisión personal, cada cinco personas del equipo de ruta serán supervisadas por un jefe de equipo, que se incluirá en la valoración grupal y en la evaluación personal. Hay avances respecto al semestre pasado, pero aún hay margen de mejora.
En tercer lugar, obtenga el apoyo de los padres de los estudiantes.
Los padres son los maestros de los estudiantes. Brindo retroalimentación oportuna a los padres sobre los problemas de los estudiantes en la escuela, para que los padres puedan dar importancia a la gestión cooperativa y crear una buena atmósfera de cooperación entre el hogar y la escuela.
4. Organizar y animar a los estudiantes a participar activamente en las actividades escolares.
(1) En la reunión deportiva de primavera, toda la clase de atletas trabajó duro y ganó el primer premio.
(2) Nueve estudiantes, incluidos Cao Xiaoyu y Liu Hao, participaron en la competencia de gimnasia de artes marciales de escuelas primarias y secundarias y ganaron el primer lugar en la ciudad.
(3) Zhou, y ganó el primer y segundo premio en el concurso de caligrafía "Copa Huanggang".
(4) Las esculturas de arcilla de Deng Zishuo y Shi Feng ganaron el primer premio de escultura escolar.
(5) Con el esfuerzo de toda la clase, nuestra clase se ubicó entre las mejores en la estación de radio de la escuela.
En resumen, la apariencia de nuestra clase ha mejorado mucho. En el trabajo de este semestre, obtuve algunos logros y algunas deficiencias. Creo que seguiremos sumando experiencias y superándonos en el trabajo y el estudio. Al mismo tiempo, también quisiera agradecer a mis líderes y colegas por su preocupación por mí. Es el aliento de todos lo que me da esperanza, me permite crecer y me hace progresar. Estaré a la altura de las expectativas, recompensaré a cada estudiante con mi entusiasmo y amor y cumpliré con las responsabilidades de un maestro del pueblo.
Capítulo 2 Resumen del trabajo de la maestra de quinto grado de primaria en 2020
Ha pasado otro semestre. Este semestre me convertí en la maestra de la Clase 5 (2), trabajando con. mis alumnos pasaron un semestre. Ahora resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. La situación general de la clase
No se pueden expresar opiniones con valentía en clase. Cada vez que el profesor hace una pregunta, siempre varios alumnos levantan la mano para responder. Si les pide a los estudiantes que no levantan la mano que respondan preguntas, sus voces serán muy bajas. Sólo cuando el aula está absolutamente en silencio podrás escuchar sus respuestas. Este es un gran problema en nuestra clase y debe resolverse.
Aunque la mayoría de los estudiantes de esta clase pueden cumplir con las disciplinas, ir a la escuela a tiempo y completar la tarea a tiempo, también hay algunos estudiantes que no pueden completar la tarea asignada por el maestro a tiempo, y algunos estudiantes No hacen sus tareas, como los compañeros de clase. La mayoría de los estudiantes no están muy motivados para aprender y tienen poca conciencia de aprendizaje. Es necesario mejorar el potencial y la calidad integrales. Debido a la influencia del entorno familiar de los estudiantes, aún no se han formado muchos buenos hábitos de conducta. Al dirigir esta clase, a menudo movilizo la conciencia de aprendizaje de los estudiantes a través de muchas actividades, mejoro su amor por la escuela y cultivo sus buenas cualidades psicológicas y de personalidad.
En segundo lugar, coloque a los alumnos correctamente.
Los estudiantes son el cuerpo principal de la educación. Si desea educar bien a los estudiantes, primero debe estudiarlos a fondo. Cada estudiante tiene sus propias características. Necesitas saber lo que él está haciendo y pensando para poder descubrir cómo hacerle entender tus enseñanzas. Hay un dicho en el derecho militar: si te conoces a ti mismo y a tu enemigo, puedes librar cien batallas sin peligro. Debemos ponernos en el lugar de los estudiantes según sus características e inspirarlos y guiarlos de una manera que puedan comprender. De hecho, todo alumno quiere ser un buen alumno y está lleno de respeto y dependencia del profesor. Pero cada estudiante tiene un potencial diferente y es bueno en cosas diferentes. Por lo tanto, no puede haber estudiantes malos en la clase.
Por lo tanto, debemos enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, alentarlos tanto como sea posible y elogiarlos tanto como sea posible, para que los estudiantes se sientan exitosos y disfruten aprendiendo, formando un círculo virtuoso. Un compañero de nuestra clase es muy descuidado. Sólo exige rapidez a la hora de hacer los deberes, no calidad. Su letra era difícil de descifrar y varias críticas no ayudaron. Luego adopté el método de "avanzar desde el atraso". Después de corregir su tarea, escribí en su cuaderno: "¡Esta vez la letra es mejor que la última vez!" o "¡Vamos, estás mejorando cada vez más!". Mientras aún estaba en clase, elogió su progreso poco a poco. De repente se convirtió en la persona que mejoró a los ojos de sus compañeros de clase. También tenía la conciencia de completar su tarea en serio, y su progreso era cada vez mayor. A partir de este punto, también se puede demostrar que diferentes estudiantes deberían adoptar diferentes métodos de procesamiento.
En tercer lugar, a través de diversas actividades, potenciar la cohesión de clase q firman las niñas
Este semestre nuestro colegio ha aprendido sobre muchos tipos de actividades, como las reuniones de padres y profesores. En estas actividades, se movilizan las intenciones de estudiantes y profesores. Los estudiantes cooperan entre sí para afrontar cada competencia, dar rienda suelta a sus actuaciones y hacer todo lo posible para ganar la gloria para la clase. En tal atmósfera, el sentido de honor de la clase ha sido sin precedentes y ha ganado el mismo honor. Estas cosas de las que nuestra clase está orgullosa se muestran a los padres en la reunión de padres y maestros, para que los padres puedan ver el progreso de sus hijos. y logros este año, y permitirles ver el progreso y los logros de sus hijos este año. Los padres están orgullosos de sus hijos, dejar que sus hijos se sientan orgullosos de sus logros y contribuir de manera más efectiva al crecimiento de la clase.
Cuarto, preste atención al trabajo de contacto entre el hogar y la escuela.
Es imposible que un maestro de clase logre el éxito educativo confiando únicamente en su propio prestigio y fuerza. La educación de los estudiantes no puede. separarse de la cooperación de los padres. Existe la siguiente fórmula: "5+2=0". Creo que esta fórmula tiene sentido. Los estudiantes comprenden las enseñanzas del maestro, cumplen con las reglas y regulaciones de la escuela y poco a poco forman buenos hábitos y actitudes de estudio. Si los padres no prestan atención en absoluto y no exigen que los estudiantes estudien mucho, entonces cinco días de educación a la semana serán inútiles. Tal círculo vicioso no tendrá ningún efecto en el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, doy gran importancia a la comunicación con los padres y a ser honesto entre ellos, para que los padres comprendan que no pueden relajar el aprendizaje de sus hijos en casa y que el calibre educativo y los requisitos educativos de la escuela y la familia deben ser consistentes, para que los estudiantes pueden crecer mejor. Pero la mayoría de nosotros, los padres, estamos muy ocupados en el trabajo. Incluso si se preocupan por el desempeño de sus hijos en la escuela, no tienen tiempo suficiente para preguntarle al maestro y no tienen tiempo suficiente para enseñarles a estudiar bien los domingos. Muchos padres son impotentes, por lo que a menudo le dicen al maestro: "¡Maestro, entonces te dejaremos el niño a ti!". Esto no es una buena señal. Sin la cooperación de los padres, es poco probable que los alumnos logren un progreso adecuado. Por lo tanto, en la reunión de padres y maestros, sugerí a todos los padres: No importa lo ocupados que estén, deben tomarse el tiempo para mirar el libro de contactos entre el hogar y la escuela y firmar en él, revisar los libros de tareas de los estudiantes y; comprobar la finalización de la tarea. Se requiere que los padres revisen cada pregunta. Simplemente dígales a los estudiantes que deben completar cada pregunta con cuidado y que los padres deben verificarla. Esta es también una forma de cultivar buenos hábitos en los estudiantes.
Al comienzo del nuevo semestre, les dije a mis compañeros mi número de teléfono y mi número de teléfono móvil para que los padres pudieran contactarme. También traje los números de teléfono de mis padres. Una vez que algo le sucede a un estudiante, puedo comunicarme con los padres en cualquier momento para que comprendan la situación del estudiante, ayudarlos a ver el progreso de los hijos de los demás y los problemas existentes, llegar a un * * * entendimiento con los padres y movilizar completamente a los padres. ' intenciones y cooperar con la escuela para educar a sus hijos.
Quinto, ligeramente insatisfactorio
Aunque se ha puesto mucho esfuerzo en construir esta clase y la personalidad está en el proceso de transformar a los de bajo rendimiento, el efecto aún no es obvio. El hecho de no estimular eficazmente a los estudiantes con una motivación de aprendizaje débil y tocar sus almas ha generado una gran resistencia a la mejora de la atmósfera de aprendizaje en clase. Quiero prestar más atención a la cooperación con escuelas y universidades en el trabajo.
En definitiva, siempre y cuando trabajemos duro y sinceramente por los niños y su crecimiento saludable, corrijamos nuestra actitud laboral y tomemos como punto de partida la mejora de la vida de los niños, creo firmemente que mi trabajo como Un profesor de clase se puede mejorar mediante la mejora continua. Mejorado mediante el pulido. ¡Después de un semestre de trabajo, mi trabajo como maestro de clase ha progresado y mejorado bajo el cuidado y guía de los líderes escolares! Hay muchas cosas en la gestión de clases y los métodos de trabajo también son diferentes. Permítanme explorar y resumir métodos y experiencias efectivos en la práctica, para que el nivel de gestión de clases continúe elevándose a un nuevo nivel.
Capítulo 3 Ensayo de muestra sobre el resumen del trabajo del maestro de quinto grado en 2020
El trabajo del maestro de clase es el trabajo del gerente.
En la educación actual, la educación de calidad requiere que nos enfrentemos a todos los estudiantes, para que sus cualidades en todos los aspectos puedan desarrollarse de manera integral y armoniosa, y sus fortalezas personales puedan cultivarse plenamente. Como maestra de primaria, me enfrento a niños y mi trabajo es aún más pesado. Como docente de clase mi experiencia es que lograr buenos resultados en el trabajo de un docente de clase no es algo que sucede de la noche a la mañana, debe ser perseverante y perseverante. Han pasado algunas semanas desde que comenzaron las clases. Para poder realizar mejor el trabajo futuro, me gustaría resumir el trabajo del profesor de clase:
Primero, la formación y entrenamiento de los cuadros de clase.
La perspectiva colectiva de una clase está determinada en gran medida por sus cuadros. Para ello, en base a la situación real de la clase, junto con algunos compañeros de la clase, seleccioné a algunos compañeros capaces como cuadros de clase mediante negociación y organicé sus tareas de trabajo. Siempre que hay un problema en la clase, los cuadros de la clase pueden informarlo al maestro a tiempo y solucionarlo de inmediato.
En segundo lugar, el profesor de la clase debe observar más y resolver los problemas con paciencia.
Cuando empiezan las clases, pido a los estudiantes que entren al aula inmediatamente después de que suene el timbre, se calmen, preparen herramientas de aprendizaje para la clase, se sienten y le den la bienvenida al profesor al aula. Mi enfoque es permanecer junto a la puerta inmediatamente después de que suena el timbre y observar cuidadosamente y prestar atención a la disciplina de cada estudiante. Después de tocar el timbre en clase y encontrarme con un estudiante con poca disciplina, usaba mi tiempo libre para hacer trabajo ideológico para ese estudiante. Cuando estudie por la mañana y por la tarde, controle periódicamente la disciplina de los estudiantes. Si encuentra estudiantes con mala disciplina, trátelos a tiempo. Todas las mañanas insto a los estudiantes a que usen pañuelos rojos, hagan un buen trabajo de limpieza y regresen al salón de clases a leer.
En tercer lugar, cultivar el buen comportamiento personal de los estudiantes.
El buen comportamiento de los estudiantes no se forma de la noche a la mañana, sino que se afecta durante mucho tiempo. Y el buen comportamiento es garantía de un aprendizaje normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un estudiante a menudo hará que toda la actividad del grupo fracase, e incluso los honores por los que se esfuerza toda la clase serán en vano y afectarán directamente los intereses de la clase. Por lo tanto, los estudiantes deben hacer un buen trabajo en su comportamiento habitual, especialmente aquellos que suelen ser traviesos y causar problemas, y se deben hacer mayores esfuerzos. Parece que hay un estudiante travieso en mi clase. A menudo se queda cerca de las ventanas de otras clases después de clase, afectando el aprendizaje de otras personas. Por eso, prestaré atención a su comportamiento en cualquier momento y en cualquier lugar. Además de prestarle más atención en clase, también observaré su comportamiento después de clase. Si veo un mal comportamiento, lo abordaré de inmediato y educaré ideológicamente a los estudiantes. Después de un período de arduo trabajo, este alborotador ha cambiado mucho.
Por supuesto, aunque se logran ciertos resultados, todavía quedan varios problemas que resolver en clase. Parece que es necesario reforzar la disciplina de los estudiantes y no son lo suficientemente conscientes en sus estudios diarios. En el futuro, trabajaré más duro para hacer un buen trabajo como profesora de clase.