Resumen de las actividades del campus académico de 2019
Resumen de las actividades del campus académico de 2019 (1) Desde los desafíos y las dificultades de "colgar vigas para apuñalar hebras" y "robar vigas y reemplazar pilares" hasta la amplitud de miras y la perseverancia de "leer miles de libros" y caminar miles de kilómetros"; desde "por qué preguntarle al canal así" Desde la exploración y descubrimiento de la "pureza, para que haya una fuente de agua viva" hasta el reino y la búsqueda de la "lectura para el ascenso de China", El significado de la lectura ha sido explicado, enriquecido, desarrollado y construido por generaciones de sabios. Sólo Chu Youcai prospera en pensamiento, toma los libros como compañeros, usa las Escrituras como amigos, lee y piensa, piensa y actúa, y usa los libros como medio. Como final del cuarto "Mes de lectura en el campus librero" de nuestra escuela, el "Informe de lectura intensiva clásica" trae una conclusión exitosa a este mes de lectura.
La educación general enfatiza la integración de la educación científica y la educación humanística, y su objetivo es promover el desarrollo integral de las personas, especialmente el desarrollo de la personalidad. El núcleo de la educación general debería comenzar con la lectura de los clásicos. Para dar la bienvenida al cuarto "Mes de la lectura de Sanxiang" de la provincia de Hunan y al cuarto "Mes de la lectura del campus librero" de nuestra universidad, nuestra universidad celebró un salón de lectura, un concurso de ensayos "Mi biblioteca" y una donación de libros del 20xx al rafting de libros. actividades, informes de lectura intensiva clásica de educación general y otras actividades Como miembro del comité organizador del 4to "Bookish Campus Reading Month", me gustaría hacer un breve resumen de este evento en nombre del comité organizador:
1. Salón de lectura, un nuevo punto de partida
La característica principal de la actividad del salón de lectura es que la actividad se desarrolla en forma de intercambio y discusión igualitaria, lo que acorta la distancia entre los participantes y los profesores. , y puede crear un ambiente de comunicación relajado y la atmósfera puede activar el pensamiento de los estudiantes y crear una atmósfera de discusión armoniosa. En segundo lugar, la celebración de este evento mejoró el sentimiento de identificación de los estudiantes con los clásicos y permitió que todos pudieran comprenderlos de manera integral. También amplía el atractivo y la influencia de las bibliotecas y los clubes de lectura, permitiendo que todos tengan una comprensión integral de las bibliotecas. Aunque la actividad del salón de lectura ha llegado a su fin, no es el final, sino un nuevo punto de partida. Durante este período, el número de participantes aumentó y el tiempo de espera se hizo cada vez más largo. Es concebible que cada vez más personas quieran leer y les guste leer. Creo que el club de lectura también proporcionará una plataforma de comunicación más amplia. También creo que el club de lectura mejorará cada vez más y avanzará hacia un escenario más grande.
En segundo lugar, el concurso de ensayos ha logrado resultados notables
La cuarta serie de actividades del concurso de ensayos "La lectura ilumina el sueño chino" de la serie de actividades "Mes de la lectura en el campus librero" finalizó oficialmente el día X. y * * * ganó 138 artículos. Entre ellos, 49 artículos fueron recomendados por la biblioteca, 48 por el Departamento de Economía y Gestión, 265.438 por el Departamento de Gramática y 20 por el Departamento de Ciencia, Tecnología y Agricultura. Cabe mencionar que gracias al cuidadoso trabajo de publicidad organizado por la biblioteca y el Departamento de Economía y Gestión, el número de manuscritos recopilados este año es mucho mayor que en años anteriores y los resultados son notables. Por esta razón, el "Premio de Organización" de la cuarta serie de actividades de solicitud de ensayos "Mes de la lectura en el campus librero" "La lectura ilumina el sueño chino" se instaló en la biblioteca y el Departamento de Economía y Gestión.
3. Lectura intensiva de clásicos, éxito y perfección
En la tarde de junio, tendrán lugar las finales de la 4ª serie de actividades "Bookish Campus Reading Month" y la 4ª "Bookish Campus". Serie "Mes de la Lectura" La ceremonia de premiación del evento se llevó a cabo en el Salón Tianwen de la biblioteca, concluyendo exitosamente la cuarta serie de actividades de un mes de duración "Mes de la Lectura en el Campus Bookish". Este "Informe de lectura intensiva clásica" tiene como objetivo hablar sobre experiencias de lectura personales a través de discursos, estimular el interés de los estudiantes universitarios en la lectura, mejorar su gusto por la lectura y crear una cultura universitaria fresca y elegante. Los cinco concursantes seleccionados de diferentes niveles han demostrado bien la calidad cultural y el estilo de los estudiantes universitarios contemporáneos. Además, esta actividad está abierta a todo el hospital, con un gran alcance y amplia influencia. El entusiasmo de los estudiantes se movilizó plenamente, escucharon atentamente las opiniones de los demás y plantearon sus propias dudas. Mejoró la comprensión más profunda de los estudiantes sobre los clásicos y les permitió ver las fortalezas de los demás y combinarlas con sus propios esfuerzos para estudiar.
En cuarto lugar, las actividades son novedosas y atractivas.
Esta actividad es una actividad de educación general basada en la actividad del mes académico de octubre "Conferencias famosas" de nuestra escuela. Con la ayuda de la tercera actividad de la biblioteca "Mes de la lectura en el campus librero", el tema es "Lectura de clásicos para mejorar el gusto".
En particular, la reunión de presentación de libros simula el foro de oradores famosos, lo cual es novedoso en su forma y muy interesante para los estudiantes. En este evento, todos los profesores y alumnos del colegio respondieron positivamente. Estas actividades se llevan a cabo en fases. En la primera etapa, cada clase organizó a los estudiantes para que participaran activamente. En la segunda etapa, los concursantes seleccionados por la promoción participarán en las actividades de proyección de sus departamentos; en la tercera etapa, un jurado compuesto por expertos, profesores y jefes de departamento realizará la selección final y revisión de los trabajos seleccionados por la promoción. departamento y los participantes en la reunión del informe.
Las deficiencias del verbo (abreviatura de verbo) mejoran constantemente.
1. Debido al amplio alcance del evento, el comité organizador no pudo llevar a cabo actividades en todas las etapas; las instituciones individuales no lanzaron publicidad en el lugar y la cantidad de manuscritos no cumplió con las expectativas.
2. Al formular el plan, la finalización, el tiempo de entrega y el método de entrega de la convocatoria de trabajos no se predijeron suficientemente, lo que resultó en formatos de manuscritos electrónicos inconsistentes, dificultad para organizar los manuscritos y muchos estudiantes lo hicieron. No complete la información de contacto completa.
3. La insensibilidad del mando a distancia afectó a los discursos de concursantes e invitados. No se realizó ninguna depuración de antemano.
4. Para equilibrar el número de participantes en los tres departamentos, el informe limitará los jugadores destacados en algunos departamentos.
5. Los estudiantes de último año están ocupados realizando exámenes de ingreso de posgrado y redactando trabajos, y hay muy pocos participantes.
Resumen de las actividades del campus académico de 2019 (2) El gobernador de educación nacional, Liu Bin, dijo: "Los estudiantes que no prestan atención a la lectura son estudiantes que no se han desarrollado; las familias que no prestan atención a la lectura son familias mediocres ; las escuelas que no prestan atención a la lectura son Es una escuela aburrida para los exámenes; una nación que no le da importancia a la lectura es una nación sin esperanza "Se ha convertido en centrarse en la lectura de la cultura clásica y crear un campus ecológico. el enfoque de nuestra Escuela Primaria Yunyang este semestre. Este semestre, bajo el liderazgo y la ayuda de los líderes escolares, y con los esfuerzos conjuntos de todos los maestros y estudiantes, la Escuela Primaria Yunyang se ha centrado de cerca en el tema "el campus está lleno de libros y los compañeros de lectura crecen", y se esfuerza por permitir que profesores y estudiantes aumenten su patrimonio cultural a través de la lectura, para que los niños aprendan a ser buenas personas a través de la lectura clásica, dejar que los libros acompañen el crecimiento de profesores y estudiantes y dejar que las características lideren el desarrollo de la escuela.
Ahora hagamos un resumen de las actividades realizadas durante este semestre.
El primero es crear un campus académico y crear una atmósfera educativa sólida.
Para que la escuela irradie una atmósfera académica, nuestra escuela ha establecido un liderazgo de actividades "Bookish Campus". El grupo, dirigido personalmente por el director, tiene una clara división del trabajo en la oficina de enseñanza, el cuartel general de la brigada, la biblioteca y otros departamentos funcionales y lleva a cabo la actividad de "Creación de un campus libresco" de manera seria y pragmática.
1. Crear un ambiente académico y construir un hogar espiritual.
Aunque el campus no es grande, es limpio y hermoso, y encarna una atmósfera educativa en todas partes. El rincón de lectura de nuestra escuela y la cultura de clase se actualizan constantemente y muestran los resultados de lectura de la escuela y las actividades de lectura de los estudiantes en cualquier momento. Cada clase publica cuidadosamente cada número del periódico de pizarra y del foro de aprendizaje. En resumen, se trata de crear un ambiente académico y un hogar espiritual, que permita a los estudiantes leer clásicos, pensamientos y espíritus en una cultura universitaria estática. Permita que los estudiantes se conecten verdaderamente con la cultura, respiren el aire de la cultura todo el tiempo y obtengan iluminación estética.
2. Lograr "dos unos" para garantizar el contenido de lectura y el tiempo de lectura de los estudiantes.
Para convertir la lectura en un hábito de los niños, el colegio ha formulado los "Dos Unos": una hora de lectura todos los días: de 12:20 a 12:50 del mediodía, y media hora de lectura después. clase. Lee en voz alta durante media hora en clase por la tarde. Una clase de lectura extracurricular por semana: el maestro guía la lectura, los estudiantes se comunican entre sí en la lectura y los resultados se muestran al final del semestre.
Para permitir que los estudiantes tengan libros para leer, el bibliotecario es responsable de la biblioteca de la escuela, asegurándose de que las estanterías estén dedicadas, limpias y ordenadas, y que los libros estén bien colocados. El director de cada clase selecciona y recomienda libros adecuados para los estudiantes de este año de la biblioteca de la escuela, le entrega a cada estudiante una copia y los distribuye a los estudiantes para que los lean. Hay dos bibliotecarios de clase en cada clase que son responsables de administrar estos libros. Los primeros cinco minutos de la clase de lectura todos los martes son el momento para que los estudiantes intercambien libros, asegurándose de que cada estudiante tenga un libro a mano. Al mismo tiempo, también se instaló un rincón de libros en la clase. Los niños trajeron sus libros favoritos a la escuela para intercambiarlos, para que otros estudiantes pudieran compartir la belleza de los libros y experimentar el placer de leer.
En segundo lugar, realizar actividades de lectura para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura.
Desde 20xx, nuestra escuela ha insistido en llevar a cabo una variedad de actividades con temas de lectura cada semestre, tomando como contenido importante alentar a los estudiantes a leer, incluidos concursos de oratoria, concursos de recitación y narración de cuentos por parte de maestros y estudiantes. en el mismo formato de escenario, actividades teatrales de libros de texto, etc., motivando a los estudiantes a leer más y mejores libros. Combine estrechamente "lectura" con "actividad". Cuanto más interesante sea la actividad, más atractiva será la lectura, lo que permitirá a los estudiantes aprender conocimientos y ejercitarse a través de actividades prácticas.
1. Ceremonia de izamiento de bandera
Promover las actividades de lectura de este semestre al inicio del año escolar, y realizar periódicamente discursos y actividades de encomio bajo la bandera nacional para hacer “libros”. "Un compañero de cada estudiante de la escuela. Los estudiantes de tercer año "recomiendan buenos libros" y los de último año "aprecian después de leer". Los líderes escolares, los directores y los profesores chinos abogan por la lectura, y todos abogan por la lectura.
2. Actividades ricas y coloridas
Desde que las actividades del club de lectura se han llevado a cabo ampliamente en nuestra escuela, bajo el liderazgo del director de nuestra escuela, el maestro Ye Ruilian, se ha desarrollado una variedad de actividades. Se han realizado varias actividades de lectura. Los niños cada uno muestra sus poderes especiales. Hay un buen olor a libros.
(1) Habla mandarín y escribe caracteres estándar
En la clase de actividad de clase, cada clase realizó la actividad de "Hablar mandarín y escribe caracteres estándar".
La "Pequeña Reunión de Cuentos" en primer grado fue muy animada.
Para los estudiantes de secundaria, la maestra pidió a los estudiantes que se subieran al podio y les permitieran ser "pequeños maestros" para experimentar la importancia de hablar mandarín en la vida diaria.
(2) Libros para el concurso "La Patria está en Mi Corazón".
Los alumnos de sexto grado de nuestro colegio lanzaron el concurso de periódicos escritos a mano "La Patria en Mi Corazón". Imágenes vívidas, fotografías de compañeros de clase, periódicos bonitos y prolijos escritos a mano, la historia que se repite una y otra vez... permiten a los estudiantes profundizar su amor por la patria y repasar la historia que refleja sentimientos patrióticos y envía bendiciones a la patria.
En tercer lugar, las estrellas iluminan el futuro
Para que los niños reflejen mejor sus verdaderos colores, que se entusiasmen con la escritura y que se sientan plenamente apreciados y apreciados. Con un sentimiento positivo, nuestra escuela, con el esfuerzo conjunto de todos los profesores chinos, lanzó su propia revista escolar "La luz de las estrellas".
Todas las obras recopiladas son excelentes trabajos de niños de nuestro colegio. Después de pulir por parte del profesor, vimos una serie de trabajos maravillosos. Los tonos blanco y negro representan el colorido mundo de la juventud; la fina hoja de papel registra la colorida vida en el campus. Desde entonces, "Light Up the Stars" se ha convertido en el amigo más leal de los estudiantes y en el alimento espiritual que más desean.
Escuchaba las canciones y risas de sus compañeros, así como sus preocupaciones y problemas. Utilizaba su mente amplia para dar cabida a suspiros confusos, confesiones apasionadas y desahogos injustificados...
Resumen de actividades del campus librero 2019 (3) Para mejorar la alfabetización china de los estudiantes, construir un campus librero, guiar a los estudiantes para que lean más y mejores libros, crear una atmósfera de lectura sólida y mejorar continuamente la herencia cultural de los estudiantes. Dejemos que cada maestro y cada niño desarrolle buenos hábitos de lectura, promueva activamente la construcción de una cultura universitaria e implemente verdaderamente una educación de calidad. Este año, nuestra escuela hizo lo siguiente en la actividad de lectura "Bookish Campus":
1. Fortalecer el liderazgo, crear una atmósfera e implementar concienzudamente el plan de lectura.
(1) La escuela establece un grupo líder de actividades de lectura para guiar y coordinar la implementación del plan de lectura de la escuela, fortalecer la orientación sobre las actividades de lectura para maestros y estudiantes, incorporar “actividades de lectura” en el plan curricular de la escuela. , y clases abiertas de lectura para posibilitar actividades lectoras para profesores y alumnos se han convertido en un proyecto básico para el desarrollo de las características escolares.
(2) Colocar lemas que promuevan la lectura en las paredes de los pasillos del edificio docente. El periódico de pizarra en cada salón promueve la importancia de la lectura e introduce métodos de lectura. Cada salón de clases tiene una columna única de intercambio de experiencias de lectura y el tablero de anuncios de la escuela también cambia periódicamente la guía del método de lectura.
(3) En la ceremonia de apertura, emitimos una iniciativa de lectura para todos los profesores y estudiantes. Aprovechamos las reuniones periódicas de profesores y los discursos bajo la bandera nacional para predicar la importancia de la lectura a todos los profesores y estudiantes. y plantea requisitos de lectura: 1. Lo primero es leer más, es decir, leer muchos libros y no dejarlos ir, en segundo lugar, leer buenos libros, personajes famosos y clásicos; leer, y prestar atención al método de lectura, "no leer sin usar pluma y tinta".
2. Ampliar ideas y canales para que los estudiantes tengan libros para leer.
(1) Fortalecer la publicidad del "Plan de lectura del campus librero", permitir que las escuelas, las familias y la sociedad comprendan claramente la importancia de implementar el plan de lectura y obtener el cuidado y apoyo de los padres de la sociedad;
(2) Aliente a los estudiantes a comprar sus libros favoritos, aprender a leer por sí mismos y comunicarse con sus compañeros de clase para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes y crear una atmósfera de lectura en la escuela. Establecer un rincón de libros en el aula para guiar a los estudiantes a traer libros excelentes de casa al aula, establecer un rincón de libros en el aula y equipar especialmente a un estudiante como bibliotecario del aula para que sea responsable del préstamo, el registro y la devolución de los libros del aula.
(3) Fortalecer continuamente la construcción de bibliotecas escolares y enriquecerlas continuamente. Los bibliotecarios toman la iniciativa de realizar labores diarias de préstamo de libros para garantizar el normal desarrollo de las actividades lectoras.
(4) Utilice la emisora de radio del colegio para hacer un buen trabajo de "Recomiendo buenos libros".
3. Asegurar tiempo y fortalecer la orientación para garantizar que los estudiantes lean bien.
(1) La escuela tiene clases de lectura todos los días y la hora del almuerzo es el tiempo de lectura de los estudiantes. Los maestros deben controlar estrictamente la cantidad de tarea, crear un ambiente de lectura relajado para los estudiantes y asegurarse de que los estudiantes tengan una hora de lectura todos los días. Cuando sea el turno de leer en la sala de lectura, el profesor de chino debe estar allí para brindar orientación. La escuela supervisa periódicamente y sirve de base para la evaluación de los profesores de chino.
(2) Los profesores deben fortalecer la orientación de lectura y cultivar el interés y los buenos hábitos de lectura de los estudiantes. Desarrolle el buen hábito de tomar buenas notas de lectura y escribir buenas experiencias de lectura, y continúe aumentando su acumulación de lectura.
4. Realizar actividades para supervisar y motivar a los estudiantes a leer más.
(1) Realizar una exposición de lectura
Cada mañana, tres minutos antes de la clase, se realiza un "club de lectura" en cada aula, donde se leerán nuevos y buenos libros con " citas famosas" Se presentan a los estudiantes pequeñas secciones como "Colección de libros" y "Buenos poemas recomendados" para que intercambien sus experiencias en actividades de lectura, formando así una excelente atmósfera de lectura en el aula y permitiendo a los estudiantes acumular conocimientos sutilmente a lo largo del tiempo.
(2) Organizar un concurso de lectura de tabloides.
Junto con las actividades especiales de la enseñanza del chino, los estudiantes recopilan pequeña información, aforismos y experiencias de lectura sobre periódicos y publicaciones periódicas, y publican al menos un periódico de lectura escrito a mano cada semestre. La evaluación escolar se lleva a cabo basándose en la selección de cada clase, lo que efectivamente aumenta el interés de los estudiantes en la lectura y mejora su habilidad en chino.
(3) Atendiendo al llamado del Negociado Municipal, se realizó el primer Festival de Lectura de xx Secundaria, se designó el mes X como “Mes de la Lectura”, y se realizaron diversas actividades temáticas alrededor lectura.
Resumen de actividades del campus librero 2019 (4) Para llevar a cabo aún más las actividades de creación de un "campus librero", hacer de la lectura un hábito de cada profesor y estudiante, esforzarse por cultivar las cualidades humanísticas de los profesores y estudiantes, y hacer de la lectura parte de la escuela y la familia, el buen ambiente de la sociedad, las actividades librescas del campus realizadas por nuestro colegio durante este período se resumen a continuación:
Actividades de lectura del profesorado
. p>Cada docente ha formulado actividades de lectura para este período. El plan aclara el contenido, objetivos, medidas y efectos de la lista de lectura. Establezca el entendimiento de "aprender todo el tiempo, aprender en todas partes", aprovechar al máximo los días festivos, los fines de semana y el tiempo libre para recargar energías, acercarse a los clásicos, probar los clásicos y mejorar su calidad personal en general.
Se ha establecido un sistema de lectura mensual para los profesores, en el que cada profesor lee al menos un buen libro al mes. Abogar por "no escribir, no leer" y alentar a los profesores a desarrollar buenos hábitos de lectura. Registre al menos 200 palabras de notas de estudio o ensayos de lectura todos los días. La escuela lleva a cabo supervisión e inspecciones periódicas.
Fortalecer la exhibición e intercambio de los logros de lectura de los docentes, realizar activamente actividades como salones de lectura temáticos, exhibiciones y reseñas de notas de lectura, concursos de conocimientos de lectura, recitales de poemas clásicos y presentaciones de modelos de lectura. seleccionar líderes de aprendizaje y crear una buena atmósfera de lectura en el campus.
Realizar actividades como “Compartir un Festival” (Festival de la Lectura), “Leer un Libro”, “Recitar una Poesía” y otras actividades con los estudiantes. Aproveche al máximo las clases matutinas y las clases de lectura para organizar a los estudiantes para que lean prosa clásica estadounidense. Sobre la base de la lectura, el aprendizaje y el pensamiento, los profesores continúan practicando la escritura y mejoran continuamente su alfabetización cultural y sus habilidades de enseñanza. Cada profesor tiene al menos un manuscrito publicado en línea para su comunicación.
2. Actividades de lectura de los estudiantes
1.
(1) Ampliar las fuentes de libros y establecer un rincón de libros en el aula.
La escuela continuará abriendo la biblioteca y cada salón de clases hará los arreglos necesarios para que los estudiantes tomen prestados libros de la biblioteca en cualquier momento. Cada salón de clases educa a los estudiantes para que aprovechen al máximo su dinero de bolsillo habitual y permite a los padres ayudar a los estudiantes a comprar libros con un propósito. Al mismo tiempo, para maximizar la eficacia de los libros limitados, cada aula intercambia libros periódicamente dentro del aula.
(2) A menudo se exhiben excelentes diarios de los estudiantes en los escaparates de la escuela; se recomiendan excelentes lecturas extracurriculares y se exhiben escrituras de lectura y fotografías de "estudiantes librescos". El periódico de pizarra presenta excelentes métodos de lectura a los estudiantes y utiliza varios métodos para estimular el entusiasmo por la lectura de los estudiantes.
(3) Garantizar tiempo de lectura. Realice "tres lecturas" (lectura de la mañana, lectura de la tarde y lectura de la noche), organice "clases de lectura" y realice enérgicamente actividades de "gran lectura". El tiempo de "recitación de la mañana" y la "lectura de la tarde" son desde el momento en que los estudiantes llegan a la escuela hasta antes de preparar las lecciones, y el tiempo de "ahorro del crepúsculo" es el tiempo para las actividades extracurriculares de la tarde. El tema de la "Clase de lectura" lo establece y guía el profesor de chino. Los asistentes de cada clase organizan actividades de lectura en las clases de actividades de la mañana, el mediodía y la tarde en el aula.
2. Fortalecer la comunicación lectora.
(1). Las notas de lectura para los grados inferiores son principalmente extractos, mientras que las notas de lectura para los grados medio y superior se basan principalmente en la experiencia de escritura. Los profesores revisan periódicamente las orientaciones e intercambian buenos apuntes de lectura en el aula y en la escuela. Antes de cada clase se organiza un discurso para que los estudiantes presenten los libros que han leído. Por un lado, pone a prueba el efecto lector de los estudiantes y, por otro lado, entrena su elocuencia.
(2) La escuela hace arreglos específicos para la lectura de los estudiantes. Las actividades de lectura están orientadas a la gestión independiente, el ejercicio independiente, el aprendizaje independiente y el desarrollo independiente, con interacción dentro y fuera del aula y una combinación de lectura, comentarios, conversación y escritura, haciendo del campus un verdadero paraíso espiritual para los estudiantes. Para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, la escuela requiere que cada clase celebre una reunión de intercambio de lectura todos los días, memorice una cita famosa todos los días, recite dos poemas antiguos cada semana y lea dos artículos cada semana.
(3) La escuela llevó a cabo las siguientes actividades de lectura este semestre: celebró un concurso de calificación y acumulación de poesía antigua; un concurso de teatro de libros de texto escritos, dirigidos y actuados por ellos mismos; profesores y estudiantes leyeron juntos; En cada aula se llevan a cabo seis actividades, a saber, un dicho famoso al día; una tarjeta de lectura al día; una revisión de la investigación todos los días; una muestra de su estilo una vez al día; También llevamos a cabo periódicamente actividades de exhibición de logros en lectura, como clubes de lectura, clubes de cuentos, concursos de conocimientos de lectura, concursos de ensayos, foros de lectura y evaluaciones de notas de lectura.
3. Continuar utilizando "Un poema al día" como forma principal para realizar extensas actividades de lectura de "Acercándose a los clásicos". En sexto grado, leí y recité 80 poemas simples y fáciles de entender; en séptimo y octavo grado, leí y recité 80 poemas clásicos; en noveno grado, leí y recité 80 poemas antiguos clásicos con cierto entusiasmo; grado de dificultad.
En tercer lugar, fortalecer la seguridad
En los primeros días de este período, la escuela invirtió una cierta cantidad de dinero para comprar una cierta cantidad de libros adecuados para profesores y estudiantes, fortaleciendo efectivamente la gestión de libros., desempeñó plenamente su papel y proporcionó activamente una excelente plataforma para que profesores y estudiantes leyeran.
Durante este período, la escuela fortaleció efectivamente el liderazgo de las actividades del "Bookish Campus" y organizó cuidadosamente diversas actividades de lectura, brindó orientación en lectura, evaluación y otros servicios para actividades de lectura promovidas en grupos de lectura en el aula; y amistad; realizar extensas actividades de lectura temáticas.