¿Cuáles son los contenidos docentes e investigadores de las actas de actividad docente e investigadora del año 2021?

Con el fin de actualizar el concepto de formación docente, mejorar la alfabetización teórica, el nivel profesional y la capacidad de aplicación de la práctica docente de los docentes, fortalecer la cooperación mutua y los intercambios entre docentes, explorar y resolver problemas prácticos en la enseñanza, y resumir y promover la experiencia docente avanzada, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y formular especialmente un plan de actividades de enseñanza e investigación para nuestra escuela de acuerdo con el espíritu de la Oficina de Educación y los documentos del distrito escolar.

1. Ideología rectora

Centrarse en mejorar la calidad de la educación y la enseñanza, profundizar la investigación científica educativa, prestar mucha atención a la gestión docente, llevar a cabo una investigación docente en el aula en profundidad y esforzarse. mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes, e implementar Promover la enseñanza a través de la investigación, desarrollar la enseñanza a través de la investigación y construir una plataforma para que los docentes se presenten.

2. Principios de las actividades

Mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza y promover el desarrollo de cada estudiante es el propósito de las actividades docentes e investigadoras, que materializa plenamente la integralidad, orientación , operatividad, desarrollo e Inspiración.

Las actividades de enseñanza e investigación deben basarse en la situación real del trabajo docente en nuestra escuela, tomar como objetos diversos problemas específicos que enfrentan los docentes en el proceso de práctica docente, estudiar y resolver problemas prácticos de enseñanza, resumir y mejorar. experiencia docente y explorar las reglas de enseñanza.

Mejorar continuamente la profesionalidad docente y las capacidades de enseñanza e investigación de los docentes, y formar gradualmente un mecanismo de enseñanza e investigación democrático, abierto y eficiente. Y a través del desarrollo de las actividades docentes e investigadoras se crea un ambiente cultural en el que los docentes aprenden unos de otros, se ayudan, discuten y se comunican entre sí, de modo que el grupo docente e investigador se convierte en una comunidad de aprendizaje que promueve el crecimiento continuo. y mejora de los docentes.

3. Formulario de actividades

1. Combinar la preparación de lecciones individuales y colectivas, prestando atención a cada lección y ayudando a los profesores a resolver los problemas que surgen en el aula.

2. Para problemas comunes, como los puntos principales y difíciles que encuentran los maestros en las actividades docentes, confíe en los grupos de asignaturas y la cooperación entre escuelas para analizar las causas de los problemas, discutir estrategias de solución y tener múltiples la experiencia práctica de las personas.

3. Realizar actividades de observación docente, como clases de demostración, clases de alta calidad y clases de investigación, para que los docentes experimentados puedan aprovechar al máximo su papel radiante y protagónico.

4. Fortalecer los intercambios y el aprendizaje entre escuelas: los profesores que van a escuelas extranjeras para asistir a clases, estudiar e inspeccionar deben introducir conceptos educativos avanzados y métodos de enseñanza de escuelas extranjeras.

5. Impartición de seminarios, resúmenes de experiencias, redacción de trabajos docentes, reflexiones de casos, etc.

IV.Medidas específicas

1. Fortalecer el estudio teórico y establecer un concepto curricular, docente y de calidad.

2. Establecer un equipo de preparación de lecciones por materias e implementar un sistema de preparación de lecciones colectivas basado en la preparación de lecciones personales de los maestros. La preparación de lecciones personales debe realizarse con "seis preparaciones", se debe implementar una preparación de lecciones súper semanal y los maestros deben tener planes de lecciones para la clase. La preparación colectiva de lecciones se lleva a cabo principalmente dentro del grupo, y el contenido de la preparación colectiva de lecciones puede ser difícil de comprender en un semestre o etapa. Antes de la actividad, el líder del equipo determina el contenido y el personal de preparación de la lección. Durante la actividad, la atención se centra en analizar las intenciones de diseño de los materiales didácticos y discutir el diseño de enseñanza del aula para formar materiales de preparación de lecciones relativamente maduros.

3. Tomar el grupo docente e investigador como una unidad para realizar las actividades docentes e investigadoras con propósito y plan. Cada actividad debe contar con registros e información como el proceso, número de personas y contenidos específicos. El gabinete docente debe participar en la orientación y desempeñar un papel de liderazgo profesional.

4. Todos los miembros deberán participar en actividades de docencia e investigación y expresar activamente sus opiniones personales y expresarse en torno a la temática de la actividad.

5. Realizar diversas actividades de enseñanza e investigación en el ámbito escolar, como aprendizaje teórico, seminarios de enseñanza, proyectos de investigación, observación de la enseñanza, concursos de enseñanza, exhibición de logros, intercambios entre escuelas y un serie de actividades.

6. Participar en capacitaciones o capacitaciones organizadas por los departamentos administrativos de educación en todos los niveles.

5. Requisitos para las actividades de docencia e investigación

1. Al inicio de cada semestre, el líder del equipo de docencia e investigación elaborará un plan de actividades de docencia e investigación para el semestre. sobre el despliegue unificado de la escuela y la situación real del grupo.

2. Bajo el liderazgo unificado de la escuela, el líder de cada grupo de enseñanza e investigación organiza a los profesores del grupo para llevar a cabo las actividades de enseñanza e investigación según lo planeado.

3. Los profesores deberán participar puntualmente en las actividades docentes y de investigación y no deberán ausentarse sin excusa. Durante las actividades, los profesores deben expresar activamente sus opiniones y esforzarse por crear una atmósfera de enseñanza e investigación de debate, indagación y unidad. Registre cuidadosamente y anote su experiencia.

4. Participar activamente en trabajos de investigación sobre temas de docencia e investigación y redactar activamente artículos relevantes.

5. Al final del semestre, el equipo de docencia e investigación debe enviar a la secretaría los diversos materiales generados durante las actividades del semestre. El líder del equipo de docencia e investigación también debe alentar y apoyar a los profesores para que resuman con prontitud. sus experiencias en la práctica docente.