Yuanfang, ¿qué opinas de la siguiente frase?
Mi señor, debe haber algo sospechoso en este asunto. Este comentario proviene del detective Di Renjie. Cada vez que hay un caso, le pregunta a Yuan Fang: Yuan Fang, ¿qué opinas de esto? Y la respuesta debe ser: Señor, creo que hay algo sospechoso en este asunto. Señor, debe haber un gran secreto detrás de este asunto. En octubre de 2012, este clip fue criticado por los internautas, quienes hicieron lo mismo y lo imitaron para formar Yuan Fang Ti, produciendo varias versiones.
Señor, debe haber algo sospechoso en este asunto. Este comentario proviene del detective Di Renjie. Cada vez que hay un caso, le pregunta a Yuan Fang: Yuan Fang, ¿qué opinas de esto? Y la respuesta debe ser: Señor, creo que hay algo sospechoso en este asunto. Señor, debe haber un gran secreto detrás de este asunto. En octubre de 2012, este clip fue criticado por los internautas, quienes hicieron lo mismo y lo imitaron para formar Yuan Fang Ti, produciendo varias versiones. Lingo de Internet:
El idioma de Internet se refiere a un idioma generado a partir de Internet o utilizado en la comunicación por Internet, que incluye varias combinaciones de letras, puntuación, símbolos, pinyin, íconos (imágenes) y texto en chino e inglés. Esta combinación a menudo expresa un significado especial en comunicaciones de medios de red específicas. Cuando nació en la década de 1990, los internautas adoptaron métodos para mejorar la eficiencia del chat en línea o para hacer humor y divertirse, y con el tiempo se formó un lenguaje específico. En los últimos diez años desde el siglo XXI, con la innovación de la tecnología de Internet, esta forma de lenguaje se ha desarrollado rápidamente en la comunicación de los medios de Internet. En la actualidad, el lenguaje de Internet se está convirtiendo cada vez más en una parte indispensable de la vida en línea de las personas. Sin embargo, cabe señalar que algunos idiomas de Internet no cumplen con las normas gramaticales de nuestro chino moderno, por lo que no tienen importancia didáctica y no pueden introducirse en el campo de la enseñanza.