Máximas clásicas sobre educación
1. Una vez que uno conoce el significado del respeto y la humillación, el respeto y la humillación son los estímulos más poderosos de su psicología. Si puedes hacer que los niños amen la reputación y teman la humillación, les darás un principio verdadero que siempre se aplicará. Locke
2. Se deben evitar cuidadosamente las quejas o condenas. Simplemente cerró la herida y la cubrió con una capa de piel, pero aún así no llegó al centro del dolor. Sólo la vergüenza interior y el miedo de ver gente mala son la verdadera esclavitud. Locke
3. A veces los niños tienen que ser reprendidos por sus errores, por lo que la reprimenda no solo debe usar palabras serias y duras, sino que también debe hacerse en privado a espaldas de los demás, en cuanto a los niños que están siendo elogiados; Con alguna comunicación, se determinará el significado de la recompensa. Es aún mayor. Si los padres no publicitan los defectos de sus hijos, los niños prestarán más atención a su propia reputación y sentirán que son personas respetables, por lo que tendrán más cuidado en proteger los elogios de los demás. () Si anuncia públicamente sus errores y los hace sentir avergonzados, se sentirán decepcionados y las herramientas para castigarlos desaparecerán. Cuanto más sientan que su reputación ha sido dañada, menos intentarán mantener los elogios de los demás. Locke
4. El método educativo más eficaz: hacerles preguntas en lugar de decirles las respuestas. (Sócrates)
5. Entre los profesores excelentes, una de las características destacadas del aprendizaje de los estudiantes es la adopción de una actitud investigadora hacia el objeto de estudio. Los profesores no les dirán a los estudiantes conclusiones y pruebas ya preparadas de la exactitud de una determinada teoría. -[Su] Va. A. Suhomlinsky
6. Cuando la visión del mundo de una persona domina todas las áreas de su vida espiritual, como su pensamiento, sentimientos, voluntad y actividades, el conocimiento se convierte en algo útil. Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades docentes. Con esta habilidad, la educación hace que las personas sean más inteligentes. Vasukhomlinsky
7. La educación es ante todo cariñosa, considerada y cuidadosa de tocar los corazones jóvenes. Los educadores también deben tener un sentido de la belleza sutil. Debes amar la belleza, crearla y mantenerla (incluida la belleza natural y la belleza interior de los estudiantes). Vasukhomlinsky
8. Cuando olvidas todo lo que aprendiste en la escuela, lo que queda es la educación. ——Einstein (1879-1955)
9. Los educadores deben tener un conocimiento profundo de las mentes de las personas en crecimiento. Cuando escucho o leo las palabras "actitud hacia el trato individual a las personas", siempre me viene a la mente otro pensamiento conceptual. La educación es ante todo un pensamiento vivo, inquisitivo y exploratorio. Sin pensamiento no hay descubrimiento (aunque sea pequeño y aparentemente insignificante). Sin descubrimiento no hay creatividad en la labor educativa. Vasukhomlinsky
10. Comprender no significa saber, y conocer no significa saber. Para adquirir conocimientos sólidos, también debemos pensar. ¿Qué significa pensar? Es decir, los estudiantes deben pensar en lo que perciben, comprobar si su comprensión es correcta y esforzarse por aplicar el conocimiento aprendido en la práctica. Vasukhomlinsky
11. Hay tres razones por las que la enseñanza debe integrarse: primero, la responsabilidad del profesor no es enseñar, sino enseñar a los estudiantes a aprender. En segundo lugar, los métodos de enseñanza deben basarse en métodos de aprendizaje. En tercer lugar, el profesor Wang no sólo debe conectar sus métodos de enseñanza con los métodos de aprendizaje de los estudiantes, sino también conectarlos con su propio aprendizaje. ——Tao Xingzhi
12. Cuanto mayor sea la virtud, más fácil será lograr todos los demás logros. Locke
13. Si alguien quiere que su hijo lo respete y respete sus órdenes, debe respetar mucho a su hijo. Locke 23. Como los niños rara vez deben ser castigados con azotes, creo que demasiadas reprimendas, y especialmente gritarles con ira, es casi tan malo. Reducirá el prestigio de los padres ante los ojos de sus hijos y también reducirá el respeto que los niños tienen por sus padres. Locke
14, La educación no es adoctrinamiento, sino encendido del fuego. (Sócrates)
15. Deben evitarse en la medida de lo posible todos los factores que puedan hacer que los estudiantes pierdan la confianza en su propia memoria, porque esta falta de confianza, unida a la indecisión, a menudo conduce a una disminución de la memoria de los niños. memoria. Kant Ushinsky
16, el enfoque de la educación moderna es orientar las actividades y adoptar procedimientos de enseñanza activos. Este tipo de aprendizaje es más razonable que el aprendizaje en aulas normales, principalmente porque el aprendizaje activo es más significativo y más fácil de transferir a situaciones nuevas que el aprendizaje en situaciones de aula habituales. -[US] Soli
La experiencia ha demostrado que las escuelas primarias deberían primero enseñar a los estudiantes cómo aprender. La tarea más importante de la escuela primaria es brindar a los estudiantes una cierta gama de conocimientos y habilidades.
La capacidad de aprendizaje incluye una serie de habilidades relacionadas con el dominio del conocimiento: hablar, escribir, observar diversos fenómenos en el mundo circundante, pensar y expresar los pensamientos en el lenguaje. En sentido figurado, estas habilidades son herramientas sin las cuales es imposible dominar el conocimiento. -[Su] Va. A. Suhomlinsky
18, tu comportamiento debe ser amable. Incluso si los castigas, debes estar tranquilo y hacerles sentir que tu comportamiento es razonable, beneficioso y necesario. Locke
19. Un espíritu sano reside en un cuerpo sano. Las personas con cuerpo y mente sanos no necesitan esperar nada más. Por un lado, las personas que no están sanas física y mentalmente obtendrán otras cosas en vano. Locke
20. Consejo para profesores jóvenes: no se apresuren a castigar al alumno, pero piensen en lo que le impulsó a cometer tal error. Si te pones en el lugar de los niños, puedes confiar en que ellos corregirán sus errores con su propio esfuerzo. El castigo corporal es un vestigio del sistema autoritario y se ha convertido en algo sin vida en el sentido de los tiempos; no basta con hacer que los niños mejoren su comportamiento, sino que los empuja al abismo de la oscuridad. Suhomlinsky (antigua Unión Soviética)
21. Si alguien me pregunta: Cómo utilizar una fórmula sencilla para resumir la esencia de mi experiencia educativa, responderé: debería pedir tantas como sea posible, debería. También respete a una persona (ex Unión Soviética) Makarenko tanto como sea posible.
22. El gran objetivo de la educación no es sólo decorar, sino entrenar la mente para que tenga habilidades útiles en lugar de abarrotar experiencias pasadas. Edwards (EE.UU.)
23. Primero debemos convertirnos en niños antes de poder ser sus maestros. Tao Xingzhi
24. Transmite virtud y buenas obras a tus hijos en lugar de dejar riquezas. Sólo así podrás brindarles felicidad. Esta es mi experiencia. Beethoven (Alemania)
25. Todo el mundo tiene un sol, lo principal es cómo hacerlo brillar. (Sócrates)
26. La educación es una herramienta y un método para seducir el corazón de las personas. (Sócrates)
27. Si quieres que los niños se vuelvan obedientes y dogmáticos, utiliza métodos de enseñanza forzados; si quieres que piensen de forma independiente, crítica y tengan imaginación, debes tomar medidas para fortalecer estas cualidades intelectuales. . -[Español] Pedro
28 Cultivar a una persona es cultivar su esperanza para el futuro. Makarenko (antigua Unión Soviética)
29. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas. Albert Einstein (EE.UU.)
30. Un buen profesor enseña a los estudiantes la verdad, y un buen profesor permite a los estudiantes encontrar la verdad. En el primer caso, el movimiento es de arriba hacia abajo; en el segundo, de abajo hacia arriba. El primero es que los estudiantes comiencen desde arriba y trabajen duro hasta lo básico; el segundo es que los estudiantes comiencen desde lo básico y luego ingresen al punto final y lleguen a la cima. - [Alemania] A. Stilwell
31. En términos de educación moral, sólo hay una cosa que no sólo es adecuada para los niños, sino también la más importante para personas de todas las edades, y es la : nunca hagas daño a los demás. Rousseau (Francia)
32. El desarrollo de la naturaleza humana es imposible en la soledad y el aislamiento. Sólo es posible cuando el contenido colectivo de los niños es rico y diverso; debe tener la debida orientación ideológica. tiempo Reflejar las motivaciones, deseos e intenciones de los estudiantes. Zankov (antigua Unión Soviética)
33. La educación de una persona comienza desde que nace. Se le educa antes de que pueda hablar o escuchar a los demás. Rousseau (Francia)
34. Deberíamos proponer dos preceptos educativos: primero, no enseñar demasiadas materias; segundo, enseñar todo lo que se enseña a fondo. Russell (Reino Unido)
35. El ideal de la escuela es no dejar entrar en la vida a nadie que no haya recibido una formación intelectual. Las personas estúpidas son un peligro para la sociedad, sin importar el nivel de educación que tengan. Suhomlinsky (antigua Unión Soviética)
36. Lo más importante es cómo enseñar a las personas con resultados. ——Liang Qichao
37. Incluso los niños comunes y corrientes pueden convertirse en personas extraordinarias siempre que reciban una educación adecuada. Helvetia (Francia)
38. Sería un error subestimar los conocimientos que deben tener los docentes en pedagogía y psicología. Con este conocimiento, los profesores pueden convertir los materiales didácticos en una verdadera riqueza para los estudiantes. Zankov (ex Unión Soviética)
39. Creo que no importa qué carrera seguirá un niño en el futuro, debe comenzar desde una edad temprana.
No sé cuántos padres se dan cuenta de que la supuesta educación que dan a sus hijos sólo los llevará a la mediocridad y los privará de cualquier oportunidad de crear cosas hermosas. Duncan (Estados Unidos)
40. Mientras haya analfabetos en nuestro país, será difícil hablar de educación política. Los analfabetos están fuera de la política y primero hay que enseñarles a leer. Sin alfabetización no puede haber política. Sin alfabetización sólo puede haber prejuicios basados en chismes y rumores, pero no hay política. Lenin (ex Unión Soviética)
41. El arte de la educación es hacer que a los estudiantes les guste lo que enseñas. Rousseau (Francia)
42. ¿Qué es la educación? La educación es ayudar a los estudiantes a aprender a pensar de forma independiente, a emitir juicios independientes y a participar en el trabajo como ciudadanos responsables. Hutchins (EE.UU.)
43. El mayor secreto de la educación es dejar que el ejercicio físico y el ejercicio mental se regulen mutuamente. Rousseau (Francia)
44. Esta escuela es un laboratorio de psicología aplicada. Dewey (EE.UU.)
45. Si quieres que tu hijo sea obediente y obediente, utiliza la educación forzada; si quieres que tu hijo piense de forma crítica e imaginativa de forma independiente, debes tomar medidas para fortalecer su calidad inteligente. . La educación viva enseña a la gente a vivir, mientras que la educación muerta enseña a la gente a morir. Tao Xingzhi
46. Sólo la vida colorida y vibrante de los niños es la condición para que el talento de cada estudiante florezca y dé frutos. Es un gran malentendido pensar que los estudiantes pueden desarrollarse en muchos aspectos siempre que realicen un trabajo individual. Zankov (ex Unión Soviética)
47. Los errores educativos son más graves que otros errores. Los errores en la educación son como la medicina equivocada. Se producen la primera vez y nunca se pueden remediar la segunda o tercera vez. Su influencia nunca podrá desaparecer en toda la vida. (Reino Unido) Locke
48. La educación digna de ese nombre es esencialmente educación del carácter. (Austria) Buber 45. La educación consiste en formar el carácter de la persona. (Reino Unido) Owen
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[Apreciación de la educación: todos los niños buenos son elogiados] [La educación requiere personas que a menudo miren hacia arriba las estrellas]
Acerca de los lemas educativos
1. Los niños que se aman a sí mismos son seres humanos, y los niños que aman a los demás son dioses.
2. La evaluación no es hacer cola, sino promover el desarrollo.
3. Un gobernante más conducirá a un buen estudiante más.
4. La habilidad de la educación radica en cómo los profesores liberan su amor por los niños.
5. Sin amor no hay educación, y sin interés no hay aprendizaje.
6. Las conversaciones conmovedoras pueden curar las heridas espirituales de los niños.
7. Sé un modelo a seguir para los demás, muévete con emoción y da con amor.
8. Enseñar y educar a las personas es un deber ineludible del maestro, que es a la vez amargo y gozoso.
9. Si el cuerpo está erguido, no funcionará. Si el cuerpo no está erguido, no funcionará.
10. Deja que tus hijos participen en la planificación familiar y en los viajes.
11. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas.
Enseñar es descubrir, compartir, crecer, emocionarse y amar.
13. La amistad acompaña al niño, y ve el amor esparcido en el mundo.
14. La diferencia entre un maestro y un pintor es que lo que quiere crear es una persona viva de verdad, bondad y belleza.
15. Una persona sólo puede guiar a otras, pero no puede caminar por los demás.
16. Las plántulas necesitan alimento del suelo y los niños necesitan el cuidado de los maestros.
17. El trabajo del maestro es inspirar la curiosidad infinita de los niños por la vida.
18. Sólo trabajando duro por la felicidad de los demás podrás alcanzar tu propia perfección.
19. Cuanto más llenas estén las espigas, más bajas serán; cuanto más conocedoras serán, más humildes serán.
20. Es difícil lograr el éxito en cualquier materia sin establecer paralelos.
21. Ayude a su hijo a desarrollar su plan personal y cómo completarlo.
22. Enseñar sin amor es como un estanque sin agua, que eventualmente se secará.
23. El amor es dedicación a los hijos, sinceridad a los padres y confianza en uno mismo.
24. Responde a todas las preguntas que te planteen tus hijos con paciencia y honestidad.
25. Debes convertirte en niño para ser digno de ser el marido de tu hijo.
26. Trabaja duro, vive feliz y sé una persona íntegra.
27. Una actitud amable es siempre la nota a pie de página de la buena actitud docente de un docente.
Un profesor tímido nunca enseñará a un alumno valiente.
29. La meta de la vida reside en la búsqueda continua, y el valor de la vida reside en la dedicación.
30. La genialidad es seguir pensando. Cualquiera que tenga cerebro es un genio.
31. Los padres deben desarrollar hábitos de comportamiento razonables y prestar atención para que sus hijos aprendan a hacerlos.
Utilicemos nuestras propias acciones y nuestro propio corazón para educar a nuestros hijos.
33. No basta con tener el verdadero método y saber utilizarlo.
34. Darle al niño una habitación o parte de la habitación, principalmente para que juegue.
35. Proporcionar a los niños libros y materiales y dejarles hacer lo que quieran.
36. La grandeza del amor maternal es que puede tolerar las conductas más reprobables de los niños.
37. La mayor felicidad de un maestro es enviar grupos de niños a su destino ideal.
38. Instalar un expositor para que los niños puedan exponer plenamente sus obras.
39. Cualquier conocimiento valioso que haya aprendido proviene del autoestudio.
40. Cultivar a las personas es la manera de cultivar a las personas para que tengan un futuro feliz.
41. Ayudar a los niños a comunicarse normalmente con niños de diferentes clases sociales y culturales.
42. La educación de los alumnos comienza con el amor, que es un sentimiento especialmente duradero y profundo.
43. Explícale a tu hijo que ya es lindo y que no hace falta que se exprese.
44. Si bien exiges demasiado a tus hijos, también debes respetarlos al máximo.
45. La enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros. En el proceso de educación y enseñanza, también aprenderemos mucho.
46. Ser capaz de cultivar la originalidad y evocar el gozo del conocimiento es la máxima habilidad de un maestro.
47. Ser respetado y amado por padres e hijos es el valor de un maestro.
48. Incluso los niños corrientes pueden convertirse en personas extraordinarias siempre que reciban una educación adecuada.
49. Mirar siempre a los estudiantes con aprecio y enfrentarlos siempre con una actitud tolerante.
Cuando te quejas de que los estudiantes son demasiado estúpidos, también debes preguntarte: ¿Qué es la enseñanza incansable?
51. Los profesores estúpidos sólo enseñan la verdad, los profesores inteligentes enseñan a los niños a descubrir la verdad.
52. En la enseñanza debes ser maestro con el ejemplo, y en la escritura debes ser erudito y maestro.
53. El arte de enseñar no reside en la capacidad de enseñar, sino en inspirar, despertar y animar.
54. La razón por la que un maestro es grande es porque siempre se consume e ilumina a los demás.
55. Lo más importante para un profesor es no mentir. Lo que se les pide a los estudiantes que hagan, deben hacerlo primero.
56. La enseñanza y el aprendizaje deben estar integrados, es decir, la armonía entre profesores y alumnos es la fusión familiar de pez y agua, sangre y carne.
57. La educación es más importante que cada pequeña palabra, aunque partamos de las pequeñas cosas cada día.
58. Sólo dirigiendo la escuela con benevolencia, enseñando con amor y tratando a los demás con sinceridad se podrá integrar en uno solo la sociedad, las escuelas, los profesores y los estudiantes.
59. El trabajo de un maestro es enseñar y educar a las personas, no sólo enseñarles conocimientos, sino también enseñarles cómo comportarse.
60. No regañes a tu hijo por tener la habitación o el escritorio desordenado, siempre y cuando esté relacionado con sus actividades creativas.
Lemas educativos clásicos
1. Pensar en la bondad de los demás, potenciar sus fortalezas, valorar sus dificultades y disfrutar ayudando a los demás.
2. La razón por la que un maestro es grande es porque siempre se consume e ilumina a los demás.
3. Los signos de interrogación son la llave para abrir la puerta a cualquier ciencia. Si desea entrar por esta puerta, sólo podrá encontrar la llave mediante un trabajo incansable.
4. Enseñar a los estudiantes a adquirir nuevos conocimientos con la ayuda de los conocimientos existentes es la máxima habilidad docente.
5. Baja la cabeza para ser una vaca y mueve los cascos para ser un caballo de mil millas.
6. Enseñar a los estudiantes a adquirir nuevos conocimientos con la ayuda de los conocimientos existentes es la máxima habilidad docente.
7. La enseñanza y el aprendizaje aprenden unos de otros, y también aprenderemos mucho en el proceso de educación y enseñanza.
8. Varias desigualdades entre los docentes: famoso ≠ alto nivel, popular ≠ alto prestigio, algo ≠ capaz, antigüedad ≠ más experiencia.
9. La diferencia entre castigo corporal y castigo no es si golpeas al estudiante, sino si lo lastimas.
El castigo razonable es una estrategia educativa. Los docentes deberían tener derecho a castigar y utilizar el castigo de manera razonable. El verdadero significado del castigo reside en ser movido por el amor.
10. Trabaja duro, vive feliz y sé una persona íntegra.
11. La maestra Shi Aiyi está entre el amor estricto y el gran amor.
12. Los profesores deben integrarse en el entendimiento mutuo entre profesores y alumnos.
13. Para conseguir el respeto y el amor de los niños, primero hay que aprender a respetar la personalidad del niño, preguntar a la mayor cantidad de personas posible y respetar a la mayor cantidad de personas posible.
14. La belleza es una forma, un valor y una experiencia de vida. La belleza es la fuente de la vida y el estado de vida más elevado.
15. Si trabajas duro, definitivamente ganarás.
16. Arando en la hierba verde, no te arrepentirás en esta vida.
17. Una actitud amable es siempre la nota a pie de página de la buena actitud docente de un docente.
18. Las personas que hoy pueden ser docentes deben ser personas extraordinarias; porque la educación en sí misma es una carrera extraordinaria.
19. Enseñar y educar a las personas es un deber ineludible del docente, que implica tanto dolor como alegría.
20. El maestro es el espejo del niño, y el niño es la sombra del maestro.
21. Faltar el respeto a los estudiantes significa faltarse el respeto a uno mismo.
22. La enseñanza y el aprendizaje deben estar integrados, es decir, la armonía entre profesores y alumnos es la fusión familiar de pez, agua, sangre y carne.
23. Disfrute del aula de humanidades, del aula dinámica y del aula inteligente.
24. Con mil esfuerzos se puede conseguir un jardín lleno de melocotones y ciruelas.
25. En la enseñanza grupal, debemos preguntar a cada niño tanto como sea posible, respetar a cada niño tanto como sea posible y dejar que cada niño tenga confianza en sí mismo.
26. Por favor, sonríe cuando estés hablando por teléfono, la otra parte definitivamente lo sentirá.
27. Me gustaría ser una escalera para que los jóvenes suban a la cima de la ciencia, apoyándome sobre mis hombros. Hua·
28. Un maestro estúpido sólo puede enseñar la verdad, pero un maestro inteligente debe enseñar a los niños a descubrir la verdad.
29. Dominar buenos métodos es el requisito previo para el éxito académico; sentar una buena base es necesario para el desarrollo profesional; desarrollar buenos hábitos es una gran carrera que te beneficiará durante toda tu vida.
30. ¡El amor implicado puede hacer que los niños florezcan lo antes posible!
31. Si el cuerpo está recto, no funcionará; si el cuerpo no está recto, no funcionará.
32. Haz las cosas simples a fondo, haz que las cosas ordinarias sean clásicas y haz que cada pequeña cosa sea más emocionante.
33. La profesión docente es sagrada, gloriosa y gloriosa. La voz del maestro es pura, noble y desinteresada.
34. Amo a mi maestro, y amo la verdad aún más. Aristóteles
35. La personalidad del profesor es la piedra angular de la educación.
36. Sólo dirigiendo la escuela con benevolencia, enseñando con amor y tratando a los demás con sinceridad se podrán integrar profesores y estudiantes en las escuelas sociales.
37. ¡La mayor felicidad de un maestro es ver crecer a los niños!
38. Para iluminar el camino a los demás, debes dejar que la luz se apague: ésta es la mayor felicidad para las personas. Dzerzhinsky, ex Unión Soviética
39. Ser respetado y amado por padres e hijos es el valor de un maestro.
40. Aprender a ser profesor es un patrón.
41. Este mundo no es el mundo de los ricos ni el mundo de los poderosos, sino el mundo de los dispuestos.
42. Un maestro es un amigo, igual que un guía para los alumnos y un doble guía de sabiduría espiritual.
43. Me encanta luchar y ganar.
44. Bajar al podio y dar conferencias a los alumnos.
45. Donde no existe conocimiento, la ignorancia pretende ser ciencia; donde no existen maestros, la ignorancia se convierte en sabiduría.
46. Dar a los estudiantes un mundo y dar a los profesores un cielo.
47. La gente debería tener siempre dos cosas: una luz que nunca se apaga, una luz de esperanza y una larga ventana de recepción.
48. Las conversaciones conmovedoras pueden curar las heridas espirituales de los niños.
49. Tener un cuerpo sano, relaciones interpersonales armoniosas, actitud diligente y realista, sentimientos morales nobles y búsqueda inquebrantable de metas.
50. La acumulación de hoy es para el vuelo de mañana. ¿Qué es más satisfactorio para un profesor que ver a sus alumnos volar más alto, más rápido y más lejos?
30 máximas clásicas sobre la educación
1. Una vez que conoce el significado del respeto y la humillación, el respeto y la humillación son el estímulo más poderoso para su psicología.
Si puedes hacer que los niños amen la reputación y teman la humillación, les darás un principio verdadero que siempre se aplicará.
2. Se debe tener cuidado de no quejarse ni condenar. Simplemente cerró la herida y la cubrió con una capa de piel, pero aún así no llegó al centro del dolor. Sólo la vergüenza interior y el miedo de ver gente mala son la verdadera esclavitud.
3. Los niños a veces tienen que ser reprendidos por sus errores, por lo que la reprimenda no sólo debe usar palabras serias y duras, sino que también debe hacerse en privado a espaldas de los demás, en cuanto a los niños que son elogiados, después de algunos; comunicación, el significado de la recompensa será más grande. Si los padres no publicitan los defectos de sus hijos, los niños prestarán más atención a su propia reputación y sentirán que son personas respetables, por lo que tendrán más cuidado en proteger los elogios de los demás. Si los avergüenzas anunciando públicamente sus errores, se sentirán decepcionados y las herramientas para castigarlos desaparecerán. Cuanto más sientan que su reputación ha sido dañada, menos intentarán mantener los elogios de los demás.
4. El método educativo más eficaz: en lugar de decirles las respuestas, hacerles preguntas.
5. Entre los profesores excelentes, una de las características destacadas del aprendizaje de los estudiantes es la adopción de una actitud investigadora hacia el objeto de estudio. Los profesores no les dirán a los estudiantes conclusiones y pruebas ya preparadas de la exactitud de una determinada teoría.
6. Cuando la cosmovisión de una persona domina todas las áreas de su vida espiritual como su pensamiento, sentimientos, voluntad y actividades, el conocimiento se convierte en algo útil. Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades docentes. Con esta habilidad, la educación hace que las personas sean más inteligentes.
Si enfocas la cámara a una persona, registras todas sus palabras y acciones, y luego las editas según tus propios deseos, cualquiera puede convertirse en una buena o una mala persona.
La educación digna de ese nombre es esencialmente educación del carácter. ——(Austria) Buber 45. La educación es formar el carácter de una persona. - (Reino Unido) Owen
7. Educación: En primer lugar, se trata de tocar los corazones jóvenes con cuidado, consideración y cuidado... Los educadores también deben tener un buen sentido de la belleza. Debes amar la belleza, crearla y mantenerla (incluida la belleza natural y la belleza interior de los estudiantes)
8. Cuando olvidas todo lo que aprendiste en la escuela, el resto es educación.
9. Los educadores deben tener un conocimiento profundo de las mentes de las personas en crecimiento. Cuando escucho o leo las palabras "actitud hacia el trato individual a las personas", siempre me viene a la mente otro pensamiento conceptual. La educación, ante todo, es vida, búsqueda y pensamiento exploratorio. Sin pensamiento no hay descubrimiento (aunque sea pequeño y aparentemente insignificante). Sin descubrimiento no hay creatividad en la labor educativa.
10. Comprender no significa saber, y conocer no significa saber. Para adquirir conocimientos sólidos, también debemos pensar. ¿Qué significa pensar? Es decir, los estudiantes deben pensar en lo que perciben, comprobar si su comprensión es correcta y esforzarse por aplicar el conocimiento aprendido en la práctica.
Hay tres razones por las que se debe integrar la enseñanza.
En primer lugar, la responsabilidad del profesor no es enseñar, sino enseñar y enseñar a los alumnos a aprender.
¿Qué es la educación? La educación es ayudar a los estudiantes a aprender a pensar de forma independiente, a emitir juicios independientes y a participar en el trabajo como ciudadanos responsables. -(USA) Hutchins
Puede que sea fácil ser una persona hermosa, pero es difícil tener una vida hermosa. ¿Qué tipo de vida es maravillosa? Tener un sueño y estar en camino para realizarlo; tener un amante que pueda estar juntos por mucho tiempo, que no tenga miedo de lo que digan los demás, que pueda disfrutar de las bendiciones y soportar las dificultades. La belleza no es ostentación, sino tranquilidad ante los reveses y fracasos, silencio bajo la gloria. Las tormentas de la vida te enseñarán: la paz mental es la verdadera belleza.
En segundo lugar, los métodos de enseñanza deben basarse en los métodos de aprendizaje.
En tercer lugar, el profesor Wang no sólo debe conectar sus métodos de enseñanza con los métodos de aprendizaje de los estudiantes, sino también conectarlos con su propio aprendizaje.
El problema no es enseñarle diversos conocimientos, sino cultivar su interés por aprender. Cuando este interés crezca lo suficiente, enseñarle a aprender conocimientos nuevamente - Rousseau.
12. Cuanto mayor sea la virtud, más fácil será alcanzar todos los demás logros.
13. Si alguien quiere que su hijo lo respete y respete sus órdenes, debe respetar mucho a su hijo. Dado que los niños rara vez deben ser castigados con azotes, creo que demasiadas reprimendas, especialmente enojo y regaños, son casi tan malas. Reducirá el prestigio de los padres ante los ojos de sus hijos y también reducirá el respeto que los niños tienen por sus padres.
Todas las victorias y pérdidas son accidentales e inevitables en la vida.
Mientras elijas con valentía la distancia, estás destinado a elegir la posibilidad de la victoria y el fracaso. La clave de la vida es que tanto perder como ganar son hermosos si simplemente lo haces.
14. La educación no es adoctrinamiento, sino encender una llama.
15. Se deben evitar en la medida de lo posible todos los factores que puedan provocar que los estudiantes pierdan la confianza en su propia memoria, porque esta falta de confianza, unida a la indecisión, conduce muchas veces a un deterioro de la memoria de los niños.
16. El foco de la educación moderna está en orientar las actividades y adoptar procedimientos de enseñanza activos. Este tipo de aprendizaje es más razonable que el aprendizaje en aulas normales, principalmente porque el aprendizaje activo es más significativo y más fácil de transferir a situaciones nuevas que el aprendizaje en situaciones de aula habituales.
La experiencia ha demostrado que las escuelas primarias deberían primero enseñar a los estudiantes cómo aprender. La tarea más importante de la escuela primaria es brindar a los estudiantes una cierta gama de conocimientos y habilidades. La capacidad de aprendizaje incluye una serie de habilidades relacionadas con el dominio del conocimiento: hablar, escribir, observar diversos fenómenos en el mundo circundante, pensar y expresar los pensamientos en el lenguaje. En sentido figurado, estas habilidades son herramientas sin las cuales es imposible dominar el conocimiento.
18. Sea amable en su comportamiento. Incluso si los castigas, debes estar tranquilo y hacerles sentir que tu comportamiento es razonable, beneficioso y necesario.
19. Un espíritu sano reside en un cuerpo sano. Las personas que están física y mentalmente sanas no necesitan esperar nada más. Por un lado, las personas que no están sanas física y mentalmente obtendrán otras cosas en vano.
20. Consejo para profesores jóvenes: no se apresuren a castigar al alumno, pero piensen en lo que le impulsó a cometer tal error. Si te pones en el lugar de los niños, puedes confiar en que ellos corregirán sus errores con su propio esfuerzo. El castigo corporal es un vestigio del sistema autoritario y se ha convertido en algo sin vida en el sentido de los tiempos; no basta con hacer que los niños mejoren su comportamiento, sino que los empuja al abismo de la oscuridad.
21. Si alguien me pregunta: Cómo utilizar una fórmula sencilla para resumir la esencia de mi experiencia educativa, responderé: Debo pedir tanto como sea posible y debo respetar al máximo a una persona. como sea posible...
22. El gran objetivo de la educación no es sólo la decoración, sino entrenar la mente para tener habilidades útiles en lugar de abarrotar experiencias pasadas.
23. "Debemos convertirnos en niños antes de poder ser sus maestros."
24 Transmitir virtudes y buenas obras a vuestros hijos en lugar de dejar riquezas. Sólo así podrás brindarles felicidad: esta es mi experiencia.
25. Todo el mundo tiene un sol, lo principal es dejarlo brillar.
26. La educación es una herramienta y un método para seducir el corazón de las personas.
27. Si quieres que los niños sean obedientes y obedientes, utiliza métodos de enseñanza forzados; si quieres que piensen de forma independiente, crítica y tengan imaginación, debes tomar medidas para fortalecer estas cualidades intelectuales.
28. Cultivar a una persona es cultivar su esperanza para el futuro.
29. El método educativo más importante es siempre animar a los estudiantes a realizar acciones prácticas.
30. Un buen profesor enseña a sus alumnos la verdad, y un buen profesor permite a sus alumnos encontrar la verdad. En el primer caso, el movimiento es de arriba hacia abajo; en el segundo, de abajo hacia arriba. El primero es que los estudiantes comiencen desde arriba y trabajen duro hasta lo básico; el segundo es que los estudiantes comiencen desde lo básico y luego ingresen al punto final y lleguen a la cima.
Las citas célebres sirven como aforismos. Espero que el contenido anterior de "Máximas educativas clásicas" le resulte útil. Si desea obtener más citas célebres, puede hacer clic en el tema de citas clásicas con energía positiva en educación.