Acerca del plan de lecciones de seguridad vial en el jardín de infantes

5 planes de lecciones para la seguridad vial en el jardín de infantes

La primera infancia es el período más rápido y básico en la vida de una persona. Es importante que los niños tengan una vida feliz, feliz, saludable y segura. Los mejores deseos de los padres y maestros son que el desarrollo saludable en la primera infancia sea la base fundamental para el desarrollo futuro de los niños. A continuación se muestra un plan de lecciones de seguridad vial para jardín de infantes que compilé para usted. Le invitamos a leerlo.

Acerca del plan de lección 1 sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Prestar atención a la seguridad y cultivar inicialmente la conciencia de autoprotección de los niños.

2. Ser capaz de reconocer señales de tráfico sencillas y comprender las normas de tráfico que se deben seguir para cruzar la calle de forma segura.

Preparación de la actividad:

Cuatro gráficos murales y una señal de semáforo. Materiales de vídeo

Proceso de la actividad:

(1) Introducción: Los niños ven el vídeo para llamar su atención.

Pregunta: ¿Qué pasó? ¿Cómo ha ocurrido?

(2) Comprender las señales de tráfico.

1. Muestre el rotafolio para comprender las señales de tráfico simples: líneas de paso de peatones, semáforos, líneas de alto, etc.

2. Consolida tu comprensión de las señales de tráfico a través del juego "Guess".

3. Pregunta: ¿Cómo cruzar la calle? ¿Cuáles son los beneficios de cruzar la calle de forma segura? Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.

(3) Aprender canciones infantiles

"Semáforo"

El camino es ancho y ancho,

El policía está parado la mitad.

Detente cuando la luz roja esté encendida.

Avanza cuando la luz verde esté encendida.

(4) Juegos

Si los niños quieren jugar al juego del semáforo, los profesores y los niños pueden jugar juntos.

La maestra se disfrazó de policía de tránsito y mostró las señales de los semáforos para ayudar a los niños a consolidar aún más su comprensión sobre los semáforos y sus funciones.

Extensión de actividad:

Pintar semáforos.

Acerca del plan de lección 2 sobre seguridad vial en jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el rojo, el amarillo y el verde, comprender las reglas básicas de tránsito y saber obedecer Importancia de las normas de tránsito.

2. Comprender el papel de los semáforos participando en actividades de juego situacionales.

3. Establecer buenas cualidades de cumplimiento de normas sociales y éticas y potenciar la conciencia de autoprotección.

4. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

5. Enseñar a los niños pequeños a ser niños atrevidos.

Preparación de la actividad:

Disponer escenas situacionales y semáforos.

Proceso de la actividad:

1. Mire la canción infantil "Semáforos"

2. Ayude a los niños a comprender el papel de los semáforos haciéndoles preguntas.

(1) Maestro: ¿Qué hay en el camino? ¿Qué colores hay? ¿Para qué sirven los semáforos? Niños, ya terminaron de ver las canciones infantiles. La maestra ahora tiene algunas preguntas que hacerles. ¿Qué vieron en el camino en el video hace un momento? ¿Qué colores hay? ¿Para qué crees que se utilizan los semáforos?

(2) Maestro: Los autos circulan por el carril rápido del medio ¿Cómo cruzan la calle los autos en la carretera? ¿Viste por dónde circulaban esos autos hace un momento? ¿Cómo cruzan los coches la calle? ¿Qué pasó?

3. Inspire a los niños a hablar sobre las normas de tráfico en la carretera.

(1) Profesor: ¿En qué vías se deben utilizar las bicicletas? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas? Los niños simplemente observaron con mucha atención y lo que dijeron fue correcto. El profesor también quiere preguntar, ¿por qué caminos deberían circular las bicicletas en nuestras vidas? ¿Cómo debe cruzar la calle una bicicleta? ¿Qué normas de circulación deben seguir las bicicletas? ¿Qué pasa con los peatones?

4. Lleva a los niños al escenario de juego dispuesto, y el profesor encargado de la clase se disfrazará de policía de tránsito y hará un gesto de orden de tránsito.

Profesor: ¿Quién es? ¿Qué está haciendo? ¿Cómo está parado? ¿Cómo dirige el tráfico?

Niños, echemos un vistazo ahora, ¿quién es ese que está parado en medio del camino? ¿Dónde se encuentra? ¿Cómo dirige el tráfico?

Está bien, los niños dijeron muy bien, entonces la maestra recompensará a los niños. La maestra invita a los niños a jugar un juego con la maestra. El profesor ahora te dirá cómo jugar. Primero debemos cruzar la calle hacia el estacionamiento (tomar el paso de peatones y mirar los semáforos. Cuando lleguemos al estacionamiento, cada conductor conducirá un automóvil). Luego regresa con tu auto. (Al salir del estacionamiento, recuérdeles a los niños que miren y escuchen para ver si vienen otros vehículos. Recuérdeles que presten atención a los semáforos cuando conduzcan y actúen de acuerdo con las señales).

Reflexión docente:

Como maestro en una clase pequeña, los niños de la clase son pequeños y carecen de la capacidad de protegerse. El maestro debe hacer su trabajo hasta el más mínimo detalle. Aprenderé más, acumularé y me adaptaré en mi trabajo futuro.

Creo que con la profundización de la reforma educativa, definitivamente tendremos cada vez más buenos métodos. En ese momento, la seguridad de los niños pequeños ya no será un problema que nos preocupe.

Acerca del plan de lección 3 sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender los posibles riesgos de seguridad que pueden ocurrir en la vida y en la escuela.

2. Dominar las estrategias de escape en situaciones de emergencia.

Proceso de enseñanza:

1. Establecer una correcta psicología de seguridad y defensa, fortalecer la educación en concienciación sobre seguridad y defensa, y cultivar una correcta psicología de seguridad y defensa.

Actualmente, entre los estudiantes de secundaria, algunos estudiantes carecen de una mentalidad de seguridad y defensa correcta. Algunos de ellos han sido chantajeados, intimidados e incluso asesinados. Estos casos abundan e incluso van en aumento. Por lo tanto, es muy importante fortalecer la educación en materia de seguridad y defensa de nuestros estudiantes de secundaria y cultivar una correcta psicología de seguridad y defensa. "No debes tener la intención de dañar a otros, y debes tener la intención de protegerte de los demás.

Medidas de respuesta tomadas:

Primero, debemos aprender la ley, cumplirla

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En segundo lugar, debemos tener la conciencia de informar con prontitud. Especialmente cuando los estudiantes bajos y débiles son intimidados, deben informar con prontitud. a sus padres y profesores y pedirles que se presenten para solucionar el problema.

En tercer lugar, hay que tener conciencia de llamar a la policía, es decir, no tener miedo ante el peligro, buscar una vía de escape, y busque ayuda de la policía.

Cuarto, tenga cuidado al hacer amigos.

2. En situaciones de emergencia.

(1) Terremoto (2). Incendio

3. Seguridad vial

1. Cómo prestar atención a la seguridad vial al caminar

2. Los ciclistas deben mantenerse a la derecha en los carriles no motorizados

4. Seguridad en el hogar

Hablemos de a qué debes prestar atención cuando se trata. a la seguridad en el hogar:

1. Seguridad en el uso de la electricidad

2. Uso seguro del gas

3. Presta atención a la seguridad al nadar

5. Seguridad Alimentaria

6. Seguridad en las Actividades del Campus

1. No empujar ni pelear en el pasillo ni al subir y bajar escaleras para evitar lesiones accidentales compañeros de clase.

2. Utilice las herramientas correctamente cuando trabaje y quite la nieve en invierno para evitar lesionarse accidentalmente

3. Practique estrictamente de acuerdo con las instrucciones del maestro en la clase de educación física, úsela. equipo deportivo correctamente y haga ejercicio en el equipo de ejercicios. También preste atención a la seguridad al hacerlo.

7. Mantenga la salud mental y física

1. Tenga servicios médicos y de salud básicos. Conocimientos de atención, así como conocimientos de atención médica preventiva sobre enfermedades infecciosas comunes, que se pueden consultar. Según la información relevante, nuestra escuela brindará gradualmente estos cursos a los estudiantes en el futuro.

2. Vacúnese. tiempo

3. Fortalecer el ejercicio físico y mejorar la inmunidad del cuerpo p>

4. Resistir conscientemente los malos hábitos de vida y rechazar las tentaciones

5. Mantener una mentalidad sana y ser optimista.

Acerca del plan de lección 4 sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Comprender las reglas de tránsito básicas, como las señales.

2. Comprenda varias señales de tránsito comunes y comprenda las señales de seguridad vial y la vida de las personas.

3. Experimente la importancia de las reglas de tránsito en las actividades del juego, desarrolle la conciencia de obedecer conscientemente las reglas de tránsito y mejore las capacidades de protección de la seguridad personal. /p>

4. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños pequeños.

5. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

Preparación de la actividad:

1. Animación de la canción infantil "Los niños pequeños aprenden el sentido común".

2. Imágenes de señales de seguridad vial, tarjetas de identificación de semáforos y un volante casero.

3. Courseware: Vídeo promocional infantil de seguridad vial "De camino al colegio".

4. Disponer el lugar: intersecciones, pasos de peatones, aparcamientos, etc.

Proceso de la actividad:

1. Introducción

1. Observar la imagen para hacer pensar a los niños.

Maestra: Niños, veamos qué está pasando en la imagen. (Imagen 1: Varios niños trepan por encima de la barandilla en medio de la carretera. Imagen 2: Una persona cruza la barandilla y es atropellada por un coche que va a toda velocidad.)

2. Maestra: "Los niños Acabo de decir ¿Qué viste? "¿Qué causó que sucediera algo peligroso?" Resumen: Esto es algo tan peligroso y terrible, por el bien de nuestras propias vidas, debemos obedecer las reglas de tránsito.

2. Comprender los semáforos y varias señales de tráfico habituales.

1. Entender los semáforos y hablar de sus funciones.

Profe: Hoy la maestra invitó a un pequeño invitado a enseñarnos algunas de las reglas de tránsito más básicas. (Reproduzca la animación "Los niños pequeños aprenden el sentido común") Maestra: El pequeño invitado de la animación nos dice ¿cuántos colores tienen los semáforos? (Tres tipos, rojo, amarillo y verde) Deténgase cuando la luz roja esté encendida, continúe cuando la luz verde esté encendida y espere cuando la luz amarilla esté encendida.

2. Juego de simulación para experimentar el papel de los semáforos en el tráfico.

Profe: Hagamos un pequeño juego, “Niños que siguen las reglas”. Pida a los niños que miren los semáforos y crucen la calle.

Resumen: Niños, si realmente obedecen las reglas de tránsito, creo que la seguridad estará con ustedes.

3. Reconocer varias señales de tráfico habituales.

Maestro: En la vía por donde circulan los vehículos, además de señales de tránsito como semáforos, hay muchas señales de tránsito hoy el maestro ha traído varios tipos.

Reproduzca la imagen del logo y pregunte: ¿Qué logo es este? ¿Que significa? ¿Qué debemos hacer?

4. Pide a los niños que identifiquen las señales, y aquellos que respondan correctamente recibirán una estrella de la sabiduría.

Acerca del plan de lección 5 sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Objetivos de la actividad

1. Los niños pueden reconocer señales de tráfico simples.

2. A través de juegos, oriente a los niños para que respeten las normas de tráfico, sepan que no deben cruzar imprudentemente y mejore la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tráfico.

3. Dispuesto a participar en juegos de seguridad vial y experimentar la diversión del juego.

Puntos clave y dificultades

Reconocer señales de tráfico simples, consolidar la comprensión de los semáforos y respetar las reglas de tráfico en el juego.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico

2. Música de la canción infantil “Ir de picnic”

3. Gorros de gato de ojos grandes, pegatinas de paso de cebra, señales de semáforo, volantes de aro pequeño.

Proceso de la actividad

1. Introducción a la actividad: vídeo de concienciación situacional

Mira el vídeo de "Cruzando la calle"

El profesor preguntó: Xiaolan ¿Por qué quieres retener a Xiao Hong? ¿A dónde deberías ir para cruzar la calle?

Resumen del profesor: Utilizar pasos de cebra para cruzar la vía. Si no hay pasos de cebra, utilizar pasos elevados o pasos subterráneos.

2. Lanzamiento de la actividad

1. Muestra imágenes para reconocer las señales de tráfico comunes

2. Mira el vídeo "La historia del gato de ojos grandes cruzando la carretera" Camino" y experiencia de comunicación.

(1) Maestro: ¿El gato de ojos grandes caminó sobre el paso de cebra en la intersección?

¿Por qué el gato de ojos grandes caminó sobre el paso de cebra y casi lo logra? ¿Atropellado por un coche?

Resumen del profesor: El gato de ojos grandes no miró el semáforo al cruzar la calle y casi es atropellado por un coche.

(2) Profesor: Hay un paso de cebra en una intersección. ¿Podemos caminar en cualquier momento?

Resumen del profesor: Al cruzar una intersección, hay que hacerlo. Mire el semáforo. Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde.

(3) Maestro: El gato de ojos grandes encontró algunos peligros al cruzar la calle. ¿Sabes cómo evitarlos?

Resumen del maestro: ① Los peatones deben usar la acera. ② No juegue en la carretera; ③ Al cruzar la calle, camine por los pasos de cebra y observe los semáforos. Deténgase cuando el semáforo esté en rojo y avance cuando el semáforo esté en verde. Donde no hay pasos de cebra, tenemos que tomar pasos elevados o pasos subterráneos. Cuando esté con un adulto, pídale que lo tome de la mano y camine sin correr.

3. Juega

Pon la música "Going for an Outing" y experimenta el juego "Little Driver"

La maestra lleva un gato de ojos grandes tocado y hace el papel de un gato de ojos grandes, pida a los niños que hagan de peatones y conductores, y salgamos de paseo juntos

El gato de ojos grandes lleva a los peatones a hacer preguntas basadas en la escena mientras caminar para consolidar su comprensión de las normas de tráfico.

Escena 1: Acera y calzada

Maestro (gato de ojos grandes): Hay dos caminos más adelante, ¿hacia dónde deben ir los peatones?

Niños pequeños (peatonales? ): Acera.

Maestro (gato de ojos grandes): ¿A qué deben prestar atención los peatones?

Niños (peatones): Manténganse a la derecha y no pueden jugar mientras caminan, especialmente en la calzada.

Escena 2: Cruce

Maestro (gato de ojos grandes): Tenemos que cruzar la calle, ¿cómo debemos ir?

Niño (peatón): Encuentre el paso de cebra, vea claramente los semáforos, pare en el semáforo en rojo y avance en el semáforo en verde. (El niño encontró el camino con el papel del paso de cebra)

Cuando la maestra mostró la luz verde, el niño conductor sostuvo el pequeño volante y condujo su auto hacia la carretera. El hijo del conductor detuvo el coche cuando la maestra mostró un semáforo en rojo.

3. Fin de la actividad

La profesora la resumió con una canción infantil de composición propia: Mi madre y yo caminamos de la mano hasta el cruce, nos detuvimos en el semáforo en rojo, Caminó hacia el semáforo en verde y miró a izquierda y derecha. Mire, camine lentamente por el paso de cebra y tenga en cuenta la seguridad del tráfico. Finalmente, la maestra evalúa el juego de los niños y finaliza.

4. Extensión de la actividad:

Deje que los niños intercambien los conocimientos sobre seguridad vial que aprendieron hoy con sus padres después de regresar a casa, y piensen en qué más deben prestar atención los peatones al caminar. en el camino?